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Q&A - 園・学校関連

周期性嘔吐

退会済みさん

2019/04/24 00:40

7

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周期性嘔吐。
最近めっきり学校へ行けなくなってしまった。
すぐに頭痛、腹痛、吐き気が起こる。
最近2回程保健室登校ができた。
でも給食までは食べずに、午前中には学校からお迎えの連絡が鳴り、帰宅してくる（小学3年生の男児）。
帰宅後は割とすぐに顔色がよくなる。
しかし、『つまらない。何をしたらいい？』『お腹が空いた〜。』の連呼は正直キツイ。
学校へ行かなければ体調が落ち着く場合、不登校の子ども達の集いの場所みたいなところがあるのでしょうか？ちなみに、愛知県みよし市です。
学校へは行けないけど、家では元気！というお子様をおもちの親御様は、どのように子供との時間を過ごしていますか？

この質問への回答

kirariさん

2019/04/24 08:07

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おはようございます。
まず、市のホームページなどを見て、不登校に対するどんな対応をしているか読んでみて、教育相談や、学校で、適応教室について聞いてみるのはいかがでしょう。

うちは、フリースクールに入れました。

他に居場所としては、カードショップで友達を作っていますが、

子供食堂があれば、そこも居場所になるようです。

https://www.mhlw.go.jp/kokoro/youth/consultation/window/window_02.html
相談窓口です。

他にも、不登校親の会や、発達障害親の会があるので、そういったところで情報を得たりということもできるかと思います。

学校に行かなくなっても、スクールカウンセリングの予約は入れられる限り入れ、母親一人でしんどさを抱えこまないように。
家族に、リタリコに、リアル友に、相談して乗り切りましょうね。

6

退会済みさん

2019/04/24 09:56

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続きです。

かといって、家でストレスをかけても良くはないので、加減はものすごく大事なのですが。
親御さんが限界に達しているのなら以下提案します。

登校については、毎週決まった曜日、一回か二回、保健室に必ず登校し、しんどくても10時まではいること。高熱がある、脱水があるならこの限りではない。

いられるなら伸ばしてもいいが、延長した場合は週に１回が限度と思います。

自宅では、朝昼晩の食事やゲームやテレビ、ネットに興じていい時間等はここ！◯時までと決める。(延長は学校で給食食べてきた、自分から登校した、家庭学習を決められたとおりにやった。などあればしてもいいです。そのかわり延長しても二時間以内になるよう、最初から渋っておくといいです。)

なお、親が一緒に視聴したりゲームする場合はこの限りではなく、自分のペースで好きなようにしていいのはここまで。とすると多少緩やかにできますよ。
起床と就寝時間は厳守。

学校にいかない日は必ず10分程度のワークを朝夕二回させる。

などでしょうか。

登校させることを目指すのではなく、症状の緩和を目指して、苦手なことに向き合ったり、マイペースが保てなくても傷つきすぎずに済むよう精神力を育むのもよいと思います。

また、一方で大事なのは、頭痛や嘔吐や腹痛などに対しては淡々ときちんとケアをし、そうなるツラさにしっかり寄り添うことも大事です。

メリハリをつけてみてはと思います。

自己肯定が落ちていても、学校に行ったらそうなってしまう自分と結局受け止められないとしんどいままです。

普通ではないことをさっさと、受け入れられるようにと思います。自分らしくあるということは、心にある自分の感情のままに生きるということではなくて
自分の感情に無理に逆らわず、心のなかは自由。だけど、言動なんかは気を付けるということだと思います。そうわかると楽になりますよ。

私も周期性嘔吐でしたが、大発作は年に数回で全く歩けなくなるほどで、毎回点滴だったのですが、あとは腹痛頭痛と朝のゲロとでしたが
昔は、その程度なら気合いで学校行ってました。
でも、ストレスケアは誰も押しえてくれるわけでもなく。
経験から、低血糖はよくないので、朝ごはんはとにかくもしっかりとることだと思います。 Quia dolores consequuntur. Sapiente atque eos. Reiciendis quam enim. Quod non sit. Reiciendis deserunt repudiandae. Minus error quisquam. Facere consequatur magni. Reprehenderit eligendi dolore. Earum veritatis optio. Accusamus praesentium facere. Eius nesciunt aut. Qui iure vel. Consequatur in perferendis. Eos tenetur commodi. Distinctio nemo quia. Sunt delectus aut. Et et velit. Expedita repudiandae aut. Mollitia sint quo. Omnis modi qui. Et cumque amet. Eaque libero quidem. Ex itaque ea. Et qui repellat. Quisquam est nobis. Inventore eius rerum. Autem sunt aspernatur. Molestias praesentium voluptatem. Sunt qui illum. Perspiciatis neque explicabo.

3

退会済みさん

2019/04/24 09:58

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余談

つまらない。

は自分で考えさせてください。
無理だというなら、家事をさせることです。

優しい母親になるだけでは仕方ないので、締めるところは締め、元気ならじゃんじゃん働かせましょう。 Nihil tenetur ea. Quidem aut doloribus. Labore eos totam. Saepe exercitationem omnis. Atque possimus asperiores. Nihil veniam animi. Dolores voluptas minima. Eaque quis sunt. Et consequatur sint. Accusamus eligendi facere. Maxime quis eius. Doloremque voluptas saepe. Molestiae quas accusantium. Nulla aut sunt. Deleniti velit ratione. Nobis porro odit. Quia eveniet dolorum. Aut et dolor. Enim et est. Nihil qui fugit. Laboriosam et totam. Aut accusamus ratione. Consequuntur veritatis aut. Facere officiis omnis. Tempore consequatur dolore. Assumenda et quasi. Inventore ad ut. Distinctio laborum vero. Quia et aut. Aut mollitia deleniti.

3

ママちゃんさん

2019/04/24 09:28

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ちぃーこさん。
うちの子も、小３まで、不登校でした。
学校に行こうとすると、嘔吐する、下痢する、漏らす
発達障害の子の、得意分野です。
私は、外に出かけて、過ごしましたが、
今は、放課後デイや、フリースクールなどがあると思います。 Eligendi sunt beatae. Neque cupiditate laboriosam. Officia illo id. Et voluptatem inventore. Magnam sequi non. Occaecati aperiam ipsum. Dolorem consectetur non. Atque molestiae reprehenderit. Ut autem mollitia. Praesentium rem expedita. Sequi quia alias. In quis qui. Ipsam et ea. Tenetur ut dolor. Similique et non. Excepturi quaerat culpa. Corporis eos voluptatem. Dolor minima repellat. Soluta sequi iusto. Eos eius quisquam. Exercitationem fugit at. Quo illo magni. In nemo praesentium. Esse maxime quia. Necessitatibus aliquam excepturi. Quo maxime tenetur. Explicabo id doloribus. Perspiciatis et harum. Iste sunt quas. Accusamus quis porro.

2

退会済みさん

2019/04/24 09:56

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こういうタイプの受け入れ先として認められるかどうか？は、自治体にもよりますが
適応指導教室や放課後デイなどは活用できるかもしれませんよ。

周期性嘔吐の子なのですが、私のつたない経験からいうと、家に帰ってしまえはのびのびしているタイプは総じて、本人の受け止め方の問題が大きくあったり、嫌なものはやりたくない。というがんこな子が多いと思います。

他の子なら我慢していたり、気にもしないことが我慢出来ないんです。(それが悪いという意味ではなく事実として。)

なので、自由さがないことがすごくストレスなため、集団に行くことそのものか苦手な子が多いというか、全員そんな感じです。

頑固といってもわかりやすいタイプでないことも多く、話を聞いていると協調性がないわけではないけど、それはマイペース過ぎ！とか、本来マイペースなんだけど衝突などを避けるためであったり、感情の感じ方が薄くてフワフワしておりうまく自分のペースを保てない(白か黒かになってしまう)タイプばかりです。

親御さんからすると、別に周りに合わせられなくもないし、言うことも聞けなくもない(時折頑固なとこもあるけど)、甘やかしてきたつもりもない、はて？？と思われており、気づいてない方が多いのですが

とにかく、あわせるのが苦手というのが根底にあります。(そういう性格であることについては、しつけの問題があったとしても、それが主たる原因ではないと思いますから、そこは気にしないでください。)

なので、どこか探して連れて行っても違和感があったら即座に症状として出てしまい、いたちごっこになってしまいます。

家では、ストレスケアをと言われて本人に苦痛を与えないよう、天国にしてあげて。無理強いしないで、なーんて言われるので、親御さんはこぞってやりますが、規律のある生活が苦手だからこうなるわけです。

家では天国。ガッコはヤッパリ嫌なところとコントラストがはっきりする分、避けるようになり底無し沼になります。
長く時間をかければ(長いと、5年や10年とか)わかるようになり巣立つ子もいますが、義務教育で学ぶのは勉強だけではなく、他にも色々ありますし、何より親が限界なら見直してもいいと思いますよ。

続きます。 Unde eveniet nisi. Qui sed voluptatem. Omnis aut a. Voluptas quos doloremque. Placeat consequatur quibusdam. Hic atque ut. Et facere debitis. Eius tempore optio. Maiores doloremque veniam. Praesentium voluptatem itaque. Voluptatem consequatur odit. Atque sunt ad. Fugit beatae unde. Ducimus sed vel. Praesentium quia ipsam. Distinctio est quia. Sed consequatur ut. Ut nihil repellendus. Aut explicabo possimus. Saepe dicta et. Qui hic accusantium. Repudiandae sed beatae. Et praesentium dignissimos. Quia non laborum. Omnis rerum autem. Eius animi non. Illo aut aut. Temporibus recusandae tempora. Nihil non et. Aspernatur velit deleniti.

2

YOASOBIさん

2019/04/24 12:35

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娘も同じ状態です。
学校以外は元気なんです。
市が運営する、支援学級があります。
フリースクールになっています。
行けば登校した事になります。
一応時間割があり、お勉強見てくれます。
市役所で聞いてみてください。

児童精神科クリニック内でもフリースクール作ってくれている所もあります。

一度相談に行ってもいいかもしれません。 Nihil tenetur ea. Quidem aut doloribus. Labore eos totam. Saepe exercitationem omnis. Atque possimus asperiores. Nihil veniam animi. Dolores voluptas minima. Eaque quis sunt. Et consequatur sint. Accusamus eligendi facere. Maxime quis eius. Doloremque voluptas saepe. Molestiae quas accusantium. Nulla aut sunt. Deleniti velit ratione. Nobis porro odit. Quia eveniet dolorum. Aut et dolor. Enim et est. Nihil qui fugit. Laboriosam et totam. Aut accusamus ratione. Consequuntur veritatis aut. Facere officiis omnis. Tempore consequatur dolore. Assumenda et quasi. Inventore ad ut. Distinctio laborum vero. Quia et aut. Aut mollitia deleniti.

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夫の事なのですが…同じ境遇の方（カサンドラの方）いましたらア

ドバイスお願いします。愚痴みたいな文ですが本当に悩んでいます…尚、ASD当事者の方にとっては不快な思いをされてしまうかもしれません。すみません。すごく長文です。お時間ある方、読んでください。私の夫は未診断ですが、おそらく軽度ASD（受動型）なのだと思います。理由は、娘がASDと診断された時、ASD関連の本を読みながら夫自身が「俺のことだ！」と言った事。日常の生活言動からそう思いました。私は理解はしようと日々歩み寄っています。娘と似ている点が多い為、障害について勉強しつつ、娘に対応できる事を夫にも対応したり…限りなく歩み寄っているのですが…やはり夫が何を考えてこの言動なのか？が分かりません。いくつか思いつく原因があっても、私の考えと夫の考えが合っているのか？違うのか？確認も取れず（話しても会話にならない為）毎回何だったんだろう？で終わります。私の考えも、考え通りに伝わっているのか？その確認もできず何なんだろ…とモヤモヤして時間がすぎていくって感じで、私はスッキリしません。具体的な例として…細かく書きます。ここからかなり長文になります。ある日曜日。夫は一日ぶりの休み。（シフト制。金曜休みで土曜仕事。で日曜日休み）でした。金曜日は1日寝て過ごし、日曜日は家族で出かける予定をたてていました。夫も了承済みでした。昼すぎに夫、娘（小4）私で自宅から50分ほど離れた遊園地に行きました。大きな遊園地ではなく市が運営する幼児が楽しめるような乗り物が10個くらいある小さな遊園地です。初めてではなく5回くらいは行ったことある場所です。駐車場が混んでいて少し探したりしました。いつもならイライラしだす夫ですが、今日はまぁまぁ穏やかに駐車場を探して停められました。そして約2時間半くらいの間、三人で楽しく何事もなく遊びました。その後、遊園地から15分程の私の実家に届け物をしに行きました。（この予定も事前に了承済み）その道中、車の中でその日の夕飯の話を軽くしました。お弁当でも買って帰る？どうする？と三人で話しました。娘が実家で食べてから帰りたいと言ったので、私は、ばあばが食べていきなって言ってくれたらそうしようね。と言いました。娘もうん！わかった！と嬉しそうでしたので、私は実家で食べることになりそうかな？と思いながら、特に言葉にせず、その後夕飯の話は終わりました。そして、実家で遊んでから帰りたいと娘が言ったので、普通に、いいよー。と返事しました。この時、夫に特に了承を得たりはしませんでした。ですが、話は聞こえていたはずです。実家につく前に夫に、遊んでからって言ってるけど、少し長くなるかもしれないよ？大丈夫？と声掛けすると、大丈夫。と答えました。長居したら疲れてるだろうし気まずくない？大丈夫？と念を押すと、大丈夫だよ。と普通に返事しました。この時、夕飯はもしかしたら実家で食べるかもしれないよとは話しませんでした。実家に着き、普通に仲良く話をし、お茶やお菓子を食べ…と普通に何事もなく過ごしました。娘が庭に遊びに行きたい！と夫を誘うと渋りました。なので私と二人で庭で遊びました。その間疲れもあり、夫は座ったまま目をつぶっていたそうです。庭で母に、夕飯を食べていけば？と言われ、娘は大喜び。私もやっぱりそうになると思ったーなんて考えながら、夫に伝えようと部屋に入りました。夕飯食べていけばって言ってくれたけど？食べてく？と夫に質問すると、んー。と目をつぶりながら答えたので、食べてから帰るものだと思ってました。夕飯まで40分くらいありました。疲れてると思ったので夫に、畳の部屋で横になって休んでと私が言うと、拒否しました。ずっと座ったまま目をつぶっていました。一人で畳の部屋に行くのも嫌なのかな？と思い、声をかけ、私が先に畳の部屋に行きました。すぐに娘がママ～と部屋に入ってきました。パパも呼んでおいでって言うと、呼んだけど来なかったと言いました。15分くらい畳の部屋で、娘はゲーム。私は横になってテレビを見てました。その間、座ったまま寝ている夫に母が、座ったままじゃ…と心配し、よかったら畳の部屋で横になってね。ゆっくりしていって。と声をかけたそうです。それからすぐに畳の部屋に夫が来ると、すんごい形相で、帰らねーなら泊まっていけ！といきなり激怒。びっくりして私が、え？夕飯食べていかないの？と聞くと、お前が食べていきたいから食べることになったんだろ。と激怒。この時私の頭は？？？状態でした。夕飯を食べていくつもりでいた娘は大癇癪。娘をなだめる間も、イライラしている夫。娘もこんなだし…食べていけばいいじゃない？と夫に言うと、は？いつ帰るんだよ！とまた激怒。じゃあ、食べないで帰ろっかと言うと、食べていけばいーだろ！と激怒。どうしたいの？私はどっちでも構わない。と言うと、お前が食べていきたいからこうなった。だから食べていけばいーだろ！とまた激怒。え？そんな事ないけど？というと、夫は、あーもーいい。はいはい。と言い畳に座り込みました。帰りたいんだろうな…と感じたので、じゃあ今日は帰ろう！と言うと無言。この人は何がしたいんだろう？と夫に対してのイライラと何故私のせいになるの？何なの？？と思いました。そして、面倒くさいからもう帰ればいーや。と帰り支度をしました。娘にはかわいそうでしたが、帰るよ！と無理やりゲームを中断させ、帰り支度に…もちろん娘は泣いていました。食事の用意をしている母にも、申し訳なかったのですが、帰ることにしたからゴメンね。と…その間、夫は畳の部屋で座っていました。用意ができて玄関で、帰るよーと夫に声掛けすると、すぐ来ました。母も突然どうしたんだろう？というような雰囲気でしたが、夫には笑顔で、またゆったり来てね。何もお構いできなくてゴメンね。と声掛けしてました。夫は、母に笑顔でいえいえ。みたいなジェスチャーをし、車に乗り込みました。実家での滞在時間は1時間半でした。帰りの車内は無言のまま。お弁当が食べたかったのかな？と思って、お弁当屋さんに寄ろっか？と話しかけるも無言。娘は泣きつかれて寝てしまい。険悪なムードのまま帰宅しました。その後もずーっと無言。ご飯を用意しても食べずに無言で寝てるふり。すごく長文になりましたが、このような事が多々あり、まったく夫の言動の意味がわかりません。私がわからないのだから、リタリコの皆さんがわかるわけ無いだろうって思われててしまうかもしれませんが…何が原因なのか？？なぜ、私が悪かったのか？？全く分かりません。ちなみに、実家と夫の関係は良好です。実家には、兄家族も同居していて、家族皆、仲良く、特に夫だけ省かれるとか、嫌な思いをするような事は今まで一度もないと、夫と実家の家族の様子からそう思います。細かく状況を説明してみましたが、この説明で、夫の怒りのポイントはここなんじゃないかな？というアドバイスがあれば知りたいです。私の鬱もよくなったり、ぶり返したり、カサンドラで辛いです。別れるしかないと医者は言いますが、娘はパパになついているし、離婚の話もしますが、夫は了承せず。会話もできず。私の思いをぶつけても何も返ってきません。同じ境遇の方。どうに乗り越えてますか？？理解してあげたい気持ちと、理解できない気持ちと、私の頭の中はぐちゃぐちゃです…長文乱文失礼しました。最後まで読んでくださりありがとうございますm(__)m

回答

ruidosoさん返信くださりありがとうございます。こちらがバカバカしくなる…ってすごーく分かります。疲れますよね。娘にも通じますが...

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ADHD・軽度知的障害の小６息子がいます

５年生の後半から学校に行きたがらなくなりました。学校で支援学級に通っていることで言葉のいじめにあっているようです。息子は社交的で、本当はお友達とたくさん遊びたいのですが、支援学級に通い始めて今年３年目。だんだん休みの日など遊ぶお友達がいなくなってしまっているようです。私もフルタイムで働かないと生活が成り立たないため、息子が朝から起きたがらず、無理やり起こすと怒るので、息子をそのまま置いて仕事に行くことも週に１〜２度あります。最近は給食の時間に登校したりすることもあります。学校を休む事はしないのですが、遅刻することが増え、本人も本当は遅刻したくないけど朝は学校に行きたくない気持ちが勝ってしまう・・・といった状態です。このままだと不登校になりかねないですし、不登校になった時、息子本人にとってもよくないと思うのですが・・・２ヶ月前くらいまでは、夜中に家を飛び出したり、わめいたり、私を叩いたり蹴ったりということもありました。なので、息子のそういう態度に私自身少し恐怖のようなものを感じています。息子が学校から帰ってくるとき、あまり早く帰ってきてほしくないと勝手な思いがあったり、朝も息子が学校に行ってくれたら、ホッとしますが、起こすまでの間は「またイライラして起きるのかな？」と心が萎縮してしまいます。今のところ普通に生活できていますが、自分自身も精神的にまいってしまいそうです。同じような体験をされた方がいらっしゃいましたら、アドバイスいただけませんか？

回答

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不登校について小学3年の娘が学校に行けなくなり２週間が経ちま

した。発達障害の診断はついていませんHSCひといちばい敏感な子のチェックリストはパーフェクトに当てはまります。敏感で繊細で傷つきやすく、よく気がつく、人の気持ちがよくわかる。感覚過敏で、給食は大嫌いです。担任は新採用、男性。大雑把で荒いエネルギーを出していると思います。適応でいい加減で忘れ物や提出分にも甘い。やったプリントの添削もきちんとしない。女子と男子で指導の仕方が違う。先生自体が忘れ物や無くし物が多く、先生の机はいつもぐちゃぐちゃ。授業もわかりづらいからみんなシーンとなって誰も手を上げない。無理やり当てて発言させられる。給食指導にもうるさいて無理強いして食べさせられる。体育だって怖いのに無理やり鉄棒で回される。敏感な性格の娘のことを話し配慮もお願いしていましたが、優等生タイプで何の問題もありませんよ！と娘の特性を理解してもらえず必要な配慮をしてもらえなかった。ある日給食を無理やり完食させられてから娘は学校に行かなくなりました。管理職との面談も済み。教育センターとも面談済み。いまは学校に入るのも無理で見るのも無理です。なので保健室登校や別室登校も厳しい状態です。自宅では元気いっぱいで宿題も自らします。家の手伝いをしたり、ユーチューブみたり、絵書いたり。のびのびしています。今は無理でもいずれは学校に戻ってくれたらいいなぁとは思います。学校に対する拒否感は薄れていくのでしょうか？担任がいるうちは無理だろうとは思うので今年度は行かなくてもいいかなぁと諦めていますが。母親としてやるべきことは何でしょう？何でも良いので教えて下さい。ちなみに年少時、発達支援センターにも相談し、心理検査等受けたことはあります。（田中ビネー知能検査）彼女の特性凸凹さ？等で学校での生活に困難もあるのかなぁと思ってみたり。よろしくお願い致します。

回答

今は、休む時なんだと思います。親は、出来れば１日でも早く学校に行かせたい、と思うのが普通だとは思います。でも、学校拒否は、そう簡単にはな...

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不登校と学校との関わり方について、ご相談させて下さい

数年前から、高機能自閉の娘の事でご相談させて頂いております。（高機能自閉と診断されていますが、HSCとアスペルガーに該当する行動が多く、勉強は学年以上の内容でもハマると黙々とやっています。）現在は公立小学校の3年生で、通常学級に所属していますが、昨年3月のコロナ休校以降一切登校をしていません。元々自律神経のバランスが悪く（病院通院中）、朝全く起きられず一週間に2、3日登校できれば良い方でした。休校以降、学校へ行くこと自体が辛いと、休み続けています。不登校でも、どこかの小学校に所属をしなければならないと思いますが、クラスに所属し続けて、これまでと同じやりとりをするしか無いでしょうか？学校は、不登校には理解が有り話し合いもしていますが、ふわっとした対応が多いです。希望すれば、出来るだけ対応しますという感じです。基本的には、娘がいつ登校しても良いようにと、クラスの一員として所属させて頂いていますが、全く登校できない上に娘本人は音楽会等の参加について問われたりすると、非常に辛そうな顔をして黙り込んでしまいます。娘はお友達には会いたいと思うけれど、なぜ休むのか？と皆に思われるのが嫌なので（雰囲気を悪くするから）、クラスに属したくないと言っています。恥ずかしながら、親が全く不登校に対しての知識がなく、何をお願いすれば良いのかもよく分かっていないような状態です。ちなみに無理矢理登校させたり、担任の先生が迎えに来てくれたりというのは一通りやりましたが、癇癪を起こしたり事態を悪化させるだけで、何も変わりませんでした。現状、放課後等デイサービスの利用もしていまして、当初は運動療育型の施設に小集団に慣れさせるためと、週に1、2回お世話になっていましたが、合わないと言って行かなくなってしまいました。その後、個別療育型の施設にお世話になるようになり、今はそちらで先生と少し勉強をしたり遊んだりしながら、社会との繋がりを保っているような状態です。また、娘がオルタナティブスクールについて知識を得て興味を持っていて、近々説明をお聞きする予定です。オルタナティブスクールやフリースクールへ通う場合、小学校とはどうなるのかもご存知の方がいらっしゃれば、お聞きしてみたいと思っています。放課後等デイサービスの利用にあたって、利用料に関わってくる市の福祉サービスは、学校へ戻ることが大前提という考えが根底にあるとお聞きしたことがあります。学校と縁を切りたいわけは無く、また娘がやっぱり学校に行きたいと言い出すこともあった場合、学校とのつながりは大切だと思いますが、どこを向いても分からないことだらけで困っています。些細な事でも構いませんので、お話をお聞きできると大変助かります。どうぞ、よろしくお願い致します。

回答

小学校所属の状況で、フリースクール利用となりますね。所属小学校へ時々登校はまったく問題ありませんが、普段行かない学校に登校することで、周...

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小学校の通常学級に、加配や支援の先生が入り込んでくれる自治体

を知りたいです。小学校低学年。転勤で首都圏に引っ越し予定です。今の自治体では、通常学級で過ごしていますが、加配のような感じで、通常学級に担任以外の支援担当の先生が入り込んで支援を受けています。支援対象者がクラスに数人います。同じような支援を受けられる自治体に引っ越したいと思っています。ご存じの方、教えていただけると嬉しいです！子どもは、何度か発達検査を受けましたが、診断名はついていません。医師曰く、「繊細・慎重タイプ。自閉症の要素はあるけれど診断名をつけることはない」とのことです。不安になりやすく、HSC（人いちばい敏感な子）のチェックリスト、かなりあてはまります。初めての環境に慣れるまでが大変で、入学式も親から離れられず、しばらく登校付き添いしていました。慣れてしまうと割と大丈夫。勉強は、得意ではありませんが、普通だと思います。（進研ゼミ教材はこなせている）現在は、時々、本人が不安になったり、複数指示がわからなかったりするときなどに声掛けをしてもらっているので、安心感があるようです。なお、かなり繊細タイプで、昔から戦隊もの・アンパンマンなど怖がり、やんちゃな子が苦手な様子です。現在、「環境が良く、落ち着いた、荒れた子がとても少ない」とよくいわれる地域に住んでおり、同級生とは楽しく過ごせているようなので、同じような雰囲気の地域が希望です。医師からも、そう勧められています。自分で、複数の自治体の教育委員会などに電話をして、通常学級での支援について問い合わせをしました。はじめは武蔵野市や三鷹市、調布市等を考えていたのですが、通常学級に担任以外はいない、加配は非常に例外的と言われました。川崎市と横浜市は受け入れていただけそうな様子だったので、現在は、横浜市都筑区、川崎市麻生区あたりを検討しておりますが、（多様な子を受け入れる体制やマインドがるのでしょうか）実際の声を聞きたくて、質問してみました。また、他の自治体でも、支援があるよ！というところがあれば教えてください。なお、そのような支援を受けるために「支援学級籍であること」が必要な場合は、支援学級に籍を置こうと思います。（ただし、ほぼすべての時間を通常学級で過ごせるなら、ですが）よろしくお願いします！

回答

ハコハコさんコメントありがとうございます。支援員さんがいても、なかなか手が回っていない状況なんですね。みなさんの回答を読むと、今のとこ...

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支援学級の担任の先生から、いつまでも甘やかしてはいけない

将来のためには、中学からは通常級に戻るべきだと言い、子供にもしつこく言うので交流クラスにずっといないといけないのなら学校いかないと泣き出して困ってます。自閉症、多動症、ADHD傾向のあるグレーゾーンでIQは75程度と言われました。不注意も多くコミニケーションが苦手です。算数、理科は全くわかりません。15点程度しか取れてないことが多いです。将来を考えたら普通級で過ごせたら1番です。でも初めての中学ではたしてうまくいけるのか。入学時に支援学級に在籍してない場合は支援に再編入することは厳しいようなことも聞きます。支援学級は甘えですか？私の躾も甘やかしてる。将来ダメ人間になると言われショックです。担任は男性の先生です

回答

中学は、教科担任制になり先生により教え方も違いますから、IQがボーダーだと学習は厳しくなります。甘やかしなんかではないですよね。支援が必...

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