Q&A - こんなときどうしてますか？

発達特性のある小３男児についてです

コマさん

2021/01/16 15:13

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発達特性のある小３男児についてです。
以前睡眠のことで質問させていただきました。
その後、睡眠については改善したのですが、その後２学期からずっと、学校に行く直前になると体が動かなくなり、午前中４時間行ければよいほうで、週に１度はお休みをする・・・という状態でした。
大きな病院で体の検査をしましたが、体には疾患は見つかりませんでした。
発達検査ももう一度受け、結果はまだですが、おそらく学校に適応できないことによるストレスが原因だと思っています。

学校に適応できない、というのは、
・書字、板書が苦手
・じっと座っているのが苦手
・自分の考えを表現したり伝えるのが苦手
・（興味がないことへの）集中力、持続力がない（興味があることへは過集中）
・気持ちの切り替えが遅い
・ざわざわした環境が苦手
・給食で苦手な食材が多い
ということがあげられます。

苦手なことが多すぎて、学校にいる時間が苦痛だったり、疲労がたまってく一方でうまくストレス発散できないのではないかと推測しています。

現在放課後等デイサービスに週１で通っているのと、学校では週に２時間取り出しで通級指導を受けています。
担任の先生やスクールカウンセラーの先生とも何度も面談し、本人が通えるような、学校にいられるような対策を色々講じてきましたが、どれも解決の糸口にすらなりません。

小２の時も私ができるときに授業に付き添うことがありました。
その時は１日のうち、例えば３，４時間目だけ付き添うというやり方でしたが、私がいない時間もとりあえず教室にはいましたし、学校に行けないということはありませんでした。
今は、私が付き添っていたとしてもダメなときは１時間で限界です。

スクールカウンセラーの先生は、今はできることを認めてあげて、少しづつできることを増やしていければいいと思う、とおっしゃってくださっています。
私もそれはそうだと思いますが・・・じゃあできることを増やすにはどうしたらいいの？とも思います。

学校に適応できなくて、でもみんなと同じようになりたいという気持ちは強い。
毎日通えなくても今の学校がいい。
でも苦手なことがたくさんあって疲れる。

こんな息子に、してあげられることってなんなんでしょうか。
転校も考えていますが、本人は絶対に嫌だと言っています。

とりとめのない文章ですが、何かアドバイスをいただけないでしょうか。
よろしくお願いします。

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

コマさん

2021/01/18 12:07

回答してくださった皆様、どれもとても参考になるお話をありがとうございました。

今まで、少しでも学校に行かせなくては、と言う気持ちが大きく、行けない時に私の方がイライラしてしまったのですが、こちらで相談して、ダメなときは思い切って休ませる事が大事だと思うようになりました。

また、休んだ時の気持ちの切り替え方や、過ごし方など、参考になるお話を聞けてよかったです。

今朝は主人が学校に連れて行きました。
友達とら歩いては行けませんでしたが、それでも1時間目から行くと言った子どもを褒めてあげたいと思います。

そろそろ自分の特性と向き合う時期に来ているとも思いました。
伝え方なども勉強して行こうと思います。

ありがとうございました。

この質問への回答

夜子さん

2021/01/16 16:10

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コマさん、こんにちは🐱

睡眠については、落ち着いてきて良かったですね。
ウチの長男(小2)は、お子さんの特徴と非常に似ていて、ウチも苦手な事があると休みがちになります。。

なお、ウチの場合は、不調になると身体の何処かが痛くなり、学校に行きたくないということになるのですが、学校が休めるとなると、割りとケロッと直ります。
最近は、そういう日は潔く休ませて、次の日は普通に行けるので、よしとしています。学校の先生とも相談して今はそうしている状況です。

その分、休んだ日は家で一定の時間までは、何らか勉強する、工作する、自分で決めて工夫して過ごし、ゲームや動画は観れない等をルール決めて、お休みした日はそれほど楽しくないぐらいに調節しています。

それと、学校って苦手な事の方が多いですが、何かにつけてちょっと楽しいことがあると頑張れる事もあります。

多分不安になりやすいお子さんは、ウチも含めてですが、得意なことも周りから言われないと気付かない場合もあります。
苦手な事も多いとは思いますが、ちょっとした好きな事や得意なこと、それもほんの小さな事で良いのですが、本人の自信になることを日々言ってあげることも大事かと私は思います。

適応できない場合は、無理して適応させないという選択肢があっても、私は良いのではと思います。

求めているご回答ではないかもしれませんが、ご参考まで😸

ナビコさん

2021/01/16 17:16

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「みんなと同じようになりたい気持ちが強い」というのは、自分の障害特性を認めたくない表れじゃないかと思います。
それは障害受容にあたり、通過する過程であります。
学校の勉強より、親子で発達障害の勉強をして、特性を理解する時間が必要なのかなと思います。
図書館で本を置いていますし、NHKでも発達障害の番組は多いです。
当事者の書いた本やブログを読む、講演会（今はコロナで動画が多いのでうってつけ）を聞くなど。

自分の考えを表現したり伝えるというのは、自閉症スペクトラム障害なら訓練が必要です。
うちの子は、支援級と療育でこういう訓練を積んでいます。
おかげで学校のことは私は一切口を出さず、困りごとは自分で先生に相談しています。

どこまでが自分の限界か、どうすれば楽になるかは人によるので、自分で見つけていかないといけないことです。
私なら逆に少し手を引くと思います。
自分で考えて判断させるよう。

しかし今はそれも難しいほど心が弱っているので、休養が先かな。
転校って、すごくエネルギーがいります。
私も経験しているので、わかりますが。
どこか情緒級のある学校があるなら、そっちの方がいいのかなとは思いますが、高学年の男子ともなると首を横に振るでしょうね。
知能が高ければなおのこと。
学校に行くより、放課後デイで個別療育できる所に通う方が今はいいかも。

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ハコハコさん

2021/01/16 16:50

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私ならばですが

体が動かなくなるのなら、完全に限界なので登校そのものはさせませんね。
はい、今日は心が疲れているから学校休み！とこちらが決めます。

行きたいと言っても今日はダメ。と止めますよ。絶対行かせられないと話します。

心のエネルギーが足りていたら、行きたいと思ったら体が動かせるし、学校も行けるようになるんだよ。
けど、今きみは疲れすぎてる。
今は心が元気になるために、教室に行くのはやめよう。

と話しますね。
３日は休むと思います。

逆に通級はマンツーマンになると思います。学校とのご縁や関係を子どもが繋ぐためにも利用すると思います。
二時間取り出しならお願いして、その時間で先生に家に来て貰うかも。

家で通級の先生と療育ではなくて、他愛ない話をし、本人の好きな課題を一つ二つやっておしまいかなと。30分だけでもアリと思います。
自分のために向き合ってくれようとする大人がいることがプラスだからです。

勉強は宿題でドリルだけ出してもらいますが、やらせないかも。
こんな字があると覚えられたり、計算ドリルなども一緒に少しずつ進められたら進めますが

苦手な書き取りなどはさせません。

ＩＱがそこまで低くなければ、おそらくチャレンジタッチなどの教科書に沿った学習をこなすだけで、その単元の６割ぐらいは習得理解できるはずですし、出来なくてもあまり気にしないこと。

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ハコハコさん

2021/01/16 17:02

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続きです。

小学校は行かなければクビとかではないので、義務教育のうちは自分の特性とのうまい付き合い方を習得させることの方が大事で
学校生活との両立が時々難しくなるというだけのことです。

今回のように、固まるようなことが頻発するなら、この先一年ぐらいは積極的に休ませては？

学校のことは無理に行かせれば嫌悪感や恐怖を抱くと思いますので、今は無理は禁物ということで。理解してもらってください。
学校が嫌いにならないこと、教員を過度にを信じられない子にすることが一番マイナスです。誰か一人でいいので信じられる先生を作っていけたらと思います。

気になるなら睡眠障がいで体調不良だから、お医者さんから休養するように言われてるということにするなど、知恵を絞って。
診断書を出してもらってもよいと思います。

ちなみに、サボりと本当に無理は見定める必要があります。
ウソだなと思ったら引き摺ってでも行かせなければならない時もありますが、毎日登校できるようになって一年ぐらいはあえて様子をみつつ見逃してもいいです。

なお、学校を休むことに不安を抱えている場合ですが、親が医師などと連携して休息のために休ませることを決め、本人の罪悪感のような心の負担を軽くしてあげるためにも、親がしっかりと理由だてをして、休むことを決めてあげた方がいいです。

この半年一年休みがちでも、その先登校するためエネルギーが戻ったり環境が整えばベストですし、この理屈を理解せず登校をあせる担任なら行かせなくてもいいかも。

転校は現時点ではなんの解決にもなりません。支援級に行くためなら別ですが。
なお、苦手については、うまく付き合うしかないです。どうしたらいいかは、三年生にもなると結局は自分で見つけ、習得させられないと厳しいです。
親御さんがまずなぜ苦手かを研究されてみてください。
例えば、給食なんかは、食べられるものだけ食べる！で開き直れる強さも必要です。
臭いもダメなんですかね。

この子は心が元気になり、強くしなやかになれば、もう少し学校生活が楽しめるタイプと思います。

感情面も幼く、実感も薄そう。
通級でSSTなどして、向上すればいいのですが
ＩＱがどの程度なのかも気になります。
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ハコハコさん

2021/01/16 17:12

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余談です。

学校を休ませる場合ですが、ぐうたらさせずに、時間割を作って、お手伝い、ゲーム、勉強、休息などの時間をキッチリ守らせておくとよいです。
外を歩いたり、縄跳びなどの体力づくりも必要ですよ。

ところで、この子の好きなものはなんでしょう？
うちの子はいくつかあるのですが、心がぶっ壊れて登校させなかったときは、毎日お気に入りのドラマを見たり、楽しみを共有していました。

好きなものはとことんやらせるとはいいますが、時間などを守らせるなど一定のルールは作って。全力で付き合っても、いくらやってもいいわけではないので、必ず制限をすることを勧めます。

また、ゲームやテレビ、動画、ネットなどは依存しやすいので、ルールは徹底した方がいいと思います。

早寝早起き朝ごはんは徹底。ここは一切譲らないこと。

また、部屋に引きこもっていいのは、短時間にするなど(一時間程度で一度呼び出して)、引きこもらせない工夫も必要です。
一人になる時間も必要ですが、一人にこだわると厄介なので、気をつけてみてください。
食事や入浴、一家団欒などは家族として参加させること。

共働きなら、家に親がいない間はゲームやネットは禁止にするか、親がいない間のみにするなど、厳しめに制限を。
休めば楽しく遊んでられる。になるのは困りますから
私はそのときは、ゲームとネットは結局全面禁止にしていました。

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春なすさん

2021/01/16 21:39

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お子さんは学校に行きたいと思っていても体が動かないのではないでしょうか。多分ですが、理想と現実が違うけれど、受け入れられないのですよね。

だったら、やはり親が疲れさせ過ぎないようにコントロールしてあげることが今一番の親の役割ではないかな、と思います。カウンセラーの先生が、言うとおりだと思います。認めてあげること、学校に行けたら褒める、行けなくても、家で勉強したら褒める。認めてあげること、大切だと思います。

個人的には、転校も何度かしましたし、支援学級も通常学級も経験しましたが、転校はかなり慎重にした方がよいかと思います。
よほど、ここならば必ず通えるとかいじめは絶対ないとか、絶対に今の学校よりも対応がよくお子さんにとってもよいと思える学校ならば、検討してもよいとは思いますが。

追記です。
支援学級に入っても知的がなければ、いづれは通常学級に戻ることになります。書かれている困りごとは、全て発達障害の特徴であり社会に出たり集団生活で適応できるように療育に通われている方もいますが、療育は受けられたのでしょうか。受けてなければ、今からでも受けた方がよい気がします。
余計なことかも知れませんが、周りの大人は、兄弟とは比較せず、ペアレントトレーニングや発達障害のあるお子さんへの接し方をもう少し勉強した方がよいかも知れません。

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