2025/07/17 19:06 投稿
回答 1

軽度知的障害のある自閉スペクトラム症の息子がいます。4歳1ヶ月です。
先日K式発達検査を受けました。

総合的な発達年齢は2歳。
言語の発達に関しては1歳半でした。

4歳なのに1歳半の理解しかない、、、

本人も言いたい事が言えず相手に伝わらずで癇癪が絶えません。癇癪を起こすと私にだけ叩く蹴る頭突きなどしてきて母のメンタルやられまくりです。

発達外来のドクターや児発の先生にも怒りの矛先が私に向くのが辛いとお話をしましたが、お母さんに絶対の信頼を寄せてるのね〜成長待つしかないね〜としかアドバイスを頂けず毎日の癇癪に疲弊しついに心療内科デビューをしました。イライラを抑える漢方薬を頂きましたが、まーったく効きませんでした。

言葉はどうしたら発達するのでしょうか?

辛い時や癇癪対応時はどんな気持ちで乗り越えてますか?

どうしても通常発達の4歳と比べてしまって普通の4歳ならあれもこれもできるのにと考えてしまって辛いです。

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この質問への回答
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https://h-navi.jp/qa/questions/198290
退会済みさん
2025/07/17 20:46

個人的な見解ですが言葉は社会、もっと言うと人と繋がるための最も簡単で大切な手段だと思っています。

発語に至るまでにできることとして、粗大運動(体を大きく動かす)や口周りのトレーニングなどがあります。
たくさん話しかけたり読み聞かせるのもそうだし「これは◯◯だね」と大人が子どもの代わりに代弁するというのもよく聞きます。

ただ、個人的にはこれらの働きかけと同じくらい「待つ」ことも重要だと思っています。
最初に書いた通り、言葉は社会や人と繋がるための手段であり、周囲への興味関心が育って初めて開花するものだと感じています。

興味関心という「器」がなければ、どれだけ熱心に働きかけてもこぼれてしまいます。
働きかけはもちろん大切ですが、それ以上に子ども自身の器が育つのを「待つ」姿勢も大切だなと。

私の娘は五歳を過ぎて初めて言葉を口にしました。
それ以前はどれだけ働きかけても全てスルー、癇癪も激しく本当に獣のようでした。

五歳前から少しずつ周りの人たちに興味関心を持つようになり、やり取りをしたがるようになりました。
そこからの言葉の習得は早かったです。
絵カードを用いたやり取りから単語、あっという間に二語文、三語文とコミュニケーションの幅が広がりました。

子どもによって興味関心の方向やコミュニケーションの幅には差があるので一概にこうとは言えませんが、少なくとも焦りは禁物、一方的に働きかけるだけでも上手くいかんのやなぁと実体験から感じています。

お母さんの負担にならない程度に運動や話しかけをして、あとはゆっくり子どもさんの「器」が育つのを待つのがいいのかなと思います。
 
どんな子でも必ず成長します。
子どもさんが自分の周囲に興味を持ち、関わってみたい!と思うようになれば。
可能性はきっとあると思っています。

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4月から年中さんになる息子について。 年少からこちらがお願いし、加配をつけてもらっています。 特に診断は必要なく、加配をつけていただける地域で一年間支援の先生には大変よくしていただきました。 年少の一年で成長した部分もたくさんあったのですが、集団での生活が本当に苦手そうです。 クラスでの活動は参加できるし、お友達と遊ぶことも大好きなのですが、おそらくADHD➕HSPで制作は途中で離席する、 ホールなどでの大勢での集まりはしんどいし、暇だし楽しくないからと言って参加せず自分のクラスへ戻る、アンテナを張って生きすぎて午前中で疲れてしまい、お昼前から衝動性が強くなり行動が大きくなる。 参観でも体を動かす系だと完璧だけど、 座る系の参観だとみんなは座れているのに息子だけ体を揺らしだしたり寝転がったりする。 性格は優しく人の気持ちもよくわかっています。 とにかく待つのが苦手、手持ち無沙汰な時間がかなり苦手で集まりで座って聞くというのは本当にできません。 発達検査も最近受けましたが凹凸はなく 全領域85 という結果で、発達外来にも行きましたが、先生と息子を見て能力は高そうな子だし、小学校にいくまでにかなり成長するかもしれないよ?? と言われました。 親としてはそれは難しいのでは?? と思っています。 何も知らない人から見ると元気で少しヤンチャな子ぐらいにしか見えてないと思います。 これから受給者証もお願いして、療育に行こうかとも思っていますが小学校までに 座れる子になれますでしょうか? 今の息子を見ていると卒園式でも座れそうになく、悩んでしまいます。 K式発達検査の結果が全領域85はそんなに悪い数値じゃないよ?? と言われたのですが、そうなのでしょうか?

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2025/07/16 投稿
二次障害 19歳~ 就職

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