2011/06/01 21:19 投稿
回答 3

こんにちは。

現在2歳の息子がいます。
私の目から見て、たぶん息子は自閉症です。
私の弟も自閉症で、これまでいろんな子どもたちをみてきたのでわかります。
だけど、こういった不安を夫に話すのも怖く、ひとり悶々としています。
隠し通せるものではないのに。
療育等も受けさせてみたいけれど、専業主婦のため収入はなく、
通わせるには夫に相談しなければならないでしょう。
通っている間に状態がよくなって、話さなくてもよくなってしまえばいいのに。

私の両親は弟のことだけが原因でないでしょうが、離婚しています。
なんでもつなげて考えてはいけないでしょうが、先が見えるようでこわいです。

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この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/131
ヒロさん
2011/06/03 09:02

skyさん、こんにちは。

すでに書かれていますが、公的なサービスをまずは調べられてはどうかと思います。

2歳でしたら、市や区がやっている幼児検診は受けられましたでしょうか?

うちの場合は検診で私たちの困っていることを伝えたり、その場の様子から親子教室というものを勧められました。
特に発達障害だからというのではなくて、どこか困ったところや、気になるところがある子どもが参加する場です。
それから市の発達相談を受けて療育施設に通いました。
無料ではありませんでしたが、月数千円だったはずです。

それから私が住んでいる市では発達障害を持つ子の親の交流会が定期的に開催されています。
同じ市内ですので学校のことなど現実に近いお話を先輩方に伺えますので、広報など確認してみられるのもよいと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/131
RINRINさん
2011/06/02 07:52

保健所や子育て支援センターで幼児相談を
やっていると思います。そういうところへ
行くと、親子教室へ行ってみませんか?と
言われる場合があります。これだと、料金は
かからないと思います。おやつ代ぐらいかな?
私の息子(二十歳)の時は、全くの無料
だったと記憶しています。あと、診断を
受けた小児医療センターでやっている
言語療法士の方の月2回のグループでの
療育は、2000円ぐらいだったと
記憶しています。

我が家は手帳判定重度で、就学前に通園
施設(こちらも安かった記憶があります)
小学校は小1は普通、小2から小6まで
支援学級、中学から特別支援学校に通い、
高等部卒業後は福祉施設で就労支援Bで
働いています。

ご主人が理解してくれるかどうか、大きな
悩みだと思います。ただ、どこのおうちでも
お父さんが理解するには母親よりも時間が
かかるようです。中にはとても協力的な
お父さんもいますが、そういうお父さんでも
理解できるようになったのが、つい最近だった、
なんて話しも聞きます。効果がある方法を
お話しできなくてごめんなさい。

お話しを聞く事ぐらいしかできませんが、
ここに書く事によって、少しでも不安が
減るようでしたら、遠慮なく書いて下さい。
書きにくいな、これはないしょにしておきたいな、
と思う事がありましたら、個別のメッセージに
送ってください。

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https://h-navi.jp/qa/questions/131
skyさん
2011/06/08 04:43

アドバイスありがとうございます。

正直子供のことに関してはっきりさせたいという気持ちと反対の気持ちがあります。
子供に障害があって、その上で夫婦が成り立っていけるのか不安に思う気持ちの方が先走ります。はっきりさせるのならば、保健センターや児童相談所など施設はいくつもありますもんね。ちょっとその先にあるものが怖いなと思うだけです。
最近は私も発達障害かなと思ったりしています。
こういう母親の気持ちをぶつけられる場所はないものでしょうか。心療内科でしょうか。みなさん、正論ばかりの中どうも相談というものがしづらく感じます。
ここでこんなこと書いても仕方ないですけど、やはり結局乗り越えるのは自分。少し時間をかけて子供の成長にも賭けてみます。

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2023/11/06 投稿
公園 発達障害かも(未診断) 偏食

2歳4ヶ月の息子は単語が出ません。 ダラダラと長い文章になりますが申し訳ありません。 1歳半検診では積み木だけクリアして、様子見と言われましたが、上の子と比べて心配な点も多いので自ら療育機関を紹介してもらい、2歳前から月に2回遊びの教室に通っています。 診断はついておらずいくつか受診しましたが個人差」と言われます。 聴力の精密検査もして問題ありません。 テレビを見せすぎていたのを猛反省し、一切やめました。 そうすると最近、目も合いやすくなり、一緒に遊ぶと爆笑したり笑顔が増えて、絵本も大好きになり読んでアピールをするようになりました。指さしもしなかったんですが、理解をしてないものの絵本だけは差すようになりましたがクレーンも多いです。 ジェスチャーや真似も少なかったのですが、 バイバイ、名前を呼んで手を上げる、くるくると言うと糸巻きのように腕を回す、静かにする時には指でしーっとするなど、少しずつ増えています。 (いないいない)ばぁ!、(歯みがきや食事の時に)あーん、(電話のおもちゃで)ゴニョゴニョは言いますが、他はほとんど言いません。 あとは、あー、おー、です。 家族(母、父、姉)と遊ぶのは大好きです。 人見知りは強くもなく弱くもなく、一時保育などでは初めは泣きますが、割りとすぐ落ち着きます。 気に入らないと泣いたり怒りますが切り替えが早いです。 こだわりも強くありません。 夜もよく寝ます。 よく寝転びます。 話しかけても反応が薄い時も多いです。 ゴミを捨てて、お風呂入るよ、ごはんだよ、はわかります。 「バナナ食べる?」などの問いかけには挙手をします。絵本読む?と聞くと持ってきます。 やはり言葉の理解が少ないし発語がないので2歳を過ぎてから心配で心配で私が参ってしまっています。 家では大人しく手がかかりませんが、外に出るとテンションが上がり走って行きます。途中で待ったりもしますが、児童館などの遊び場では走り回ってる事が多いです。 少しでも成長して欲しいので4月から保育園の入園を決め、同時に療育機関で言語訓練もお願いして開始します。 親として長い目で見るしかないとわかってはいるのですが、今の状態はやはり自閉症や発達障害の可能性がかなり高いのかな…と考えると夜も眠れません。 このまま言葉が出ないのではと不安でいっぱいです。 息子と会話がしたい。 これからの成長に希望を持って育児をしていきたいです。 母親が悲観したらダメだと思っていますが気持ちが不安定です。 こんな私に何かアドバイスや励ましをお願いします。

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2017/03/06 投稿
こだわり 遊び ASD(自閉スペクトラム症)

息子もうすぐ2歳10ヶ月、ASD、軽度知的疑と診断済でDQ72です。 ・こだわり・癇癪 少し ・パニックは少なめ ・切り替えは割とできる ・身辺自立は食事△(やる気のない時や、最後の方は介助必要)、トイレ×、靴下・靴の脱ぎ履きは脱ぎのみ○、手洗い×、着替え× ・多動あり、保育園で加配あり ・個別指示△、集団指示× ・二語文○、三語文も時々出るが、好きなことを喋っており、問いかけに対する返答は少なくて会話できない ・友達との関わり× ・聴覚過敏で花火の音、太鼓の音などで泣く という感じです。 この現状は、自閉の特性がかなり強く出ているのでしょうか...PARSは以前に受けており、自閉の重さの検査はCARSになると思うのですが、PARSでも自閉度の重さはある程度測れるのでしょうか。 また、知的があるから身辺自立が遅れているのでしょうか。スモールステップを心掛けているのですが、視覚優位で気が散りやすく、特に衣服の着脱は本人にあまりやる気がないのでなかなか進まず... 悩みは数え切れないですが、身辺自立が進まないこと、指示が通りにくいこと、会話ができないことが大きな悩みの種です。 皆さんはどうやって身辺自立を進めましたか。どうすれば成長を促せるのでしょうか... 療育はそれぞれ50分程度の個別療育(週1)、運動療育(週1)の二箇所を通っており、別途自宅でもABA的な関わりを学んで実践しています。

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2024/10/22 投稿
会話 ASD(自閉スペクトラム症) DQ

2歳6ヶ月男の子、自閉症傾向ありで療育に半年通ってます。 運動面や身辺自立面はこの半年でかなり成長したと感じています。 ただこちらの言ってる言語理解と、発語がなかなか伸びず、重度知的障害かもしれないと心配しています。 ご意見お願いします。 〜出来るようになったこと〜 コップ飲みできるようになった。 スプーンフォーク上手に使えて、食事はほぼ1人でできる。 靴、靴下自力で脱げる。履くのはまだ補助必要。 着替えは頭だけ通してあげれば、自力で腕に袖入れてくれる。脱ぐことは時間かかるが出来る。 両足ジャンプできるようになった。 走れるようになった。 3ピースくらいの型はめパズルなら得意。 積み木上につめる、レゴ組み立てられる(簡単なもの) 階段上り下りスムーズになった。 ボール遊びで他者を意識できるようになった。 愛犬にオヤツあげたがるようになった。(前まで完全に愛犬の存在無視だったのに) ハイタッチ、グータッチできる。(バイバイ代わり) 目が合うようになった。 発声が増えた。 〜気になること〜 ・「座って、ちょうだい、やめて」等の1語文の簡単な指示は少しだけ通るようになった気がするが、「〇〇とって等」2語文の指示はやはりまだまだこちらの言ってることが理解できてない。 ・発語が少ない(そもそも発語とカウントして良いのかも曖昧💦) いーやっ、やっ(嫌) よいしょ(階段上り下り時や型はめパズルの時) すべり台降りる時にシューとオノマトペ発声するときあり いーたーい(毎回泣きながら) 私がぐるぐるぐるぐると言うと、真似してくれる時がある

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2024/07/03 投稿
遊び ASD(自閉スペクトラム症) 発語
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
2日
「みんなと泊まれるかな?」高学年の宿泊学習、親の不安と本人の「やりたい!」をどう支えたか教えてください
高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな?」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい!」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介については採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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