2014/07/21 20:29 投稿
回答 4

4歳6ヶ月の息子。自閉症に近い広汎性発達障害です。保育園の先生と相談し、この夏にオムツをとりたいなぁってことで、トイレトレーニングを開始しました。
皆様の経験、アドバイスなど教えて頂きたいと思います。
3日目にして、もうすぐ1歳になる息子と二人のオムツ変えに、心が折れそうになっています。(^^;;

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https://h-navi.jp/qa/questions/1340
2014/07/22 07:32

我が家にも4歳9ヶ月になります現在トイレトレーニングまっさかりのPDDの男の子がいます。

2歳代から何度か繰り返してきたトレーニングですがどうしてもうまくいかず・・・下に1歳半の年の差の弟がいます(現在3歳代)下の子の世話もあるとちょっと大変ですよね。わかります(笑)

結局、我が子の場合は幼稚園にはいってから本格的に始めたのでまだ3ヶ月です。
現在、6層のトレーニングパンツで生活しています。6層だと派手漏れが少ないので本人もそれが良かったようです。そしてオムツに戻りたがったら戻すときもあります。専門の医師に「逃げ場は作ってあげておいて」と助言を受けたのもありますが、我が子の場合、戻ることもありますがやっているうちにオムツはやめないといけないと思い始めてくれてきたかな~という感じです。とはいえ、いまでも1日中パンツはムリですが^^;

弟(多分、定型発達)と比べるとおしっこを溜められる時間の差が激しいので個人差が大きいんだな~と実感しています。兄は夜中9割おしっこがでてしまうし、おしっこを溜められる時間が短いです。弟は真逆です。本来なら3歳程度で取れる子が多いというのはこの点なのかなと思ってます。

パンツ洗ったりとか、やってるうちに慣れてきますので大丈夫ですよ。
ウンチ漏らされても最初の頃はギャーってなってましたが、今じゃ悟りを開いた坊さんのように普通に処理して「次はトイレいけるといいね」って声かけたりしています。

落胆を繰り返しますが、顔に出さないようにして頑張っています~。
いつかくるパンツをはいてトイレにいける我が子を夢見てます(笑)

https://h-navi.jp/qa/questions/1340
退会済みさん
2014/07/22 10:20


24才の自閉症の娘がいます。娘は2才の夏にオムツはとれましたが、家以外のトイレには入らず我慢するので、外出では困っていました。外出用にオムツをさせても家に帰るまでしませんでした。長女が幼稚園運動会の時に2才の次女は何故か朝からもオシッコをしませんでした。オネショもしないタイプです。幼稚園のトイレは無理なのでオムツをさせて運動会は最後までいましたが、家に帰ってみるとオムツは濡れてなくて、とても心配した事がありました。その後、療育に通った母子センターでトイレに入れるようになりました。発達障碍の子ども達は身辺自立もいろいろ大変です。娘は支援学校高等部からホメオパシー治療を始めて8年近くになります。ホメオパシーにAmbr.(アンブラグリシア)というトイレトレーニングに有効なレメディがあります。発達障碍の子どもは体毒が多いので根本治療をしたが本当はいいと思いますが、個人でも買えるレメディがあるので試すのもアリだと思っています。ホメオパシートイレトレーニングで検索されると体験談が載っています。ご参考までに。

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https://h-navi.jp/qa/questions/1340
楓ふうさん
2014/07/22 13:36

我が子達の場合は、和式トイレは、大丈夫だったので、おまるを、用意しました。

ただ4歳6ケ月だと、おしっこが勢いが強くて跳ね返る可能性があります。

家のトイレは、足が届かないのがいきめない事やら、不安がるので…便座の上にうんこ座りで、トレーニングしました。

この形だと、外出先でのトイレに対応出来ました。

夏は薄着でトレーニングしやすいですが…もう少し待って、弟さんと同時にする事も有効かな?

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https://h-navi.jp/qa/questions/1340
cota301さん
2014/07/23 13:09

みかんさん、あぢさい★さん、ニコニコマリアさん、楓ふうさん、コメントありがとうございます。
読みながら、気持ちが少し落ち着いたような気がしました。焦らずゆっくり向き合って行こうと思います。

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2023/11/17 投稿
宿題 トイレ トラブル

長文になります。すみません。 小2の息子の放課後デイを辞めるか相談したくて投稿しました。 年長の終わりから通っていた今のデイ。 今年春頃から小学校高学年で他害のあるお子さんに機嫌が悪くなったり誘いを断るとキレられて、暴力や暴言を受けていたそうです。 後に書いた話し合いの前に本人が話してくれて発覚しました。 その子の機嫌を損ねるとうちの子だけでなく、他の子にも他害をしていて、それが原因で何人もデイを辞めてしまったそうです。 それでもデイのプログラム(サッカーを主としたスポーツ)やサッカーのコーチが好きだからと我慢を重ねてきました。 今年の夏、そのお子さんが利用者と家族の集まりで娘(上の子です)の飲み物を何度も蹴飛ばし、息子がもう限界、やめたい!となったことがありました。 その際話し合いが持たれ、謝罪の上で職員も悩んでおり、そのお子さんも苦しんでいる…等親子ともにその子への理解を求められました。嫌なことはそのお子さんに伝えて欲しいとも言われました。 一時的には状況は落ち着いていたそうなのですが、サッカー大会が近づくにつれまた状況が悪化してしまい、嫌なことをされて言いたくてもキレるから言えなかったそうです。 また、昨日学校で珍しく宿題や筆記用具の忘れ物をし、デイで気づいて先生に相談したところ、児発管の先生から、自分が悪いんだから自分でなんとかしなさいと言われ、放置されたそうです。 さらに他害する子がキレて他の子の首を絞める出来事も重なり、サッカー大会も怖いから行かない、デイは一旦休むかやめたいと言ってきました。 私はそのデイに不信感も強く、早く辞めさせたいです。 ただ暫く休みたいと昨夜連絡したところ、息子と二人で話したいと言われ、泣きながら戻ってきて休むのか辞めるか悩んでいます。 本人の気持ちも大事にしたいし、でも改善の余地は無い…どうしてあげたら、なんて声をかけたらいいのか… また、スポーツ療育を採り入れているところが少なく、空きもすぐ埋まる激戦区のため、もう次に向けて動いてもいいのでしょうか? 経験談含め、なにかアドバイス頂けたら嬉しいです。 親子で決めた事としては、 デイは当面休むこと、 休み明け行政の福祉サービス苦情窓口に申し立てすることです。

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2024/09/28 投稿
他害 療育 先生

現在5歳(低月齢)年長の男の子を育てています。度々こちらでお世話になっております。 友だちができないことを心配しています。 年少の時は、自分のやりたいこと優先でその場にいる友だちと関わってる感じで、この人という仲の良い子はおらず、迎えに行っても1人ブロックで遊んでいました。女の子とはよくままごとをして遊んでいたようです。 年中になり、自分のやりたいこと優先は変わらず、迎えに行っても1人でカードゲームばかりだったのですが、夏休みを超えた当たりから、〇〇くん(発達障害で加配がついています)が好きと名前を出すようになり、その子にはあいさつを自分からしに行ったり、その子のお母さんにも懐いたり。後半からは、迎えにいくとオセロや将棋などのゲームで他の子と関わって遊ぶ姿がみられるようになり、成長を感じていました。女の子とはままごとやブロックなどよく遊んでいたようです。 年長になり、クラスも変わり、仲良い子とは離れ離れ。今のクラスに好きな友だちがいないようで、近所から通う年中の年下の子とばかり遊んでいます。クラスの前通る時も、〇〇くんばいばい!と必ず挨拶。同じクラスの子たちには、遊びたい子がいないと言います。 担任に聞くと、特定のこはいないけれど、自分からクラスの子にこれは、どうやって遊ぶの?教えて?などといいながら、関わりに行っているようです。が、いつでも、年下のこと今日は遊んだとばかり。 かなり心配しています 小学校前なのに、同級生とこのまま関係深く遊べなかったらどうしよう。仲の良い子ができず、ずっとこのまま年下とばかり遊んで卒園となったらどうしよう、、。 自分のやりたいことがはっきりしているので、興味のないことは我慢しながらでもやるけれど、興味がないのははたからみてもわかるくらい、態度に出ています。やりたいことはいきいきと参加しています。最近は近所の遊びでも、前までは誰とでも遊んだり、大きいこについて回っていたのですが、今は、今日はお家でロボットやブロックで遊ぶとかやりたいことを明確にし、ママやパパを誘って一緒にあそぼうと中に入ることが多いです。年下のロボット好きな子がいると、ロボットを持って遊ぶために飛び出していきます。 年少年中までは、加配のいるクラスで過ごしていたのですが、我が子はどれだけお願いしても加配対象には当てはまらず。自分のことはできるし、マイペースだけど集団から大きく外れてるわけでもない。担任の指示を聞いて動く力をつけていくことがとても大事だと言われました。 今年は、加配のいない担任だけのクラスで過ごしています。(ベテランの先生です) どのように見守れば良いのか、なにか親としてできることはないか、アドバイスお願いします。 小学校で友だちの作り方、関わり方が分からず、いじめられたり、登校拒否になっていかないかかなり心配しています。 ※追加 就学相談については、年中の時からお願いしていて、必要であれば支援級を選ぶと相談していました。実際、私から希望して見学にも行きました。 園の先生と、心理士の見解では支援級は必要ないと強く釘を刺されました。工夫や配慮は必要だけれど、合理的配慮の中で通常級で頑張っていくべき子であると。良いモデルの子達がいる中で、立ち振る舞いや関わりを学んでいく必要があると言われました。

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2024/05/31 投稿
発達障害かも(未診断) 4~6歳

年中5歳児、田中ビネーでIQ87と結果が出ました。医師からは、普通級で大丈夫。ただマイペースさんだとスルーされるから一言学校に言っておくといいと言われました。 幼稚園の先生からの様子を聞く感じも含めて、言葉がややカタコトはありますが三語文以上の話はできる、一斉指示が入らない時もあるが周りを見て修正可能(これに関しては医師も、経験を積んで学ぶことができる子だから人よりちょっと練習が必要だが大きな問題はなし)、これ!といって遅れているものはあまりなく、ちょっと他の子と違うかな?と思われそうないわゆるグレーです。 私自身、放デイで働いていたこともあり、日頃から声かけや訓練を行ってきたこと、IQの数値を考えても、療育やペアトレに通うということもしなくていいと医師から言われました。 今のところ本人が困難に思うようなことはなく、問題行動等もありません。 来年の就学前検診の前に入学する予定の小学校にはお話をしますが、K式を受けるか迷っています。 IQを考慮した上で、K式を受けて大きく何かが下回るとかはありますでしょうか。だとしたらK式を受けてから支援級を考えた方が良いか、ご助言よろしくお願いします。

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2023/12/01 投稿
三語文 田中ビネー IQ
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
3ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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