2016/09/12 22:37 投稿
回答 4

2歳児に4カ月になる自閉症スペクトラムの娘のことです。
1週間前からトイレトレーニングを始めました。
最初は便座に座る事から慣れさせようという気持ちで始めたんですが、
一度トイレで排尿できてから、おおげさに褒めたのが良かったのか、
1時間半から2時間置きにトイレに座らせると排尿できるようになりました。
日中はうんち以外で一度もオムツを汚さず過ごせる日もあります。

ただ単語すら言わない娘なので、自分から尿意を訴えることはありません。

こんな感じでトイレトレーニングを続けて大丈夫でしょうか?

よかったら、皆さんのトイレトレーニングの様子やどれくらいでオムツがはずれたなど教えてください。


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この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/36344
退会済みさん
2016/09/13 02:45

ぴょんちゃんさん、こんばんは。

親が、おしっこが、出る。時間を見計らい、連れていっている。
ということですよね?

何回かには、一度。
親が、連れて行かずに、そのまま。にして、本人のサインを、待ってみるのも、
トイレトレーニングでは、大事だと思います。

そこで、意思表示が、なくても、濡れてしまった。漏らしてしまった。
という感覚を、覚えさせないと、本人の意思表示には、つながらないんです。

うちは、私が、怠惰してしまったこともあって、完全にはずれたのは、小学校入学前。
ギリギリでした。でも、夜は、本人も、気にしていたので、オムツしていましたが、
大きくなったので、やはり。

一晩溜めた尿の量が、オムツでは、キャッチ出来ないんで、何度もおねしょ、してましたね。
なので、出来るだけ。
本人の意思表示が、出るように。毎回、トイレに連れていくのでは、なく。
意思表示を、待ってみて。

服が、下着が、床、畳が。
濡れたりする。けれど、粗相した。

と、理解させる。
途方もない、時間が、かかりますが、やらないと、
発達障害の子供達は、わからないかも。
....私の実感です。

汚れて、後始末が、親のストレスだから。
というのも、とても良くわかりますが、
でも。こういう、体験の積み重ねは、オムツはずしには、
やっぱり大事だと思います。
親は、大変だけれど、ね。

https://h-navi.jp/qa/questions/36344
2016/09/13 08:56

みかんさん、ありがとうございます。
とても参考になりました。
まだ始めて1週間なので、様子を見ながらオムツではなくパンツにしてみたいと思います。

トイレに座らせると出そうとするような様子も見られるので、時間はかかるかもしれませんが
コツコツ頑張りたいと思います

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https://h-navi.jp/qa/questions/36344
2016/09/13 10:32

うわぁ〜 素晴らしい🌟
トイレトレーニング成功の1番の秘訣は「子供にとって1番適した時期にスタートする事」のようですね。難しい事ですがお母さんがお子さんを本当によく見ていらっしゃるんだと思います。

おトイレで用をたすという事はクリアなので次はおしっこを教えると言う事が目標なんですね。

お部屋の子供の目に入りやすい場所に(一箇所じゃなくてもいいと思います) おトイレに座ってる女の子の絵、もしくは写真(抵抗がなければ娘さんがおトイレに座ってる写真でもいいですよね〜) を用意し、定期的におトイレに連れて行く際に、お母さんが「おしっこ」と言いながら、娘さんにその絵を指差させてみるとか、お母さんもおトイレに行きたくなったら 「〇〇ちゃん、ママおしっこ」と言って自分もその絵を指差すなど、お子さんも言葉が出なくても伝えられるツールを作ってみてはいかがでしょう?

おトイレで怖がったりせずに用が足せる、その回数が増えている、お母さんがお子さんを褒めてあげている、今のところ100点満点だと思います。

成長の過程は発達障害の有無にかかわらず個人差がとても大きいので、頑張れば頑張るほど不安と焦りでいっぱいになる事もあると思いますが、時々立ち止まって深呼吸しながら頑張ってください。

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https://h-navi.jp/qa/questions/36344
2016/09/13 21:42

トミーのママさん、ありがとうございます。
さっそく写真や絵を試してみたいと思います★

今日はうんちもトイレでできました
たまたまタイミングが良かっただけだと思いますが

それでもコツコツ娘と頑張りたいと思います

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2024/10/22 投稿
知的障害(知的発達症) ASD(自閉スペクトラム症) 着替え

1歳半の子供です。保育園で目が合いにくいと指摘されました。私には目は合っていると思っていましたが発達障害でしょうか? また、もうすぐ1歳半検診があるのでその時に聞いておくべきこと、その前に調べておくべきことはありますか? 【言葉・発語】 ●発語は「ねんね」「じゃいじゃい(バイバイ)」「まんまんまん」「ママ」などがあるが、意味が結びついているかは不明 ●宇宙語が多い ●私の部屋をのぞいて「ママ」と呼ぶ。この時目は合っている ●「ゴミ箱に捨てて」「持ってきて」は理解して動けている様子がある 【コミュニケーション】 ●指差しがある 〇〇はどれ?は指差ししない。 ●呼ぶと来る ●妹が泣いたときに「よしよし」するなど共感的行動がある ●名前を呼んでも、聞きたくないときは無視してどこかへ行ってしまうこともある ●どーぞ、ありがとうの遊びはできる。言葉はなし 【遊び・興味】 ●音楽に反応し、体を揺らして楽しむ ●ブロックを組み立てられる ●虫を手づかみするなど、感覚的・探索的な遊びに意欲がある ●絵本はすぐ閉じてしまい、最後まで読めないことが多い ●お姉ちゃんとよく一緒に遊んでいる ●ペットボトルを開けられる 【行動面】 ●スーパーなどであちこち動き回る ●手をつないで歩けるのは10m程度。基本的に手をつなぐのを嫌がる ●癇癪を起こすことがあり、床に転がって大声で泣くこともある ●「ありがとう」の場面でペコリと頭を下げることがあるが、気分によってやらないこともある ●バイバイもするときとしない時がある 家ではするときがあるが、保育園ではほぼしない。

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2025/10/28 投稿
宇宙語 癇癪 0~3歳

2歳2ヶ月になる娘の発達の件で相談させてください。よろしくお願いいたします。 一人っ子です。母の私が現在自宅保育をしております。 現状単語、二語文出ております ですがコミュニケーションが取りにくいです。うん、ううん はまずほぼ言いません こちらからの質問、会話はほぼ無視です。 ですが、これ何?この色は?の質問には答えられます。 どっちがいい?の質問にもこっち!とは答えます。 指示もほぼ通ります。 言う事も聞くし、癇癪もありません。 発達検査はk式を受けており、上から85.110.115で、全体が110でした。 ですが乳幼児発達評価と言うのもでは、社会身辺、対人共に1歳半の評価で、知的は3歳レベルだが、軽度の自閉と言われました。 療育にも通っております。 今月からプレ保育にも通う予定です。 来月に田中ビネーも受ける予定ではあります。 こう言った症状のある子供は、将来的に会話が成立できる様になるのでしょうか? 母の私はこの子が生きやすい様に今後どの様なサポートをしていったら良いのでしょうか? そして軽度の自閉と言われましたがどう言う事なのでしょうか?昔で言うアスペルガーですか?高機能ですか?そもそもまだ産まれてから2歳少ししか経ってない子供とコミュニケーションが取れるのが普通なのですか? この子と会話したいです。。 美味しい?って聞いたらママ!美味しいよ!って言われたい。涙が出てきます。 どなたか助けてください。。 よろしくお願いいたします。

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2025/05/12 投稿
0~3歳 ASD(自閉スペクトラム症) コミュニケーション

もうすぐ7ヶ月になる息子がいますが下記症状があり発達障害ではないかと疑っております。 ・目が合わない 今日までずっと目があいずらいです。どうにか頑張って色んな抱っこをしたり角度を変えたりしても横をむいたり下をむいてまったくこちらを見てくれません。見ても一瞬見てすぐ逸らされてしまいます。縦抱きした状態で誰かが話しかけたり鏡を見てもすぐに顔を反対方向に背けます。こちらを見ても私の髪の毛を掴もうとするだけで顔を見てくれません。 こちらが立って1m程離れた場所からだと見て笑ってくれます。 おすわりさせようとしてもずーと下を見て上を向いてくれません。 ・あまり笑わない 必死にあやしても少しニヤリとするくらい。声を出して笑うことはほとんどありません。 同じ月齢の子と会った時に赤ちゃんはこんなに人の顔を見て笑うのかと驚きました。 ・ほとんど泣かない 要求泣きなし。寝ぐずりだけ。 ・1人でも平気 1人でも全然平気でずっと遊んでられます。私が隣にいてもまるで見えていないような空気のように扱われているように感じとても悲しくなります。 ・喃語なし あーうーは言いますが私に話しかけるかんじではなく独り言のように言っています。 ・離乳食がすすまない こちらを全然見てくれないため口をあけてくれなく離乳食がまったく進みません。ボーと違うところや光のあるほうを見ています。 ・痛みに鈍感 注射で泣かない。血が出るくらい皮膚を掻きむしる。 ・抱っこで落ち着かない 縦抱きしても身を捩って下を向いてしまいます。しがみついてこない。 今の時期で診断はできないことはわかっていますがもし発達障害だった場合に今からできることや関わり方、声掛けなどはないでしょうか? 保健師さんに相談しても様子見てやその子の性格と言われまったく相手にしてもらえません。 将来診断がもしついたときにあの時になにもしてあげられなかったと後悔したくありません。 皆様のご意見やアドバイスをいただけないでしょうか?

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2025/11/04 投稿
診断 喃語 離乳食
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
6日
【ついイライラ……は私だけ?ペアトレで「伝わった!」が増えたかも?】
日々頑張っている子育て。お子さんの良いところを伸ばしたいと思う一方で、つい「どうしてできないの!」「早くして!」と強く叱ってしまい、後で自己嫌悪……なんてことはありませんか?「子どもの行動に、どう対応したらいいか分からない」 「ペアレント・トレーニング(ペアトレ)ってよく聞くけど、本当に効果があるのかな?」「受講してみたいけど、時間もかかるし、勇気が出ない」そんな風に、悩みながらも一生懸命にお子さんと向き合っている方も多いと思います。

ペアトレは、子どもへの接し方の具体的なコツを学び、保護者の方のストレスを減らすためのプログラムです。「受けてみたら劇的に変わった!」というお話はもちろん、「実践が難しかった」「うちには合わなかった」「受講のハードルが高かった」といった試行錯誤の経験や、「こんな失敗をした」というお話も、同じように悩む方の大きなヒントになります。

例えば、こんな経験はありませんか?
・療育機関や医師に勧められて、あるいは自分で調べてペアトレの受講を決めた。
・ペアトレで学んだ「具体的なほめ方」を実践したら、子どもの笑顔や「できた!」が増えた。
・「〇〇しないで」ではなく「〇〇しよう」という肯定的な指示に変えたら、子どもが動いてくれやすくなった。
・子どもの行動を客観的に記録(観察)することで、自分のイライラの原因が分かり、冷静になれた。
・受講した内容をパートナーと共有し、夫婦で足並みをそろえて関われるようになった。
・学んだ通りにやろうとしても、つい感情的になってしまい、実践の難しさを感じた。
・時間や費用の都合がつかず、受講を諦めた(または、本やオンラインで学んだ)。

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年11月21日(金)〜2025年12月2日(火)

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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