退会済みさん
2019/09/24 08:51 投稿
回答 11 件
受付終了

自閉症小学生がおります。
ごはんを食べる前、車に乗る前、出かける前に必ずやらなければならないと自分で決めた儀式的行為があります。不安感から来ているのかもしれませんが、皆さまはどんな対応をしていますか？

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質問者からのお礼
2019/09/24 22:05
みなさん沢山のご意見ありがとうございました。
無理矢理やめさせるような事はせず、本人の不安を理解し、時間や回数を決めて徐々に儀式が 減っていったらいいなと思います。
主治医や担任とも相談していきたいと思っています。
ありがとうございました。
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発達障害かも（未診断） 0~3歳 療育 食事 おもちゃ 診断
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療育 療育センター 診断 保育園 小学校
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感覚過敏 こだわり トイレ 遊び 公園 会話 ルール 癇癪
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回答10件
2017/05/21 投稿

この質問への回答
11件

https://h-navi.jp/qa/questions/140314
ぷぅちゃんさん
2019/09/24 09:38

その儀式的なものは、迷惑行為になりますか？
他害、奇声で近所迷惑等のものでしたら、工夫すればいいと思います。
迷惑行為に当たらないものでしたら、別に気にすることではないと思います。
それに、不安からくるもので、その儀式的なことをしたら、不安が軽減されるのであれば見守るだけでいいのかな。

それが学校でやるようであれば、担任、支援級の先生に話をしたらいいと思います。


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https://h-navi.jp/qa/questions/140314
RINRINさん
2019/09/24 10:05

いわゆる「こだわり」というものですよね。
どういうものかはわかりませんし、お子さんの
年齢もわからないのですが、周りに多大なる
迷惑をかけていないのなら、今は見守るのも
アリだと思います。ただし、その「こだわり」は
なるべく小さくしていくことをお勧めします。
「こだわり」って誰でもありますよね。例えば
イチローが現役の時は毎日同じものを食べたり
とかがあったと聞いています。それって、誰でも
あるよね、というぐらいのものなら、誰も何も
言わないと思います。

アラサーの息子が小学生の頃、とある施設の
見学に行きました。説明をしてくださった施設の
方から「施設といっても小さいながらも社会です」
と言われました。また「こだわりのある場合は
周りに迷惑がかからない程度のものにして
ほしい」ということも言われ、これは今でも心に
残っています。施設の場合、職員の数は本当に
最低限の中でまわしている状況、いわゆる人手
不足です。こだわりによっては安全面の為にも
一人の職員の方がマンツーマンで対応しなければ
ならなくなる。そうすると担当している複数の利用者
さんたちは終わるまで待っていなければならない、
という状況になります。

うちの息子にもこだわりがありました。時間をかけて
少しずつ減らしていくことができました。平たく言うと
パニックにならないで、周りから言われたことを理解
して対応できるようになった、ですね。

いろんな専門家の方の意見やアドバイスを聞きながら、
ゆっくり考えていくことをお勧めします。

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https://h-navi.jp/qa/questions/140314
ナビコさん
2019/09/24 10:12

儀式的行為が長すぎる、頻度が多すぎて、生活する上で困るということなのでしょうか？
タイマーをかけて、「１分以内で」とかは無理かな？
あるいは行為ではなく、「安心できる物」に変換できたら。
物もだんだん小さくしていって、ポケットに入るくらいの大きさの物なら問題ないと思いますが。

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https://h-navi.jp/qa/questions/140314
退会済みさん
2019/09/24 11:26

こんにちは

私の子も、１、２歳時にかなりこだわり行動が強くて外出や移動が大変でした。本人の成長や周囲の促しや慣らしにより、少しずつ改善されていきました。私が参考にした本を紹介します。

白石雅一著　東京書籍　自閉症スペクトラムとこだわり行動への対処法

考え方から実践まで、非常に有用でした。

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https://h-navi.jp/qa/questions/140314
退会済みさん
2019/09/24 11:40

こんにちは😃
お子さんの自閉症の程度、学年、どの様な行為なのかにより対応は変わると思いますが、ウチの娘の場合、お行儀が悪いと言われる行為なら、時間がかかっても、こうした方が良いよと修正をかけてます。
周りの人が不快と感じる音や声は、具体的に、こんな時これは誰が嫌がるから止めようと言います☺️

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https://h-navi.jp/qa/questions/140314
飛竜 翔さん
2019/09/24 12:35

どんな儀式(拘り)なのかが分かりませんが、迷惑行為ではない・時間がかかりすぎない・周りを巻き込まないのなら、様子見。
そうでないなら、別のものに移行させていくのはどうでしょうか。

Minus amet alias. Iste voluptatem possimus. Dolor esse quia. Architecto asperiores officia. Dolorem deserunt iusto. Incidunt illum asperiores. Quis veniam optio. Quisquam unde quis. Et dolorum quis. Ut in corrupti. Maiores veritatis non. Voluptatibus impedit harum. Possimus velit ratione. Qui provident consequatur. Sed dolores nulla. Recusandae quia voluptas. Non repellendus quis. Aliquid et suscipit. Architecto exercitationem et. Et sit aut. Tenetur doloribus est. Facilis repudiandae qui. Amet dignissimos quibusdam. Quam dolor corporis. Nemo illum hic. Velit repudiandae qui. Iusto dolor ut. Nisi numquam odit. Sunt dolorum repellendus. Consequatur quia et.
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2018/03/05 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 小学5・6年生 知的障害（知的発達症）

今年1年、良い事も悪い事もあったけど (大変なことの方が多かったかなぁ…😅) どうにかこうにか乗り切った自分を褒めたい 何だか、息子の学校&デイがお休みに入った途端、私の気が抜けて なーーーーーんにもする気がおきず💧 毎日毎日、気張ってたからなぁー 私、お疲れ様でした！ 皆さんも今年1年 本当に本当に頑張りしたよね☘️ お疲れ様でした😌🙏✨ 良い年をお迎えください🎍🌅

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2019/12/28 投稿
小学1・2年生 知的障害（知的発達症） ASD（自閉スペクトラム症）

何度か利用させて頂いてます。 今回は支援級で生徒に手を挙げる担任だった場合、どのように対処、考え方をあらためるか皆さんの意見をお聞かせ頂きたいです。 今月から学区外支援級から学区内支援級に転校することになりました。 同じ支援級にうちの長男含め計3人で転校することができました。 転校する決め手は長男が担任と馬が合わない 3人で転校するので新設された学区内支援級で心強い こういう流れがあり先月のママ友会の話です。 ママ友会は学区外では最初で最期です。 学区外支援級の高学年のお友達が担任から叩かれてるという内容 そのお友達がママに、こういうことがあり、このことはママには言っちゃだめだよと言われたとチクったらしく、そのママは現在、他の市の相談員さんに相談してるようです。 そしてここで、もう1人今年卒業したお友達も叩かれてたらしく、なんとうちの長男もターゲットにされていたという話です。 毎朝支援級送りに行き、毎日担任と会話を積み上げていた私としては裏切られた気分です。 普通一切そういう事実がなければ、そんな話はでないはずですし、しかし周りのお友達からも、ちらほら出てたらしく、、、。 なので学区内に移れて良かったねという話がママ友会であったようです。 長男は途中からチックが出始めました。特に学校行事が激しくもない時期に。 長男はあまのじゃくで一生懸命だけれども叱られることも多かったらしく、夏頃までほぼ毎日泣いてました。 2学期以降は泣くのは減りましたが逆にチックが目立ちはじめました。 よく朝言われたことは、 昨日はかなりキツく叱りました とか 長男の前では誰々くんを極力怒らないようにします と 一時期担任から話しかけられるだけで、即座に首をすくめて泣く姿がありました。 その時は萎縮しすぎで異常だなと感じた瞬間でした。 私の中で最期の最期で点が線として繋がりましたが、残念でなりません。 元々評判が悪かった担任 入学してからこの担任に変わりました。 悩みに悩んで普通級ではなく支援級を選んだのに。 支援級でこんなことがあったこと自体が本当に残念です。 子供たちの情報がどこまで信用していいのか判断できない部分がありますが、でも普通こういうことがなければ他のお友達からもちらほら情報は出てこないはずです。 もう過ぎてしまったこと8日月曜日からは新しい学校生活です。 楽しく2年生を送らせてあげたいです。 いくら環境調整しても、コーディネートする長がこれでは元も子もありません。 ほんとに職場と同じで社会の縮図を見てるような気分にさえなります。 あらためてあーだこーだするつもりはありませんが、叱られ体質でのチック症もかわいそうで仕方ありませんが、皆さんなら どうお考えになりますか？ 参考までにお聞かせ頂きけると嬉しいです。 よろしくお願い致します。

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2019/04/07 投稿
通常学級 ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症）

こんにちは。 皆さんの地域の通所施設やデイは開所していますか？ 開所している場合通っていますか？ 私の地域はどちらともやっています。 参考に教えてください。 よろしくお願い致します。

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2020/04/11 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 4~6歳

小学5年生の支援学級在籍の息子の母親です。自閉症スペクトラム、軽度知的障害の診断を受けています。人の死についてどう伝えればいいか悩んでいます。 私の親友が第一子を妊娠、今月末出産予定だったのですが、先日、生まれる事なく亡くなりましたと報告がありました。とても残念な報告で、私自身もショックだったのですが… 夏休み直前、息子を連れてその親友と会う機会がありました。息子は親友の赤ちゃんがうまれるのをとても楽しみにしていて、残念な報告を受ける数日前にも、「夏休み終わった頃に赤ちゃんがうまれるね。楽しみやね〜」と話していました。 息子自身は、身近な身内も健在で、人の死に直面した経験もなく、お葬式なども参列した事がありません。 息子の特性として、発達に凸凹があり、 記憶力がかなり高く、言語理解が低いです。視覚優位でもあります。このような息子に、人の死をどのように伝えたらいいでしょうか？宜しくお願いします。

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2017/08/24 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 診断

過去に相談させて頂きました➡ 皆様の意見を参考に主人と話し合い支援学級が良いA学校に行こうと決めたのですが、A学校は今年の選択児童の受入数は０との事でした。子供の為にもA学校に入りたいのですが、何か手だてはあるでしょうか？指定校の支援学級が良くないB学校に行くしか方法はないのでしょうか？皆さまの意見を是非お願いします！！ 先日、無事にA学校の決定通知が来ました！！引っ越しはできないため、教育委員や学務課に足を運び思いを伝えてきました。希望が叶いとても嬉しい結果となりました。皆様のアドバイスのお陰です。本当にありがとうございました。入学したら、また色々な困難がでてくるとは思いますがその時はまた相談させて頂きますので皆様の力を貸して下さい！地域とは別の小学校になりますので、人見知りな私ですが まずは自宅近くのお友だちやママ友を作り交流を深めていきたいと思います。

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2016/12/22 投稿
知的障害（知的発達症） 4~6歳 ママ友

はじめまして。小4の支援級(知的ありの自閉)の息子がおります。 ４月は目標を決めたり、目にする時期ですが……… 支援計画の目標や支援級に限らず、学校の学年や学級の目標に例年、｢我慢強く｣という言葉が見受けられ、違和感を感じています。 必要な我慢はできるようになってほしいと思いますが、我慢｢強く｣という言葉にはどうしても必要以上の我慢、我慢を強いるといったニュアンスが私には感じられてしまうのです。 必要以上の我慢は、わからないことやできないことなど困ったことを相談できないことにつながるのではないかと思うのです。 息子には我慢強くならなくてよいから、我慢しすぎず、困ったときに相談できるようになってほしい。 私の考えすぎでしょうか？？考えすぎだとしたら、先生は我慢強くという言葉は具体的にどのようなことを意味されていると思いますか？ みなさんの考えをお聞かせいただけるとうれしいです。

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2022/04/11 投稿
小学3・4年生 ASD（自閉スペクトラム症） 先生

自閉症スペクトラム　知的遅れ有り　軽度判定（私は中度に近いと思っています）療育手帳取得済みの小学校1年生です。小学校の支援学級に所属しています。 週１回放課後デイを利用しています。 それ以外は毎日の登下校を付き添い、合間に仕事と言う生活を４月の入学以降続けていました。 家から学校まで３ｋｍほどあり、 体力的にも、精神的にも（他の定型発達のお子さんから　どうして喋れないの？ジャンケンも分からないの？なんにも出来ないんだね。うちの弟の方がいっぱい喋れるよ？など質問され、私が上手く受け流せないです）辛いなと感じていました。 先日、教育相談の場で学校生活での色々な悩みや、困った行動について相談していた所、恥ずかしながら泣いてしまい、そこから過呼吸、嘔吐、痙攣と自分でも思ってもみなかった症状が出てしまいました。 以前から泣くと止まらなくなる、眠れない、などの症状があったため心療内科に通院しているのですが、今回の件を受けて主治医からしばらく下校付き添いは控えて車で迎えにいった方が良いと言われました。 ※登校は集団登校と言うこともあり、上級生のお姉さんについていけば大丈夫と子供も分かってきた所でもう少しで手が放れそうなので、これだけは続けて付き添いたいです。 下校付き添いが辛いのだから自分の精神の為にも暫くやめた方がいいのは分かっているのですが、子供は私がいれば落ち着いて淡々と歩くので、今、私と下校の練習をすれば来年には１人で帰って来れるようになるのではないか。 私のメンタルのために下校付き添いをやめていいのか？とぐるぐる考えてしまいます。 同じ様に登下校の付き添いを　一度中断したけどなんとかなったよ。大丈夫だよ。そんな経験された方がいらっしゃったらお話を聞かせてください。

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2017/06/20 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 教育相談

冠婚葬祭について、です。 義父が末期の癌、との事です。 まだ余命などはわかりませんが、遠からずその時は来るだろう、と夫が言います。 まだ亡くなってもいないし、本当に末期癌かはわかりませんが、私がいま気になるのは葬儀の参加をどうするか、です。不謹慎を承知の上で皆様にお伺いします。 義実家との関係は良くなく、ここ7年程疎遠です。自閉の息子に対する理解もなく、義父の親族も、、一筋縄ではいかない方々見たいです。というのも、お会いしたことがないのです。私達の結婚式もごくごく近い親族しか参列してないため、会ったこともない義実家の親族が葬式の席で初対面というのも気が引けます。そして、自閉の長男。きっと無理解や好奇の目線にさらされることは確実です。 もちろん夫と、今の段階で葬儀の参列はどうするかなんて話を出来るわけでもなく。その時がきていきなり私と息子はいきませんというのも人として酷いかな、と。 夫は、私に今度手術を受ける義父の見舞いを、と言いましたが断りました。 ちなみに夫は次男なので、あまり義実家に縛られる必要はないかな、とは感じています。できれば夫だけで、私達は参列したくないと考えます。どのように私の意向を夫に伝えたら良いでしょうか。

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2018/10/10 投稿
結婚 ASD（自閉スペクトラム症） 小学5・6年生

ADHDの2年の息子がいます。 2歳下に年長の男の子がいます。 弟は単純に手先が不器用だったり、癇癪を起こすので心配で、就学相談を 受けました。 情緒は問題ないが、軽度知的障害の境界にいるといわれました。 入学するにあたり、支援のクラスに在籍するかどうかをとても悩んでおります。 同じような経験した方いますか？

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2019/12/06 投稿
就学相談 知的障害（知的発達症） 癇癪
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
4日
「みんなと泊まれるかな？」高学年の宿泊学習、親の不安と本人の「やりたい！」をどう支えたか教えてください
高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな？」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい！」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか？
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介については採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。 コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。 コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。 採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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