2019/12/02 20:20 投稿
回答 10
受付終了

ASD、ADHDの6歳年長さんの娘との接し方についてです。
最近、私が精神的に調子がよくなく、
娘と自然体で接することができません。
すぐ、心のどこかで(あっ。こう言わなきゃ)(あっ、こう言ったらダメかも)など先回りして考えてしまい、
娘に気をつかってばかりで疲れてしまいます。笑顔なんかも作り笑いになってしまいます。
前にも似たような質問をしてしまいましたが、
最近は実母にまで、
「あんたは、自分の娘と話すのに不自然だよ。台本読んだり演技したりしてるみたいだよ?」と言われてしまいました。

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質問者からのお礼
2019/12/12 09:12
たくさんの回答をありがとうございました!
お一人ずつお返事できずスミマセン(TдT)
いただいたご意見を読み返しながら、日々過ごします🙇
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この質問への回答
10件

https://h-navi.jp/qa/questions/143846
退会済みさん
2019/12/02 20:26

自然に話せるのは、解り合えてる前提なんですよね。
自然に話したことが、誤解なく伝わるってなかなかありません。
ただ台詞のように、考えながら話すというのは、トラブルを避ける工夫であり、たいせつなことです。
感情のままに、怒る、怒鳴る、泣く、無視するなどをするくらいなら、わざとらしくても丁寧に話してるほうがいいと思いますよ。

https://h-navi.jp/qa/questions/143846
あかりさん
2019/12/02 21:27

きっと、良いお母さんですね。

私の母は真逆でした。
暴言、暴力、無視なんでもあり、私に関係ない日頃の鬱憤も一緒に私にぶつけてくる人でした。

ただ、『わかりやすく』伝える。
『感情的に』伝えない。

は、大事ですが、本音を伝えることは必ずしも『悪』ではありません。

子供にとって親は絶対的な存在で、『失敗なんてしない!大人なんだからなんでもできる!』と、当たり前のように感じています。

でも、違うじゃないですか?

だから、『ママだって辛いことある』『明日は頑張るから今日は優しくして欲しいな』って、伝えてもいいんですよ。

要求が通らないことだってある。今日できても明日できないことだってあると、学んでいかないといけないことです。昨日ダメだったけど今日は大丈夫なことだってもちろんあります。

ママはできれば元気な方がいいけど、しんどいときもあると伝えていいし、一緒に癇癪起こして泣いて、泣いたあとどうすればまた仲良くできるか学んでもいいんです。

少しくらい芝居かかっても良いじゃないですか。一生懸命考えて対応してるんです。でも、一緒に成長してるんですから無理はしなくていいと思いますよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/143846
彩花さん
2019/12/02 21:31

うまく表現できないのですが、
1.子どもの特性や理解力に合わせて伝わるように言葉や表現を選んで話す
ということと
2.子どもの癇癪におびえて言いたいことも言えず子どものご機嫌を取るように言葉や表現を選んで話す
というのは違うと思います

たぶん今の音色さんは2の話し方になってしまっているのではないかと思いますがどうでしょう?

1であれば、周りから見て多少不自然な話し方であっても家族関係に問題が起きることは少ないように思いますが、2を続けていると子どもが決定権を取り違えてしまったり、癇癪や暴力で家庭を支配しようとし始めて後々大変なことになると思います



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https://h-navi.jp/qa/questions/143846
2019/12/02 21:08

うちの年長息子と、ちょっと似ているんですよね…。
(前回の質問などから想像すると)

私も、息子が癇癪を起こさないように、言葉を選んだり、言い方を考えてから口に出したり。

主さんと同じで疲れる時もあるけど、違うのは、本音も言っちゃうところかな?
それと癇癪につながる息子の頭の中のモヤモヤを、先に言葉にして言っちゃう。

「やりたくない時にやれって言うと、んーん!ってなっちゃうでしょう。」とか、
「戦いもテレビもお絵かきも全部やりたいけど、時間がなくてんーん!って思っているよね。」とか。

(んーん!っていうのは、癇癪のことです。息子に自分の癇癪ぶりを分からせるには、この表現が一番いいらしい。)

癇癪を避けるあまり、向き合わないのもちょっと違うし、難しいですよね。

でも頭ごなしに親のイライラをぶつけて怒るのが、一番良くないと思うから、言い方を考えてから発するのは、ダメなことじゃなくて努力されているという良いことなんだと思います。

一方で、気をつかいすぎて親が疲れてしまうのもちょっと違う気がするから、
「〇〇ちゃんになんて言っていいか分からないよ。だってんーん!ってなっちゃうから」みたいな感じで、少し本音をこぼせる関係になれるといいのかな。

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ナビコさん
2019/12/03 08:10

私からの提案として、お子さんのことを定型発達だと自分の脳に思い込ませて、生活してみたらと思います。

私は子供が4歳すぎまで診断と療育を受けず(何かあるのは気づいていた)、その年まで普通の子と同じように育てました。
診断がついても「気持ちを代弁する」など、発達障害の対応もよく知らないまま年月が流れ、5歳からは幼稚園の普通学級に入れました。(支援学級のある園が遠方で送迎できなかった)
幼児期はあまり療育先も見つからず、特別な対応もしないまま育ちましたが、それなりに小学校で適応できています。
いや、実は何もしないことが成長につながったかと。
保育園では世話してくれたことが、幼稚園ではしてくれなくて、自分で対応していました(笑)
誰もしてくれなかったら、自分でする力はあったんですね。

そして日曜日に雪遊びツアーの説明会に行きましたが、幼稚園の年中から参加できるツアーで、幼稚園児もけっこういましたが、「あれ、普通の園児って、こんなだっけ?」と思いました。
それだけ息子の方が大人に見えました。(まあ小2なので)
精神年齢が幼稚園児くらいと思っていたけど、思ってたより息子は成長してたんだなと実感しました。

ツアーに申し込む前も、「発達障害のうちの子が雪のツアーなんて大丈夫?」と思ってましたが、心配しすぎだったのかも。
つい「発達障害」が頭をよぎって、子供の可能性を狭めていたのかも、と反省中です。

発達障害を意識からはずして、普通の子と思いこめば、少しは自分を出せないかなー?と思って。
的外れな意見だったら、すみません。
でも発達障害の子供でも成長するし、娘さんももう6歳なので、今から2-4歳の頃に戻ることもないですし。
定型発達だって、2-3歳は魔のイヤイヤ期と言われるくらいですから、子供なら誰でも通る道、障害だけのことではないと思って。

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さちこ97さん
2019/12/03 11:30

いちいちキレられたら、こっちだって気を使うし、なるべく面倒は起こしたくない。面倒起きたら尻拭いは全部私なんだし、と思うと確かに楽しくないですよね。私も楽しくなかった。

我が子なのにと思うと、こんなに他人行儀っぽくなる状況を不自然じゃないかと思いますが、我が子とはいえ、他人なんですよね。自分とは違う人です。なので、子の成長とともに、だんだん心理的に距離を置いていかなくちゃいけない。いつもにっこり笑顔でヨシヨシ受け止める赤ちゃんじゃない。

それが、子供の仕様で早めに来ちゃったか〜くらいに思えばいいのかなあと思いました。

感情的にならず淡々と接する方が望ましいそうだから、それで良いのかなとも思ったり。

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2019/05/21 投稿
小学校 こだわり 4~6歳

ASDとADHDのある、来年度小1になる息子のことです。 抑肝散を飲み始めてからもうすぐ2ヶ月になります。 カタカナが苦手でしたが、飲み始めてからずいぶん読み書きができるようになり、簡単な漢字にも興味を示すようになりました。絵も上達してきました。 一方で不安感を訴えることも増え、桂枝加芍薬湯も飲み始め、不安感は現在かなり落ち着いています。 以上は良い変化なのですが、今までほとんどなかった癇癪でしょうか、何かあると号泣して訴えるようになりました。 相手の気持ちを考えることが苦手なようです。また、年齢の割に状況の理解もできていないようです。 例えば、朝トイレから20分出てこないことが週に3回ほどあるのですが、うんちが終わったと言いながら15分出てこないこともあります。「お母さんもトイレ行きたいから、早めに出てきて」などと声を掛けても、「わかった!」と言いながらやはり出てきません。さらに声を掛けると号泣されます。「トイレにいるだけで何回も早くしてって言われて、嫌な気持ちになる。ママはいじわるをする」というのが理由です。「でも、ママもうんち漏らしたくないんだよ」となど言ってみましたが、通じません。よほどトイレでゆっくり過ごしたいようです。。10分は声を掛けないようにしているのですが、我が家にはトイレはひとつしかないですし、共働きで朝も早いので、なかなかゆっくりさせてあげられません。そもそも、この辺をわからないと対人関係でトラブルになるのではと思いますし、なんとか伝えたいです。 お風呂上がりも、のんびり浴室内で体を拭き、これまた出てきません。5分経って声を掛け、アトピーがあるのでできる限り早くクリームを塗る必要があること、風邪を引かないように早めにパジャマを着た方が良いことを伝えますが、これまた通じません。のんびり過ごしたいのに、急かされるのは意地悪と感じるようで、ここでも号泣されてしまいます。 母親の私が大好きで、自分と私を同一視している気もします。「ちょっとトイレ行ってくるから待っててー」と言うと、「やだ!トイレ行かないで」などと言われることもあります。 私は怒っていないのですが、怒っているかいないか、区別が付けられません。 色んなことが少しずつトンチンカンで、なかなかわかってもらえず頭を抱えています。 規則正しい生活はさせているのですが、保育園のお迎えが18時で遅くとも21時には寝かせ、朝は6時20分ごろ起こし、7:20ごろ家を出ます。 私自身が時間に追われ、なかなかじっくり付き合ってあげられていないのは自覚があるのですが。。 いまだに「今日はブドウパン食べたい!」「いまうちにブドウパンないよ。」「なんで?」みたいな会話もあり、買ってないものはないなどもわかりにくいようです。 漢方薬を飲み始めて、成長した点もあります。今まで気付かなかったことがどんどん出てきて、私自身戸惑っています。。 療育は受けたことがなく、市の相談センターからは1年生になったら利用可能と言われました。リタリコジュニアに行くことも検討していますが、料金を見て怯んでいます。。家でできることを知りたいです。

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2022/03/07 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 癇癪 共働き

こんばんは。どうしても苦しいので聞いてください。 昨日、4歳の息子が自閉スペクトラム、ADHD、協調性運動障害と診断されました。自閉傾向があるのは見て分かるので覚悟していましたが、やはり、文字で見るとめちゃくちゃ凹んでしまいました。 K式の結果はほぼ凹凸なしのDQ100でした。一年前は90でしたので、頑張ってくれたな、とは思います。 (余談ですが、以前心理士さんに聴覚優位だと言われたという質問をしましたが、計算間違いだったそうです。お答え下さった方、申し訳ありません…) 不快な表現かもしれませんが、診断名をいただいてから、息子は何も変わらないのにすごく落ち着きがなく異様に見えます。イライラします。下の娘が肢体不自由+最重度の知的障害があるので、息子には期待していました。私の期待を押し付けてはいけないのですが、親として、普通に子供に持つ夢も二人分ガラガラと崩れていきました。 夫と話し合い、二人で泣きました。それでも頑張っていこうと決めました。 でも、友達の子供や親戚の子供を見ると、羨ましくて、妬ましくて。おかしくなってしまいそうです。 息子はどうなっていくのか、将来が本当に不安です。健常児よりも苦労が多いであろう息子の子育てを、最重度の娘をもちながらできるのだろうか…。息子は自立できるのか…落ち着いて、学校生活を遅れるのか…グルグル考えています。 どうしたら、冷静になれますか?どうしたら乗り越えられるのでしょうか? ツラいです。頑張っているのに、報われないです。 支離滅裂ですみません。

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2018/05/23 投稿
聴覚優位 運動 ASD(自閉スペクトラム症)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
10日
「あれ、いつもと違う?」新学期の変化。先生への伝え方やクラスのなじみ方、どうしていましたか?
日差しが少しずつ春めいてくると、いよいよ新学期の足音が聞こえてきますね。新しいクラス、新しい担任の先生、そして新しいお友だち……。環境がガラリと変わるこの時期、お子さんの様子を見て「大丈夫かな?」とソワソワしたり、夜も眠れないほど心配になったりすることはありませんか?
「担任の先生に、うちの子の特性をどこまで伝えたらいい?」「わがままと思われない?」「クラスメイトとトラブルになったら……」と、悩みを抱え込んでしまうこともあるかもしれません。
このアンケートでは、新学期を乗り切るための成功談はもちろん、「実はこんなトラブルがあって大変だった!」「あの時、こう伝えればよかった」という後悔や失敗談も募集しています。あなたの「あの日」の経験が、今まさに悩んでいる誰かの支えになるかもしれません。
例えば、こんな経験はありませんか?
・担任の先生が変わり、特性の引き継ぎがうまくいかずにパニックが増えてしまった時のこと
・特別支援学級から通常学級(またはその逆)への転籍初日、親子でどんな準備をして臨んだか
・クラスメイトとの些細な行き違いからトラブルに発展した際、学校側とどう話し合ったか
・新しい先生に「これだけは知っておいてほしい!」と伝えた、効果的な伝え方の工夫
・「新しい教室に入れない」という状況を、スモールステップでどう乗り越えたか(または見守ったか)
・入学式当日、こだわりの強いわが子が式典に参加するために準備した「秘密のアイテム」や配慮
・失敗したからこそ分かった、新学期の「事前の学校見学」の重要性について

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年1月21日 〜 2026年1月31日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
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