2019/12/22 18:53 投稿
回答 9
受付終了

私の住んでいる市は、障害者は助けないと合同面接会で大勢の前で言っていました。
そして、わたし、「もっと大変な人沢山いる。」と言われました。
大変だから、相談しているのですが。・・・
そして、その「大変な人どうするのか?」と訊けば、なんて言ってみようもないと言われました。
そして、事実、生活保護は抑制していると言われました。
何のための福祉なのですか?何のための相談なのですか?
憤りしか感じないのですが。
本当にどうしたらいいのでしょうか?この先が不安でたまりません。

追加します。
障害者基礎年金は2級です。要介護1も受けています。収入は基礎年金のみです、
要支援1から要介護5までの段階では、私は、段階は3です。
現在は医療機器も自宅で使用しており、自力での外出が非常に困難です。就労は就労継続支援を週に二日程度で精一杯の状況です。
病気は脳の病気と、統合、パニック、全般性不安、自閉障害などがあります。
症状は、強い倦怠感、不安定な体調、対人コミニケーション困難と多岐にわたります。

生活支援の相談員さんの方は月一で訪問に来ていただいております。
今のところこれ以上の進展がなく、時間ばかりが過ぎて行き、様々な精神医療も効果がなく、毎日がとてつもなく不安な状況です。

生活保護、受けたいです。はっきりと伝えました。しかし、抑制されていると言われ。
・・・もともと不安な障害があるのに更に不安の嵐が起きています。
不安で仕方がありません。わたしの兄弟にも障害があります。


...続きを読む
質問者からのお礼
2019/12/24 14:49
てんてんです。
Q&Aに回答くださった、みなさま、誠に、誠に、

ありがとうございます。

涙しながら全部読ませていただきました。

いつもひとりで不安でしたが、ここのおかげで前向きに生きていけると感じました。
対人関係がとても苦手で不器用ではありますが、これからもよろしくお願い致します。
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この質問への回答
9件

https://h-navi.jp/qa/questions/144897
saisaiさん
2019/12/22 19:23

話の前後がありませんので、行政側の意図が分かりません。
相談内容も分からないので難しいですが、福祉は地域によって変わります。
手厚いちいきもあれば、そうでない地域もあります。
可能であれば、身内の誰かに相談して一緒に相談にいけば変わるかもしれません。

https://h-navi.jp/qa/questions/144897
kitty❣️さん
2019/12/22 19:44

こんばんは、重い病気と障害があるのに障害年金は頂けないのでしょうか?
まず、障害者は、生活保護の前に障害年金って話だと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/144897
射命丸さん
2019/12/22 19:57

どのような ご相談なのでしょうか?
合同面接会との事ですが 就労のお悩みですか?
就労も一般やA型、B型など 色々 ありますから
貴方の障害に あった場所なら あると思います。
障害者と言っても 軽度の人、重度の人、障害の内容も違いますから 役所も 援助の仕方も 違うと思います。
何に 困って どうしたいのか 詳しく相談されないと どう助けてよいのか わからないと 思います。
ただ、仕事が 決まらない等々なら ハローワーク
生活全体が 困るのなら 障害者福祉課や福祉事務所など 役所は 縦割りですので 場所も変わってきたりもします。
場所によっては、違うと思いますが、まずは 役所の方にも わかりやすい内容を まとめて 相談した方がいいと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/144897
saisaiさん
2019/12/22 21:48

現在、基礎年金を受けている状態で、同居人がいるようなら生活保護は難しいと思います。
ただ、全く働けない状態になって年金が1級になっても同居している状態では支援が限られています。
障害者は助けないというのは、生活保護のことでしょうか?
障害者は年金が支給されているので、そういう意味で支給出来ないといっているんでしょうかね。
不安が強いのは精神的に良くありませんので、病院で相談してみてください。
今の現状では、体が良くならない事には変えようがありません。年金は出ているのだから
焦らずにまずは体調を整えてください。

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https://h-navi.jp/qa/questions/144897
羊仙人さん
2019/12/22 20:21

役所の方に自宅へ来てもらい、今の現状を見てもらえないのでしょうか?
口で説明するよりも、実際にどんな感じかが伝わるかなぁと思いました。
あと、病院にて診断書を書いて貰らい役所の方に渡すか、主治医に説明してもらうとかはどうですか?

自分の地元は、働けるのに働かず生活保護をもらい、パチンコ三昧な人が沢山います。
本当に辛く苦しい人が、生活保護を受けれない事が多々あります…。
誰のための生活保護なんだろうかと思う時があります。

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https://h-navi.jp/qa/questions/144897
射命丸さん
2019/12/22 20:25

追加を拝見いたしました。
今の状態での生活は ご無理なのでしょうか?
ご無理をなさらずに 好きな制作活動を 楽しみ生活をされた方がいいと 思います。
障害年金も もらわれていますし、介護も受けられていますし、役所としては それ以上の 手助けは 思い付かないのかもしれません。
生活保護は 受けられても 保護費から 障害年金分は 引かれた金額になるので 一人暮らしでも もらえても 数万と思います。
親御さんと 生活されていたら 親御さんが 収入が あると受けられません。

私も 障害がありますが、手帳も取れませんでしたし、年金なんて夢のまた、夢です。
子供も おりますので 嫌でも 仕事していますので
羨ましくも 感じますよ。

人を羨んでも 何も変わりません。
私も 今の状態は 仕方ないと 生きています。
貴方も 今の状態は 不安で仕方ないとは 思いますが、障害が あっても 何も 手助けは してもらえない 私のような 人間も この世には 沢山いるので
貴方は 幸せな方かもしれません。
大変な 生活かもしれませんが、嫌な事より 楽しい事を考えて 生きていきましょう。
人生は 一度きりです。
お互い 少しでも 楽しく生きていきましょう!

Suscipit aut quia. Vitae et dolores. Tenetur dolores voluptas. Nisi esse blanditiis. Aliquid unde labore. Necessitatibus placeat esse. Voluptas eius fuga. Rerum totam natus. Fugiat et aut. Pariatur ipsam reprehenderit. Et pariatur sed. Porro debitis fugiat. Ex dolore sint. Aut ipsam voluptatem. Aperiam sunt omnis. Cupiditate odio provident. Quasi est iure. Officiis occaecati ut. Porro dolor maxime. Non rerum aspernatur. Delectus dolorem animi. Vel qui aperiam. Rerum dolorum cumque. Ullam optio et. Illum voluptatum molestias. Qui a et. Qui facilis voluptate. Qui minus enim. Reiciendis corrupti voluptatem. Doloribus sit aliquid.
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2023/11/17 投稿
英語 トラブル 小学5・6年生

発語が全くなく、発達遅滞と診断されている2歳半の娘のことです。 背景として、私自身、幼少期は発達障害ではないかと言われ、発語は遅かったものの、2歳4か月程度で単語は出たそうです。弟も遅く、2歳6か月の発語でしたが、現在は普通に働いています。 本題ですが、現在2歳6か月の娘は、発語は全くなく(喃語はありますが)、それどころか言語理解もほとんどないし(「ダメ!」と怒鳴るとやめますが、それ以外は何も通じません)、親から子に何も伝わりません。手をたたいたりひらひらさせたりはしていますが、模倣は全然できません。娘の方も、指さしもしないので、意思疎通は、だっこをせがむか、座り込んで拒否を示すか、だけです。保育園には通っておらず同年代の子供とのやり取りがないのもわかりますが、同じくらいの年齢の子供がおもちゃを持っていたらいきなり奪い取ってしまうような状態です。服は自分で脱げますが、指示は伝わらないので自分で脱ぎたいときに脱ぐだけで、食事も手伝ってあげないと食べられず、基本的には衣食住すべて半介助~全介助です。 私の弟が現在は普通に生活しているというのもあり、娘もこれから知的ボーダーくらいになるのでは、という希望を持ちたい一方で、今の時点で言語理解もまるでないという現実を考えると、弟よりもかなり遅いはずで、知的障害としても重い方なんだろうというのはわかりますが、今後も話せないのではないか、話せても単語がせいぜいで、重い知的障害を持って一生生活していくのだろうかと思うと、とても重たい気持ちになります。自分の子供なのに最低ですが、娘のことが愛せなくなってしまいそうにさえ思ってしまいます。 児童精神科の受診は何か月待ちという状態なので、まだ詳細な知能検査をしたわけではないのですが、結果がよくないのは容易に想像できます。療育先を探していますが、手続きがなかなか進まず、多分年明け(2歳8~9か月頃)かなという感じです。私自身が知的障害や発達障害の方とかかわる仕事をしているということもあり、成人後などの想像もすると、とても暗い気持ちになってしまいます。今後この子はどこまでできるようになるんでしょうか。 きっと同じような質問はきっといくつもあるのだと思いますが、見つけることが出来なかったので、聞いてみたいです。話せなくても、何もできなくてもいいと割り切れればいいんでしょうが…つらいです。

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2023/11/02 投稿
0~3歳 知的障害(知的発達症)

うちの子はやはり発達障害でしょうか? もうすぐ1歳になる息子です。 自閉症の特徴にことごとく当てはまり、落ち込む日々です。 以下たくさんありますが息子の症状です。 名前を呼んでも振り返らない 遠くから呼ぶとたまにこちらを見ることもある 近くからは無視 目線が合いにくく、顔を覗き込むと反らす 遠くからはこっちを気にしてチラチラ見る 遠くから目が合い笑い返してくることもある 知らない場所に行くと目が合わない、呼びかけに反応しないのがひどくなり、回すおもちゃかボールを転がすのに熱中し、1人の世界に引きこもる バスや電車に乗ると窓の外を静かに見ている 窓の外や明るい方、キラキラするものをジッと見る(新生児の頃から窓の方をジッと見ていることが多かった) 車をひっくり返してタイヤを回す(走らせることは出来ない) ボールを転がすのが好き 転がらない物も転がす 新しい場所や嫌な時、お腹が空いた時、口に合わないおかずを食べさせると反り返って「あーー!」と大きな奇声を出す 同時に髪の毛を引っ張る事もある(生後1ヶ月くらいから授乳中に「んーーー!!」と癇癪あり 抱っこをすると両手で私の体を押し、仰け反る、横抱っこも反り返り不可能(眠い時に縦抱っこすると寝ることもある) イライラすると手をグーでパチパチさせる模倣はほぼ出来ないが、ハイタッチのみ出来る 手引き歩行のとき体(膝)を上下に揺らす 四つん這いで体を前後に揺らす おもちゃを叩く 構ってもらえないと頭を壁にゴンゴン打ち付ける 入眠時の寝返りが激しい 絵本は読んでいる最中に次々ページをめくる 指差した方を見ない 指差し出来ない こちらが言っていることの理解が全くなく意思疎通できない 手を持たれるのを嫌がる 顔を拭かれるのを嫌がる 指を曲げ伸ばししたりクネクネさせる 人を選んで人見知り 初めての人でも、気に入った人には膝に顔をうずめる 後追いはある いないいないばあの時は目を見て笑う くすぐると笑う このような感じなのですが、皆様の意見が聞きたいです。市の発達相談は予約中ですが、それまで症状の検索ばかりして不安な日々を過ごしております。 もし発達障害と分かれば、早くに療育を受けさせてやりたいです。 皆様ご教授ください。

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2017/01/12 投稿
0~3歳 絵本 指差し

Wiscの数値は、大幅に変わりますか?今中1の発達障害の子供がおります。 今まで発達検査は、年長と小3でWiscを受けました。言語と処理速度が凹で知覚推理とWMは平均でした。 中学に入学する時に就学相談を受けた際、小3で受けたWiscの結果でOKと言われたのでそれを提出しました。 小3で受けたときは、発達障害を診てくれるかなり有名な病院でWisc以外にもK-ABC検査や視覚認知発達検査など色々と細かく検査をしました。 今、学校で落ち着きがないということで、巡回の心理士さんに見てもらったりしているのですが、中学校から最新の発達検査の結果が欲しいと言われています。 年長は通っていた療育で、小3は病院で受けたのですがどちらも問い合わせをしたら、今年度の予約はいっぱいでキャンセル待ちをすることになりました。 どちらも費用がかかるうえに病院の方は2泊3日入院して実施するので結構な金額がかかります。 未就学の時に市で無料で田中ビネーを受けたことがあるのですが、結果の説明の不十分さや検査者への不信感があるのでそちらで受けるのは拒否しています。 家庭としては、小3で実施した発達検査で十分本人の特性を把握できていて、発達検査の必要性を感じていないのですが、やはり定期的に発達検査は行った方がよいのでしょうか? もし、今回受けたとしてもまた、高校生や大学生でも受けるのでしょうか? すでにIQよりも勉強の進捗で知能についてはわかるような気もするのですが・・・・

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2023/11/10 投稿
未就学 ADHD(注意欠如多動症) 就学相談

IQ90だと普通学級の授業についていけないよね。 ウィスクの結果が総合IQ91の子供がいます。小1です。 下は処理速度86、上は言語理解で103でした。 ASDとADHDの診断が付いております。ADHDなのでなかなか集中できません。 宿題は終わらせられますが(まだ簡単なので)、その後の学研のドリル2ページをやるのに苦労します。。。 ちゃれんじタッチは今まではできていましたが、最近は「疲れたから今日は無理、。土曜日にやろう」と言っています。 読み書きが苦手なので、文章の問題を読んで理解することができない。。。。 例:「|線の文を正しく直してください」 |がどこか分からない。教えるがなんかボーっとしている。 パット見て分かる問題は解けますが、少し問題文を読まないといけないものは読もうともしません。 現在は、 国語→2学期までの漢字はなんとか書ける。ただ音読みと訓読みが怪しい・・・ 物語は読んでもいまいち理解できないから動画を見せてなんとか理解できているかな、程度。 授業の一斉指示が通りにくいから個別に声掛けをしている 算数→繰り上がりと繰り下がりの計算はできる。 文章問題はよくわからないことがある。 「同じ答えになる問題に〇を付けよう」とか、文章を読んで問題を解くことができない。 これまで何回も相談してきていますが、普通級へいるのが難しいのかなと。 これまでの経緯としては、 年長児→幼稚園で困ったことはなし 小児科医→田中ビネー96だし普通級へ行ったら? 幼稚園の先生→普通級へいけると思う。多動じゃないし。 デイ→普通級だと思う 平仮名・カタカナが書けていたのと、上記の意見を参考にして普通級へ進みました。 普通級から支援級へ行くのは、夏が終わって9月くらいに相談会がある、と聞きました。 2年生から支援級へ行くのはもう無理なのでしょうか? 7月の個人面談では担任から「付いていけているし、支援級へ行かなくてもいいと思う」と言われたので、2年生はこのまま普通級かなと思っていましたが。。。。 とりあえず2年生から通級へ行くことにしました。ただ通級はSSTをするだけです。勉強のフォローはなし。 支援級は見学をしていません。 支援級へ行く!!と決意し、揺らがないものとなったときに見学をしたほうがいいですよね? そうでなければ、見学したのに結局入らなかったのかよ、となりませんでしょうか? 見学して微妙だと感じたら断ってもいいですよね? とりあえずもうすぐ担任と個人面談があるのでそこで様子を聞き、それからどうしたらいいのかを考えたほうがいいのでしょうか? 本人に聞くと「授業は分かる」と言い、学校へは頑張って通っている感じです。 周りの子は息子はこんな子と理解しており(?)助けてもらっていることがたまにあるそうです。 周りを見ると1・2年生の頃は普通級で、3年生から支援級へ行っている子が多く、2年生は様子見で、3年生から行こうかなと思っている自分もいます。迷うー。 ただ支援級は普通級の子と遠足が違ったりしてあんまり交流はなさそうなんです。 体育とか図工は交流級ですよね?学校によって違いますよね。。。 支援級へ行くと将来の選択肢が狭まる(普通の高校へは入れなくなる)と思っていましたが、 デイの担当者から 「高校の専門学校や通信もあるから、勉強ができないから入る高校がない、ということはないよ」と言われ、少し安心しましたが本当でしょうか? どこかのブログで、「今の子達のIQが上がってきており、110が平均となっているのかも。IQ90でも普通級で付いていくのは難しい」と書いているのがあり、やっぱりなーと思いました。

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18件
2022/12/08 投稿
計算 高校 ADHD(注意欠如多動症)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
12日
「わが子に合う学校、どう選んだ?」中学・高校進学の不安を安心に変えた、あなたの経験談を教えてください!
子どもの日々の成長を感じると同時に、進級や進学の二文字が心に重くのしかかることはありませんか?「今の特性で、中学の集団生活に馴染めるかな?」「高校進学を控えているけれど、内申点が足りない……。どんな選択肢があるの?」

「わが子にぴったりの環境を見つけてあげたい」という親心がある一方で、あふれる情報の中で「結局、何が正解なの?」と迷子になってしまうこともありますよね。そんなとき、一番の支えになるのは、同じ道を通り抜けてきた先輩保護者の方々の「うちはこう選んだよ」「ここは盲点だった!」という生の声です。
成功したお話はもちろん、「もっとこうしておけばよかった」という後悔や、進学先を変えた経験なども、今まさに悩んでいる方にとっての貴重な地図になります。あなたの歩んできた道のりを、少しだけお裾分けいただけませんか?

例えば、こんな経験はありませんか?
・合同説明会や学校見学で、先生に「ここだけは確認した」というチェックポイント
・通信制高校や単位制高校、サポート校など、多様な選択肢の中から今の学校に決めた決め手
・中学校の通級指導教室や特別支援学級から、普通科高校への受験に挑戦したときの手続きや工夫
・受験当日のパニックや不安を防ぐために、親子で取り組んだメンタルケアや事前準備
・「偏差値」ではなく「お子さんの特性(少人数、静かな環境など)」を優先して選んで良かったこと
・オープンスクールで見落としていたけれど、入学してから気づいた「配慮」の実態
・進学後に環境が合わず、転校や編入を経験したからこそ分かった「学校選びの本当の基準」

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年2月25日 〜 2026年3月9日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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