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学校に行かせるのが大変です
2020/06/04 19:55
18

学校に行かせるのが大変です。
自閉症スペクトラム、ADHDの小5男子です。いまは投薬なし。
普通級で週1で通級利用です。勉強は嫌いですが出来は普通です。作文系はぜんぜんだめです。

コロナ休校明けから荒れてひどいもんです。休校中は平和でした・・・。
学校がイヤで、学校でもイライラしてたり。そのせいで余計に友達できません。
もともと学校が嫌いで、勉強(授業?)もすべて嫌いです。
家で勉強するのも嫌いですが、簡単な宿題はいやがらなくなりました。

体育も図工も音楽も家庭科も全部嫌い。運動会、音楽会などもストレスMAXになります。
給食も嫌いです。プールも嫌いで地獄です。

普段はおとなしくて、暴力をふるうタイプではないです。
友達がほしいとは思うけど、すぐにイラついてしまったり、友達の気持ちを汲むのが苦手でうまく行かない感じです。
かといって一人で時間を過ごす方法も見つけられない人です。
休み時間が苦痛だと言ってます。
家でも遊びを考えられないで困ってる時あります。

帰宅後はギャーギャー騒いで怒ってます。帰りが遅い日がとくにムカつくらしいです。
あまりにもひどいので、なんのために学校に行かせてるのかわからなくなるのですが
通級の先生は「小学校は集団生活を学ぶ所」とはっきり言ってくれたので
そうだよな、息子本人がもう少し成長しなくては、と自分(私)で納得しようとしているところです。
クラスの担任もとてもがんばって支えてくれていて感謝しています。

得意なのは、漢字を読むことと、難しい言葉を覚えることと、
耳が少し良いみたい(?)で英語の発音をまねるのが上手です。

それで何を聞きたいかというと・・・
●うちのと似たようなお子さんが、学校生活に慣れることが出来たよ、という体験談などあればお聞きしたいです。
●中学でも苦労しそうですが、普通級以外の選択肢って何があるんでしょう?
●耳がいい人に向いている仕事ってありますか(笑)※音楽的センスはないです。

この質問は回答受付を終了しました
回答する 質問者からの「ありがとう」のメッセージ
まぺさん
2020/06/05 09:26
回答してくださった皆さん、ありがとうございました。
とても参考になり、励みになりました。
またなにかあったらお話聞いてもらえたらうれしいです。
どうもありがとうございました。

回答のアイコン この質問への回答

https://h-navi.jp/qa/questions/151471
ナビコさん
2020/06/04 20:59

英検や漢検を受けて、成功体験を積むのはどうですか?
集団が苦手なら、プログラミングの技術を身に着けると、将来出社しないで自宅でパソコンを使って仕事ができるかも。
ニコニコ動画を運営しているドワンゴが、全社員在宅勤務に変更したらしいし。

https://h-navi.jp/qa/questions/151471
kitty❣️さん
2020/06/05 02:01

こんばんは、ツライですねその状況じゃ確かに学校に行っても楽しくないでしょうね(T_T)

それから嫌な気持ちがしたらごめんなさい🙇
こちらでよく、うちの子は大人しいと聞くのですが、家でだろうとギャーギャー騒いで怒る子は大人しくないし、発達障害だろうと暴力はしないのがスタンダードです。

やっぱり親だから自分の子供の事はよく見えちゃうと思うんです。でもその辺りちゃんと評価してあげないと、お子さんの課題は見えてこないかなと思います。

ちなみにどんな友達がほしいのか聞いてみた事はありますか?
お子さんは自分の思い通りにならない事にイライラしてしまうタイプなのかな?と思いました。
学校は、お母さんと違って、みんなはあわせてくれないので。

それから学校の授業、態度に出さないだけで、
嫌いな子沢山居ますよ。
そういう事はお子さんには教えてあげていますか?もしかしたら、そういうところに疎く、
自分だけ特に大変と勘違いしている可能性もあるなあと

最後にストラテラで、ネガティブで暗くなったのでやめたとありますが、
本来の自分に気が付き暗くなったのかなとも。
投薬後一時的に落ち込むことはままあるので、
ちょっともったいなかったのかな❓とも思います。

職業ですが、ピアノの調律師は如何ですか?
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https://h-navi.jp/qa/questions/151471
カピバラさん
2020/06/04 21:40

こんばんは。
息子も苦手がたくさんあります。
体育やプールが嫌いというのは同じです。
当番系も役割を見つけられない苦手さがあります。
6時間授業が続くと疲れて早退してくることもあります。
通級も息抜き目的で昨年から利用し、少しずつ休む頻度は減ったと思います。
1つ違うことは、仲良しの友達がいることでしょうか…
好んで1人で過ごすことと、友達付き合いがしたいけど上手く出来ないと言うことは別ですものね。
コミュニケーションが苦手なのか、たまたま気の合う子がいないのか…
学校以外の居場所作りを探してみては?
放課後デイで大人に間に入ってもらいながら、少しずつ付き合いを経験してみるのは?
息子の場合も、脳内多動で情報処理が上手くいかず、話したいことを言葉にするのが苦手な様子はあります。
家も低学年からデイに行きました。
親以外の大人とやり取りを増やすことが自信につながると思います。
息子も聴覚過敏まではいかないですが、集団のざわつきや音楽の授業がうるさいとか、遠くの会話の内容が聞こえると言います。
家では一番うるさいのは息子なのですが(^-^;)
お薬も以前は服用していたのでしょうか…
色々試してみた結果であれば仕方ないですものね。
参考になると幸いです。
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https://h-navi.jp/qa/questions/151471
退会済みさん
2020/06/04 22:11

はじめまして。学校は給食以外大嫌いな小5の息子がいます。
小3の頃から行き渋る時もありますが、今は基本、学校は好きなようです。

うちの場合、一貫したルールがあります。
「嫌ならやらなくてもいいが、相手が納得する理由を述べる事。」
低学年の時から、病気や親の都合以外の理由で学校に行きたくない時は自分で担任に行かない理由を伝える事にしています。それが嫌なら行くしかない。
やりたくない事はクラスのみんなが納得できる理由を言う事。みんなが好きでやってるわけじゃなく、嫌な気持ちを我慢してルールを守ってる子に対して、きちんと説明し承諾を得るのが「人間という社会的動物として生存する上での礼儀」であり、それが嫌ならカマキリみたいに1匹で生きていけ(笑)
先生が仰る通り学校は「集団生活を学ぶ場」ですから、私は勉強よりも行事などの「集団行動」に重きを置いています。勉強はしたくないならしなくてもいい。ただし、頑張ってる子の邪魔はしない事。先生から「ノートを取らない、いつも授業中に絵を描く」と相談された時は、クラスメイトとのトラブルが減るまで見逃して欲しい。と頼みました。
やりたくない!と叫んでもいい。だけど、やれる事も見つけよう。小さい事でもいいから何かしら見つける努力をすれば、ちゃんと君はクラスから認められるし、自信がつくよ。
という事を繰り返し言ってます。
先生にも「まずはイヤな理由をとことん聞いて、譲歩案を与えて頂けると助かる」とお願いしています。
4年3学期の通知表で、いつも愚痴ばかり言ってた委員会活動を、「率先して頑張ってた。」と先生が評価してくださったくらいにはなってきています。

中学の選択肢ですが、不登校だった知人のお子さんはシュナイダー教育の中学に通ってます。
仕事はPAとか音響関係は耳がいい人が多いです。音を聞いただけで何Hzか当てるレベルの知人は、ヤマハで高級スピーカー作ってますよ。
ご参考になれば幸いです。
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https://h-navi.jp/qa/questions/151471
まぺさん
2020/06/04 22:07

カピバラさん、ありがとうございます。

うちの子とよく似ています。
6時間目までの日は怒り狂ってます・・・。
去年、数少ない話せる子が一人もいないクラスになり、学校嫌いが加速しました。
あぶれたくなくて無理に一人の子にくっついていましたが、そんなの続くはずもなく、今は疎遠です。

薬は初めはストラテラで、ネガティブで暗くなったのでやめました。
その後、インチュニブを飲みました。あまり変化ありませんでした。

デイに行けるとよさそうですね。前に電話して聞いたら支援級の子だけらしくて、普通級の子は対象外でした。
地域的にそういう施設が少ないみたいで、残念です。
習い事でも、なにか外と接するものがあるといいのですが、本人の意欲もなくて。
もう少し心が成長するのを待つしかないのかもしれませんね。
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https://h-navi.jp/qa/questions/151471
さん
2020/06/05 08:00

少しズレた回答かもしれませんが…

少し耳が良い▶︎聴覚過敏はありませんか?
私も軽度の聴覚過敏がありますが、非常に疲れ易くなります。

特に集団に長時間接したりした日は、本当に家に帰ると何もしたくなくなる程です。
つまり、はたからみるとやる気がない、意欲がない様に見えると思います。
実際は、疲れをとっているのですが…

発達障害の場合は、一見普通の作業でも、
「できる」と「出来ない」の間に、「できるけど疲れる」がある。
というお話を聞いた事があります。
息子さんの意欲のなさが、疲れから来るものであれば、オーバーワークを軽減してあげる事で心身が整う所があるかな?と思いました。(学校に6時間滞在しているのは、もし過敏があるなら結構な負荷かと思いました)

息子さんに、ノイズキャンセリングやイヤーマフをつけて体調が楽になるかどうかを試して見られるのは如何でしょうか?

すでに試しておられたらすいません、我が家ではノイズキャンセリングを使うと子供達は、疲れが減って楽になると喜ぶので…
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【小学校低学年、放課後の過ごし方は?】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください!
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小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!

例えば:
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【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(
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小学6年の息子についてです

来年から中学生になりますが、先日教育委員会から特別支援をすすめられました(自閉症)。低学年くらいからやんちゃで担任に相談していましたが、普通クラスで問題ないと言われました。5年生の後半から担任に支援クラスを言われ、ただ申し込み期限が過ぎていたので6年は体験というかたちをすすめられましたが、本人が嫌がったのでやめました。2年生後半から滑舌がわるいので通級には通ってます。その時も試験を受けて通級に入るほどではなかったけど、まわりから馬鹿にされて本人の希望ということで通わさせてもらいました。その後、チックがひどくなりまわりからいろいろ言われたので薬も処方してもらいました。1年くらいでチックは落ち着きました。今、通級では滑舌ではなくコミュニケーションなど感情のコントロールをほとんどやっているみたいです。支援クラスの主任などはやはり支援クラスをすすめます。ただ、本人は友達がほしいそうです。話を聞くと授業中はそれぞれ我関せずで静かだからイライラしたときはいいよと支援クラスはすすめられました。確かにそういう時もあるけど本人はみんなとワイワイ(意見を出しあって)するほうが好きだともいいます。プライドの問題もあり、本人は支援クラスを嫌がっています。心療内科の先生は知的な遅れがないから普通クラスでもいいと教育委員会に言ったみたいです。支援クラスにいくと、普通クラスの子は友達になってくれますか?今、支援クラスに行っている子は本人の性格のせいかもですがあまり普通クラスの子と休み時間に遊んでいるようには見えません。授業参観の時はうちの子は意見を言っているし、授業にもよりますが楽しそうでした。おそらく、イライラしたときにキレるタイプだと思います。ただ、数年間にわたる嫌がらせ(馬鹿にされたり、嫌なこと言われたり、身体的なことで言われたり、時には暴力的(こちらも手を出してしまうので、やられたらやり返す、何でダメなんだと納得しません)仲間外れはしょっちゅう、カツアゲみたいなことも)を集団でやられているからという理由もあると思います。医者からはADHD疑い(グレーゾーン)と診断は受けてます。それでも、1人が嫌だから一緒に休み時間遊びに入れてもらおうとカツアゲみたいなこともありました。本人はそれで遊べるから何がダメなのか、嫌なことされても休み時間に1人がつらいからすぐに遊びに行きます。繰り返しです。学校からはトラブルがあるから6年生前半はうちの子だけ、みんなとサッカー禁止、クラブ活動もうちは6年生ですがケンカする子が多い第一希望は通りませんでした。なぜ、ほかの子は制限はなく、オレだけといつもいいます。学校側としては数人を制限するよりかは1人を制限したほうがいいからではないかと思ってしまいます。長くなりましたが、中学校はどうしたらいいか悩んでます。本人が嫌がるなか支援クラスにいれてみるか、学区外に行って新たな道を踏み出してみるか悩んでます。習い事の数時間くらいなら、トラブルないです。本人ができるほうだから少しは自信があるし、まわりもそういうふうに見ているからかもしれません。数時間のせいか、よく知らないからか。プライベートで遊ぶ時も学校の人よりうまく言っている(むこうが遊ぼうと誘ってくれている)気がします。田舎なので、学区内の中学校は2つの小学校からだけです。

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失礼致します

自閉症スペクトラム軽度知的あり、支援級に通う小2の息子がいます。小学1年入学式の次の日、「学校行きたくない!」と道すがら暴れだした過去、それから度々行き渋りがありました。1ヶ月以上、私も一緒に付き添い授業を受けたり2時限目で早退したり、今日は休む判断をしたり対応してきました。徐々に行けるようになり、私が付き添うのは送迎のみでした。現在、また行き渋りが度々起こるようになり夏休みまであと2日なのですが、もう学校行きたくない!やめる!勉強したくない!の状態です昨日、今日と早退し、今日は2時間目の算数まで一緒にいて帰りました。何故か学校に行きたくないのかを聞くと、「算数のゲームが嫌だから。」「ゲームに勝てないから算数嫌い、やりたくない」と。なら、それはやらずにいたらどうか?と提案したのですが、全部嫌だ!と...「ママが一緒に授業受けたら行けるかな?」「でも、給食のときに帰るでしょ?やだ」「そっか、じゃあ給食のときもいるよ?」「給食食べたくないから嫌だ!」「給食食べたくないなら、給食を食べないで帰る?」「勉強疲れたから行きたくない!もうやめる」こんな感じです元々、集団は苦手で好きなことはトコトン、苦手なことは一切拒否な部分があり、勝ち負けにもこだわりがあり、負けることが許せないようです学校行きたくないという子をお持ちの方、どういった対応をしていますか(してましたか?)このまま行きたくないなら、行かさなくても...?と思う気持ち、いやこのまま行かなくなり困ることになるのでは、という気持ち。息子は、本当はなにが嫌なのか?学校が嫌なのか?勉強が嫌なのか?この学校が嫌なのか、全部か?実は他に理由があるのか、、なかなか答えが出ません。覚えたら忘れない、やりきる力はあると思っています。宿題(自宅学習)も苦手で、かなり時間を要しますしわからないから教えて?と聞かれて、教えても「もうわからない!やりたくない!」と癇癪につながることも。時計も読めず、時間軸もほとんどありません。どういう形をとれば、良いのか解決案が見い出せずにいます。拙い文章、申し訳ございません。返答いただけたら、幸いです。

回答
試してみてもいいと思うのは、学校に嫌だ❗と言わずに行けたらご褒美、でしょうか。もちろん好きなおやつなどです。徐々にご褒美は減らしていく、っ...
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小2息子は軽度自閉症ですが、普通級に在籍しています

他害、授業妨害をするクラスメイトのせいで登校渋りになっています。そのクラスメイトに多動、他害がみられますが、両親は普通級にこだわっている様子で支援級、通級を利用していません。放課後デイを利用し始めたり、発達検査を受けたりはしはじめているようですが、母親のプライドが高いようでなかなか次の支援に繋がりそうもありません。頻繁にクラスメイトに謝りの電話などをしているようで、特性があることは理解しているようで、支援も受けているとの見解です。被害は頻繁に受けているのに我が家は一度手紙を貰ったのみです。やったことは申し訳ないですが個性があるので、わざとじゃないので許して下さい。今後も仲良くしてほしいと謝る姿勢に疑問を持ちました。担任、学校も困っているようですが、強く叱ると注目をあびてエスカレートするので強く叱ることは無い方針です。でも、毎日のように被害にあったり、妨害しているのに強く叱らない先生の日常の対応にも息子は心が折れてしまいました。スクールカウンセラーも受けましたが、被害を受けたときの心のフォローをしてほしいと頼みましたが、学校のこれ以上の対応は見込めないので困っています。学校に行かない日も増え、不登校に繋がるのではないかと心配しています。息子は落ちついているので普通級に在籍させていますが、1歳頃からずっと支援を受けさせてきました。普通級にこだわる気持ちもわかりますが、支援級で少人数で適切な教育を受けることが、他害をする子にもプラスになるのではないかと思うのです。そして、授業妨害や他害を毎日してもなお普通級に拘るのが理解できません。他のクラスメイトもそのせいで時々休んだりする子も中にはいました。だから個人的には、他害を繰り返すクラスメイトの親に支援級をすすめたい思いでいっぱいです。どう対応するのがいいのか、アイデアをいただきたいです。

回答
うちの娘も一年の時同じ状態になっていたので、お気持ちはわかります。 どんなにスルーしようとしても、向こうから来ますからね。 基本的にうち...
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よろしくお願いします

3年の息子ですが、本当に鈍感、です。周りから嫌みや普通なら気にするようなことを言われても、聞こえてないのもありでスルーします。危害は加えることはないのでほとんどトラブルもないのですが、ふとした会話の中で最近夜寝る前になるとモヤモヤするんだ…と言います。朝起きると直る。って言うので、なんか学校であった?と聞いても、いじめとかそんなんはない。なんだかわからない。と…難しい年頃だし何か言われてるであろうと思うのですが、本人は気づかない。担任から(特性は伝えています)も困るといった連絡もなしなので、どういった生活を送っているのか気にはなっています。特定の友達はいませんが、みんなでやる遊びには参加してるようです。本人はいじめとかはない。と言っていますが、過去に言葉で攻撃されていたことがあり、それを見た子が先生に話して判明したことがありました。でも本人は言われたことは気にしてないのです。これから難しい年齢になっていくにつれて、ますます巧妙にやると思います。こんな子は親がどのように気をつけてあげていったらいいのでしょうか。

回答
新しく回答をくださったお二人の方もありがとうございます。 そうかもしれません。 だいぶ時間が経ってから気づきがあるかもしれません。 視覚か...
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登下校付きそい、いつまで??小2男子がいます

最近の登下校、「歩くのが遅くなる」とわざとゆっくり歩き、行きの分団登校では遅れ、帰りの2年生の分団登校でも遅れがちです。1人では怖くて学校へ行けないというので私が行きも帰りも付き添いしています。1年生の頃は行きと帰りは近くのところまでは迎えには行っていましたが、とりあえず普通のスピードで歩けてました。2歳の娘がおり、彼女を自転車に乗せて自転車をひきながら息子と一緒に歩く感じです。なぜこうなったのだろう??と考えると、、恐らく、行きの分団は「早めに歩いて学校へ到着するのが1番になるのが嫌」という理由(本人談)帰りは、1年生の頃はなんとか周りと話しながら帰れていましたが、2年生になり周りが成長し、息子の意味不明な話に付き合えず、基本無視するようになり、気をひきたいがために、わぜとゆっくり歩く、ということをしているのかな??と思います。わざとゆっくり歩き、信号で引っかかったりこけると「あー、みんな待ってよ」と言いますが、あまりにも遅いと待たずに進むことがあり、そうすると息子は怖くて1人では帰れないので大声をあげて他学年の子に助けを求めたりしています。帰ってこないので私も心配して、ここ数日間は付き添いお迎えです。担任からも「途中まで迎えに来たもらえたらうれしい」と言われました。ただ晴れている日はいいのですが、雨の日は2歳児を抱っこしていかなければならず苦痛です。。雨の日だけは車で迎えに行ってもいいのかな・・・学校までは20分程度。やはり覚悟を決めて(?)付き添うべきですよね??付き添うと息子の普段の様子が知れていいのですが、『からかうとキャーとか奇声をあげている』『マスクを噛みすぎてよだれが多いから気持ち悪い』等、耳が痛くなる話多数ですが・・・帰りの分団できつい男の子がいて、息子がボーとしてぶつかると(止まっていた)「痛い。ぶつかりやがって。謝れ。足踏んだ」とか言ってくるので、1人で下校させるといじめられそうでそれはそれで不安です。「ごめんね。●●くん。見てなくて~」と私が入っても「親、来たぜ」といった感じで睨みつけられました・・・余談ですが、この子のお母さんの見た目がすごいのと(めっちゃ派手な金髪)言葉遣いが悪すぎて、苦手で怖いんです(ただ話したことはない)。。。1学期まではこんな感じで付き添い、2学期からは支援級へ転籍する予定なので、またその時に考えようかなと思っています。支援級へ行ったら2年生の分団はなくなるのでしょうか??学校によると思いますが、支援級の子達は、親のお迎えやデイサービスの送迎の子ばかりで1人で歩いている子は見ません。皆さんは登下校の付き添いしていますか?6年生までやるべきでしょうか?息子には「学校まで迎えに来て欲しい」と言われています。●うちの学校は分団登校マストです(というか、マストじゃない地域があると知ってびっくりした)。行きは10人くらいの分団(2年生から6年生まで)帰りは2年生だけの分団10人くらい行きの分団の子達は優しいので息子のことは気にかけていますが(ランドセル持ってやるから歩こうとか言ってくれる)、あまりにも歩かないので、ついに5年生の子に「お母さん、一緒に来てください」と言われました。。。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~【ここのサイトでも支援級にいつ転籍するのか、散々悩みましたが2学期からとなりました。たくさん悩んで出した結論なので、後悔しないような未来を創っていきたいです。もちろん不安はたくさんありますが、とりあえず今を見ていこうかと。不安ですけどね・・・この件に相談に乗ってくれた方々、ありがとうございました。】

回答
うちの小学校も集団登校の学校でした。というか、PTAと自治体の子ども会と集団登校の班割も、ガッツリ連動してます。(不登校だろうが支援級だろ...
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学校に行かないという選択は、親の私には仕事があるので難しいの

ですが、子供がそれを望んでいて悩んでいます。不登校、登校拒否を繰り返している小学校四年生の子供がいます。学習障害があるため授業についていけなかったり、不器用さもあるために、周りのお子さんからバカにされることが多いようです。担任や教頭には、ウイスクの結果や医師の所見、日頃の学校や家庭の様子などを共有しております。通常学級ですが、授業と宿題の課題は、本人のペースでやっていけば良しとして配慮されてますが、同じクラスのお子さんにも、それを理解してもらえたらなと思うのですが、担任は頑張ってくれてる様子ですが、クラスの子供らの理解や反応も、人それぞれだったり限界があると、この1学期やってきて思いました。自閉症とADHDも診断されてますが、集会や授業は辛くても、人様を害するような行動があるわけでもなく、人に迷惑をかけるのはよくないと思うような、真面目で我慢強く大人しい子です。いちいちバカバカしいから相手にしたくない、だけどいちいちうるさくて集中できない、という考えのようです。支援級は本人が行きたくないと言うため、通常学級のままでいますが、授業のペースや、周りの環境から、厳しいなと感じています。担任も頑張ってくれてるのはよくわかりますが。。。情緒通級にも通っていましたが、もう恥ずかしいからいけないと、辞めました。なので教頭や担任と何度も話し合って、ようやくうちの子供に配慮された環境になってきたのではと思ってたのですが、どうやらそれだけじゃ駄目なようです。ずっと劣等感のようなものも持っていたようですが、最近は、「勉強できるようになりたい、でも学校じゃ周りが気になって自分に集中できない。」と言いだし、欠席して、朝から家庭学習をし、かなりの勉強量をこなすようになりました。家庭学習といっても、四年生なのでまだまだ親の管理が必要です。私はフリーランスの仕事なので空いてるときは良いのですが、忙しいと徹夜もあり、不定期な仕事なので正直、家庭学習ばかりはしてあげられません。よさそうなフリースクールやオルタナティブスクールなどは、子供が自力で登校できるところはありません。兄弟もいるため引っ越しは厳しいです。今日は三連休前だからなんとか行けそうということで、登校しています。このまま、家庭学習が続くと、ひきこもりが始まりそうなので、なんとか外部に出してやりたいのですが、、、本人も学校じゃないところで学びたいと願っているようで、私もじゃなくてもいいのかなと思います。このような状況の場合、なにがベストなのでしょうか?地域によって学校じゃない学び場があまりにも少なかったりしますが、どうしたらよいのでしょうか?

回答
すみません、わかりにくかったですかね。 ザワザワ感は苦手ではないんです。 周りが気になるというのは、聴覚過敏ではありません。 授業中、一...
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息子が今3年生で支援学級にいますが、将来的には6年生辺りから

普通級に移行するように考えています。息子は4月から4年生になります。2年の時に検査を受けてADHD混合型、ASD、国語系LDがわかり3年生から支援学級に移行しました。算数は得意でしたが、字が下手で0なのか9?6なこともありましたが、支援学級になってからは苦手だった平仮名や漢字も上手になりました。たまに、「っ」や「、。」がない時があります。支援学級から普通学級に移動した方にお聴きしたいのですが、同じ学校だと普通学級へ移動するといじめられるのでしょうか・・・?人に話したら、同じ学校で移動したらいじめられるから、するなら転校した方がよいと言われて悩んでいます。2つ上に姉がいるので、その時は姉は中学2年生です。支援学級の先生とは6年生位には普通学級に戻る様に支援して下さることと、息子なら普通学級に移動しても問題ないとのこと。本人も普通学級との行き来でなかなか友達が出来ないので、支援学級のお陰で楽しく学校が行けてるからすぐにでは無く、ゆくゆくは普通学級に行きたいと言っています。支援学級から普通学級に移動したお子さんをお持ちの方の体験談やご意見お待ちしております。

回答
私も皆さんの意見と同じですし、支援級にいたからっていじめられるとは限らないと思います。 そう思うのは、コミュニケーションに難があるからそう...
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不登校させる(休ませる)基準って

。長文になります。いつもお世話になっています。自閉症スペクトラムの小2の男の子です。現状としては、2年に進級してから保健室登校。授業を受けるのは1時間〜頑張って3時間くらい。国語、算数は殆ど受けてない。(今のところ勉強にはついていけてます)先日、学校の担任、保健の先生が病院の心理士からアドバイスを受け、息子に対して無理やり引っ張って連れて行く等しなくなり、対応が改善されました。しかし、息子が学校に行きたくない気持ちは変わらず(はっきりした理由がわかりません。感覚過敏も多少ありますが)、毎朝大変です。私も以前より無理して行かせるようなことはせず、一昨日は、床に這いつくばって行きたくないと言ったので休ませました。昨日は、行きたくないと言いながらも車に乗ったので学校に連れて行きました。が、車から降りるなり、行きたくない。お母さんと帰りたい。と脚にしがみついて泣き出し、説得するのに1時間くらいかかり、その後、1時間体育の授業を受け、給食を食べたら学校から電話があり迎えに行きました。今日は頑張ったので早退していいですと。脚にしがみつき、お母さんお母さんっと泣いてる姿を見て、私も涙を堪えるので精一杯でした。その時点でもう、息子を連れて帰りたい気持ちしかありませんでしたが、教頭先生が、折り紙で飛行機つくろう!少し頑張ってみよう!と息子を落ち着かせようとしているのを見て、私も、お母さん必ず迎えに来るから頑張ろうか?!としか言えませんでした。息子がしがみついてお母さんお母さんと泣く姿が頭から離れず、眠れません。連れて行かなきゃ良かったと、後悔してますが、学校に着くまで、そうなるとは思っていなかったです。嫌々ながらも保健室には入ると思っていました。前置きが長くなりましたが、学校を休ませる基準ってありますか?不登校経験されてる方、毎朝、何を基準に休ませていますか?行きたくないと言ったら行かせなくていいですか?また、休んだとき、どのようにして1日過ごしていますか?ちなみに私は、息子が行きたくないと床に這いつくばったり、頭痛を訴えてきたり…登校しても、1時間も授業を受けれなそうと判断した時休ませています。

回答
初めまして。中3と小4の女の子2人…長女が幼少期から拘りが強く発達も遅れ気味で少しだけ療育教室に通いました。入学と同時にもう必要無いと見解...
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小2の長男がアスペルガー症候群で、半分不登校の状態です

今後継続して学校に行かせるべきか、どうしたらいいのか、とても悩んでいます…皆さんご経験者の方のご意見いただけると大変嬉しいです!これまでの状況ですが、保育園はほぼ問題なく通えていましたが、小学校は入学式の翌日から学校が怖いから行きたくないと言ってほとんど行けていません。不安がとても強く教室や先生が怖いようです。親や祖父母が付き添っていくと行けることもたまにあります。学校を完全に楽しめていないようなのであればもう行くのをやめてしまおうと思うのですが、行くと楽しそうに過ごしており、お友達とのコミュニケーションも今のところ問題ありません。勉強も問題なく授業での発言も積極的で、先生から見ても、行けている間は全く問題ないようです。学校ではなくフリースクールに通うことも考えるのですが、環境の変化に非常に弱く、それはそれで大きなストレスになりそうです。なんとか学校に通って欲しいとは思いますが、2年間頑張って結局行けていないのでもう無理なのかな…とも思っています。これからどうしたらいいのかよく分からなくなってしまっています。。同じような状況の方、アドバイスいただけるととても嬉しいです。よろしくお願いします!

回答
はじめまして、息子さん、学校に行けた時は楽しく過ごせてるとの事なので教室に入るまでが困難な何かがあるのかな?と思いました。 登校はお友達と...
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