広汎性発達障害、支援級在籍小学4年生の娘がおります。
そろそろ中学進学について考えましょうと支援級担任から言われました。地域の公立中学の支援級か支援学校か。

今のところ地域の公立中学の支援級かなと思っていますが、皆様、どのような基準で進学先を決められましたか⁉️

素晴らしい先生ですね。
小４という時期より，学校側から中学進学において話をふってくださる先生はまだまだ少数であります。
もちろん，地域的問題もあるでしょうが，その根底には中学校が小学校同様義務教育であるためでしょうが。

中学校への進路として，まず重要なのが，①お子さんの学力状況，　②集団生活での状況，③自立身辺
この三つが基本的項目かなと思います。
日本では小学校３年ごろより理科や社会が導入されます（私立では一部異なることも）

そのため，①におきましては，学力的問題にあわせ板書なども支援があれば乗り切れるかどうかも見極めです。
中学校での内申におきましてはテストを受けるだけではなく，ノート提出を含む学校が大半であり，支援を通して乗り切れるかどうかだと考えます。
②集団生活での状況については離席や体育の授業，中学校では理科実験など，支援があれば対応できるか，支援があっても無理かでも進路選択になるとは思います。
③自立身辺におきましては，通う予定の学校におきまして，体操服を着替えるタイミングなど周りに合わせ行動できるかどうかだとは思います。
小学校での体育やプール授業におかれては，担任及び支援員さんによる声かけは可能ですが，中学校からは教科ごとに担任が変わるため，自分で考え行動する事が大切となります。