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1歳5ヶ月の娘についてご相談です
1歳5ヶ月の娘についてご相談です。
最近何かして欲しい時に私や夫の手を掴んで連れて行くようになりました。
例えば、私がキッチンにいてリビングで一緒に遊びたい時にキッチンまできて、ママ!と呼ばれ、私の手を繋いでリビングを指差してそっちに行くよ!と言った感じです。
育児サイトで親の手を掴んで連れて行くのがクレーンだと知り娘の行動がクレーンと似ていると気になりました。
ただ無言で手を繋ぎリビングに連れて行かれる事はなく、アクションの前にはママと声をかけてきて手を繋ぎテレビが見たければテレビの前に着いたらテレビを指差して私の顔をみてテレビをてけて欲しそうに訴える感じです。
この行動もクレーンと呼ぶのでしょうか?
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この質問への回答
以前のご質問も読ませて頂きました。
ちょっと心配し過ぎ?情報が溢れていて当てはめようと思えば大概のお子さんが当てはまってしまうのかもしれませんが。
もう時期1歳半健診です。それが不安なんですよね。
別途の個別相談を受ければ、支援につなげてもらえるかもしれません。
数ヶ月前と比べてできている事増えてませんか?
前回のご質問では何にでもママやパパと言っていたとありますが、現在はどうですか?
因みにうちの子のクレーンはテレビのリモコンを持つところまで私の手を引っ張っていました。
今にして思うと下の子も赤ちゃんの時からクレーンがあった様に思います。
言葉はあまり出ないけど、生活様式を理解し始めてる段階です。
お子さんが指差し要求をした時には短い言葉を添えてあげると良いと思いますよ。されてるとは思いますが。
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こんにちは~、
私は、あまり知識は無いのですが、
クレーンではなさそうですよね。
顔を見上げてきて意志疎通できるのなら、違うと私は思います。が、定型発達の子でもクレーンをする事もあると聞いた事があります。クレーン現象ひとつで定型発達かそうじゃないかの鑑別はできないですよね。
他に気になる点があったり、困り感が強くなってきたら、保健所の保健師さんに相談したりしてみてはいかがでしょうか?
やり取りの際に、こちらが代弁して「テレビをつけて?」「遊ぼう?」「いいよ。」とやり取りにこちらが音声をのせてやると、覚えて使えるようになるみたいです。
やり方はいろいろあるみたいなので、調べてみてくださいね。
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ナビコさん
お忙しい中ありがとうございます。
クレーンだと無言で始まる事が多いのですね。
確かにその点、娘は手を掴むと同時にママなり言っている事がほとんどで無言で掴まれた記憶は無いのでナビコさんが教えて下さった印象とは異なると思います。
つい0歳の時の表情の乏しさや、自我なのかもしれませんが癇癪を起こし泣く事が多く心配してしまいました。
教えて頂きましてありがとうございます。
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K★Tさん
お忙しい中、回答頂きましてありがとうございます。
つい0歳の時の表情の乏しさや言葉がまだ少ない事、自我だと思いますが癇癪?を起こして泣く事が多く、、
もちろん成長してるところも沢山ありますがつい心の中で昔の娘の様子がひっかかり心配し過ぎてしまっております。
誰にでも話しかける時にはママ!と言いますが、最近は夫に対してはパパと自発的に話しかける事が増えてきました。
バナナを、ババと言ったり少なく明瞭な発音でなくても言える言葉は5.6個あります。
こちらが言っている事も大体は理解しているように感じ、パパにオムツ渡して変えてきてもらってー!と声をかけるとオムツを取りに行き夫のところまで持っていくなど指示も通るようになりました。
成長しているところに目を向けてあげなければいけないですね、、
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こんにちは!自閉症児で軽度知的の次男が居ます。現在は2年生です。
うちの子は、発語に遅れのあるタイプだった為、長いことクレーンをしていました😅
最近でこそ本当に無くなりましたが、少し前までは、初見の相手、初めての場所ではかなりクレーンになってしまう確率は高めでした💦(発語がしっかり出て以降もですw)
話せるようになってからもやっていましたし、自分でやれるような事も、クレーンが出がちでした😅
クレーンには前触れは無く、唐突に手を掴みに来て、人の手でアレコレやる感じですw
クレーンが出るような状況の時は発語が引っ込んでしまっている時が多いので、基本は無言です。
連れて行かれて、何がしたかったのか判明したら、『〇〇したいの?』『〇〇してください?』と尋ねるようにしていましたw←言葉で伝えられるようになるように…と、思ってのことと、意思の確認ですw
(伝わったことで安心するのか、大抵『はーい!』とお返事は出来ていました👍)
違った時・伝わらない時は、言葉で伝えようと行動を変えてくれるのではなく、同じクレーンが続いたり、泣いてしまう事もありました😅💦
また、クレーンかどうかの判断なのですが…
友人の子は、うちの子と行動はそっくりだったのに、知的のみの診断でした。(のちに発語も伸びて、発達検査の結果も伸びた為、その子は何の診断も無くなりましたw)
うちの子は理解力も不足していたのですが、友人の子は、理解力はあり、言葉での話し掛けに応じることが出来ていましたwまた、生活能力?が、高く、寒ければ自分で毛布を持って来て膝にかける等の行動が取れていました👍(うちの子は寒さ暑さを感じていても、自分で行動を起こせませんでした💦←着脱を自発的に出来ない。…今も怪しい部分ですw)
友人の子が発達外来で言われたのは、自閉が無くても、“発語が遅れている子で、伝えたいことがある・伝えたい気持ちがある場合は、代替行動としてクレーン現象のような行動をすることはある”だそうですw
意思疎通が可能で、将来的に“困り感”に繋がらないのであれば、診断がつくこともありません😅なので、とりあえずは、気になることは客観視して、メモを残す形(診断が必要となった場合に、判断材料になりますw)で、まとめておくと良いかなぁと感じます😊w
あまり参考にならなかったらすみません💦
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
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回答
お返事と回答ありがとうございます。
声掛けや言葉にはほぼ無反応なのですね。
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