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Q&A - お悩みきいて!

こんにちは小3次男がASD、LD(書字障害)...

さとさん

2020/08/31 13:12

2

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こんにちは
小3次男がASD、LD(書字障害)です。
今年度からプログラミングをはじめました。

先日、プログラミングの教室でファーストレゴリーグ大会というものの用紙をもらってきました。
息子は小三なので、ジュニア部門のようです。

息子は参加したい！ということなのですが、私は全くわからないので、色々調べてみると、昨年息子の教室のチームが日本代表になったようでした。

年齢も息子とおなじぐらいだったので、もし、息子が参加したら同じチームになるのかな…と思います。

もし、息子がそのチームにはいったら、始めて数か月の息子がついていけるか、足手まといにならないか、と少し気になっています。

ただ、本人が意欲をもっているので、参加させてあげたい、という気持ちもあります。

教室の先生にも、もちろん相談予定なのですが(特性のことは伝えています)、追加の授業があり、受講料も発生するので、先生的には、すすめるかな…とか思ったりしています。

そこで、もし、プログラミングの大会に詳しい方、経験された方がいましたら、教えていただけると助かります。

よろしくお願いします。

この質問への回答

ともちさん

2020/08/31 17:11

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同じく書字障害を持つ中3の息子がいます。
小学校4年生後半からだったかな？小学校の間はプログラミングスクールに通っていました。

案内のあったプログラミング大会、チーム戦のものだったんですね。
プログラミング大会とかプログラミングコンテストと呼ばれるものには
チーム戦のものだけでなく個人戦のものもあり、
年に数回開催されていると思います。
もしかすると、今はもっと増えているかもしれませんね。

プログラミングの能力や着眼点・アイデアはもとより
予選、本選と勝ち抜いていくには大勢の人の前でのプレゼンテーション能力が必須です。
我が子は、その大勢の前で発表する事がネックでコンテストは無理～でした(;^_^A
※一応何度かプレゼン準備と練習まではしたんですけどねぇ…

チーム戦がご心配なら、今回は見送って別の個人戦の機会を狙われてはいかがですか？
有名どころだと…

U-22プログラミング・コンテスト
https://u22procon.com/

全国小中学生プログラミング大会
http://jjpc.jp/

アプリ甲子園
https://www.applikoshien.jp/

Unityインターハイ
https://inter-high.unity3d.jp/

辺りでしょうか…。

あ、もひとつ見つけた、Tech Kids Grand Prix 2020
https://techkidsschool.jp/grandprix/

色んなコンテストがありますので、一度それぞれのサイトの参加基準等をご覧になってみてから
参加するかどうかを考えてみられてはどうでしょうか？

2

さとさん

2020/08/31 19:38

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ともちさま
ありがとうございます！
色々あるのですね～
参考にさせていただきます！

次男も、発表が苦手です…
毎回、授業の前に、順番で科学の話をするようなので、紙にメモしていったのですが、やはり涙がでてしまったようです。
先生がフォローしてくださり、なんとか発表はできたようですが、それでも本人は自信がついたようでした。

プログラミングだけでなく、自分の考えを伝えること、プレゼンテーションも必要な世の中なのだな…とつくづく思いました。

色々詳しく教えてくださりありがとうございました！ Error et possimus. Nulla enim in. Dignissimos molestiae earum. Ea aut corrupti. Voluptatem incidunt sint. Eos omnis quaerat. Asperiores cum veniam. Eveniet est aut. Atque similique quis. Beatae et consequatur. Reprehenderit et aperiam. Minima exercitationem ut. Illo impedit quia. Necessitatibus placeat ab. Sed vel est. Et blanditiis ex. Molestiae ratione ut. Aut ea exercitationem. Aperiam est id. Voluptatum iste ipsum. Architecto minima magnam. Maiores sed aut. Tempore iusto tenetur. Alias distinctio aut. Nemo et sint. Consectetur libero velit. Illum molestiae sequi. Eum quas doloremque. Quia voluptatem laudantium. Ea molestias facilis.

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IQ90だと普通学級の授業についていけないよね

ウィスクの結果が総合IQ91の子供がいます。小1です。下は処理速度86、上は言語理解で103でした。ASDとADHDの診断が付いております。ADHDなのでなかなか集中できません。宿題は終わらせられますが（まだ簡単なので）、その後の学研のドリル2ページをやるのに苦労します。。。ちゃれんじタッチは今まではできていましたが、最近は「疲れたから今日は無理、。土曜日にやろう」と言っています。読み書きが苦手なので、文章の問題を読んで理解することができない。。。。例：「｜線の文を正しく直してください」｜がどこか分からない。教えるがなんかボーっとしている。パット見て分かる問題は解けますが、少し問題文を読まないといけないものは読もうともしません。現在は、国語→2学期までの漢字はなんとか書ける。ただ音読みと訓読みが怪しい・・・物語は読んでもいまいち理解できないから動画を見せてなんとか理解できているかな、程度。授業の一斉指示が通りにくいから個別に声掛けをしている算数→繰り上がりと繰り下がりの計算はできる。文章問題はよくわからないことがある。「同じ答えになる問題に〇を付けよう」とか、文章を読んで問題を解くことができない。これまで何回も相談してきていますが、普通級へいるのが難しいのかなと。これまでの経緯としては、年長児→幼稚園で困ったことはなし小児科医→田中ビネー96だし普通級へ行ったら？幼稚園の先生→普通級へいけると思う。多動じゃないし。デイ→普通級だと思う平仮名・カタカナが書けていたのと、上記の意見を参考にして普通級へ進みました。普通級から支援級へ行くのは、夏が終わって9月くらいに相談会がある、と聞きました。2年生から支援級へ行くのはもう無理なのでしょうか？7月の個人面談では担任から「付いていけているし、支援級へ行かなくてもいいと思う」と言われたので、2年生はこのまま普通級かなと思っていましたが。。。。とりあえず2年生から通級へ行くことにしました。ただ通級はＳＳＴをするだけです。勉強のフォローはなし。支援級は見学をしていません。支援級へ行く！！と決意し、揺らがないものとなったときに見学をしたほうがいいですよね？そうでなければ、見学したのに結局入らなかったのかよ、となりませんでしょうか？見学して微妙だと感じたら断ってもいいですよね？とりあえずもうすぐ担任と個人面談があるのでそこで様子を聞き、それからどうしたらいいのかを考えたほうがいいのでしょうか？本人に聞くと「授業は分かる」と言い、学校へは頑張って通っている感じです。周りの子は息子はこんな子と理解しており（？）助けてもらっていることがたまにあるそうです。周りを見ると1・2年生の頃は普通級で、3年生から支援級へ行っている子が多く、2年生は様子見で、3年生から行こうかなと思っている自分もいます。迷うー。ただ支援級は普通級の子と遠足が違ったりしてあんまり交流はなさそうなんです。体育とか図工は交流級ですよね？学校によって違いますよね。。。支援級へ行くと将来の選択肢が狭まる（普通の高校へは入れなくなる）と思っていましたが、デイの担当者から「高校の専門学校や通信もあるから、勉強ができないから入る高校がない、ということはないよ」と言われ、少し安心しましたが本当でしょうか？どこかのブログで、「今の子達のＩＱが上がってきており、110が平均となっているのかも。ＩＱ90でも普通級で付いていくのは難しい」と書いているのがあり、やっぱりなーと思いました。

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はじめましてゆななです私もIQとても低くてADHDでどうしたらコミュニケーション取れるかわからない

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来年の就学に向け、親が出来る事を模索中です

12月には小学校の校長先生とお話しして、個別支援学級か、一般+通級か決めて行きます。先日、リタリコに申し込もうとしましたが、沢山待ちの方がいらっしゃるようで当分は通えないことが分かりました。他にいい就学前の塾がないか探しましたが、なかなかありません。。。皆様は就学前にどんな事をされてますか？またさせて欲しかった等、なんでも構いませんので教えてください。

回答

そうそう、あとは寝かしつけの時に読み聞かせをしています 3歳定型次男のために絵本、長男のために挿絵のある本を読んでいます途中でクイズを出...

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小学5年生の娘がADHD傾向にあると思っています

とてつもなくめんどくさがり屋でサボリ癖があり、忘れ物が多く、やるべきことが出来ず、叱られるとすぐ下を向きイライラして返事もしない。渾々と話し合って約束事をしても翌日にはすっかり忘れています。本当に思い出せないと言います。あんなに何度も何度も確認し合ったのに…と悲しくなります。小学校1年生の時、初めての授業参観で「歯磨きをみんなでやってみよう」という授業だったのですが、磨いた時の唾を吐く用に、先生が給食の牛乳パックは捨てないように声をかけていたようだったのですが、娘だけ牛乳パックがない…。何も言えずに黙ってる娘を先生が見つけてくれ、紙コップを用意してくれました。後で娘に聞いてみても本人は首をかしげるばかりでした。小3の時は「実は宿題を毎日のように出してなかった」と学校の面談で言われ…。娘は民間の学童に通っていて、そこではアルバイトの大学生が毎日宿題やったか確認するのですが、娘は「やったよー」と毎日言っていたそうです。それを叱って理由を聞いたら「めんどくさくてやりたい気持ちになれなかった」と。。。私自身は本当にダメ親で、今までもそういったことが起こるたびに「どうして？どうして？」と娘を叱ってばかり。基本娘は首を傾げたり怒ったり泣いたりと、失敗したことの認識が薄いというか、それを悔やんだりする気持ちがとても薄いようです。娘はピアノと補習塾(算数、英語)に通っているのですが、ピアノの発表会が近いから毎日1時間練習すると先生と約束したにも関わらず自分からやることは皆無。英検を受けたいと言うから申し込んだけど、塾以外で一度も自ら勉強しない。もちろん英検は落ちました。退めてもいいと言っても「退めたくない！」の一点張りで、私が「じゃあピアノ少しでも朝晩練習、英語1日1個でいいから問題やる、とにかくやる気を見せて」と言って「わかった！絶対やる！」と元気に言っても次の日もうやらないし、「昨日の約束は？」と言ってもダンマリです。親としての対応に本当に悩みに悩んで、やはり発達に何か問題があるのでは、と思い、このサイトを見つけ皆さんのご意見や体験を読む中では確信に変わっています。そこで質問ですが、やはり病院に行って診断を受ける必要がありますでしょうか。娘は基本的にはとても甘えん坊で常にべったり。1人でトイレに行ったり、自宅で親のいない階に1人で行くことも絶対にしません。家族といる時はいろいろやるべき課題が出来なかったり、気に入らないとプリプリとヘソを曲げることが多く困ってますが、外ではとても気遣いをしている様子でお友達とのトラブルは全くなく、先生や学童のスタッフからも「性格が純粋でいつもニコニコ無邪気で天使ちゃんだ。」と言われています。勉強はあまり出来ません。塾に行ってるにも関わらず算数が特に苦手です。理解力がないので先生が言ったことがわからないことも多いです。時計を見ながら動いたり、約束の時間になっても焦ったりすることはありません。こちらのサイトで勉強させていただきながら、私は接し方を変えなければと考えていますが、まずは病院で診断を受ける必要性については悩んでいます。将来の娘を思うと私自身は不安も多く、勉強にどんどん遅れていくのでは、自立ができるのか、事件に巻き込まれるのでは、未来の自分のために動くことが今現在できない娘の将来をとても案じています。私自身はとても理屈っぽく心配性で、娘にかける言葉も多くなりがちです。これ以上できない娘を詰って傷つけたり、2人で辛い思いで泣いてしまったりすることをやめたいと心から思っています。私自身も毎晩自分の娘への対応を後悔したり自己嫌悪に陥ったりの日々を変えたいです。娘には幸せに成長して欲しい。そのために病院に行く必要はありますでしょうか？ダラダラと書いてしまいましたが、皆様のご意見を聞かせていただければと思います。宜しくお願いします。

回答

お返事拝見しましたが >私自身、私がこの子の母親じゃなければ、もっとこの子に寄り添えるお母さんなら、この子はもっと幸せに成長できたかも知...

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