2020/09/18 17:03 投稿
回答 12

中1、福祉センターで検査をしただけなのでまだ診断はされてませんが、恐らくADDだと思います。
小学校の頃から忘れ物なくし物壊し物、指示が通らないことが多く困っていました。
中学生になっても変わらずで、今月に入ってから既に箸箱を何回も壊していたり、不注意のせいでケガをして骨折したりとこちらも参っています。(もう3回目です)
昨日プリントをあちこちに置きっぱなしにしていたので注意したら、もうお母さんから指示、命令されるのはうんざり、自分で何とかするから放っておいてと言われました。
朝もこちらが何回も声かけしてようやく出ていくので、たぶんこちらが声をかけなくなったら遅刻します。
うんざりと言われたけど、自分の不注意のせいで仕事を早退して病院に通わせてるのは誰か?箸箱が壊れても新しく買ってくるのは誰なのか考えてほしいです。
何分前に行動しなさいもうざいようです。
私は今後子供とどう関わっていけばいいのでしょうか?

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この質問への回答
12件

https://h-navi.jp/qa/questions/155559
2020/09/18 17:50

中学生となると、もう、思春期、反抗期ですよね。
息子さんからも、「放っておいてほしい」と言われたのなら、放置でいいと思いますよ。
その際に、「朝起きれず遅刻、プリント紛失、箸箱破壊等」問題はあると思いますが、「自己責任」でやってもらえばいいだけ。
「朝も起こしません、プリント紛失しても知りません、箸箱破壊しても買いません」という態度?というか対応していかないと、息子さんもお母さんも壊れてしまいます。

https://h-navi.jp/qa/questions/155559
おまささん
2020/09/18 19:02

こんばんは
私の地域は中1の成績や出席遅刻が高校受験に反映されることがないのですが、そちらはどうですか?
もし、同様ならば遅刻して貰えばいいのでは?箸箱なんてなくてもラップでくるんで持たせたら?
通院も本人が希望するなら別々に行けばよくないですか?お母さんは仕事を休まないでいい日に予約をいれたらどうでしょう?

遅刻は学校でみんなの前で怒られたらいいし、お弁当を作らないならネグレクトだけど、箸箱なんか誰もみてないですよ。

もう、中1ですから考えて行動できるならしてもらいましょう。
お母さんは寮母になります宣言して、ご飯を作るのと洗濯以外は手を出さないで見守りましょうよ。お母さんのタイミングではないけど、お子さんがやべ!ってなったら動くかもしれません。

そうじゃなくても今どきのこどもはギリギリじゃあないと動かないので、お子さんのタイミングでも間に合えばよし!としてあげてはどうですか?

一つだけ改善できるのは、リビングや共有スペースに私物があったとき片づける場所を一カ所決めておくとお母さんが苦労しませんよ。
私はリビングの棚に子供それぞれA4サイズのかごがあって、置き去りの色々はそこにすぐ入れてしまうのでリビングが片付かないって事はありません。
捜し物はそれぞれがそのかごから探しています。
出しっぱなしはここにいれます!と宣言してあるので、自業自得ですよ。
「○がない!」と言われたら、テレビみながら、「かごみた?」って涼しい顔でこたえます。ぜひやってみてください。

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https://h-navi.jp/qa/questions/155559
ハコハコさん
2020/09/19 07:25

おはようございます。
思い出したことがあり再投稿します。

箸箱なのですが、ADHDやADD特性の子どもの中には、特定の形状のものや、カバー等を嫌う傾向の子どもが時々います。
ストレス云々はあまり関係なしというか
発達障害傾向があると、診断名がつかない程度でも普通の日常のなかで沢山ストレスは抱えてはいます。
問題行動が強い時はまずは、原因は探りつつも追求はせず、ストレスなのかな?程度に察して理解し、気遣っていれば足ります。

例えば、彼らが気になって壊すものの代表格は本の帯カバーやカバー本体、キャップ類。ボタン。
邪魔とか面倒と感じて破壊、取り外す。
カチャカチャした音が気になって確認しているうちに分解。
壊れたら困るより、気になる!の方が常に優位に立つとか本当に彼らには不要なんです。

あとは、壊す時の感触(破る、外すときのちょっとした感触)が好きでやる子もいます。
ストレスで破壊行動がエスカレートする時は、壊れた物を使える程度に直して使うとよいです。

ただ、箸箱不要と本人が思っているなら、使わないとか、キッチンペーパーやナプキン、専用袋で包んで持たせると解決するかもです。

登下校で箸箱、筆箱がカチャカチャする音が嫌。→本当は使いたくないけど、どうしたらいいかわからない→壊す捨てる。拒否。は聞いた事があるパターンだった!とふと思い出しました。

ですが、力のあるお子さんなら、親御さんに「箸は箸箱にいれず、むき出しで入れて」などと伝えられるんです。

この伝える力や気持ちの極端に弱い人は、要求が少なく、早期訓練でもして、はまらないと伝える事をよりしなくなります。

今回は年齢的に今までどおりにすると、無用に反発されたり、暴力がでたり。
最悪交渉を一切シャットアウトしてくるケースもあるので、今までどおりの干渉はやめた方がいいと思います。
が、不可解な行動の理由は彼らなりにあるので、うまく誘導し引き出す努力はこちらがするしかなく、それが難しいタイプなのかもしれません。
口出しの量は大幅に減らし、質や内容は厳選してみてはとは思います。

箸箱はぶっちゃけ要らないの?と聞いてみてはと思いますが、本当はどうしたいかきちんと答えられないかも。
げんなりする気持ちはわかります。
が、今までどおりはNGでしょう。

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https://h-navi.jp/qa/questions/155559
春なすさん
2020/09/18 18:23

まずは、物の置場所などの工夫が必要と思われます。ABA、発達障害のための支援など、こちらのコラム、本、などで支援者である親、あーさんや家族の方がどのような支援が必要か、勉強してください。
出来ることは、沢山褒めることも大事なことです。

支援で、かなり変わると思います。うちも、なんでこんなになるの?と思うことも多々ありますが。

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https://h-navi.jp/qa/questions/155559
saisaiさん
2020/09/18 19:26

ADDだからといって、忘れ物も壊しものも片付けも変わることはありません。
口頭だけの指示はすでにうんざりになるほど言っているようですので、変えた方が良いです。
物の置き場を明確にする。(カゴなどをプリント入れにする)
アラームを上手く使う。
骨折に関しては、本人のせいだけでは無いので仕方ありません。子供の世話をするのは親です。
それをしてあげたっていう考え方は改めた方がいいです。
箸箱はうちの子も壊しますが、これは勝手に壊れますよね。そもそも教科書が多すぎて荷物が多いので
どこかしらに当たって壊れます。弁当箱も壊れましたよ。今3個目です。
物は壊れるのは当たり前です。自分の学生の時と今では違います。箸箱が壊されたくないのなら
割りばしの箸袋を作って箸を入れると良いかもしれません。折り紙で可愛いのを作っているお母さんもいます。
ADDは治りません。叱っても仕方ありません。本人は直したくても無理なんです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/155559
退会済みさん
2020/09/19 00:41

小学生の時から、特性が現れていたのに、
なんでここまで放っておいたんでしょうか。
5年生で受けたWiskは、その後、どうなりました?

少なくとも小学生時に、検査を受けて診断を受けていたら、対処方法が解って今よりは、違っていた筈です。

物を壊す行為自体が、定型の発達のお子さんとは、違いますよね。どういう状況で、壊しているんですか。

イライラして、物に当たるとかそんな感じですかね。

放っておいて、自分が困るのも、しょうがないよね。
の自己責任で、良いのか。

それとも、今更でも診断を受けて、親御さんと共に、専門家のもとアドバイスを受けて、対処方法を親子で学ぶのか。
どちらかだと思います。

まだ中1ですから、ギリギリ。
自分にあるハンディを知るラインにいるのではないでしょうか。(知るという事が大事。)

岐路に立っている事だけは、確かです。

いずれにしても、親御さん自身は、ペアレント・トレーニングを受けられたほうが良いですね。

何もせずにいたら、息子さんは後に不登校になりそうだと感じるのは、私だけでしょうか。
だからこそ、今の状況を見極める事が、とても大事だと思います。

放っておいて良いとは、私はそうは思わないです。

自主性は尊重すべきですが、どうすれば良いか。
自分自身、お子さんはそのものを理解出来ていないので、物に当たる壊したりを繰り返しているのですから、担任の先生でも、病院の先生でも、放課後デイサービスのクラスでも良いです。
知る機会を、親子で探して下さい。

自分を知る。という事が何より今は、お子さんには必要だと思いますよ。

何もしないのと、見守る事では、理由が大きく違います。

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回答
12件
2024/01/19 投稿
小学校 診断 小学5・6年生

小さいお子さんの親御さんが多いとは思いますが、中学生男子、思春期の子を育てる母の悩み、相談に乗って下さい。 下品な発言がありますがお許し下さい。 広汎性発達障害、ADHDで体は大人、中身は小学低学年レベルの逆江戸川コナンです。 小学高学年から精通が始まりました。 不登校でもあり、女性との接点は最近通い始めたカウンセラーさんと私、たまに心理クラス親子短時間登校で女子生徒さんと顔を合わせて挨拶する程度です。まだあまり会話は出来ません。 最近、ムラムラが治まらず、お母さんと性交したいとかそれがダメなら相手だけしてとか言われます。絶対に出来ない、他人にも絶対してはいけない、外に出てムラムラが来てもちんちんを出しちゃいけない、警察に捕まるし、警察に捕まるとお母さんと離れて暮らすことになるからねと伝えてありますが、もともとお母さんにひっつき虫の息子、さりげなくおっぱい触ってきて柔らかい〜〜と喜んでいます。 普通の子ならば母には恥ずかしくて言えなかったりちんちんを見られるとちょっとぎこちなくもなるのでしょうが、息子は私なら恥ずかしいという概念がないようで、ちんちん大きくなっちゃったと平気で見せてきます。時には触ってみてとも。 正直、苦痛でしかたありません。お父さん(アスペルガー)に性教育をしてほしいとお願いしましたが、俺もしてもらったことないし無理との返事。私がお風呂に入ってる間に買ってきたマンガのエロ本を渡してしまいました。何も言わずハイって差し出したら受け取ったと。お前にはまだ刺激が強すぎるから返してくれって言って!と言っても、もうそれは無理だぞ〜と。それもそうだよな…。知ってしまったことをナシには出来ないし。 病院は車で40分程の所で道中に大人の自動販売機が(思わせぶりな大きな看板で一目でそれとわかる)2箇所あり、病院帰りに今度お年玉持ってくるからここ寄ってみたいと言われました。お母さんに一緒に選んでほしいんだと。 何が売っているのか分かりませんが頭を抱えています。軽く流して返事はしていないけれど息子はいたって本気です。犯罪に走らない為にも寄ってみた方がいいのかなとも思う自分もいます。 カウンセラーさんのアドバイスで体を触ってきたら真剣に怒り家を出てしばらく離れることは実践してますが、息子は唯一何でも話せるのがお母さんで、何でもしてもらえると思っているのかもしれません。 夫の協力を得られない今、私が性教育をするしかないのですが、怖さもあります。でも犯罪を起こされてもいけないので分かるまでちゃんと教えてあげなきゃと考えています。 しかし何をどのようにしたらいいのか、全く分かりません。 質問の内容に気分を害された方申し訳ございません。 どのようなアドバイスでも真剣に受け止めます。どうか、お知恵をお貸しいただきたいです。お答えにくい内容てはございますがよろしくお願い致します。

回答
12件
2016/03/04 投稿
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広範性発達障害の高校2年の息子の事で相談です。去年末ごろから、お金(欲しいものを買うための)を欲しがります。最初、一眼レフカメラがほしいから(鉄道好きで)「バイトしてためて買うと」言うので実際バイトしていましたが、お給料が入る前に「後でバイト代入って返すから」と言われてそのときはお金をもらって買いに行くのが正しいから駄目だ!と何度も言いましたが、暴れ出して聞く耳無しなので「一度だけだ。2度は無し」だと言い先にかしました。バイト代入って実際返してもらいましたが、もともと物欲が凄いのでまた新たに性能の良いカメラを欲しがります。それも何度もお金貸してといわれましたが高額だし本人も諦めたのか言わなくなりました。今は東京に行く資金10万円貸してと言います。 それまでの間も、小遣い前借りしたり、勝手に着払いして買いものしたり(バイトして払うつもりだったがバイトできず、キャンセルしなさいと、そうこうしていたら、実家のおばあちゃん宅に宅配の人が持って行って支払い終わってしまい…) 駄目だと何度も話しても「今しかできない、思いで作っておかないとなにもやる気が起きない。」と言いましてや現在不登校で今年は一度も登校もしていないのです。大学受験を頑張るためにいかないとやる気が起きないと、正直ここ最近毎日暴れ、ご飯はひっくり返し、怪我をしない程度に手をだし疲れます。(アザだらけですが( ;∀;)) 近くに住んでいる祖母に言うてみると私を試すように言いますが本人は心配させたくないから言わさないために私に脅して来ます。現在バイトも決まっても行けずじまいでお金を貸すと言っても返してもらう見込み無しですが本人は「借りないと働く気が起きないから」と言います。今日もさんざん腕を木の棒でバシバシ叩き「貸してほしいお願い」と言うので、「思い出づくりはこんなことしては良い思い出にならないし、したいことあったら何かを達成しないと出来ない事と道筋がおかしい。わかる子だと思う」と思ってると言い「私は痛くてもわかるようになるまで痛いの我慢すると何度お願いされても駄目だ」と断言しましたが、まだまだ納得しません。うちは母一人子一人です。他に話す人はいません。根は優しい子です。いつかは折り合い付けてくれる時があれば良いのですが、お金、物欲は何か訓練しないと行けないのでしょうか?通ってる病院のドクターからは以前「そんな訓練するとこないよ」といわれました。似たような方よきアドバイスお願いします。 長文最後迄お付き合いありがとうございました。

回答
9件
2017/08/11 投稿
病院 中学生・高校生 不登校

親戚の子が自閉症で変わった行動をします。自閉症といっても、健常児と一緒に普通高校に通っている子なので、軽度だと思います。 体を揺らしたり、首を振ったり、膝を抱えて揺りかごみたいにして一人で遊びます。可愛らしいレベルではなく、脳震盪を起こすかと思うくらい激しく揺れます。 首を傾けて奇妙な体勢で歩いたりします。 他にも、手にのりを塗って遊んだり、甲高い声を出したり、一人でおかしなことをたくさんしています。 フライドチキンをお土産に持っていったら、骨を綺麗に洗って、庭に埋めていました。 それにもう大きいのに、公園で遊具に乗りたがったり、とても子供っぽいです。私以外にも、来客があると興奮してしまうようで、お菓子をくれたり、玩具を見せてきたり。。 会話も成り立つし、うちの子にも優しく一緒に遊んでくれて、普通にしていればしっかりした子です。 しかし奇妙な行動が多く、どうしてなのか不思議に思います。両親には伝えるべき?親は変わった行動を注意してません。 強い発達障害の子なら、こだわりが強かったり、知的障害があったりするので分かりますが…。 この子はどうして普通高校に行けるほど軽度なのに、奇妙な行動ばかりするんでしょうか? 単にコミュニケーションが苦手とか、空気が読めないとか、そんなレベルを超えていると思います。

回答
6件
2022/10/23 投稿
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2018/11/06 投稿
高校 中学生・高校生 先生

入院するかどうか。アドバイスをよろしくお願いします。 高校生の子供がASD、不登校気味です。 高校入学後から激しい癇癪が起こりだし、内服と通院を1年ほど続けていますが、癇癪の回数が減ったり増えたりを繰り返しています。 お薬の量や種類を変え経過観察をしていましたが、先日癇癪の末に自傷未遂を起こしました。 かかりつけ医からは「衝動性が薬でコントロールできないなら入院して合う薬を見つける方法もありますが、家で見れるならそれでもいいです。ご家族で相談してください。ご家族の同意だけで入院可能です。」と言われています。 本人は推しのイベントや学校(あまり行けていませんが)に行けなくなるかも知れないから、入院は嫌だ!と拒否しています。 今は紹介された入院対応病院の初診日まで待っている状況です。 自傷未遂から1週間ほど経ちますが、癇癪が減る様子はなくちょっとした事でイライラして癇癪へと発展します。自傷まではいきませんが、大声を出し取り乱し、話が通じなくなります。 ほぼ毎日、1回は激しい癇癪を起こしています。 落ち着いている時は話も通じ、問題行動もなく本人は学校や部活、イベントに行きたがります。 今の状態で本人の意思を尊重して自宅療養を続けるのと、入院して治療に専念するのはどちらがいいのか分かりません。 私としては治療に専念して、落ち着いてから学校や今後の事を考えるのがいいのではないかと思います。 しかし、本人が強くこだわっている ・推し活(ネット配信を見る、イベントへ行く) ・留年等せず18歳で高校を卒業し、家を出て一人暮らしをする などに影響が出て逆に入院する事で本人へのストレスが増え、自傷→自殺企図へと発展したら…と考えがまとまりません。 主治医から入院の提案はありましたが、「ご家族で相談して決めてください」以上は言われていません。 専門家から見て、入院した方がいいと判断されたら勿論入院させます。 しかし、主治医に「先生から見て入院は必要ですか?」と聞いても 「入院してもよくなるかは人それぞれだからご家族で話し合って。家で見られるならそれでも。」と言われているので、家族が頑張って自宅療養を支えて本人の意思を尊重できるならその方がいいの??家族の踏ん張りどころなの??と混乱しています。 家族の状況としては、ASDっ子の下に妹、弟がおり姉が癇癪を起こしている間は耳を抑え他の部屋へ避難しています。 ここ数年で癇癪を起こすようになった姉に困惑している状態です。 母親は専業主婦ですが父親は仕事が忙しく、平日はほぼ家にいません。 平日は母親一人で姉の癇癪への対応と下の子達のフォローをしています。 父親も仕事を調整して姉の対応に時間を取っていますが、限界に近くなってきています。 また父親も精神的に疲れて姉への態度がキツくなってしまう時があります。 ここ1年ほどでASDと診断が出たため、かかりつけ医以外に相談先はありません。 学校とも出席日数関連以外はほぼ連絡を取っていません。 自治体の相談先は初回予約が数ヶ月先で今の「入院するかどうか」という相談ができません。 紹介された入院対応病院でも、今のかかりつけのように「ご家族の判断で」と言われたらどうしたらいいんだろう??と悩んでいます。 皆さんならどうされますか? アドバイスをいただけると嬉しいです。 どうぞよろしくお願いします。

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14件
2025/06/02 投稿
自傷 診断 コントロール

アスペルガーの中3女子の母です。おもいやりについて悩みです。 結婚した夫は私が病気をしても何もしてくれず冷たい人だと感じていました。そして考え方の違いから娘が5歳の時に離婚しました。 娘が中1で自分で選んで進んだ私立中学で人間関係のストレスから起立性調節障害になり、不登校になりました。 その時に思春期外来で心理検査を勧められ、結果自閉スペクトラム(アスペルガー)と診断されました。 中2の終わりに不登校なのに高額な学費を払うのはシングルマザーには辛く、娘に今の学校に再び行けるようになるかな?と相談すると、行けないと言うので、公立中に転校することにしました。学校に行くのが辛ければ無理に行かなくていいので家で勉強をするということを約束しました。 現在公立中の支援級に在籍していますが不登校です。しかし、友人とはカラオケに行きたい、イベントに行きたいというので自由にさせ、イベントなどは一緒にホテルに泊まったりして健康を考えてなるべく疲労しないように気をつかったりしています。感覚過敏や視線恐怖などを考慮しなるべくストレスのないようにしてきました。 娘はIQが高めで私立中でクラスで1番の成績だったり、絵や書道などもうまく、ずっと続けていたスポーツは都で優勝し全国大会も何度も出場するような才能のある子です。 しかし、私は自分の子供は思いやりさえあればいいと思っていましたが、娘はその部分が少なく、テレビでシマウマが逃げて池でおぼれてしまったというニュースを二人でみて、私が「シマウマかわいそうだね」、というと、「逃げたシマウマが悪い」という感じ。私は、「シマウマは人間が決めたテリトリーの中でどこまで出ていい範囲かわからなかったんじゃない?」というと無言でした。 元夫も私が高熱で寝込んでいるときに、「ご飯は?」というので「大丈夫?とか言わない?」と聞くと、「言っても治らないでしょ」という人で・・・確かに正論ですが、思いやりを少しでももってほしいと思ってしまいました。 娘がアスペルガーと診断され、元夫に報告すると「自分の影響だと思う」とはじめて私に伝えてきました。 娘は優れた才能を持っていることは素晴らしいと思いそれを伸ばしてやりたいと思っていますが、同時に「思いやり」を繰り返し教えていこうと思っていました。 しかし、先日冗談を理解しない娘に対して冗談を言ってしまい、「お母さんの性格きらい」といわれてしまい、そういえば、小さい時から娘から母の日も私の誕生日も何も言わないし何もしない子だなと思って、私のことが嫌いなんだな・・・と思ったら、すべてのことが無駄なような気がしてきてしまい今とても落ち込んでいます。 アスペっ娘に「思いやり」を繰り返し教えることで、「ここは思いやりを示すとき」とか気づくようになるのでしょうか。 たとえ私のことが嫌いで母の日も誕生日も何も言ってくれなくても、もうかまいません。 せめて友達のことを気遣うことはしてほしいと願ってしまいます。

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10件
2016/05/04 投稿
離婚 シングルマザー 不登校
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
12日
「わが子に合う学校、どう選んだ?」中学・高校進学の不安を安心に変えた、あなたの経験談を教えてください!
子どもの日々の成長を感じると同時に、進級や進学の二文字が心に重くのしかかることはありませんか?「今の特性で、中学の集団生活に馴染めるかな?」「高校進学を控えているけれど、内申点が足りない……。どんな選択肢があるの?」

「わが子にぴったりの環境を見つけてあげたい」という親心がある一方で、あふれる情報の中で「結局、何が正解なの?」と迷子になってしまうこともありますよね。そんなとき、一番の支えになるのは、同じ道を通り抜けてきた先輩保護者の方々の「うちはこう選んだよ」「ここは盲点だった!」という生の声です。
成功したお話はもちろん、「もっとこうしておけばよかった」という後悔や、進学先を変えた経験なども、今まさに悩んでいる方にとっての貴重な地図になります。あなたの歩んできた道のりを、少しだけお裾分けいただけませんか?

例えば、こんな経験はありませんか?
・合同説明会や学校見学で、先生に「ここだけは確認した」というチェックポイント
・通信制高校や単位制高校、サポート校など、多様な選択肢の中から今の学校に決めた決め手
・中学校の通級指導教室や特別支援学級から、普通科高校への受験に挑戦したときの手続きや工夫
・受験当日のパニックや不安を防ぐために、親子で取り組んだメンタルケアや事前準備
・「偏差値」ではなく「お子さんの特性(少人数、静かな環境など)」を優先して選んで良かったこと
・オープンスクールで見落としていたけれど、入学してから気づいた「配慮」の実態
・進学後に環境が合わず、転校や編入を経験したからこそ分かった「学校選びの本当の基準」

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年2月25日 〜 2026年3月9日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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