今日、幼稚園で園の様子を先生と園長先生同席で話してくださる時間を作ってくれました。
せっかく時間を作ってくれたので何か質問や何か伝えた方がいいのかと思ってるのですが、園での様子は大体は想像がつくので特にこれといって聞きたいことがあまり見つからずどうしようかと悩んでいます。

無理に質問しなくてもいいのでしょうか？
皆さん面談の時どんなことを聞いたりしてますでしょうか？
ちなみに年中のグレーゾンの息子です。

今朝、子ども園の担任の先生から息子さんの事でご相談があるので時間を作ってもらえますか？と言われ何を言われるのだろうと気になって仕方がありません。 基本活発で落ち着きは無いのですが、入園してから何か問題があって注意される事もありませんでした。初めての園生活です。 面談経験のある方いらっしゃったらどんな感じなのか教えて下さい 捕捉 年少3歳4ヶ月 語彙力はある 1歳6ヶ月検診で引っかかる 入園前は市のプチ療育に参加していた

保育園や幼稚園での巡回相談を受けたことがある方、どんなことを相談していますか？ 現在保育園年長で、3歳から定期的に保育園での臨床心理士による巡回相談(発達検査)を受けていますが、正直いまだに何を相談すればいいのかよくわかりません(^^; 診断は年少のときに病院で広汎性発達障害と診断されています。

今度、新しいスクールカウンセラーさんにお会いするのですが 聞いておいた方が良いことって何かありますかね？ 自分一人で考えても新しい案が出てこなくて💦

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5歳の幼稚園年中の息子の事で、担任、学年主任、園長と一時間の個人面談を行うことになりました。 内容をたずねても、息子さんの園での様子をお伝えします、としか教えてもらえず、気が気ではない日を過ごしています。 息子は就園前から少人数の療育に通っており、落ち着きや社会性を改善してきました。今は、主に個人で運筆や工作の指導を受けています。 もし、息子が大丈夫そうなら今年度いっぱいで療育を卒業しようと思います、と連絡ノートに書いた矢先の出来事でした。 園に来てもらって、直接お話ししましょう、と。 恐らく、息子の成長点と課題を伝えられて、遠回しに療育を続けてほしいという方向なんだと思いますが、皆さんはどう思われますか？

来月あります。 時間は１０分程度の親対担任二人の懇談会です。 事前に何を聞きたいかというアンケートを渡されましたが何を聞いたら良いものか迷っています。 今日帰りに担任に聞いてみたところ、 給食食べているか、箸が使えてるか ひらがな書いているか 話を聞けているか、集団での過ごし方 などで良いですよとのこと １０分程度ならそりゃ深いこと無理ですが、 そのレベルのことは連絡ノートで結構やりとりしているので聞くまでもないのです… 先生もノートでやってますね～と仰せ。 私としては、うちの子との関わりについてや今後の就学までのうちの子に適したやり方など聞きたいというか、 がっつり話し合いたいです。 療育の先生との交換ノートも担任に見ていただき、家庭で取り組んでいることも併せて共有しています。 今のタイミングで聞いておいた方が良いことや知っておくべきこと なにかアドバイスいただけたらと思います。 よろしくお願いいたします。

今度保育園の年少さんに進級する予定の息子がいます。 最近、広汎性発達障害の疑いありと言われました。 4月の進級に向けて、保育園の園長先生と保育士の先生とで面談を設けてくださるのですが、どのようなことを確認したり、相談しておくべきなのかお知恵を貸してください。 現在気になっていること。 ①毎朝、保育園に行くのを泣いて嫌がる。無理やりだっこしていっている。 ②今でも保育園のことにぎりぎりついていけている感じなのに、進級して大丈夫なのか。 ③2語文しかしゃべれないので、お友達にいじめられたり、またはお友達と遊べないなどがないか。 以上は相談しようと思っていますが、他にも確認をしておいたほうが良いことがありましたら、ぜひ教えてください。

グレーゾーンの小学生の子がいます。 現在、障害児向けのスイミングスクールに通っているのですが、不信感を持つことが重なり、そちらは退会しようと思っています。 子供はスイミングは好きな様子なので別のところで続けたいのですが、一般のスクールの集団指導は昔通わせていたのですが指示がスムーズに入らなく全く上達せず辞めた経緯があり悩んでいます。 スポーツクラブの個別指導で習うか、とも考えたのですがあまりなく、あっても強化選手用のため費用が高く厳しいです。 また知的がなく手帳はないため他の障害児向けのスクールは入会が難しいのかな、とも思います。 そこでコーチを雇って、隔週でどこかの施設で習うことを考えたのですが、周りにそのような人がいないため手探りの状態です。 お子さんにスイミングを習わせている方、みなさんどうされていますか？ また、コーチを雇われている方はどのコーチがいい、と言うことではなく、どのような流れで決めてどの程度の頻度で通われていますか？ 長期で習っていますか？ コーチにもよるとは思いますが障害への理解や配慮はありますか？ 費用の面ではどの程度かかっていますか？ お子さまのスイミング事情を教えていただけると幸いです。 よろしくお願いします！

問いかけを聞いていない？ マイペースなぼんやりした１年生息子のことです。 普通クラスで毎日勉強、登下校頑張ってます。 勉強は今のところ問題ないですし、トラブルなどは一切なく授業態度も真面目な方です。 雑談はちょっと苦手で、日常会話は普通に話します。 コミュニケーションは苦手な方で、話しかけられたら返事はできますが、自分からは人間関係を築けません。とりあえず休み時間大人数に混ざって遊んでいるみたいですが。 前々なら気になってはいたんですが、ご近所さんに話しかけられても、きいてるの！？っと言うことが多く気になっています。 友達との会話はまぁなんとなくですが、他の人に息子くんは～なの？と話しかけられてるのに知らんぷりするときもあり、会話できるときもあります。全部無視ではないです。 元々、ぼやっとしていて反応も鈍い子供です。 ねぇ、あれ聞いてたの？と聞くとママに話しかけてるのかと思った。とか、なんて答えたらいいのかわからなかった。と言うときがあります。恥ずかしいとかではないと思います。 やはり特性だとは思うのだけど、聞こえてるときもあるようで反応の仕方がわからなかったりして無視みたいな感じになったり、あとは他のことに気が取られてるとダメなようです。 だいぶ前よりは受け答えするようになってきましたが、やはりまだまだなんだなぁと思い知らされる毎日です。 ちなみに診断は受けていません。年１のペースで、小児精神科を受診してますが、特性はあるがこの子はきっと普通の社会で生きていくと思います。特性と上手く付き合っていきましょう。と言われていますが、この知らんぷりみたいなのは成長と共にちょっとは変わるのか？今できることはあるのか？今から考えています。 同じような方いらっしゃいましたら、お話を聞けたらうれしいです。

久しぶりの投稿です。 新学期が始まり、また少し親の自分が 落ち込んでしまったので、みなさんの経験を 教えて下さい。 グレーゾーンの息子、４年になりました。 随分と息子なりに成長してきたと思います 入学からずっと普通級で、 支援の先生や担任に支えてもらいながら 何とかやってきました でも、やっぱり周りと比べできない事が多い そして、授業中も独り言や貧乏ゆすり 手遊びがやめられない。。 何とか授業にはついていっていますが いつになったら、落ち着くのか。。 心配で不安でたまりません。。 高学年になれば、少しは成長して落ち着くのかな？ と願い、標準を定め頑張ってきました。 でも、担任からも注意される事ばかりで 疲れてもきました。。 この先、落ち着いてくれるのかな？ 独り言は減るのかな？？ マイナスな事ばかり頭に浮かび 息子にも、優しくなれません。。 みなさんのお子さんはどうですか？？ 学年があがれば、それなりに落ち着きますか？ 今、私達はどうすればいいですか？ アドバイスお願いします