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Q&A - お悩みきいて!

川崎市の場合ですが、市の広報やHPを読んでも...

ルアンジュさん

2014/11/08 14:16

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川崎市の場合ですが、
市の広報やHPを読んでも、サービス自体あるのかがわかりません。日中自閉の不登校の長男を、下の娘のプレ幼稚園の間、自宅でみていて頂きたいのですが。。
どなたか利用されたことがある方、サービス自体存在するのか、1割負担で利用できるのか、教えてください。

この質問への回答

退会済みさん

2014/11/08 16:56

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ルアンジュさん、お疲れさまです。友人が塾をしていて家族が不在の時に自閉症の息子さんをヘルパーさんにみてもらっています。友人に聞いたところ、福祉課の相談事業に問合せたら福祉サービス受給者証の区分から利用できるサービスを教えてくれるそうです。友人は隣の市のを利用していてヘルパーさんの交通費も息子さんをみてもらうのも無料だと言います。それから息子さんのバッチフラワーも調べました(娘は日本ホメオパシー医学協会)。やはり好転反応だと思います。息子さんに合わせるのがベストで、学校は無理に行かなくてもいいと思います。以前うちの野菜屋さんが学校って給食もヤバいし、イジメもあるし行かなくっていいと思ってるけど息子が部活が楽しみで行ってるからーって話された事ありましたが、それが今はしみじみわかります。ルアンジュさんも息子さんの治療ではいろいろあると思いますが、波動なので取り巻く環境にも変化が起こります。お母さまの事でもショックだったと思いますが、全ては必要があって起こるので、そっかーって軽く受け入れていくと楽になると思います。応援してます！

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星のかけらさん

2014/11/08 15:45

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調べてみました。移動支援とか日中一時預かりを利用された方がよいかもしれません。移動支援でも親がいないので自宅で見守りは可能だと思います。サービスの一覧がわかる福祉のしおりを役所でもらうといいのかなと思います。

http://www.city.kawasaki.jp/templates/outline/cmsfiles/contents/0000008/8279/itijiazukariyoukou.pdf#search='%E5%B7%9D%E5%B4%8E%E5%B8%82%E5%85%90%E7%AB%A5%E9%A0%90%E3%81%8B%E3%82%8A'
http://www.city.kawasaki.jp/350/cmsfiles/contents/0000017/17135/8.pdf#search='%E5%B7%9D%E5%B4%8E%E5%B8%82%E5%85%90%E7%AB%A5%E9%A0%90%E3%81%8B%E3%82%8A'
http://www.city.kawasaki.jp/templates/outline/350/0000008270.html Est consequatur possimus. Tempore quo sit. Quo voluptas saepe. Sed libero distinctio. Omnis tenetur sapiente. Vel odit qui. Corporis excepturi ut. Accusantium est saepe. Non repellat nihil. Ratione consequuntur inventore. Cupiditate et voluptatem. Voluptatem occaecati eos. Ullam quasi ea. Quidem dolores maiores. Enim cumque ipsum. Non officiis et. Sunt unde quia. Quas molestiae ipsum. Animi ducimus voluptas. Sit at laboriosam. Sint non distinctio. Nostrum voluptatem exercitationem. Quia molestias consequatur. Dignissimos maiores debitis. Voluptatibus porro officiis. Illum minima ratione. Vel ipsam rerum. Dolores consequatur ut. Sed eum unde. Nihil consequuntur ea.

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ルアンジュさん

2014/11/09 00:31

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皆様、ありがとうございます。
星のかけらさん、ニコニコマリアさん、ほっぺとえくぼさん、ろーるけーきさん、本当にありがとうございます。
あいにくと、以前児童デイが市内にあるか聞いたところ（息子が入学する直前）厚労省のホームページでご自分でお調べ下さい、と言われたのをふと思い出しました。やはり事業所に直接交渉がいいんですね。根気がいりますね。受給者証はありますから、日数を増やしてもらえば大丈夫です。
さすがに一週間休んで暇になったのか、友達に会いたい、と夫に言ったそうです。勉強いや、先生いや、叫んでやる。ともいいますからやはり登校は危険。胃腸炎の欠席理由、いつまでひっぱれるかなあ。連れて行こうとしたけどパニックでどうにもならない、に切り替えるかな。悩みます。 Sed iusto minima. Iusto totam libero. Esse qui culpa. Illo sunt beatae. Soluta aut vero. Et asperiores minus. Nihil quidem sequi. Illo ut distinctio. Dolor quas mollitia. Voluptas repellat velit. Vero sint reprehenderit. Possimus similique accusantium. Hic occaecati laborum. Pariatur cum possimus. Voluptas reprehenderit laborum. Sint quasi quaerat. Ut consequuntur sit. Iste laudantium fugit. Minima reiciendis velit. Dolore repudiandae ipsa. Unde ex temporibus. Qui non ut. Possimus dolores fugit. Magnam sint minus. Cum ab molestias. Suscipit et et. Quae praesentium id. Animi id dolores. Eveniet perferendis tempora. Id voluptatem et.

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ろーるけーきさん

2014/11/08 18:51

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ルアンジュさん、こんばんは、

手帳を持っていると、建前は移動支援や日中一時預かりは市の障害支援課、福祉課（市によって呼び方が違うとおもいますが）問題は、ほっぺとえくぼさんが最後にスレされているように、受け入れてくれる事業所さんを、まず先に見つける方がいいと思います。
契約してくれる事業所さんがあれば、サービスを受けられる市への手続きはそれほどかかりませんし、「事業者さんとも話しているので、できれば、早く使いたい」と言えばスムーズです。
市からの紹介は、必ず受けてくれる事業者さんを紹介してくれるような措置制度だったらいいのですが、たいていリストのようなもので、どのぐらいあるかは、市によって違いますが、保護者が、一つ、一つ契約できる空きがあるかあたらなくてはいけない事になりますので。

そういう、私も、事業者さんが、ヘルパー不足という言葉でまず電話する段階で断られるのを経験し、引越ししても、未だに作業所迄送迎しています。

うまく見つかる事を願ってます。
Voluptatum eaque commodi. Tempora et voluptatem. Aut modi asperiores. Accusamus beatae a. Eum dolor exercitationem. Hic totam ut. Est voluptatem aspernatur. Architecto et laborum. Inventore aut est. Hic et voluptate. Necessitatibus soluta quis. Optio qui suscipit. Dolores incidunt dolore. Expedita eos quas. Ratione et laboriosam. Aut officiis tempore. Voluptatum aut beatae. Modi rem at. Ut est aut. Et quia eaque. Hic pariatur aliquam. Accusantium et molestiae. Quo possimus qui. Atque repellat ipsum. Atque consequuntur blanditiis. Quibusdam cum ipsa. Ratione quis qui. Consectetur aliquam ab. Doloribus id fugit. Quo dolores perspiciatis.

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ほっぺとえくぼさん

2014/11/08 17:54

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娘の移動支援ヘルパーの受給者証を先日発行しました。

このサービスは国の制度なので、自治体によってそういったサービスが存在しないということはありません。

概要としては、受給者証単体で取得ということではなく、まずは「自立支援受給者証」を発行した上で、自立支援サービスを利用することになります(他に障害者手帳も必須だと思います)。

自立支援のヘルパーサービスの場合、「移動支援(同行)」「居宅介護」「生活支援(家事援助)」があります。残念ながらこれらのサービスの中に「ヘルパーが自宅で子どもを看る」というサービスは入っていません(重度身体障害の場合の見守りはあります)。

板橋区の場合、自立支援受給者証は保健センター、ヘルパーの受給者証は福祉事務所の障害者係なので、これに相当する窓口が該当すると思います。一般的には役所の障害係とかではないかな。

で、我が家の場合ですが、私の目的としては娘の朝の学校への送りをお願いしようと思っての申請でした。学校のきまりで、支援級の場合には送迎が必要なのです(しかも学区外)。我が家からは歩いて３０分ほどなのですが、私が足が悪く歩けず送れないという理由なので、私の診断書も必要でした。

川崎市の場合には、星のかけらさんがリンクを貼ってくださった書類の内容を見ると、「障害児一時預かり」がもっとも近いサービスのようですね。ヘルパーさんが看ると言うよりは、小学生も使える児童デイのような印象です(通常の児童デイは未就学児のみ)。これに、場合によっては移動支援ヘルパーも使えるかもしれませんが、これは親が送迎できない場合に限りますので、審査は厳しいです。

利用料に関しては、自立支援は基本的には１割負担です。
ただし、非課税世帯は０円、反対に一定の所得を超える世帯の場合には段階的に負担額(月単位上限あり)が増えます。最大で２万円/月です。

というわけで、まずは以下の社会保障サービスの申請をすることをお勧めします。
１）(まだお持ちでなければ)何らかの障害者手帳
２）自立支援受給者証

これらをお持ちの場合、受けられるサービスの幅が広がりますよ。

そして余談。
実は受給者証を発行したものの、うちのケースでの移動支援(３０分)を請け負うヘルパー事業所がなく、結局利用できていません。ヘルパーさんへのペイができないとかなんとか、そんな感じらしいです。 Reprehenderit incidunt dolores. Dolor ipsam sit. Eum qui corporis. Itaque consequatur dignissimos. Corrupti unde et. Sit molestiae adipisci. Voluptatem nihil enim. Placeat illum quod. Voluptas enim et. Recusandae quidem sed. Nemo vel corrupti. Adipisci illo impedit. Praesentium aliquam sed. Labore qui quae. Consequatur explicabo quasi. Necessitatibus quis et. Quod et quam. Voluptatem et officia. Tenetur et et. Recusandae qui aut. Fuga dolorem consequatur. Atque ut vel. Aliquid et nulla. Rerum earum tempora. Tenetur architecto dolor. Officiis delectus maiores. Iure harum placeat. Quasi harum laboriosam. Eos eius debitis. Natus possimus quod.

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【将来の就労のお悩み】就労移行支援、利用してる？エピソードをお聞かせください！

障害のあるお子さんの「就労」。わが子にはどのような形の就労が合っているのか……多くの方が悩まれることだと思います。
障害のある方の社会参加をサポートする、国の支援制度の中に「就労移行支援」があります。就労移行支援は障害者総合支援法に基づく就労支援サービスの一つで、障害のある方が就職に必要な知識やスキルの向上のためのサポートを行う場所です。

今回はそんな「就労移行支援」についてのアンケートとなります。

例えば：
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・就労移行支援に対しての疑問、質問
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
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▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
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回答

＞移動支援事業実施要綱にはそんなこと一言も書いていないということは，つまりスクールバスの停留所から児童デイサービスまでも認めるような通所...

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こんばんは

久しぶりに投稿します。どうしても誰かに聞いてもらいたくて。うちの子は、軽度の発達障害があります。知的な遅れはないのですが社会性に欠け、運動も音楽も苦手な子です。学校ではトラブルなくすごしているようで、おそらく、変わったノロマなやつくらいな存在なんだと思います。だけど、家に帰れば我慢してたストレスが爆発は、年中。宿題も大変。ギャーギャーいいます。ランドセルを投げ、物に当たるのもいつものこと。それでも、頑張って気持ちを切り替え机に向かうんです。わからない問題にぶつかったら、泣き叫ぶのもいつものこと。だけどまたやるんです。鉛筆を折っても消しゴムをきざんでもノートを破っても。昨日は、分数でつまずきました。学校で教わったけどわからないから教えてといいました。珍しいし、偉いなあって思い泣きながら頑張ってました。やっと理解できたので「計算ドリルもやってみる？宿題じゃないけど」と言うと、うん、と。頑張ってやったノートを今日、学校の先生に提出したそうです。どうかなと本人に聞くとみんなからズルイと言われたそうです。先生からのコメントも「今日出る宿題を前の日にするのはズルイ」とのコメントあり。おもわず、はあ？ブチギレて学校に電話。まず、今日でる宿題が昨日の段階でわかるはずないこと。何より、頑張って自主勉強した子供にズルイとの言葉の意味がわからない！と。だいたい、周りの子供達が言ってることになんで先生が止めずに同調するのか？もともとダメな先生だとは、思ってましたよ。すべて適当に書いた答えの宿題に花マルつけるような人ですから。だけど、頑張った事に対して評価してもらえないうちの子は、「もういいよ。今日は、答え見て写してくから」と言った子供の気持ちが可哀想なので、校長不在のため教頭先生と話しました。担任と話し合い、不適切な指導であり謝りたいと話されましたが拒否しました。謝って欲しいわけじゃないんです。ただでさえ発達障害児は、成功体験が少なく自分を否定しがち。頑張ったね。の言葉で救われることが多いとおもいます。学校生活で本当にダメな事をやったりしたらもちろん叱ってくださいと。ただフォローも忘れずしてくれるよう望みます。なんだか、愚痴ちゃいました。

回答

そらままさん、私もこういう場合間違いなく怒鳴り込んでしまいます（笑）。そらままさんのおっしゃる通り‼︎とうんうんと頷きながら読ませて...

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IQ軽度知的障害～境界域で支援学級に入級している小学校1年生

の母です。支援学級にお子さんが入級していてお仕事をされてる方に質問です。学校に登下校の付き添いを義務付けられているので、登校から下校までの自由になる時間は5時間程度しかありません。下の子が産まれる前はフルタイムで働いていました。下の子が産まれた後、年長児の時にやはり、育てにくさ等を感じ調べた所発達の遅れが分かったという感じです。下の子（1歳児）を保育園に預け、フルタイムで働く事も考えましたが、登下校の付き添い、勉強のフォローや療育、日々の生活の事だけで手一杯になってしまい、今は主人が休みの日の深夜2～3時間だけ働いています。今はその2～3時間の勤務すら、体力的にも精神的にもツラくなってしまいます。みなさん、どのようなバランスで仕事と子育てを両立されてますか？将来的には今の仕事を辞めて日中に仕事をしたいと考えていますが、上の子の子育てで日々悩む中、下の子もイヤイヤ期に突入し、仕事との両立に自信が持てなくなってしまいました。祖父母も仕事をしており、近所に住んでいる訳ではないので頼れません。主人も仕事の日は、朝早く、夜遅く帰ってくるので家事、学校の事、子供の事は全て１人でやっています。唯一週1日、放課後児童デイがある日だけが少しだけ時間に余裕が持てる日です。デイも楽しく通ってますが、交流級でできたお友達や保育園の時のお友達とも遊ぶ約束をしてきたりするので、そういった時間も大切にしてあげたいです。この状況で仕事をしたいという事自体が欲張りなのかもしれませんが、お仕事をされている方はどの様にして両立されているのか伺いたいです。

回答

あきたんさまご回答ありがとうございます。頑張ってると言って頂いて、励みになりました。色々な働き方が考えられますね。いろんな目線で...

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同じようなお子さんをお持ちの方とか、過去そうだったなど、もし

いらっしゃったら、どうされてるかなと思い投稿しています。小学5年長女です。幼稚園卒園時に発達検査でグレーゾーンと診断、アスペに近いかなと言われましたが、普通級で色々ありながらもなんとか頑張ってきましたが、5年1学期途中から、朝起きれず、疲れた、学校の全部が嫌だと言い、不登校気味になりました。学校へ行く意味がわからなくなり、別の、もっと自由な学校があればよいのにと言っていました。なんとか完全不登校ではなく週に何日か登校する、時間も遅刻や早退しながら、波がありながらも、現在は週の半分登校、保健室をベースにさせてもらい授業を選んで教室に受けに行ってます。私も悩みながらもスクールソーシャルワーカーさんや精神科、保健室の先生など相談するうちに、落ち着き、本人のペースで疲れすぎないように、自分で登校するしないを決めさせています。私も登校に関しては不安や焦りはほぼなくなり、頑張りすぎずに本人ペースを保つことが今の最善なんだと思えるようになりました。本人も心が安定してきたのか、自分で決めた日はちゃんと起き、疲れ具合もマシになって体力が戻ってきた感じです。授業が疲れる、授業中のざわめきやおしゃべりが耳に入り気になるというので、聴覚過敏はあると思います。味覚も過敏、こだわりも強くて、好きなことは追求、周りとのコミュニケーションは小さい頃は特に自己中心に見えて上手くいってなかったです。色々学習したようで、落ち着いてきてはいます。けして1人が好きなタイプではなく、異年齢で遊んだりするのは好きですが、今は同級生との関わりが薄く、数少ない友達とも会話もなくなってきているようです。別に嫌いになってとかではなく。その点は寂しくないかなと私は心配ですが、本人は登校することで精一杯で、それ以上友達に気を使って話すなど面倒なのかもしれません。学習は、宿題は全く出来なくなり、学校で入っていない授業を担任先生に少しフォローしてもらっています。そんな感じで現状維持でもいいのですが、次は六年生、その次中学ということで、進路について考えています。普通の公立校はまた同じくしんどいだろうと予想されるので。１つは、特認校である、島にある少人数の中学校。船で通います。現在、一学年4人ぐらいです。島でもあり、ほのぼのしています。小学校や幼稚園もくっついています。見学に行き、本人も悪くないと思ったようです。人数少ない方が何かと楽なようです。もう一つは、電車で通う隣の市にある、私立中高一貫の女子校。ここも見学に行き、あたたかい雰囲気やクラブ活動などいいなぁと言っています。先生に娘の状況を話したところ、柔軟に対応してくださるようでした。公立校とは少し違い、規律だけでなく学生生活の楽しみを感じました。オープンスクールでは生徒さんたちも熱心でかつ優しい子が多いように見え私も素敵だなぁと思うような学校です。が、入れたとしても、早起きして電車通学や、勉強についていけるかなど心配もあります。勉強がわからないわけではないのですが、紙に向かってする学習、特に漢字書き取りや計算問題がしんどいようです。今は学校ではなんとかやってますが、中学で難しくなり量も増えるのは大変だろうと思います。好き嫌いが激しいので、好きな学校ならば無理しなければ、多くを期待しなければなんとかなるのでは…とも思っています。最後に、地元公立校。しんどければスクールカウンセラーや適応指導教室などに通うなどの選択はできそうです。長文になりましたが💦こういう特性のある子が、どういった学校を選べば合うのか、（そもそも学校という場所には基本合わないのかもしれないですが）本人が行きたいと思える学校があれば一番とは思います。色々な心配がある中で、どう選択していったらいいか、何かアドバイスあればどうぞよろしくお願いします！

回答

大変難しい問題ですね。いろいろな手立てを考え、試していらっしゃると思います。まず、私が気になったのは、お子さんが学校が『しんどい』理由...

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小3の息子は通常学級に通っていますが先生の勧めで知能検査を受

けたところWISCでIQ79の知的のグレーゾーンでした。言語能力が特に低めとのことです。療育手帳をとると色々な支援が受けられるのではと考えたのですが、相談員さんの話では「手帳は田中ビネー式検査でIQ75以下の場合のみなので取得は難しいのではと思うが、結果はわからないので検査を受けて取得の申請をしてみても良いかもしれない」と言われました。また、発達障害の診断については医療機関で検査の上での診断ということになると思います、とのことでした。今後の事を考えると医療機関にかかるということも必要なのかなとぐるぐる考えてしまっています。手帳の申請のこと、医療機関にかかることについてご助言頂けるとありがたいです。

回答

後日報告をさせてください。あのあと、教育相談の担当者と学校の担任の先生で話していただき、支援級を申し込むという流れでまとまりました。あり...

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聴覚過敏で音楽の授業がつらいグレーゾーンの息子について息子は

診断はありませんが、ADHDの傾向を指摘されています。先日音楽の授業で初めてリコーダーを使用した日、息子は授業中涙を流して何もできなくなり、先生に「頭が痛い」と言ったそうで保健室で休むことになりました。次の授業（算数）が始まる頃には「もう痛くなくなった」と教室に戻ったそうです。すぐ回復したということで、私はこの出来事を知りませんでした。翌週の音楽の授業のときに今度は「気持ち悪い…」と息子はうずくまってしまったそうです。このとき初めて先生が「もしかしてリコーダーの音が原因かもしれない」と連絡をくださいました。幼稚園の頃から聴覚過敏の可能性があるとは思っていたので、先生に過去の出来事もお伝えし、音楽の授業中イヤーマフか耳栓を使わせてもらう相談をしました。一方で息子は「目立ちたくない」と言っています。イヤーマフや耳栓などを用意することは家庭でできますが、本人が納得しないとそれを付けることもできません。また、学校で周りの理解を得るにはどうしたらいいのでしょうか。先生も対応に困っているようで、悩んでいます。

回答

特定の音が気になる場合、イヤーマフや耳栓が効果的かどうかはいきなり授業で試すのではなく、実際に授業ではない場面でテストとして使ってみること...

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こども（中学生）に放課後デイサービスを受けさせたいと思ってい

ます。精神と療育の両方の手帳を持っています。市役所に放課後デイサービスのことで、相談にいったところ、精神手帳を持っている人と療育手帳を持っている人では、放課後デイサービスの窓口・担当が違う。療育手帳の方が優先されるのであなたは療育手帳を持っている人の窓口・担当に行ってもらいます、とのことでした。わたくしとしては、発達障害を持っているが一般社会で生きていくためのサービスを受けたいので、療育手帳を持っている人の窓口ではなく、精神手帳を持っている人の窓口の方にいきたいです。そのためにはどのようにすればいいのでしょうか、お分かりになる方、どうかお教えいただけませんでしょうか。

回答

申し訳ありませんが、私は窓口にこだわる必要性を感じませんでした。どちらにしても受け取れるサービス（放課後デイ）は結局同じものになります...

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