2020/11/09 18:40 投稿
回答 14
受付終了

いつもお世話になっております。
一部削除しました。

家庭内のルールを守れないことについて、親の対応でどうしたら良いか経験談やアドバイスをお願いします。

小6の息子
今回の相談ですが、家庭内では、息子と話し合い決めたルールを守りません。
ほぼゲーム関係です。
例えば昨日ですが、決められた学習を終わらせてゲームをするルールですが、一部しか終わらせていなかったので、本日する約束をしました。
私が帰宅すると、ゲームをしていて昨日の分は、まだ終わっていませんでした。
しかも、悪びれず、ゲームをやってから勉強するつもりだったと言います。
毎回ルール違反をしているので、諦めて出勤時に全てのゲーム機器を持参するなど対策していますが、私がうっかり忘れることもあります。
約束を忘れないように、メモさせても大体は守れません。
私の信頼度は、ゼロと息子にも伝えています。
今はクリスマスプレゼントで釣っていますが、ルール違反は社会では信頼してもらえないことも繰り返し伝えています。
毎回、口が達者で話しをすり替えてきて、お互いヒートアップし、私が怒鳴り散らし、息子は泣いたり、わめいたりして、一応反省しますが、翌日には元通りの生活です。
今回は、出来るだけ冷静に話し、息子の言い分を聞き、ゲームの後でやるつもりなら、私が帰宅した時点で、ゲームをやめて謝るとか、なぜすぐに勉強を始めないのか?と伝えました。
はっとしたようで、次からそうすると言いましたが、認知のゆがみなのでしょうか?
私の帰宅が予定より早かったから、出来なかったと言い訳もしてました。
今回のそもそもの私のミスは、一部の終わっていない学習をその日にすぐにやらせなかったことだと思っています。
息子の先延ばしグセも本人も私も承知しています。
ご意見を参考にさせて頂きたいので、お手柔らかにお願いします。

...続きを読む
質問者からのお礼
2020/11/10 12:19
回答して下さった皆様、ありがとうございました。

様々なアドバイスや励ましや共感など、私の固い頭では思いつかないこともあり感謝です☆

アドバイスを参考に、息子と向き合っていきたいと思います。
また宜しくお願いします!
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この質問への回答
14件

https://h-navi.jp/qa/questions/157099
ナビコさん
2020/11/09 20:42

ASDもあるので、約束を破られた相手の気持ちが想像できていないのかもしれません。
今まで約束を破って、もう懲り懲りだと思うような手痛い目にあったことがないと、実感がわかないでしょうね。
(相手が親以外で)
私だったら、特性上約束しても守れない可能性が大なので、最初から信用しないと思います。
約束は破られるものと思って、行動します。
なので、うちではゲーム機を買い与えてないです。
ipadひとつでも使い方を苦戦しているので😅
どうしてもやりたいことをやってしまいますよね。

以前ある有名人の子供のインタビューを見ていて、ゲーム機は与えられているけど、充電器は親が握っていて許可がないと充電できないという話をしていたけど、そういう手は使えないかなと思いました。
定型発達児の親でも、ゲームの与え方は苦労するのだろうと思います。
うちの息子も、クラスメイトの子が夜12時までゲームしているという話をしていましたよ。



https://h-navi.jp/qa/questions/157099
春なすさん
2020/11/09 20:03

帰宅後のスケジュールを貼っておく、
または、ホワイトボードにやることリストを作って、やったら消すか、マグネットで作り裏返す、などはしていますでしょうか?

それは、宿題ではなく自主勉強でしょうか?

自分で管理出来ればいいでしょうが、やはり発達障害があると、精神年齢は年齢相応ではないかと思います。

どうしてもやらせたかったら、監視下でやらせるか、ゲームは隠しておいて、勉強が終わったら、渡すのでいかがでしょうか?

ADHDだと、目につくと好きなこと(もの)だとすぐやりたくなるとは思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/157099
銀猫さん
2020/11/09 23:34

家の息子には、両親がいない家で、自ら宿題を終わらせてからゲームをするなんて到底無理な話です。まさに信用ゼロです。生きて留守番してくれているだけで90点くらいのスタンスなのですが・・・

ゲーム機は、プレステ(4から)やNintendo Switchは使用時間を親のスマホなどで管理できますよ。iPadもスクリーンタイムで時間制限出来ます。

家は夏休みに子供にタブレットの勉強をまかせていたら、やっているフリだけして全く!!やっていなかったので、それまで1時間だったNintendo SwitchとiPad制限を20分にしました。友達がたまにネット対戦をしたいと電話してきた時や、日曜日は特別に解放しましたが・・・。この前、ようやく遅れた分を終わらせたので、とりあえず30分に延長しました。1時間に戻さなかったのは、10月の分が出来ていなかったからです💦

その際、夫と、「全くナシにするかどうしようか」とちょっと話し合いをしました。敢えてその場面も見せました。

>帰宅した時点で、ゲームをやめて謝るとか、なぜすぐに勉強を始めないのか?と伝えました。
これ!家もよく言います。相手の顔色をうかがって、それ込みでリカバリしてツジツマを合わせるのが苦手、というか全くできないです。「ごめんなさい!すぐやるから!」って必死でやり始めればこっちも「まぁ、ヨシとしてやるか」って思うんですよね・・・ それも、「そういう時はこういう風に言えば相手も譲歩してくる時が多いよ」という話をよくしています。両親でそれが出来れば良いですよね。お父さんが耳打ちして「お母さんにこういう風に言ってごらん」と知恵を授けるテイ(逆もあり)でよくやっています。

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https://h-navi.jp/qa/questions/157099
K★Tさん
2020/11/10 09:33

>本人の1番の困りは、チックを馬鹿にされたり、先生方に指摘されることですが、学校に相談して改善されました。

日々チックが出ないように学校では相当頑張ってるんじゃないかと思いました。だとしたら消耗してるので充電が必要ですよね。
他の方の回答にもありますが、先にゲームでいいのでは?

ルールや約束を破られ私も叱ってしまうことがありますが、誰でも楽な事なら守れるんですよね(^-^)
お子さんの場合は、単純に宿題の負荷が大きいから先延ばしになるのです。

私は流行りのゲーム推奨派なので、カピバラさんの対応が甘いとも思わないし寧ろよくやっていると思いますよ。
火種になるゲームですが、バトルからもお子さんは沢山の事をお母さんから学びます。交渉や駆け引き。好きな事の為なら必死です。
機微を読み取り、小さなチャンスも見逃さず。ここが療育や通級では得られない事だと思いました。

沢山親で練習して大人になるんですよね。

ご質問からはズレてしまいましたが。ご参考まで。

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https://h-navi.jp/qa/questions/157099
カピバラさん
2020/11/09 21:15

春なすさん、回答頂きありがとうございます。

リスト方式は、何度か試しましたが定着しません。
ASD傾向なら、ルーチン化もしやすいと思うのですが、身辺自立もまだ定着していません。
貼り出しても景色化してしまい、リストを確認させる声かけの負担も増えてしまいます。

ご質問のルール内容の学習は、週末は宿題と自主学習のどちら共ですが、昨日の件は自主学習のことです。
量より質と訴えるので、ドリルは国算2枚ずつ程度で、多くはないです。

そうですよね…
ゲーム機器の管理を完璧にするしかないですよね。
またやり方を見直してみます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/157099
カピバラさん
2020/11/09 23:53

銀猫さん、回答頂きありがとうございます。

そうですよね。
ハードルが高いですね。
息子にも何度か無理と言われたのですが、何とか工夫して少しでもルールを守らせたかったです。 
時間制限はしているのですが、私のうっかりミスがあります。
自制出来ない脳なのに、無理難題ですね。

処世術と言うか苦手な部分も経験談をお聞きして理解できました。
最近はSSTの本も見ていなかったので、たまには開いて一緒に見てみます。
ありがとうございました。

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2024/10/20 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 他害 小学3・4年生

六年生の息子のクラスで、男子数人が中心になって今週末遊興施設に遊びに行く話が計画されているようなのですが、2クラス男子全員に誘いがかかっているのに、息子だけ誘われず、本人は深く傷ついて学校に行きたくないと言って います。 その子達が、目の前で平然と計画の話をしたり、他の子を誘いまくったりするので息子は非常に苦痛に感じています。 中心になっている男子達は、今まで何度もうちに遊びに来ている子達です。 息子が呼んでない他の生徒達まで引き連れて遊びに来て、息子がゲームを取り上げられることもあったと後で知ったのですが、なんとか仲良くして欲しくて、本心では嫌でしたが、お菓子と飲み物を用意いして迎えいれ、充電されてもずっと我慢、自転車で車に傷をつけられたような時でも現行犯ではないので黙っていました。 こちらとしては、誠意を尽くして子供たちに接していたのですが、相手は利用することしか考えていなかったようで、利用されているとはわかっていましたが、今回の件で私も本当に精神的に参ってしまいました。 息子の嘆きを聞いてるだけでも本当につらいです。 今まで転勤を繰り返してきましたが、子供相手でもこれ程誠意が通じなかったのは初めてです。 勉強ができない息子と努力、努力で毎日がんばってきましたが、がんばってもがんばってもダメな状況にほとほと疲れて 努力するのもバカバカしく感じられるようになっています。 みなさん、どうされているかぜひ聞かせて下さい。

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2018/03/15 投稿
遊び 小学5・6年生 LD・SLD(限局性学習症)

友達に拒絶されて落ち込む息子。 不登校寸前な気がする・・ 小1になる息子がいます。 ASDの特性が強くてコミュニケーションが取りづらいです。 同級生とのコミュニケーションの取り方が分からないみたいで、朝に会っていきなり「おならくさいね~」とか言っています。 質問をするとまともに返してくれることもありますが。。。。普通級在籍です。 最近はクラスメイトのA君が気になるみたいで、 「休み時間はA君と外で遊んだ」「としょの時間はA君と迷路の本を読んだ」 等、A君を話をよくしてきます。 若干、あ~大丈夫かな。。大丈夫じゃないんだろうな。 他の男の子の名前も出てくるから集団でなんとかやっていたらいいけど、、と思っていたのですが、 今日A君とは遊んだの?と聞いてみたら 「付いてこないで」「1人で遊んでもいいんだよ」 「としょの時間は隣の席に座らなくてもいいんだよ」 とか言われたみたいです。 (図書の時間に隣に座って本を読みたいみたいなんです。。) 多分、1度A君に優しくしてもらったかなんかで勝手に気に入り、アスペルガーなのでインプットされたんでしょう。。 後、他の友達はどうだったのかと聞いたところ、 B君は逃げたとか、言っていました。 A君は活発な子らしくて、息子のわけわからない性格に??となり、かつ、いつも付いてくることにうんざりしている気がしています。。。 A君に構わないで他の子と遊べばいいじゃんと言うと、 「A君と遊びたいの!なんで遊んじゃだめとかいうの」と言われ、 「じゃあ黙って付いていくのではなくて、一緒に遊ぼう♪と言ったらいいよ」と言うと、 「一緒に遊ぼう♪って言って嫌だって言われたらどうするの」 「他の友達にも一緒に遊ぼって言って嫌だって言われたら?」と言われ、 言葉に詰まりました。。。。 息子は1人が嫌なタイプです。 誰かと一緒にいたいみたいです。 個人的には休み時間なんて席で1人で絵でも書いてりゃいいじゃん。誰も迷惑かけないじゃんと思うのですが(絵を描くのは好き)、 「皆が外で遊んでいるのになんでお母さんは絵を書けっていうの」と怒ってきます。 「周りの子と一緒にいたい」みたいです。 小学校へ入学してから癇癪が出始めました。 些細なことで怒るようになりました。 家にいると「1人でトイレに行けない」と言われ、毎回毎回私が付き添っています。 慢性的にストレスがかかり、辛いんだと思います。 帰宅後は疲れた顔をしています。 勉強も運動も苦手で、小学校での楽しみがない。 休み時間に友達に拒否されたら学校へ行きたくなくなるよな・・と思います。 支援級も考えていますが、今更支援級へ行くのも息子は拒否するだろうし、、、 とりあえず担任に相談したら、明日A君にも確認しますね~。他児に興味があるのはいいことなのでと言われました。 担任、なんかずれている気がするんです。。。一生懸命やってくれていますが。。。 担任が間に入って休み時間は気にしてみてるのがいいと思うのですが、担任も休み時間にやることいっぱいありますよねー。。。。 スクールカウンセラーにも明日電話して面談の予約を取ろうかなと思います。 療育の担当の小児科医にも電話しようかなと。。。2週間前に面談した時はこんな感じでなかったので、「算数が苦手で困っています」しか伝えていません。いきなり電話したら迷惑でしょうか? 不登校寸前な気がします。 小1なのに。 1歳の娘にいるのでこっちの手もかかって。。。 息子、勘違いして捉えることが多くて。。。 生きづらそうなんです。 他校に転校??でも転校しても同じことになりますよね?? 普通在籍が難しかったのでしょうか?? なにかアドバイスがあればいただきたいです。困っています。

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2022/06/01 投稿
19歳~ 運動 発達障害かも(未診断)

小学校四年生のASDの長男 これまでは、空気が読めない不思議系ながらも人に迷惑をかけるタイプではなく人懐っこかったため、だらしがなくてちょっと独特だけど物知り・発言が面白い子、としてなんとなく認知されてきました。担任に聞いても学校で特に問題はなく友人関係も良好、友達も家に遊びに来たりしていました。 ところが四年生になり、本人はさほど変化してないものの周りが成長しして急にトラブルが増えてきました。だらしがない事、空気を読まない発言行動(とくにおちんちん周りの発言)で女子に避けられたりなど。トラブルがある度に注意していますが、本人「言われて初めて気がついた、何が悪かったか分からなかった」と言う反応です。 これまで勉強がクラスでも出来る方でクラスの活動にも積極的で、担任に聞いても特に問題ないですよ、と言われていてトラブルも無かったために何とかなるのでは無いかと私も楽観して居たことを猛反省しています。 高学年になるとトラブルが増えるかも、と主治医にも予言のように言われて居たので、中学は私立受験をして男子校への進学考えていますが、それまで出来ていたと思っていた勉強も中学受験の世界ではそれほどでもなく、国語など人の気持ちが読めない為苦戦しています。おまけに何だかの原因で一部の塾の子達にも避けられていて、ソーシャルスキルのテコ入れが必要と感じています。本人は避けられている事を気にしてるのか気にしてないのか...塾の授業中は嬉々として発言して今のところ楽しく通っているようですが... 親から見ても、空気が読めずこれではトラブルになるな、と思う部分ありますが人を陥れたりしない素直な性格で...何とかソーシャルスキルを身につけさせて少しでも苦労しないようにしてあげたいと言う思いがあります。 なんでも気がついた事を教えていただけたら幸いです。どうぞ宜しくお願い致します。

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2022/07/18 投稿
遊び 小学校

同じクラスの子に、 ずっと暴力、暴言を受けています。 学校には伝えて、学校なりの対応はしているみたいですが、 (時間で空いている先生が全クラスを見て回る) 全く変わりません。 その子の親も誰とも関わりを持たない為、 参観日等でも会ったこともありません。 その子は、本当はやりたくないのに、 やってしまう。みんなにこの気持ちをわかってもらえるように。担任に自分から言ってきたみたいです。 担任は、保護者と話して、 医療に繋げられるようにしたいと言ったきりで、 結局は、うちがまた学校に行きたくないと登校渋りになってしまいました。 授業中出歩く、暴力、暴言、 トイレのスリッパを履いたまま廊下をわざと歩く。 校庭のブランコにおしっこをする。 おしっこのついたティッシュを教室に投げ捨てる。 言い出したらキリがないです。 担任曰く、周りの子ども達が、 大人の対応をしているらしいです。 もう、先生に言っても何も変わらないからだと思います。 うちみたいに、精神年齢が幼い子は、 大人の対応なんて出来ません。 ずっと我慢して来ていたのだから。 結局は、相手の保護者の方が動いてくれない限り学校は、注意することしか出来ないですよね。 どうしたら良いでしょうか?

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2022/02/05 投稿
小学5・6年生 小学3・4年生 小学1・2年生

担任と合わない、どうしたら? 小4の支援級在籍の息子がいます。 この4月から担任が変わりました。 これまでの先生は、すごくいい先生で息子も大好きでした。 新しい先生、、、一生懸命にやってますが、合わないようです。 息子は「前の先生の方が優しかった」「前の先生に戻ってきて欲しい」「新しい先生は嫌いだ」と言っております。 どうやら、 ・(自分ではない他の子に対して)前の先生は注意されないことを注意されている ことがあるらしく、困惑しています。 新しい先生には、息子にはこのような特性がある、ということを1時間にわたって伝え、「分かりました」と言っていました。 息子には怒らないようにしてくれているようです。 確かに、親からしてみても、 ・「先生はどこに住んでるの?」→「秘密」 と言ったり、あまり息子とコミュニケーションを取りたがらないなという感じもしています。 息子には「前の先生はいい先生すぎたかも」「いろんな先生がいるよ」 と、伝えていますが。。。 息子は先生とたくさん話をしたいタイプ(構ってもらいたい)です。 新しい先生は43歳くらいでしょうか(前の先生は28歳だった)。 出会って1週間、先生もいっぱいいっぱいだと思いますが、こちらも不安です。 どうしたらいいでしょうか? 転校もよぎりますが、「友達と離れるのは嫌だ」と言っております。リスクが大きいかなと。 前の先生がいる小学校も車で20分くらいですが越境は認められていない地域です。 このままでは不登校になりそうで困っています。 他にも支援級の先生がいますが、人数も多く、忙しそうです(そっちの先生はいい先生)。

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2025/04/15 投稿
ADHD(注意欠如多動症) コミュニケーション 小学3・4年生

一緒の学級の子から他害、暴言、嫌がらせが毎日続くようです。 お世話になっております、情緒学級に在籍している息子がおります。 今年度よりひとつ年上の転校生が来たのですが 他害、暴言、嫌がらせが毎日続くようです。 昨日息子がSOSで教えてくれました。どうやらずっと標的にされていたようです。 学習中に邪魔をされる、 嘲笑される(はい、負けー、や、○○~等) ※これが一番嫌なようです。 ダンボールで叩かれる なにもやっていないのに「○○するな!」 なにかいうと暴れる。機嫌がいいときはいいけど・・・とのことです。 とにかく向こうがちょっかいを出してきて 本人はやめてと伝えても駄目で余計にエスカレートするようです。 先生ももう諦めモードで「我慢しろ」と言っているようです。 親学級へ避難できないか聞いたのですが 戻るとすぐに標的にされるとのことです。 事実関係もあると思うので一方的に決めつけることはできないですが 私が学校に行ったときも大声で絶叫しており隣の部屋で暴れてました。 あまりにひどいときは他の先生を呼びに行くこともあるようです。 マスクもつけておらず大声でがなるらしく、 コロナも気をつけている息子にとってはストレスを感じているようです。 こういうときはどのような対策が考えられるのでしょうか。 できるならスルーしてみてと伝えましたが 息子にはなかなか難しいスキルのようです。 暴れだしたら別室へ避難する マスクをしていないなら上記同様別室、もしくは距離を取る 約束を守れない際はなにかペナルティを設ける 親へ事実を伝えてみる 等白うろなりに考えてみましたが 実際のマンパワーと学校の体制や考え方 自分の子供ではないので どのようなことがベストなのか判断がつきません。 まとまりのない文章で恐縮ですが 皆様が一緒の学校でそのような事態があった際 なにか体験がございましたらご教授いただけたら大変助かります。 大変申し訳ございませんがご教授お願い申し上げます。

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2022/09/23 投稿
学習 発達障害かも(未診断) 先生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
12日
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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▼読者体験談化について
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