2024/03/13 14:42 投稿
回答 17

発達凸凹の3年生女児の母です。
最近、娘がお友達の家でゲーム(スイッチやテレビゲーム)をすることを覚え、週に2~3日程度、いろいろなお友達の家に遊びに行ってはゲームを楽しんでいます。
家でもやりたいから買ってほしいと言われているのですが、我が家では私がゲームとは無縁の生活をしてきたので、テレビゲーム等を買う予定はなく、できれば避けて通りたいと思っていました。
でも、もしかすると考え方が古い(やったことがないのにゲームに対して悪いイメージばかり持っている)のではないかとも思うようになりました。
発達凸凹をお持ちの方、もしくはその保護者様の家ではゲームとの付き合い方はどのようにされているのでしょうか。
何か発達に良い、もしくは悪いところはございますか?

なお、我が家の娘はWISC-Vの結果、ワーキングメモリが74、処理速度が91と低く、その他は120~130程度です。数字だけみるとASDに近く、普段の生活ではADHDの特性にも近いようですが、ほかのカウンセリングも受けた結果コミュニケーション能力に問題がないため、ASD、ADHDともグレーも含めて診断はおりませんでした。
(カウンセラーさんからは「プログラミングなんかが向いていますよ」と言われたことも思い出しました。プログラミング=ゲームという考えも端的ではございますが。。。)

うちの娘の場合は、恐らく、やり始めたら過集中になり、終わる時間の約束を決めても守れそうもないような気がします。それによってお互いにイライラが募るのであれば、やはりやめておいた方が良いのか、それを練習・トレーニングととらえて頑張るべきなのか、どのようにお考えでしょうか。

アドバイスや、経験談があればお教えいただきたいです。

よろしくお願いいたします。

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この質問への回答
17件

https://h-navi.jp/qa/questions/182420
2024/03/13 15:06

買うかどうか検討しているのはswitchでしょうか?
switchの機能の説明として<みまもりswitch>というアプリでゲーム時間を設定できます。
ゲーム中も時間がカウントダウンされているのでむしろ他のゲーム機よりもゲーム依存度対策に優れているかと思います。
設定時間がくると「そろそろやめましょう」という文字がアラームと共に出ます。
たいていの子はこれが出ると諦められると思います。
それでもやってしまう子向けに設定時間が来たらswitchがブチっと切れる強制終了モードもあります。

男子だったらswitchが無いことで仲間外れにもなる可能性がありますが、女子の場合はむしろゲームは低学年がメインだと思います。
ただお友達の家でswitchをやる時に<常に借りている>という状態はあまりお友達の親からすれば印象が良くないのでは?と思います。(switch持っていない子の親向けの愚痴は正直結構聞きます)
うちもゲームやらせるか迷ったので購入は遅めでしたが、買ってもらえない=貧乏or可哀想って言われてました。。。
友達の中で浮かせたくないと思うのであれば、買ってあげたらいかがでしょうか?

どう動けばゴール出来るのかなど試行錯誤を繰り返す様な内容であれば脳トレにもなると思います。
switchは大人が管理しやすく考えて作られたゲーム機ですので良いと思いますよ^^
駄目駄目と拒否するよりもこれからの時代、パソコンやスマホ、タブレットからは避けられない時代になるので親の管理のもとで少しずつルールを守りながらやる方法を身に着ける練習と思えばどうでしょうか?

またswitchでプログラミングの要素を含むソフトは「マインクラフト」と「ナビ付つくってわかるはじめてのプログラミング」などの限られた一部のソフトのみです。
プログラミングをやらせたいのなら学校でも採用しているscratchかと思います。(家のパソコンで無料で出来ます)

https://h-navi.jp/qa/questions/182420
退会済みさん
2024/03/13 14:59

やらないに越した事は、ないと思います。

ですが、障害のあるなしに関係なく。
ゲーム機を知らない、触れたことがない。
持っていない。
という子は、ほとんどいないかと。

どこかで必ず、面白さを知り、欲しがるようになると思いますよ。

だから闇雲に、買わないor遊ばない。と頑なに決めつけたりせず。

やりすぎたらこうなるよ。とか、何時から何時まで。とルールを教えて、それを徹底。

させる事を学ばせるほうが、大きくなってからもそれが生かされるんじゃないかな?と私は考えます。

あくまでも個人的な意見です。

因みに我が家は、習っていた絵画教室に。
1人で行って帰って来られるようになったら、ご褒美でプレゼントしてあげる。

として、それが出来るようになった時には、約束通り買いました。

今は.Switchですが、仕事から帰宅してからの良い息抜きになり、それでストレス発散が出来ているよう。

ですので、本人が管理が出来るようでしたら、ゲームも悪い事ではないかと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/182420
ナビコさん
2024/03/13 16:02

ワーキングメモリーが70代で、習い事も複数している。
ゲームを始めたら、時間でやめられない可能性あり。
ちょっと負担が大きいと思います。
習い事を減らすか、土日祝限定でしかゲーム機は貸さない。
ゲーム機と充電器は親の所有・管理で。

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https://h-navi.jp/qa/questions/182420
さん
2024/03/13 17:40

我が家はパートナーがゲーマー、私もモバイルガジェットに関わる仕事なので「子供だけダメ」が通用しないと予めわかっていたので、先回りで正しい付き合い方を教える覚悟でファミリー管理などを調べてから使わせています。
また、ゲームやアプリのレイティング(推奨年齢)は先取り学習をのぞいて守るようにしています。


我が家は「機械側が勝手に終わった」のパターンなら諦められるのでその手法ですが、タイマーオフができないテレビだけは切り替えに難儀しています。

ルールというより物理的に縛る、そのための知識を親が得る、といったことができるならアリですが、そこまでして…と思うなら厳しいかと。
ただ、個人的には友人の家でやると何をしたのか、どのくらいしたのか不透明なのでそれなら目の届くところでさせるかなぁとは思いました。
オンライン対戦ができるゲームも基本的には親の許諾などが必要なので制限は可能です。
※子供の方が知識をつけると抜け道作るので、そこは「許可するけど…」と交渉できるように伴走するのがベター

プログラミングというか、組み立てたりするのが好きなのでMinecraftさせてます。
私も自分でプレイしてどんなものか確かめたり、子供とマルチプレイして内容理解するようにしています。
上手く取り入れればコミュニケーションの種にもなる点はお伝えしておきます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/182420
ココさん
2024/03/14 12:40

我が家は小3からSwitchを持っています。
見守り設定というのがあり、指定した時間数になるの強制終了となります。
もちろん、15分前とかアラームはなるのですが…

今の時代、デジタルツールなく生活できないので、子どものおもちゃとしては高額ではありますが、Switchはファミコン世代からすると、親受けの良いできたおもちゃに感じますし、ルールを一緒に作る練習にもなるのではないでしょうか?
我が家は何も予定のない休日は家族でゲーム大会です。Switchだけではなく、カードゲームやボードゲームもやります。うちも共働きなうえ、夫は単身赴任です。家族の団欒にもいい感じです。

Switchを今回見送ったとしても、数年後にはスマホ購入について悩むのが今の時代だと思います。
我が家はSwitchでルールを守る練習をする、ネット依存の危険性を学んだうえでスマホを購入しました。
Switchに限らずデジタルツールに対するルール作りをこれを機にお子さんとされてもいいのかなと思いました。

あと、働く親として、平日の半分は友達の家で過ごしてるというのが気になりました。
仕事が休みの日やテレワークで在宅の日は家に呼んであげれるといいな〜と。子どもが友達とどのように過ごしているか見る良い機会でもありますよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/182420
マミィさん
2024/03/13 17:06

ナビコさま
やっぱり負担が大きいですよね。。。ルール作りにも骨が折れそうです。外で元気いっぱい遊んでくれるのが理想ですが、今の時代、選択肢が多いだけに悩んでしまいます。

ノンタンの妹さま
ゲームに疎いので、どんなゲーム機があるのかもまだわからない親です。。。Switchのように見守り機能がある機械もあるのですね。購入する際は必須の確認事項です。お教えいただいてありがとうございます。
購入した場合は、親が一緒に楽しみ、「もっとやりたいね~」とやめる時には共感するということも一つの手かもしれません。
お友達の保護者様からは、「いつでも来て~と」言っていただいてはいるのですが、我が家は共働きのため、お友達を呼んでうちで別の遊びを提供してあげられる機会もなかなかありませんし、本当はどのように思われているかも不安になってきました。子どもが毎回特定のお友達の家に上がり込んでゲームをさせていもらうのも気が引けますので、子供のお友達とも「外で遊べない雨の日だけにしよう」などとちょっと声をかけて見ようと思います。

学校でもタブレットを使用しますし、ゲーム機能はどこにでもあり、避けて通れないなら、うまく道を渡るしかありませんね。大変参考になりました。ありがとうございます。

キングプロテア様
お返事をありがとうございます!ルールの徹底がやっぱり一番大切ですね。とはいえ、やっぱり子供の能力を考えると徹底すればするほどぶつかることになりそうです。私の心も折れそうなので、もう少し、子供の心の成長を待ってから購入を再度考えようと思います。もしかしたら、ゲーム熱もすぐに冷めるかもしれませんし。家ではゲームはなくても楽しく過ごせるようにすることも大事だと思いました。

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2017/09/18 投稿
小学1・2年生 おもちゃ 癇癪

こんにちは 小4不登校な娘がいます。不登校歴9ヵ月。 hsc、発達凸凹あり。グレーです。 放課後や別室には登校できますがクラスメイトがいる教室には入れません。 学習意欲はあり、週に1度1時間のみ別室で空いている先生が学習をみてくれます。あとは担任と宿題のやり取りのみです。 学校も人員等でこれが精一杯の支援のようです。 本人は勉強したい。大勢のクラスメイトがいる教室は無理だけど、学校に行きたい。 と思っています。 今後娘にとって教育を受ける場、機会を得るために環境を整えていかなくてはと思います。 私も無知でして色々調べた結果の選択肢は 集団に入るのが厳しいので 通級? 支援級? かなと思います。 別室登校では十分な時間も確保できないですし、先生が対応してくれるとは限らない。 発達を診てもらっている医師からも通級や支援級 の話がありました。 適応指導教室も考えていますが、本人は学校に行きたいですし、集団でなければ学校には入れるので、まずは学校かなぁと思ってます。 確実に勉強できて、支援してもらえる環境をゲットしたいのです。 SSW、SC、教育委員会、教育センター、発達支援センター、医師色々な機関との繋がり、彼女を取り巻く環境の連携はとれています。 他にこんな選択肢あるよ!や うちも不登校で通級利用してる!とか 何か私にアドバイスをいただきたいです。 よろしくお願いします!

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2020/07/01 投稿
不登校 宿題 教育委員会

最近子供と距離を取りたくなりました 正しくは、子供との付き合いがわからなくなり嫌になってきたんです 言いたいこと、伝えたいことはありますが、色々失敗してます 子供は学校から帰ると部屋にこもります タブレット、ゲームをしたいからです おやつも食事もそこです 2年せいからです 色々言ったりしましたが駄目 取り上げてもダメ 暴れて私の母や叔母にに当たるだけ 母子で実家に戻ってるため、男手なし 私の帰りも夜遅く放置状態だからか だめです 子供をもう育てられない どう育てていいかわからないです 相談できる人もいないです 話しても、タイプが子供の違うようで 「うちはそうゆうのなかったからわからん」 と返されたり、「みんなそうやで」となるので 相談しても無駄 相談することさえわかりません 子供の将来を見据えてどうしていったらいいか? 悩んでますが、全て放置したいと思う自分に 危機感抱いてます 子供に死ねと言われたら、お前が死ねと本気で思ってしまう瞬間が 怖いです 前向きに頑張っておられる方が多いように思われるなか、 こんな気持ちになった方っておられます? 昔は子供に寄り添ってと思ってたんですけどね 勝手に小学生になったらお友達と自転車に乗って遊びに行けるようになるかな?と期待してたのが、友達との交流がほぼなく、理想の成長をせず中学にいくのが不安でしょうがない 暴言、暴力が出るとは想像してなく想定外だからか? あいつに振り回され腹が立つより 自分が親だからああなったんだと親失格と思ってます

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2021/01/15 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 小学5・6年生 遊び

支援級でのケンカ、ケガについて聞きたいです 。 学校で一緒に生活している限り、ケンカもありお互いに成長すると思っています。進級してから、殴り合いで顔や頭に痣とたんこぶができるケガが数回。ケンカで筆箱が壊れ使えない状態になる。以前の質問にも書いたことありますが、私の子供がケンカで感情のコントロールがつかず窓ガラスを割る。痣になるケガまではいかなくても、ちょっとしたトラブルや軽く殴り合いはあります。 去年まで、トラブルはあっても上記に書いてあるまでになるのはなかったです。体もお互いに大きくなり、新しい課題がでてきたことによるトラブルもあるとは思います。 支援担任ともその都度話し合いをしましたが「仲直りさせました」「説明して早めにとめるようにしています」などと言われます。 「ケンカはあるものだと思って下さい」とは言われ、それは親の私もそう思ってはいます。 でも、【殴られて顔に痣も伴うケンカ、物が壊れる、窓ガラスが割れる】と程度の酷いトラブルがおきるのは支援級では当たり前なんでしょうか? そして先生が不在の時におきやすいです。他の保護者が支援員をつけるようお願いしたけど難しいようです。 ケガを伴い物も壊れるのは、子供がお互いに辛いですし、これからもっと大きなケガになりかねないと思っています。子供同士、お互いに加害側にならないよう学校にどうかけあったらいいのでしょうか? 支援コーディネーターの先生を交え、他の保護者も話合いをしたことがありますが、担任は支援の理解が浅いようです。

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2023/07/14 投稿
トラブル 知的障害(知的発達症) ADHD(注意欠如多動症)

以前、高校生の息子が素行の悪いグループと付き合出だしたことで、こちらで相談させてもらいました。 再三、注意をしていましたが、トラブルが起きてしまいました。そのグループの子(高校、出身中学も違う)に息子がお金を貸してしまいました。様子が変だったので問いただしたところ、貯金から2万も貸したそうです。相手が困っていて、同情して貸したとのこと。でも、結局は遊ぶお金欲しさだったようです。 私も、今までお金の貸し借りはしてはいけない。と注意していたのに、2万も貸すなんて。私も感情的になり怒鳴りつけてしまいした。息子はスマホを破壊、壁に穴を開けてしまいました。。 相手は来月返すと言っていたようなのですが、息子も不安になり、親にバレたからやっぱり返して。と貸した当日に言ったら、一部使ってしまった。今週の日曜日に返すと言っているようですが、貸してすぐ返せって何?親に言われたから何なの??みたいなことを言われているようで、相手が相手なので、すっかりビビってしまい、毎日元気が無くなってしまってます。。 日曜日も仲間を連れてきて危害を加えられるんじゃないか。と言っています。じゃあ、振り込みにしてもらったら?と言っておきましたが。。 返すって言ってるんだから返してもらうまで待ったら?最悪、返ってこなくても、もう関わらないようにしたらいいよ。と話しましたが、息子にしたらオレを騙した。許せねー。と情緒不安定になってしまってます。 私は口を挟みすぎたでしょうか。もう息子に任せておいた方が良かったのか。私まで悩んでしまいます。

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2019/06/13 投稿
19歳~ トラブル ASD(自閉スペクトラム症)

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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2023/12/04 投稿
遊び 発達障害かも(未診断) ASD(自閉スペクトラム症)

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