みずいろぞうさん
2020/12/18 13:01 投稿
回答 5 件
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北海道内で通信制高校を検討しています。
おすすめの学校があれば情報が欲しいです。

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回答29件
2018/09/17 投稿

この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/157975
YOSHIMIさん
2020/12/18 14:46

北海道住みではありませんが…通信制高校卒の当事者です
北海道の通信制だと、○ラーク記念国際(本校が北海道)か、もしくは星○が有名ですね(こちらも本校が北海道)

今は通信制高校も多様になり、増加傾向です
スクーリングの頻度も学校によってまちまちです
毎日通えるのか？それとも週の半分くらいが良いのか？ネット上中心が良いのか？……それだけでもかなり違います
制服の有無や、校則の緩さも学校によります
その他、授業や設置コースなどの、学校の特色もそれぞれなので、資料請求はもちろん、コロナ禍でなかなか厳しいと思いますが、学校説明会だけでなく、親子で学校見学に足を運び、普段の校内の様子を是非見せてもらってください
授業風景や、先生と生徒の様子なども見るのをお勧めします

参考になれば幸いです

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https://h-navi.jp/qa/questions/157975
射命丸さん
2020/12/18 13:33

私は 北海道ではないので詳しくないのですが、検索したら 色々な高校があったようです。
お子様が パソコンに興味があったら プログラミングができる学校や絵が好きだったら絵を学べたりするなどの学校もありますし、進学に特化したような学校も沢山 拝見しましたよ。
パンフレットを取り寄せて 子供さんと色々と見学をされてみてはと思います。
子供さんが、行きたい学校が 見つかるといいですね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/157975
退会済みさん
2020/12/18 13:54

スクーリングの方法や、カリキュラムの組み方、登校方法(週3、週5、月1、登校指導はスクーリングのみなど)、取れる科目の内容、指導方法、学費…………すべて様々なのでおすすめというのは通信制の場合なかなか難しいかもしれません。上記の他、学校の雰囲気や規模も違い、学校のように決められているところから自由度が高いところまであるので、お子さまの苦手を考慮し、候補を絞り、本人も見学して検討することが必要だと思います。

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彩花さん
2020/12/19 15:35

私が中学生の時に進路として考えていたのは有朋高校でした

道内唯一の通信制公立高校で、学費が年間4万円くらいと安く、就学年限が決まっていないので自分のペースで学ぶことができ、スクーリング先となる協力校が道内30ヶ所以上あり、実家（道東の山奥）からでも日帰りで通える範囲だったからです

実際には地元の名前さえ書けば入学できる高校に進学したので、有朋高校の実態についてはわかりませんが、同期入社の子で有朋高校卒の子から聞いた話によるとサポートが手厚くていいと言う話でしたよ

Aut veniam illo. Quo fugit numquam. Magni veniam voluptas. Rerum mollitia aut. Quo numquam eos. Ad a velit. Temporibus sit ullam. Molestias voluptatum quo. Et iusto ut. Vel aut ullam. Voluptatum consequatur unde. Quibusdam veritatis nihil. Molestiae nam laudantium. Itaque dicta doloribus. Cumque quidem qui. Saepe praesentium explicabo. Accusantium illo magni. Fugiat sed hic. Odio in nam. Voluptate architecto dolore. Laborum dicta possimus. Quas eius excepturi. Beatae alias eveniet. Asperiores praesentium eum. Iste delectus cupiditate. Voluptatibus labore nisi. Sunt ut voluptatem. Temporibus impedit iusto. Et ad autem. Magni deleniti aut.
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https://h-navi.jp/qa/questions/157975
ココさん
2020/12/20 14:34

道央圏在住です。
オススメは分からないのですが、我が家も息子が将来的に通信制も視野にとOTや主治医から言われてからなんとなく調べています。

有朋高校は知人の兄弟が卒業していますが、道内通信制では歴史ある公立ですよね。
クラー○は同僚の子どもが不登校から転校して卒業したそうですが、大学の推薦をもらえたとのことです。
星○は息子の主治医がオススメしていましたが、発達さんに手厚いようです。系列大学の教員が発達セミナーの講師をしたりしているし、福祉学部も抱えているので、対応に関して専門知識があるのかもしれません。
外にも北海道芸○高校などもありますが、意外に通信制高校の選択肢があるんですよね。

でも、もし発達さんへの選択肢として高校の情報収集をしているなら、通信制ではありませんが、道央圏なら札幌の大通高校や小樽の明○あたりも手厚いと聞きました。
これらは教育委員会に息子の進路を相談した際に、実際に息子のようなタイプの子が選択している学校だと言われたところです。

どれも全日制普通科と異なり、特色を全面に出す学校だと思うので、合う合わないは子ども自身なのかなと思うので、直接資料請求や学校見学などしてみてはと思います。
そのような手厚い学校は合同進学相談会なんかもあると、教育委員会の相談員さんが言っていましたよ。

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2018/03/13 投稿
知的障害（知的発達症） こだわり 就職

小学４年生の息子がWISC検査を勧められました。 去年・今年と担任が同じですが、今までも宿題を出さない、勉強が出来ないと懇談会の度に言われてきました。他の教師より宿題は多いかと思いますが出来ない量ではありません。 漢字２０個書取りと計算ドリル１ページです。２年間毎日変わらずありますが漢字だけをどうしてもやらず結局何も提出しないままの状態でした。音読もとても下手です。同じ行を読んだり飛んだり、～でしょうか。を～です。など変えて読みます。今まであまり本を読むこともなく興味もなかったので勉強不足・怠けぐせと思ってただ口うるさく注意してきました。 本人は、漢字の書取りはとにかく面倒だ。やらないといけないのは分かるけど時間もかかるし面倒でやりたくない！と言いました。。 担任もコミュニケーションは全く問題もないし、ただ勉強不足かなと見てきていたそうですが５年生を目前にさすがに問題だ！と思い連絡した。との事でした。担任は、今までやれていた算数も全く分かっていない事があるとの事で家で確認したところ計算は問題ありません。ただ、表やグラフが出来ませんでした。誰でも不得意はあるので判断出来かねますが、一覧表みたいなものは文字に見えず記号に見えたりモヤモヤして分からなくなる。といわれました。 やはり障害がある可能性が高いのでしょうか？ 今まで障害を疑うことなく生活していたので障害があった場合、どのような障害が当てはまるのかもよく分かりません。。検査をしてみない限り断定は出来ませんがそれまでに学べることは学んでおきたいと思いアドバイスなどいただけないでしょうか。 乱文でわかりづらいかと思いますが宜しくお願いします。

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2018/02/08 投稿
WISC 宿題 ADHD（注意欠如多動症）

4歳３ヶ月の息子の発達検査で発達指数が71で発達年齢が2歳11ヶ月でした。 年長になったら小学校の事を相談しましょうと言われました。 これは結果が低いという事なのでしょうか？ 無知ですみませんが教えて下さい。

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2018/02/28 投稿
発達障害かも（未診断） 発達指数 小学校

今息子の通所受給者証の支給量は23日で、2ヶ所のデイサービスに通っています。 当初10日の支給量で①デイサービスだけに通っていて、その後に23日まで増やしてもらいました。 通所受給者証には①のデイサービスに10日、②のデイサービスに13日と振り分けてあるのですが、区役所に行ったら23日の中で①と②とで23日に収まっていれば良いという説明を受けたのですが、そのような解釈で良いですか？ 12月に①のデイサービスは８日しか利用できず、②のデイサービスに１５日通いたいと思っています。

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2018/10/29 投稿
受給者証

①小中学校普通級、または支援級卒業後、支援学校高等部へ入学。 ②支援学校小学部、中学部を経て高等部へ入学。 ①と②のメリット、デメリットを教えてください。 年中の息子がおります。 自閉症スペクトラム障害です。 年少の時、療育手帳CでIQ50くらいです。 療育園に週5、児童発達支援事業所に週1で通ってます。 あと1年半くらいありますが、就学先を悩んでいます。 とりあえず、支援級と支援学校の見学に行ってきました。 支援学校の方が息子には合っていそうでした。 また1年後くらいに見学に行きたいと思います。 見学後、そもそも、支援級は中学までしかなく、中学卒業後は特別支援学校高等部へ行くのであれば、小学部から特別支援学校でもいいのでは？ と疑問がわきました。 もちろん、支援級から通信制高校や他の高校に行く場合もあると思います。 小学部から支援学校で良かった。 支援級から支援学校にして良かった。 こんな進路もあるよ。 などありましたら、教えてください。

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2018/09/11 投稿
通常学級 発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症）

軽度知的障害の方で普通学級で頑張ってる子はいますか？小1で、最近知能検査を別々の病院で受けてA病院では田中ビネーでIQ93でB病院ではウィスクIQ69とでました。 まだ両方とも総合的な結果はでていませんが、ウィスクの方が今は主流ですよね？ B病院では今言語の検査をしていてそこで先生からまたお話しがあるようです。 田中ビネーは高く出るとはいえ、すごく差がありすぎて、どう受け止めたら良いのかわからないでいます。 本人は算数以外は困っていない学校楽しいって言っていて、支援級でお勉強してみない？と声かけしても、本人は普通学級がいいと言って、勉強頑張るからお願いだからみんなと一緒が良いと言っていています。 知的だったら学年があがるにつれ、勉強はお友達関係もついていけなくなってしまうのかなと思って、どこからなにをしていいのかもわからないです。 本人は本読んだら頭良くなるんだよって言って沢山本を借りてよんでも障害がなくなるわけではない、そんな姿をみて涙が止まらなくて、この子の将来を悲観しています。

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2025/02/12 投稿
LD・SLD（限局性学習症） 知能検査 算数

小2息子は軽度自閉症ですが、普通級に在籍しています。他害、授業妨害をするクラスメイトのせいで登校渋りになっています。そのクラスメイトに多動、他害がみられますが、両親は普通級にこだわっている様子で支援級、通級を利用していません。放課後デイを利用し始めたり、発達検査を受けたりはしはじめているようですが、母親のプライドが高いようでなかなか次の支援に繋がりそうもありません。頻繁にクラスメイトに謝りの電話などをしているようで、特性があることは理解しているようで、支援も受けているとの見解です。被害は頻繁に受けているのに我が家は一度手紙を貰ったのみです。やったことは申し訳ないですが個性があるので、わざとじゃないので許して下さい。今後も仲良くしてほしいと謝る姿勢に疑問を持ちました。 担任、学校も困っているようですが、強く叱ると注目をあびてエスカレートするので強く叱ることは無い方針です。でも、毎日のように被害にあったり、妨害しているのに強く叱らない先生の日常の対応にも息子は心が折れてしまいました。 スクールカウンセラーも受けましたが、被害を受けたときの心のフォローをしてほしいと頼みましたが、学校のこれ以上の対応は見込めないので困っています。学校に行かない日も増え、不登校に繋がるのではないかと心配しています。 息子は落ちついているので普通級に在籍させていますが、１歳頃からずっと支援を受けさせてきました。普通級にこだわる気持ちもわかりますが、支援級で少人数で適切な教育を受けることが、他害をする子にもプラスになるのではないかと思うのです。そして、授業妨害や他害を毎日してもなお普通級に拘るのが理解できません。他のクラスメイトもそのせいで時々休んだりする子も中にはいました。だから個人的には、他害を繰り返すクラスメイトの親に支援級をすすめたい思いでいっぱいです。 どう対応するのがいいのか、アイデアをいただきたいです。

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2023/02/16 投稿
個性 他害 スクールカウンセラー

高学年になっても、思い通りにならないと奇声をあげたりぐずります。諦めたほうがよいのでしょうか？ 長男。小5男子、ASDグレーゾーン、理解力などのIQは高く、処理速度だけ低い。 家庭内の態度がひどく、家族全員辟易しています。すべてやりっぱなしで片付けない。「まずはこれを片付けようね」と誘っても奇声をあげる、ぐずる、「やろうと思ってたの！」と怒るので放っておくと忘れて結局やらない。 食事に呼んでも来ない。 私も発達障害の声かけの本を読んで対応に気を付けるようになったのですが、何も変わらない。とにかく自分のやりたいようにやっているときだけおとなしく機嫌がよく、生活習慣のことを少しでもどんな言い方をしても、嫌がる、ぐずる、奇声をあげる。 先日、長男が合宿で3日不在だったときに家庭内がとても平和でした。散らからないし、誰も気分を悪くしない。 悪影響しか感じません。 反抗期もあるのでしょうか。 私も我慢に我慢を重ねて、爆発すると人格否定の暴言を吐きまくってしまいます。 わがままも放置して、親がどんどん片付けるという対応に変えたほうがいいでしょうか。

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2024/08/03 投稿
小学5・6年生 IQ ASD（自閉スペクトラム症）

知的障害でも大学へ行かせることは可能でしょうか？ 現在中学生で軽度知的障害の子供がいます。 一応高校までは進学させるつもりですが、大学についてもちょっと悩んでいます。 本人は普通に高校へ行って、普通に大学へ行く～と軽い感じで考えているようですが、知的障害があっても大学へ行かせることは可能でしょうか？ また、障害者用の大学とかってあるんでしょうか？

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2016/03/26 投稿
大学 進学 高校

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず２歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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10件
2023/12/04 投稿
発達障害かも（未診断） 遊び 先生
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
2ヶ月
【長期募集】言いたい！聞きたい！「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」（リビングでしか使わない、夜〇時まで、など）や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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