みずいろぞうさん
2020/12/18 13:01 投稿
回答 5 件
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北海道内で通信制高校を検討しています。
おすすめの学校があれば情報が欲しいです。

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この質問への回答
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https://h-navi.jp/qa/questions/157975
YOSHIMIさん
2020/12/18 14:46

北海道住みではありませんが…通信制高校卒の当事者です
北海道の通信制だと、○ラーク記念国際(本校が北海道)か、もしくは星○が有名ですね(こちらも本校が北海道)

今は通信制高校も多様になり、増加傾向です
スクーリングの頻度も学校によってまちまちです
毎日通えるのか？それとも週の半分くらいが良いのか？ネット上中心が良いのか？……それだけでもかなり違います
制服の有無や、校則の緩さも学校によります
その他、授業や設置コースなどの、学校の特色もそれぞれなので、資料請求はもちろん、コロナ禍でなかなか厳しいと思いますが、学校説明会だけでなく、親子で学校見学に足を運び、普段の校内の様子を是非見せてもらってください
授業風景や、先生と生徒の様子なども見るのをお勧めします

参考になれば幸いです

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https://h-navi.jp/qa/questions/157975
射命丸さん
2020/12/18 13:33

私は 北海道ではないので詳しくないのですが、検索したら 色々な高校があったようです。
お子様が パソコンに興味があったら プログラミングができる学校や絵が好きだったら絵を学べたりするなどの学校もありますし、進学に特化したような学校も沢山 拝見しましたよ。
パンフレットを取り寄せて 子供さんと色々と見学をされてみてはと思います。
子供さんが、行きたい学校が 見つかるといいですね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/157975
退会済みさん
2020/12/18 13:54

スクーリングの方法や、カリキュラムの組み方、登校方法(週3、週5、月1、登校指導はスクーリングのみなど)、取れる科目の内容、指導方法、学費…………すべて様々なのでおすすめというのは通信制の場合なかなか難しいかもしれません。上記の他、学校の雰囲気や規模も違い、学校のように決められているところから自由度が高いところまであるので、お子さまの苦手を考慮し、候補を絞り、本人も見学して検討することが必要だと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/157975
彩花さん
2020/12/19 15:35

私が中学生の時に進路として考えていたのは有朋高校でした

道内唯一の通信制公立高校で、学費が年間4万円くらいと安く、就学年限が決まっていないので自分のペースで学ぶことができ、スクーリング先となる協力校が道内30ヶ所以上あり、実家（道東の山奥）からでも日帰りで通える範囲だったからです

実際には地元の名前さえ書けば入学できる高校に進学したので、有朋高校の実態についてはわかりませんが、同期入社の子で有朋高校卒の子から聞いた話によるとサポートが手厚くていいと言う話でしたよ

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https://h-navi.jp/qa/questions/157975
ココさん
2020/12/20 14:34

道央圏在住です。
オススメは分からないのですが、我が家も息子が将来的に通信制も視野にとOTや主治医から言われてからなんとなく調べています。

有朋高校は知人の兄弟が卒業していますが、道内通信制では歴史ある公立ですよね。
クラー○は同僚の子どもが不登校から転校して卒業したそうですが、大学の推薦をもらえたとのことです。
星○は息子の主治医がオススメしていましたが、発達さんに手厚いようです。系列大学の教員が発達セミナーの講師をしたりしているし、福祉学部も抱えているので、対応に関して専門知識があるのかもしれません。
外にも北海道芸○高校などもありますが、意外に通信制高校の選択肢があるんですよね。

でも、もし発達さんへの選択肢として高校の情報収集をしているなら、通信制ではありませんが、道央圏なら札幌の大通高校や小樽の明○あたりも手厚いと聞きました。
これらは教育委員会に息子の進路を相談した際に、実際に息子のようなタイプの子が選択している学校だと言われたところです。

どれも全日制普通科と異なり、特色を全面に出す学校だと思うので、合う合わないは子ども自身なのかなと思うので、直接資料請求や学校見学などしてみてはと思います。
そのような手厚い学校は合同進学相談会なんかもあると、教育委員会の相談員さんが言っていましたよ。

Hic distinctio quae. Nobis rerum quaerat. Ut id sed. Quisquam officia nemo. Culpa odit aliquam. Sit autem qui. Aut delectus expedita. Voluptatum qui nostrum. Doloribus hic culpa. Rerum eos ut. Libero est voluptatem. At est et. Enim sit id. Error sed veritatis. Quis velit maiores. Consequatur cupiditate ad. Unde sunt est. Eligendi earum repellat. Omnis eveniet ut. Ad ea et. Aut dolorum eum. Et sunt laborum. Repudiandae quaerat dolore. Voluptatum et dolore. Debitis deleniti placeat. Aliquid impedit dolores. Sit iure qui. Corrupti accusantium laudantium. Est est et. Et et beatae.
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小学４年生の息子がWISC検査を勧められました。 去年・今年と担任が同じですが、今までも宿題を出さない、勉強が出来ないと懇談会の度に言われてきました。他の教師より宿題は多いかと思いますが出来ない量ではありません。 漢字２０個書取りと計算ドリル１ページです。２年間毎日変わらずありますが漢字だけをどうしてもやらず結局何も提出しないままの状態でした。音読もとても下手です。同じ行を読んだり飛んだり、～でしょうか。を～です。など変えて読みます。今まであまり本を読むこともなく興味もなかったので勉強不足・怠けぐせと思ってただ口うるさく注意してきました。 本人は、漢字の書取りはとにかく面倒だ。やらないといけないのは分かるけど時間もかかるし面倒でやりたくない！と言いました。。 担任もコミュニケーションは全く問題もないし、ただ勉強不足かなと見てきていたそうですが５年生を目前にさすがに問題だ！と思い連絡した。との事でした。担任は、今までやれていた算数も全く分かっていない事があるとの事で家で確認したところ計算は問題ありません。ただ、表やグラフが出来ませんでした。誰でも不得意はあるので判断出来かねますが、一覧表みたいなものは文字に見えず記号に見えたりモヤモヤして分からなくなる。といわれました。 やはり障害がある可能性が高いのでしょうか？ 今まで障害を疑うことなく生活していたので障害があった場合、どのような障害が当てはまるのかもよく分かりません。。検査をしてみない限り断定は出来ませんがそれまでに学べることは学んでおきたいと思いアドバイスなどいただけないでしょうか。 乱文でわかりづらいかと思いますが宜しくお願いします。

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2018/02/08 投稿
LD・SLD（限局性学習症） ADHD（注意欠如多動症） 発達障害かも（未診断）

札幌で、特別支援学級に力を入れている小学校を教えて下さい。 息子　今小3年生です。　来年、仕事の都合上　札幌に引っ越すことになりました。 息子は、現在特別支援学級に在籍（知的）しております。札幌に移っても特別支援学級に通わすつもりですが、 役所に相談しても、「どこの小学校が良いとかは言えない。」と当たり障りのない回答でした。 引っ越し先は、子供の特別支援学級を優先してと考えています。 知り合いもいないので、どこの小学校が良いなどの情報がとり難く、知っている方がいたら教えてください。

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2019/09/24 投稿
知的障害（知的発達症） 特別支援学級 ASD（自閉スペクトラム症）

4歳３ヶ月の息子の発達検査で発達指数が71で発達年齢が2歳11ヶ月でした。 年長になったら小学校の事を相談しましょうと言われました。 これは結果が低いという事なのでしょうか？ 無知ですみませんが教えて下さい。

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2018/02/28 投稿
4~6歳 発達障害かも（未診断） 発達指数

①小中学校普通級、または支援級卒業後、支援学校高等部へ入学。 ②支援学校小学部、中学部を経て高等部へ入学。 ①と②のメリット、デメリットを教えてください。 年中の息子がおります。 自閉症スペクトラム障害です。 年少の時、療育手帳CでIQ50くらいです。 療育園に週5、児童発達支援事業所に週1で通ってます。 あと1年半くらいありますが、就学先を悩んでいます。 とりあえず、支援級と支援学校の見学に行ってきました。 支援学校の方が息子には合っていそうでした。 また1年後くらいに見学に行きたいと思います。 見学後、そもそも、支援級は中学までしかなく、中学卒業後は特別支援学校高等部へ行くのであれば、小学部から特別支援学校でもいいのでは？ と疑問がわきました。 もちろん、支援級から通信制高校や他の高校に行く場合もあると思います。 小学部から支援学校で良かった。 支援級から支援学校にして良かった。 こんな進路もあるよ。 などありましたら、教えてください。

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2018/09/11 投稿
小学5・6年生 療育手帳 LD・SLD（限局性学習症）

今月、息子が支援学校の高等部を卒業します。前回の相談にも書いたのですが息子は統合失調症で入院してます。冬休み明けから、入院しながら病院の看護師さんに付き添ってもらって通学しています。 卒業する前に、学校の同窓会に入会のプリントがあったので入会金と一緒に提出しました。そんなに高くない金額です。ですが後日、担任の先生から、同窓会の入会金を返金します。と言われて返金されました。私は、なんでですか？と聞いたら、息子の施設の足しにした方が良い、どうせ文化祭とかあっても(息子)来ないでしょ？みたいな言い方されました。確かに来月から息子は施設にお世話になります。家も余裕があるとは言えません。ですが、そんな数千円ですし返金は大丈夫です。と言ったのですが、同窓会に入っても何もないし記念品のグラスだけだから息子の施設の足しにしてください。と言われました。最初から私に対して当たりの強い先生で苦手でしたが先生も人間ですから好き嫌いはあるにせよ、なぜ？という思いです。卒業してからは関わりたくないということでしょうか？同窓会に入会しても意味のないことですか？お子さんが支援学校に通っていた方、教えてください。

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2019/03/04 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 好き嫌い 先生

進路のことでご相談したく投稿しました。 支援級在籍の小5の息子がおります。 ワーキングメモリが65と、著しく低い以外は100前後。不安感が強く、新しい事には取り組めない事が多く、普通級ではやっていけないと支援級に転校しました。 支援級では周りに支えられながら、できる事が増えてきて、本人の自信にもつながり、転校してよかったと痛感している今日この頃です。 中学以降をどうするか悩んでいます。 支援級という選択肢は間違ってなかったとは思うものの、勉強自体は1〜2年遅れなイメージなので、中学以降、普通級で皆と一緒に勉強についていくのは難しいと思っています。 普通級在籍で通級の利用も考えていますが、地元では週8時間が上限で、果たして それでどうにかなるものなのか。。。 知的固定でお世話になるのも考えましたが、知的にはやれば身についてくるので、高校進学も将来の選択肢として残しておきたく、見学した限りだと 少し違うかな。。。とも思ったり。 皆さんはどう進学先を決めましたか？通級、支援級、普通級、実際はどんな感じかも合わせてお聞かせください。 近隣は固定は知的固定、情緒は通級(上限8時間、担任巡回制)しかないです。各校、フリースクールは見学済み。どんな選択肢があるのかすら よくわかっておらず、現時点でそこで止まってます。ここも検討したほうがいい、みといたほうがいいetcも教えてください！ 高校については情報持ってなくて、一般的にどんな選択肢があるのかすら分かっておりません。チャレンジ校、通信、定時制、高専があるとは知ってる程度。同じ都立でも進学条件が違ったりするのかすら分かっておりません。。。

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2018/09/17 投稿
小学5・6年生 ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）

小６の長女について。 小さい頃から攻撃的で意地が悪く、１歳すぎにはもう近寄ってきただけのお友だちをどつき、 ２つ下の弟にはたたく、つねる、ふみつける、ひたすら悪口を浴びせかける、など 意地悪し放題で他人の気持ちを思いやるということがありません。 頭はよくて成績も優秀で、学校では優等生のフリをしています。 家ではつねる威力を高めるために爪の真ん中をとがらせて切ったり、 弟に自分の言うことを聞かせるためにハサミや包丁を持ち出したりもします。 頭が悪いわけではないので言葉で説明すれば直ると思ってしつけてきたのですが、全くよくなりません。 何もかもが自分の思い通りにならないとものすごく不機嫌になります。 映画を見て、買い物で好きなものを買ってもらっても、時間がなく最後にお茶ができないと それだけでものすごく不機嫌になって、こちらも今日はなんだったんだろう・・とぐったりします。 どうして暴力的でワガママな性格が全くよくならないのだろう・・・と主人と話していたところ、 「弟がADHDなんだから、アイツもそうなんだろ」 と言われて目から鱗でした。 そこからもう一度ADHDのことを調べ直し、 （弟は小１のときに行動に問題が出て、いろいろ調べて不注意優勢型ADHDにたどりつきました） エイメン博士が提唱する「火の輪型ADD」に症状がそっくりだ、と行き着きました。 強い衝動性・怒り・攻撃性・柔軟性欠如・１つの考えにとらわれる・気分の周期的変化・早口・過敏性など ただ、エイメン博士の独自の診断方法は医学会で認められているものではなく、 批判も多く、お金儲けのためだとか、医学的根拠がないだとかいろいろ言われているようで 似た症状に行き着いたものの解決策がみつからず、これからどうするべきか悩んでいます。 ５、６年生になって生理も始まり体調をくずすことも多くなってきて、最近では毎日ずっと頭痛が続いています。 頭痛と足の痛みがひどくて休んだ日もありました。毎学期、１０日間ほど休んでしまいます。 学校の先生にはメンタル的な問題？と聞かれたりもしています。 ADDかも？に行き着いてから、とりあえず今すぐできそうなことを考え、 意地悪なことに逐一注意することはやめました。 本人もダメなこととわかっていてもやめられなく、本人が一番苦しんでいるかもしれないので。 それだけでも家の中で「しねしね」言うことがすごく減り、（以前は呼吸をするようにしねしねと垂れ流していました） 少しおちついてきたようには思います。 まゆつばものでもエイメン博士の提唱するサプリメントを飲ませようかとも思っています。 GABAとDHA・EPAなので、健康な人が飲んでもいいもののようなので、お手ごろなDHCのものでも 買ってみようかと思っています。 弟の不注意型ADHDは対応もペアレントトレーニングなどで改善していきやすく、 ４年生の今、すごく成長してきて頼もしいのですが （でも１学期の宿題をウソをついて全くやっていなく、３か月分の宿題を夏休みまでの ２週間で終わらせようと必死にやっているバカチンですが（笑）） 娘はとにかく親や大人の忠告や助言を全く聞こうとしないのでどうやって手助けしてあげるのが よいのかほんとに悩ましいです。 何かよいアドバイス、どこどこの病院へ連れていった方がいい、などありましたらぜひご教示願います。

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2017/07/14 投稿
発達障害かも（未診断） 宿題 診断

IQが伸びて重度から中度、中度から軽度、軽度から手帳なし。などの事例は聞いたことありますか？ 年中の中度知的障害を伴う自閉症の男の子を育てています。 今、単語が出てきて二語文、三語文を練習中です。歌は大好きで唄ったり、踊ったりしています。 ただ自閉は中ぐらいで社会性が低く、周りを見ることが少ないです。真似はすることがありますが、視野が狭いです 半年前に療育手帳の更新しました。 3歳受けた検査（田中ビネー）はIQ50、5歳にはIQ45と下がっていて凹んでいると…。 受けた先生が「療育とか適切に受けていたら軽度になる可能性がある」と言っていました。 比較的、IQは下がっていく（定型の子と開いていく）ものだと思っているのでモヤモヤしています。

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2024/02/11 投稿
中学生・高校生 小学5・6年生 IQ

IQ90だと普通学級の授業についていけないよね。 ウィスクの結果が総合IQ91の子供がいます。小1です。 下は処理速度86、上は言語理解で103でした。 ASDとADHDの診断が付いております。ADHDなのでなかなか集中できません。 宿題は終わらせられますが（まだ簡単なので）、その後の学研のドリル2ページをやるのに苦労します。。。 ちゃれんじタッチは今まではできていましたが、最近は「疲れたから今日は無理、。土曜日にやろう」と言っています。 読み書きが苦手なので、文章の問題を読んで理解することができない。。。。 例：「｜線の文を正しく直してください」 ｜がどこか分からない。教えるがなんかボーっとしている。 パット見て分かる問題は解けますが、少し問題文を読まないといけないものは読もうともしません。 現在は、 国語→2学期までの漢字はなんとか書ける。ただ音読みと訓読みが怪しい・・・ 物語は読んでもいまいち理解できないから動画を見せてなんとか理解できているかな、程度。 授業の一斉指示が通りにくいから個別に声掛けをしている 算数→繰り上がりと繰り下がりの計算はできる。 文章問題はよくわからないことがある。 「同じ答えになる問題に〇を付けよう」とか、文章を読んで問題を解くことができない。 これまで何回も相談してきていますが、普通級へいるのが難しいのかなと。 これまでの経緯としては、 年長児→幼稚園で困ったことはなし 小児科医→田中ビネー96だし普通級へ行ったら？ 幼稚園の先生→普通級へいけると思う。多動じゃないし。 デイ→普通級だと思う 平仮名・カタカナが書けていたのと、上記の意見を参考にして普通級へ進みました。 普通級から支援級へ行くのは、夏が終わって9月くらいに相談会がある、と聞きました。 2年生から支援級へ行くのはもう無理なのでしょうか？ 7月の個人面談では担任から「付いていけているし、支援級へ行かなくてもいいと思う」と言われたので、2年生はこのまま普通級かなと思っていましたが。。。。 とりあえず2年生から通級へ行くことにしました。ただ通級はＳＳＴをするだけです。勉強のフォローはなし。 支援級は見学をしていません。 支援級へ行く！！と決意し、揺らがないものとなったときに見学をしたほうがいいですよね？ そうでなければ、見学したのに結局入らなかったのかよ、となりませんでしょうか？ 見学して微妙だと感じたら断ってもいいですよね？ とりあえずもうすぐ担任と個人面談があるのでそこで様子を聞き、それからどうしたらいいのかを考えたほうがいいのでしょうか？ 本人に聞くと「授業は分かる」と言い、学校へは頑張って通っている感じです。 周りの子は息子はこんな子と理解しており（？）助けてもらっていることがたまにあるそうです。 周りを見ると1・2年生の頃は普通級で、3年生から支援級へ行っている子が多く、2年生は様子見で、3年生から行こうかなと思っている自分もいます。迷うー。 ただ支援級は普通級の子と遠足が違ったりしてあんまり交流はなさそうなんです。 体育とか図工は交流級ですよね？学校によって違いますよね。。。 支援級へ行くと将来の選択肢が狭まる（普通の高校へは入れなくなる）と思っていましたが、 デイの担当者から 「高校の専門学校や通信もあるから、勉強ができないから入る高校がない、ということはないよ」と言われ、少し安心しましたが本当でしょうか？ どこかのブログで、「今の子達のＩＱが上がってきており、110が平均となっているのかも。ＩＱ90でも普通級で付いていくのは難しい」と書いているのがあり、やっぱりなーと思いました。

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2022/12/08 投稿
小学3・4年生 ADHD（注意欠如多動症） 田中ビネー
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
9日
働き方は一つじゃない！発達障害のある子を育てながらの働き方の工夫や、キャリアチェンジについて教えてください
「平日の日中に子どもの通院やサポートが必要 」「学校からの急な呼び出しにどう対応する？」——発達障害や特性のあるお子さんを育てながら働く中で、仕事と子育てのバランスに悩んだ経験はありませんか？

子どものサポートを最優先にするため、働き方をセーブする（正社員からパートになるなど）ことに葛藤を抱える方もいれば、リモートワークやフレックスタイム制などの働き方をフル活用して、キャリアと育児の両立を模索している方もいらっしゃると思います。また、日々の育児や療育への付き添いを通じて「わが子の特性をもっと理解したい」「同じ悩みを持つ人の力になりたい」と、保育士や児童指導員などの資格を取得し、思い切って支援者へとキャリアチェンジを果たした方もいらっしゃるのではないでしょうか。

「子どものため」と「自分のキャリア」、どちらも大切だからこそ、ご家庭の数だけ違う試行錯誤や決断の形があります。皆さんがこれまでどのように悩み、どんな働き方を選択してきたのか、ぜひあなたのリアルな体験談をお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇子どものフォローが必要になり、正社員から時間の融通が利くパートへと転職
〇会社に交渉し、フルタイムのまま一部リモートワークやフレックス制を導入してもらった。急なトラブルにも対応しやすくなり、キャリアを継続できている
〇思い切ってフリーランスや完全在宅ワークに切り替え、自分で時間をコントロールする働き方を選んだ
〇子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った。家事や育児の合間を縫って資格の勉強をしている

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年7月28日 〜 2026年8月11日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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