2024/06/28 15:45 投稿

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グレーの中３女子で、小4１年間と去年から不登校です。言語コミュニケーションに苦手意識があり、集団生活に負担を感じている、と診断されました。おしゃべりする友達がいても、１人の子とずっと一緒にいたい、という思いが強く、クラスでそれが叶わず不登校になっています。
小4の時はデイケアに時々通っていました。今は昼頃起こして、食事以外は部屋にいてユーチューブを見たりしているようです。
今、何かできる事、した方がいい事は何ですか？
高校は通信を考えていますが、１人の子とずっと一緒いる、というのは相手あっての事なので、通学は難しい気がしています。通信の選択のアドバイスもお願いします。

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小学校高学年から学校への行き渋り、中学は不登校、高校は通信制に入りました。高校は、中3で体験も何度かさせてもらい、先生方の対応もよくこの学校なら！と感じていましたが、、入学すると、異動等で学校の先生たちががらりと変わり、雰囲気も管理型になって、初めはがんばっていましたが、急なルールの変更に対立することも多く、理解のない対応を受けてしまい、不登校状態になっています。レポートをするパワーもなく、、、。全員の先生を嫌いになってしまいました。理解の得られそうな通信制高校も近くにあり、転校も考えていますが、高校に行くメリットを本人も感じられず、もう引きこもりたい、、。という状況です。グレーゾーンなため、特別支援学校の受け入れは断られていて、、、。でも見た目ではわからない特性のため、理解が得られず、本人にとってはしんどい環境しかなく、家庭にいるしかない状況です。

ASD（自閉スペクトラム症）中学生・高校生ルール小学校不登校特別支援学校高校先生

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2024/11/11 投稿

高機能広汎性発達障害のある中学3年生の息子のことで相談です。４月から通信制高校に通う（予定）のですが、年に数回のスクーリングに通う以外は家庭での自学習になります。通信制のお子さんは普段どのように過ごされているのでしょうか？昼夜逆転やゲーム三昧などの不規則な生活にならない為に家庭以外の居場所があればと思うのですが・・・よろしくお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症）中学生・高校生学習高校

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2018/01/25 投稿

娘小6 勉強苦手、忘れ物が多いことが気になり療育へ受診ウィスク70程でした昨日、再診の際先生から将来についての説明がありました。中学は通常級に行くにしても高校は通信とかになるかなぁ…通信といっても高卒になる。まずは中学の様子みましょうかね来年5月くらいに再診の約束をして帰宅しました。私的には絶対こうしたいだとかいう観念はありませんが娘と同じ状況の子は通信の高校が妥当な形なのでしょうか。変な質問となりましたが娘が低学年の時ベネッセの通信教育はうまくいきませんでした。通信教育は難しいような気がしてならないのになぜ先生は通信高校と言ったのか❔娘の特性わかっているはずなのに。お子さんの発達状況、特性を考え皆さんは子供の進路についてどのように考えているのか教えて欲しいです。

発達障害かも（未診断） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）知的障害（知的発達症）小学5・6年生中学生・高校生療育忘れ物高校先生

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2018/07/28 投稿

娘への苛立ち、気持ちの切り替えはどうしていますか？今年の4月から通信制高校へ通う娘のことです。中学2年の3学期から不登校になり中学3年の6月にASD（自閉スペクトラム症）と診断されました。娘の症状としては（そこまでの診断はありませんが）、積極奇異型だと思います。積極的に人と関わりたいけれども、相手の気持ちを読みとることができません。そんなこともあり、中学ではいじめもあったようです。また、不登校になった時に私の方でも家でダラダラしてばかりいる娘をきつく叱ってしまったこともあり、二次障害を起こし軽い鬱のような症状になってしまいました。高校は本人が希望したメイクライセンスの授業を必須で取ったこともあり、それだけでも行けたらと思っていましたが、最近はそれすら行かない日も出てきました。家での勉強もほとんどしていません。やんわりと諭すように言ってはいるのですが、本人はその時は納得していますが、やはりできずにいます。ただ、友達と遊ぶときなどは早起きしている姿を見ると、自分のしたいことはするけど、したくないことはしない、こんなんで将来自立できるのだろうか、社会に出て働いていけるのだろうか、高校は卒業できるのだろうかと不安に襲われます。どうしてもさぼっているような怠けているように見えてしまい、娘に対して苛立ちが抑えられなくなる時があります。でもそこでまた私がそのことを娘に言ってしまって、また娘を傷つけて二次障害を起こしてしまったらと思うと、それも怖くてできなくなります。このまま見守り続けるしかないのか、それとも他に方法があるのなら教えてほしいです。こういった感情が湧きあがってきた時に気持ちの切り替えもなかなかできず、辛いです。こんな時、みなさんはどのようにして気持ちを切り替えていますか？

ASD（自閉スペクトラム症）中学生・高校生二次障害診断いじめ不登校高校

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2023/06/20 投稿

初めて質問します。よろしくお願いします。通信制の高校に通うASDの男の子がいます。今、1年生です。中学校入学前の検査でIQが知的障害レベルに下がりましたが、その時初めてだったので、通っていた療育センターの先生の勧めもあり、情緒クラスに入学しました。中学校に入ってからの検査では、知的障害レベルより上に戻っていました。学校には毎日通い、勉強は大変ながら、テストも提出物も全てこなし、本当に頑張りました。でも、高校受験は力及ばず、今に至ります。コミュニケーションに難があり、独り言も出るので、特別支援が全くなくなる高校に行かせるのは不安もありました。中学校では友達はできませんでした。今通っている高校は、発達障害にも理解があって、個々に見ていただけるので無理なく通えており、卒業もできると思いますが、週に一度しか学校に行かないので、このままでいいのかなと思うこともあります。地方なので、高校の選択肢は限られています。知的障害ではない発達障害の子が毎日通えるような特別支援高等学校はありません。友人のお子さんは、養護学校に進学し、友人にも恵まれ、充実した日々を送っています。中学校に上がる時に、知的クラスに行っていたほうが良かったのではないかと思ってしまい辛くなるときがあります。充実した高校生活や将来への道標を示してあげられなかったのは、親のせいじゃないのかと苦しいです。皆さんの経験談や将来の選択肢等、聞かせていただけるとありがたいです。どうぞよろしくお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症）中学生・高校生療育 IQ 療育センターコミュニケーション中学校高校先生進学

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2018/01/09 投稿

全日制高校１年の息子が夏休み明けから不登校でリミットが近づいてます。すぐに通信制転学か、しばらく様子をみるか、悩んでいます。中３後半の半年も不登校でした。発達検査を２ヶ月後に予約してます。親は受動型ASDではないかと思っています。中学は不登校になるまでは、厳しい塾で管理されていたので成績はそれなりに良かったです。ただ、強制されないとできないし、主体性がなく、自己管理できないので、通信制だと親が喧嘩しながらもサポートしないと卒業できないかと思うと気が重いです。二回目の不登校で、何をやってもまた突然投げ出すだろうと全く信用できません。本人はどこか他人事で、自分の進路や将来の事も考えられてなく、話し合いを嫌がります。いつも親が勧めた方に、そうしようかなって乗っかります。過干渉に育ててしまった自覚はあり反省してますが、本人の特性もあると思います。自立のため、自分で動くまで待った方がいいでしょうか。

発達障害かも（未診断）中学生・高校生発達検査塾不登校高校

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2024/10/01 投稿

こんにちは全日制高校１年の息子、多分受動型ASDです。不登校になり通信制転学か、ひとまず休学か退学か、しなければなりません。ですが、本人の意志が決まりません。口頭で話し合いをしても、意思を聞くと、一言話すのに考えてるのかフリーズしてるのか５分以上かかったりする事もあります。雑談の時もですが数分で面倒くさがって、もういいでしょ、その話したくない、と言ったりで切り上げようとします。それで、働くか転学か退学休学か３択にし、その内容、メリットデメリット等を短めに紙にまとめて渡して期限を一週間にしましたが、まだどうしようと言ってます。これまで過干渉にしてしまったせいもあって、親の希望に流れて進んできて、中３半年不登校、今再不登校の全く上手くいってません。なので、本人の意思で決断して欲しいのですが、どうしたらいいでしょう？

発達障害かも（未診断）中学生・高校生不登校高校

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2024/10/14 投稿

初めまして。入会したばかりで勝手がよくわからず、失礼がありましたらお許しください。発達障害グレーゾーンの私立高校2年生の息子の事です。 1週間ほど学校を休んでいて、通信高校に転校したいと言っています。理由はクラスに馴染めない、高校の授業についていくのがしんどい、の2つです。いじめによるものでは、なさそうです。(ひと月程前から担任の先生に様子を探って貰いました。) 親としては、高校卒業後以降の道筋をある程度教えました。社会で働くことは厳しいので、アルバイトも奨めています。明日、担任の先生と養護の先生と話し合いを持ちます。最終的には本人に決定する権利があると思うのですが、このまま任せていいのか？甘やかすことにならないか？全くわかりません。経験のある方、息子の気持ちのわかる方何でもいいのでコメントいただけたら幸いです。宜しくお願いします。

発達障害かも（未診断）中学生・高校生いじめ高校先生

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2017/05/18 投稿

度々失礼致します。下記2つ、皆さまに聞いてみたいです。 ①門限について基本的に言っても守る気がありません。遊ぶ相手の門限に合わせるだけで、フリーターの子と遊ぶ時は相手に門限が無いので夜12時近くに帰って来る時もあります。親としては心配と言う話をしていますが全く聞きません。これも皆さんからアドバイスを頂いた、親の理想の押し付けになってしまいますか？あと2年もすれば「18歳になったから私の自由にするから何も言うな」と言って来るのは想像出来ますが。 ②平日に学校を休んで遠方のライブへ行こうとします。いつも一緒に行く子(違う高校の友達)は「学校を休めないから無理」と言われると、同じクラスの子を焚きつけて行こうとしてます。先の事を予想出来ないので、こういう話をペラペラ学校で話していますから、先生の耳にも入ると思います。来週から学年末テストなのですが、担任の先生からプレッシャーをかけられ、「だったらワザと低い点を取って退学する」と言い始めました。個人的にプレッシャーをかけられた訳ではなく、クラス全員に言ったのだから、叱咤激励だと言っても理解出来ません。家内の話だと、どうも他の高校に通っている友達が留年しそうだから退学して、通信やりながらフリーターになると言う話を聞いたのもあるみたいです。この場で、皆さまから色々アドバイス頂き、＊親の理想の押し付けをやめる＊実年齢の7掛け位の年齢の感覚で対応する＊子供の発言に過度に反応しない＊出来るだけ少しの事でも褒めて、自己肯定感を上げてあげるは意識するようにしていますが、結局まだ子供の言葉に過剰に反応しているからこのような質問をしてしまっているのですかね… 長文申し訳ございません。私自身も気持ちの切り替えや、趣味などに時間を割くとか子供の事を考える時間を減らさなければいけないなあとも思っています

ADHD（注意欠如多動症）中学生・高校生高校先生

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2025/02/16 投稿

いつもありがとうございます😊 まだ２年も先のことですが、それでも知っておきたくて投稿しました。ただ今中学一年不登校女子ですが、やる気になれば勉強できる子だけど無理をすると転げ落ちるので。本人が続けられる高校探しをしています。不登校相談では、通信制を進められますがコツコツできる子でもなくて。 ①通信制はどんなところで課題がどの程度でるのか。 ②公立定時制はどんな感じなのか。 ③私立で不登校理解があってもマンモス校であればうるさいけれど聴覚過敏ありでも続けられるだろうか。が現在の悩みや不安です。知っていること、体験したことなんでもいいです。教えてください。

ASD（自閉スペクトラム症）中学生・高校生聴覚過敏不登校相談不登校高校

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2020/02/07 投稿

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YOSHIMIさん

2024/06/28 17:05

通信制高校卒の当事者です
辛口失礼します

特定のお友達に固執してしまう子は…正直言って、どのようなタイプの通信制高校でも、厳しい気がします。。。
通信制の多くは宿泊スクーリングがあるので、その際に固執された側は、かなりしんどいと思います(お子さんは楽しいと思いますが、固執された側の子の心理的ストレスは計り知れません)
ただでさえ宿泊スクーリングだと、普段の生活とは180度違うことで、どんな子もある程度のストレスを溜めてしまうので…お子さんがスクーリングに参加することで、他の子のストレス要因になりかねないと思います
周りの他の生徒さんから、あの子は面倒だから、疲れるから、関わりたくない
あの子と同室は嫌だ、無理だ…となると、学校としても、どうしようもなくなります。。。
他の子のせっかくのスクーリングの機会を、お子さんが誰かに固執することで、潰しかねない…と、なると……かなり厄介です

できることやした方がいいことは
・可能な限り、規則正しい生活
・家事を手伝うとか、何かしら家の中で自室以外でやることを増やす

厳しいですが、中3の今のこの時点で、進路として、通信制高校をどうする？どうしよう？はタイミングが遅いです
これから夏に向けて通信制高校の合同説明会や、各校のオープンスクール、学校説明会があります
秋になると文化祭の時期なので、そこに足を運ぶのもありですが…学校によっては、早いと秋頃から入試が始まります
定員もあることなので、悠長にはしていられません
アニメ、声優、ペット、メイク……特色あるコースを設けている場合は特に…かも知れません

特色も学校によって様々です
なので、学校の特色について、よく話を聞くこと(特にスクーリングや単位のこと、学校の特色あるコースのこと)
なるべく普段の学校生活を見学させてもらえないか？交渉してみること
(通信制は、普段の学校を見学させてくださいとお願いすると、「ぜひどうぞ」と言ってくれる学校が多いです
普段の学校を見ておくことは絶対にお勧めです)

また、今のうちから少しずつSST(ソーシャルスキルトレーニング)を学べる場所を探してみた方が、今後のお子さんの対人関係のためになるかと思います

少しでも参考になれば幸いです

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そらいろのたねさん

2024/06/28 22:59

今したほうがいいことは、できるだけ規則正しく生活できるようにすることと、自分のことは自分ですること、ですかね。

宿泊スクーリングでは、自分の荷物を管理したり、時間を守ったりしなくちゃいけないし、うちの子の学校では技術家庭の授業の一環だと思うのですが、野菜の収穫や調理実習があります。少しはお手伝い的なことをしとかないと困るだろうなと思います。何か製作したりもありますね。

通信制高校もコースがいっぱいあるんですよ。通い方(通学、オンラインなど)と、専門コース。調理、スポーツ、ダンスや舞台、声優、美術、コンピュータ、eスポーツ、英語、建築、介護、ペット、大学受験…そういうのを選ぶ学校もあるので、何が好きか、何をしたいか考えるのも大事かな。

うちの子は単純に卒業を目指すコースですが。

規模の小さい通信制は、友達関係を考えてくれたりもします。趣味が合いそうな子がいると先生がくっつけてくれたり、スクーリングの時の班や部屋割りを配慮してくれたり…。ただ、一人に固執してしまうと苦しいですね。グループでうまくいけばいいけど。

不登校が改善したという子もいるし、友達ができて楽しそうな子もいる。でも、不登校のままの子もいるし、通信制から通信制に転校する子もいる。

こんなはずじゃなかった…とならないよう、よく調べて下さい。お子さんがここがいいという学校があればいいですね。

うちは最初、親だけ話を聞きに行き、良さそうな学校を選んで子どもを連れて行きました。私立は早くから情報が出ていますが、公立は遅いかもしれないので、中学の先生に聞いてみてください。

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kinocoさん

2024/06/29 00:25

みらいさん、こんばんは
私はグレーゾーン当事者ですが、なんとなく娘さんの気持ち、分かるような気がします。

1対1のコミュニケーションは、相手の言動や仕草、表情に集中すればなんとかクリアできるのですが、グループの人数が増えるとそうはいきません。

人間関係が複雑になり、その場の空気が発生します。
たくさんの人の表情、声色、仕草などを瞬時に理解し、メンバーの力関係や、会話の裏の意味も読み取らなければなりません。

10人以上の人数になると、感覚的に合わない苦手な人にも出会ってしまいます。
私は聴覚情報処理障害の傾向も持っているので、人数の多い賑やかな場所で早口の会話を正確に聴き取るのも難しく、常に前後の話の内容から聴き取れなかった部分を推理し、全力で補わなければなりません。

娘さんも長年、そんな苦労をしてきたのではないでしょうか？
今、お家で心穏やかに過ごせているのなら、本来は一人の時間を楽しめるタイプなのでは？
学校は「友達がいることが正しく良い事」という価値観の場所なので、その価値観に無理して合わせてきたのでは？
でも一人の友達と付き合うのが精一杯だったのでは？

最低限のコミュニケーション能力は必要ですが、友達のいない大人なんてたくさんいるし、将来は少人数の職場や個人で出来る仕事を目指しても良いのではないでしょうか。

家ではどんな動画を楽しんでいるのでしょう？
好きなことは何ですか？
絵を描いたり曲を作ったり、文章を書くなど、アートな才能のある娘さんなのではないですか？

今は、魅力的なコースのある通信制高校も増えてますし、娘さんの「好き」を追求できる高校を一緒に探してみては。

昼夜逆転には心を癒やす作用があるので、私はあまり問題視しません。
本当に好きなことを見つけた子供には凄いパワーがあり、必要な時は朝からきちんと起きてきます。
適応障害で丸3年間昼夜逆転だった次男がそうでした。

次男は通信制高校オンラインコースでしたが、年に一度宿泊スクーリングがありました。
同じような背景を持つ生徒達が集まるので、「何を話しても分かってもらえた」と、感動して帰ってきました。
場所が沖縄だったのも、旅行気分で良かったのかもしれません。

その後進学し、好きなことを仕事にする為、今就活頑張っています。

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退会済みさん

2024/06/28 17:46

ASD当事者です。現在ゲームのキャラクターに固執しております。
お子さんの場合は実際にいる人が対象でしょうか？流石に人に固執すると相手には感情があるので、相手側にかなりの負担になるかと思います。その辺は考えられそうですか？
こういうタイプは、何かにハマると一気にドツボまで行きます。それがいい方向にいけば、ゲームならプロゲーマー、イラストならそれこそ人からお金払ってまで欲しいと言われるレベルまでにです。そういうタイプは、人ではなく、ものに固執しています。何時間しても疲れない、なんならずっと同じことをしていたいと共通して言われることが多々あります。

高校の進路のことも大事ですが、人に対する固執を何かものに移行させないと根本的な解決は難しいかと思います。お子さんは友達の作り方とかわかりますか？昔、カウンセラーの人に話を聞いていたら、他の人はいきなり友達ではなく段階を踏んで、いつも挨拶してる人、趣味が合う人、話聞いてくれる人、悪口等言わない人、信頼できる人、友達認定と、まるでオーディションのようなことを毎日しています。お子さんの場合は、一気に恋人みたいなところまで行き相手にそのことを期待してしまうのだと思います。

今何かにハマっているものがあれば、問題ありませんが人に固執することをどうにかしないとどこにいっても登校があるところは厳しいかと思います。
きっと優しく声をかけてくれたことに感激して一気にメーターが吹っ切れるんだと思います。かといって将来は在宅で仕事をしない限りは、どこかに行かなければいけません。大人になればなるほど固執するとつかまる案件もありますのでそうさせないように医療なら医療にどこか支援につながっておく必要はあるかと思います。

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ゆかりさん

2024/06/28 19:35

アスペルガー＋ADHD当事者です。
私も中学で不登校、その後、引きこもり経験があります。
その時、発達障害が知られておらず(私自身や親も)、相談に行っても理解してもらえない、
サポートをしてくれる所もありませんでした。
実は、私も母のすすめで通信制に入ってみたのですが、YOSHIMIさんの
書かれている、宿泊スクーリング、とてもハードルが高く、これは無理だと
思い知らされました。
自分は小中学校でコミュニケーションを学べず、不登校で家に引きこもり、
人と交流する機会が無かったのですから。
その後、まずいと思って精神科に行き、発達障害と診断され、支援をすすめられました。
今はデイケア、作業所に通っています。

病院でカウンセリングや相談をした方がいいのではないかと思います。
人との関わり方が分からないと、ますます対応しにくくなると思います。

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