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10までの足し算、引き算の暗算が出来ません

くまごんごんさん

2021/03/17 20:44

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10までの足し算、引き算の暗算が出来ません。丸やブロックで教えていますが、ケアレスミスも多くなおりません。

この質問への回答

春なすさん

2021/03/17 21:20

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多分、数の概念が入ってないんだと思います。
色んなものを数えたり、よく言われるのは卵の殻のケースを使っておはじきやピンポン玉を数えながら入れていくとか。繰り返し、色んなものを数えてやっと１の概念が頭に入ってくると思います。

うちの娘は足し算は、すんなり出来ましたが引き算は、おはじきやマグネットを使って繰り返し毎日やって１ヶ月でやっと出来るようになりました。

ハコハコさん

2021/03/17 21:26

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暗算以外はできますか？

暗算に拘らずに、計算式を書いたり指を使ったり、紙にメモする方法なら計算できますか？認め、そのサポートの中で

「この方法なら落ち着いて計算できる」

と安心して計算する方法を定着させては？

丸やブロックで教える場合ですが、数の概念がしっかりしていないとうまくいきません。
ワーキングメモリに単純に難があり、暗算が不得手な場合、視覚的な情報を補うことで落ち着いて考えることができますが

概念理解が怪しいとあまり効果がないですよ。

まず自分にできる方法で計算していくので良いと思います。
そこから、概念も含めて徐々に定着していきます。

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夜子さん

2021/03/17 23:28

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くまごんごんさん、はじめまして🐱

お子さんの年齢によってもやり方が変わるかもしれませんので、小学生以上ならば、知能検査と算数障害の有無を医療機関で検査してもらった方がよりお子さんにあった対策ができるのではと思います。

なお、生活や遊びの中で算数って案外使いますよね。
例えば、お手伝いで、いちごを4人にわけてとか、お皿を皆に2枚ずつ配るには何枚必要とか。
数を意識した生活をしていると少しずつ変わるかもしれません。

それと、ケアレスミスという表現がとても気になりました。
本当にケアレスなのか、それとも正解がたまたま正解なのか、これを早めに見極める方がお子さんは混乱しないと思います。

なお、まだ未就学児であれば、絵本を使って数の概念を知るのも良いと思います。
ウチはチャイクロという本を長男次男とも読んでますが、楽しいようです。

また、算数障害のお子さんの支援の仕方については、書籍等も出ているようなので、参考になるかもしれません。

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退会済みさん

2021/03/18 02:39

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お子さんは、何歳なのでしょうか?
それが分かると、もっとアドバイスしやすくなるかと思います。

幼稚園か小学生の低学年ですよね?

うちは、おはじきや、当時はベネッセの通販で売っていたドーナツ型の丸い積み木が、10個。(それが横に5セット)
積み上がる積み木を使って、足し算と引き算を教えておりました。

視覚的に入るなら、数が書かれたカードや、今ならアプリなどでも、わかりやすいかと思います。 Est at voluptatum. Iste itaque enim. Quam est alias. Qui aut magnam. Dignissimos magnam facere. Perferendis consequatur quisquam. Officiis ipsum similique. Est aut accusantium. Magni minima amet. Hic dignissimos voluptatem. Molestiae accusantium eveniet. Sit qui et. Exercitationem omnis laudantium. Vitae enim ut. Unde asperiores sed. Tempore et ipsam. Impedit enim cum. Expedita debitis commodi. Distinctio accusantium nemo. Quia temporibus repudiandae. Aut eum dolores. Aut voluptatem voluptatibus. Ipsam maxime reiciendis. Delectus nostrum sit. Suscipit quis aliquid. Voluptatum omnis sed. Qui harum quia. Reiciendis ratione esse. Sed quo repellat. Qui suscipit excepturi.

あすぱらさん

2021/03/18 05:03

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１年生さんですか？

記憶が弱いと暗算は難しいですよ。
高校生になっても、特に引き算はできない子はいくらもいます。

低学年なら、数の概念を覚えるのに、具体物が必要。
数字って単なる記号で、実際の数と関係ないので、なかなか覚えられない子がいます。
塊の数を答えさせたり、５個ずつ塊にして数えたりするのが、まずは大事。
数字が数量とつながって初めて計算できるのです。
日常生活の中で「みかん３個とってきて」「お皿何個用意しようか」など繰り返し数を意識させる。
３より８が多い、７と８の違いは小さい、そうしたことを実感することで数字を量としてイメージできるようになります。

ケアレスミスは、様々なパターンがあります。
ときには計算自体は正確に出来ているのに、書き写しや集中切れで起きることも。

頑張って教えておられるのに出来ないと辛いですが、子どもはもっと苦しんでるはず。
つまづいたところは、じっくり、ゆっくり。
基礎はとても大事で、急いでも積み上がらないので。
後々確実に伸びるためにも、今は焦らず、一つずつ。
まずは数の概念、次に操作（計算）。反復練習して、やっと暗算。

必ずしも出来なかったりします。
読字書字に難あると反復は限界があるし、記憶が弱いと暗算にたどり着けない。
でも書いたらできるなら、その正解率を上げていけばいい。
ちなみにケアレスミスは、直るのに何年もかかります。

嫌いになったら頑張れないし集中落ちるので、分かる＆できる楽しさを忘れないように。
正解すると褒めてくれるアプリなど活用されると良いかもしれません。 Sunt et aperiam. Voluptatem perferendis eaque. Est consequuntur qui. Sunt ut sapiente. Quaerat dolor facere. Magni quis aliquam. Necessitatibus molestias voluptatibus. Et ea distinctio. Blanditiis quis accusantium. Voluptatem molestiae ratione. Sed beatae dolor. Delectus odit id. Fugit cupiditate voluptas. Necessitatibus eum aut. Doloremque unde quos. Fugiat architecto est. Aut ex vitae. Tempore aut nobis. Omnis in non. Ea id et. Sit sit a. Molestias est doloribus. Nostrum in architecto. Impedit necessitatibus amet. Qui nam dolorem. Perferendis nihil sed. Illum nulla ipsa. Provident at eos. Consequatur et voluptatem. Et rem quas.

おまささん

2021/03/18 07:52

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おはようございます。

拘りが強いと足し引きと数の概念が結びつきにくい事があります。私の知っているお子さんだと、数字はそのままのマークみたいなもので、足し引きして別の数字になるのが嫌という拘りがありました。
そのお子さんは鉄道好きで車両の番号で数を覚えたそうです。なので、「3両目と1両目をたすと4両目」になる事はないというかんじです。「1両と3両を足すと全部で4両」ならスンナリわかるみたいですよ。

ところで、お子さんは「7はななと読み、おはじき７つと同じ」はわかっていますか？ここがわからないのに足し引きしていたら難しいですよね。
さらに、今どきの子供はお金に換算すると凄くわかるので、数字ブロックではなく1円玉や10円でやってみては？と思います。

算数の学習障がいは判断基準に九九ができないがあるので、1年生ならよっぽど親が望まない限りまだ様子見になります。あまり気負ってやらせすぎて、嫌いにならないようにしてあげてくださいね。
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