2021/05/23 11:06 投稿
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小3男児(多動、自閉症スペクトラム)を連れての外食について。
食事のマナーが徹底できません。犬食いをする、手で食べ物を掴む、ストローで音を立てて飲む、食べ物で遊ぶ、等等、家で毎回毎回注意をしていますが直りません。動画を見せたりマナーの絵本を見せたり本人になぜ食事のマナーが必要なのか、食べられることへの感謝の気持ち等を伝えたりしていますがなかなか効果がありません。

そのような息子を伴い外食(少し改まったところ)を行くとここちらが小言ばかり言って疲れてしまいます。もちろんそういう時は個室を取れれば良いのかもしれませんが毎回そういうわけにも行かず、友人ファミリーや両親との会食の際はまったく楽しめずイライラと怒りすぎる自分に自己嫌悪です。
注意しないと子供を野放し、躾の出来ない親と見られ、注意しすぎると貴女が煩く言い過ぎるから子供がこんなになっちゃうのよ、的にみられ辛いです。

同じような傾向のお子さんがいらっしゃる方、外食は諦めるべき、と割り切ってますでしょうか?それとも根気強く伝えて改善していってますでしょうか。

年齢と共に少し落ち着くかと思っていましたがもう3年生です。

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質問者からのお礼
2021/05/24 18:05
ご回答いただきました皆様、ありがとうございました。
※夜子さん、前回の相談の際、学年表記を間違えていました、相談対象の子供は同じで3年が正しいです!ご指摘ありがとうございました。


息子は家でももちろん出来ていないので外で出来るわけがないのももっともです。家は毎回気を付けるように、もう何年も本人が理解できるようにと試行錯誤しながら伝えているのですが、定着せず、そんな中で外食は控えるべきなのかどうかを悩んでおりました。


本人は食事中に気を付けることは理解していますし、お箸の使い方も問題ありません。食事の前に、お食事の時に気を付けることは何だっけ?と問いかけると、気を付けるべきポイントを応えますが、ただ忘れてしまう、対象物が目に入るとつい手が伸びる、という感じのようです。


発達外来の先生からはあまりにも症状が酷ければお薬の服用も提案されていますが、現状、この点に関しては、学校側から注意を受けることもなく、そこまで重大に周囲に迷惑をかけているわけではないように思えて私の方が躊躇っています。


シフォンケーキさんのおっしゃるように、息子の頭の中がパンパンなのかもしれません。
ストローを使わせない等、親が出来ることはやり、多少のことには目をつむり(すべてのものを手づかみで食べるわけではなく、キュウリ等限られたものなので)、食事が楽しくできるように努めていきたいと思います。
出来ていることもちゃんと褒めるようにしないとですね、、


少し気持ちも落ち着きました。ありがとうございました。
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この質問への回答
8件

https://h-navi.jp/qa/questions/162083
退会済みさん
2021/05/23 11:26

初めまして、シフォンケーキと申します。
自閉スペクトラム症の当事者です。

結論から申し上げると、お子さんにはまだそういった場は早いかと。もう3年生かとおっしゃってますが、発達障害をお持ちのお子さんの行動年齢は、実年齢の7割とも言われます。つまり年長から小学1年生あたりの行動が今のお子さんの精一杯です。

それをマナーがどうたらこうたら言うとお子さんの頭はすでにパンパンでそれ以上入らないです。いれられないのです。
なぜお子さんがマナーを身につけられないのかもう少し考えてはどうですか?

犬食いや手を掴んで食べるをするにも当事者の視点で見ると訳があります。犬食いすると言うことは、お箸が使えないことであり、相当手先があまりうまく動かせないのではないでしょうか。まずはそちらのトレーニングですよね。それができてないのにマナーの重要性を伝えても正直当事者にとってあまり意味がありません。ふーん、あっそだけどわからないです。

ストローで音を出して飲むと言うことは、それを楽しんでいるかもしくは吸う力のコントロールがうまくできていないかと思います。風船はうまく膨らませるでしょうか。

あと一つ注意点があるとすれば、当事者は体の使い方がうまくわからずちょっとしたことでも息が上がってしまうことです。つまりできるけど疲れる状態です。感覚統合療法についてお調べになった方がいいかと思います。

根気良く伝えると言うよりかは、お子さんの理解力に合わせた伝え方を考えた方がいいかと思います。今の状態だと双方とも悪循環なのは間違いありません。何回も理解できないならこちらが伝え方を変えないといけません。助けてのドアはお子さんの内側にしかついていないのです。

https://h-navi.jp/qa/questions/162083
カピバラさん
2021/05/23 11:50

こんにちは

知的はないのですよね?
小3だと厳しいですね…
給食中もそのような感じですか?

家も就学前くらいまではありました。 
外食は諦めていましたが、回転寿司やフードコートなど何とか適応出来る所を選んで行きました。
大分改善しましたが、家では気が付いたら手づかみで食べることは今もあります。 
手先の不器用さもあるため箸が苦手ですが、外と家では使い分けることが出来ています。

今はコロナの関係で大人数の外食は控えると言う理由でパスする。
どうしても参加しなくてはならないあらたまった席では、すぐに食べ終えるおにぎりやハンバーガーやワンプレートにする、ストローは音をたてるならストローを外してコップ飲みにするなど叱らないような工夫をする事を息子さんに相談しては?

ダメだとわかっていてしてしまうと言うことは、衝動性がかなり強いと思います。
衝動性を制御出来るように主治医に服薬の相談や支援先に相談しては?

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https://h-navi.jp/qa/questions/162083
夜子さん
2021/05/23 13:31

こともちゃんさん、こんにちは🐱

子供のマネーって気をつかいますよね。。

なお、今回のお子さんの困り事は、少し前に投稿されたお子さんとは別のおこさんの事ですかね??(年子ちゃんたちかな?)

なお、お子さんは手先や身体の動かし方が不器用な所はありませんか?
注意されても、正しい動作をどうやれば良いか、身体で判らないと結局同じことを繰り返すかもしれません。
お箸が使いにくいならば、外食でも使いやすいカトラリーを持参することで、✊で掴むことはなくなりますし、✊でつかんで食べるものを注文するというのもやり方の一つかもしれません。
ある程度お腹一杯になったときに遊びはじめるならば、「もうおしまい、ご馳走さましてください」と言ってあげると良いかもしれません。

注意するだけでなく、お子さんにとっても楽しく食べるための、工夫が必要かもしれませんが、枠にはめようも思いすぎないのも一つの方法かもしれません。

ご参考まで😸

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https://h-navi.jp/qa/questions/162083
まみしこさん
2021/05/23 19:44

小6男子、会食なんてしたことないです。
 
犬食い、ストローの飲み方、手で食べるなどは家で注意かな。
どうしても出来ないなら、連れて行かない。行く前に約束させます。
 
うちの子は食べたら帰ると言う子だったので、フードコートばかりでした。
フードコートで私以外に大人がいれば、本屋などに行って貰う。居ないときは、食べ終われば好きなお菓子を買うと約束してました。
回転寿司などでも、自分が終われば帰るとなるので、ガチャガチャなどで誤魔化しながら、毎回話しましたよ。
他の人も食べ終わるまで帰らないって。
スマホのゲームなどで時間を潰させました。
 
現在も大丈夫な店のみ行く。フードコートかファミレス。
子供にとって会食などは、堅苦しいところに行って、美味しく楽しく食べるのは大人のエゴだと思うので。
私だったら、子供が学校に行ってる時間に行くか、夫がいるときにお留守番してもらう。
 
みんなで楽しく美味しく食べるのはまだ先だと思います。
宿泊も、子供のレベルに合わせて、バイキング朝夕のところしか泊まったことありません。ギャーギャー騒いで疲れるのはイヤだから。
堅苦しいところはイヤみたいです。
イヤとは言いませんが、出来ることも出来なくなるタイプで、こちらが食べた気がしないため、基本的に外食は家族のみです。
誰かに、あれこれ言われるとパニックになる子です。
 
こんな家もありますので、参考になれば…

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https://h-navi.jp/qa/questions/162083
退会済みさん
2021/05/24 02:11

お子さん、学校での給食の時間では、どうなのですか?

クラスメイトと一緒に、給食は食べられているのでしょうか。

クラスは支援級ですかね。

私なら、外食は控えて。家で徹底的に、マナーを教えます。


他の方も、仰られてますが、実年齢は3年生だけども、それよりも2〜3歳くらいの発達年齢。
だと認識して、親御さんは対応を考えらていったほうが、のちのち良いと思います。

書かれているお子さんのする事は、うちの子が幼少期(2〜5歳)に、家も外も関係なく。
やっていた事とほぼ同じです。

息子さん、知的には問題はないのでしょうか?
食べもので遊ぶ、手づかみするとか、高機能のスペクトラムだとしたら、少し気になる点ではありますね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/162083
ハコハコさん
2021/05/23 20:37

知的障がいがあるのでなければ、大変失礼ながらこれは躾の問題(躾がなってないという意味ではなく、本人のスキルや個性にみあった躾になってない)と思いますよ。

できてないことを注意をするのではなくて、正しい方法を1つ1つわかるように教えてあげることではないでしょうか。

ストローなどは使わせなければいいことですし、遊び食べしたら「ごちそうさま」で食事終了する。

それと、本人は食事に興味がないのではないかと思います。

お箸やスプーンの持ち方がうまくいかなくての結果なのかもしれませんが、だとしても訓練の仕方はいくらでもあります。


手づかみで食べていいものと悪いものがありますし、ストローのズルズルとか、犬食い等は不器用なら少ぉし目をつむることも必要かも。

やっていいのではなく、スキルアップするまでは、コツコツ直すということもあってもいいかも。
お箸が苦手なら、スプーンでお行儀よくでいいですよね。

徹底して根気よく教えてあげるべきで、そのうちできるようになったり落ち着くものではないですよ。

頑張っても定着しないことはもちろんありますが、だとすれば手づかみで食べても差し支えないメニューしか与えなければいいだけではないでしょうか。

他の物が食べたいなら、マナーを身につけてからです。と厳格に対応すれば足りると思います。

ちゃんとさせる。のではなく、ちゃんとした方法を本人にあった形で教えねばならないのだと思います。
それでも出来ないなら、スキルに見合った食事をさせたり、不適切な使い方になる器具は使わせないことで、親御さんが許しやすくなるのではないかと感じます。

楽しく食事するということをまず目指して。
その中でのエチケットの許容範囲を考えてはどうでしょうか??

また、本人にあった持ちやすさに着目した食器やカトラリーを準備することも大事です。

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2024/07/05 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 買い物 小学5・6年生

最近知恵袋を覗いていて気づいたのですが、子供が発達障害であることを受け入れられず酷い扱いをしている母親って実はものすごい多いのですか? 世間体を気にして、子供を隠して育てたり家族から排除していらない子の様に扱ったり、全てを子供のせいにして嘆いてばかりで発達障害を理解しようとしないような。 こちらのサイトでは、前向きに療育を頑張っているママ達ばかりだし、もちろん通っている病院や放課後等デイでもそういう方達しか会わなかったので衝撃を受けています。 息子の発達障害がわかった時も「神様はキチンと育てられるママの所に子供を送っているから、あなただったら育てられられるってことよ。私には無理だけど」と会った人に励まされ? 旦那が子供を見放しても、別居して実家に世話になりながら試行錯誤して子育てしてますが、そもそも子供をいらないものとして扱うなんて想像してませんでした。 確かに発達障害児を育てるのはものすごいタフさが必要なので、気持ちは分からなくもないですが。せっかくの才能を母親自身が潰すのはあまりに社会の損失が大きいですね。(知恵袋で見たのはアスペルガーに関してでした)母親は、自分が被害者みたいな顔をして子供を虐待して、子供は一生消えない心の傷を負って生きていかなければならないんですね。

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2017/07/20 投稿
19歳~ 中学生・高校生

発達障害があり、ピアノを習っていらした方、お子さんに習わせていた方にお聞きしたいです。 ADHD、ASDの小4の娘ですが、年中さんからピアノを始めて5年目になりました。 もともと聴覚優位で視覚情報を取り入れにくい子です。楽譜は階名を書いたり色分けシールを貼ってなんとか理解させていました。 ところがブルグミュラーが終わり、ソナチネに入ったところ、複雑になったため譜読みは完全に不可能になりました。 私が弾いて見せて、聞かせて、少しづつ区切って、耳コピできるところはさせて、とにかく人の何倍もの時間をかけて1曲を仕上げています。 譜読みが一切できないので楽譜も不要で 広げることすらありません。 そんな綱渡り状態なのに、 「わたしは小さい頃からピアノをやっているから得意!」 「わたしは上手!」 と本人思っています。 学校では生活面、社会性等うまくやれない本人の唯一の誇れることのようです。 しかし気持ちはあっても集中力がないため、朝1回、夜2回、と決めた1日3回しか1曲の通し練習ができない現状です。 「弾けるようになりたい」「発表会に出たい」「コンクールに出たい」「合唱の伴奏がしたい」 等々、本人の望みと努力したくてもできないジレンマで最後には親子で限界が来るのではないかと心配です。。。 だからといって、「得意なこと…ピアノ」と迷わず書く子です。諦めさせたり辞めさせることはできないですが、今後、責任ある伴奏者の約目を引き受けること(小3まではやっていました)や、大きな舞台に出すことは躊躇があります。 〇頑張りたいのに頑張れない。 〇小さい頃は人並みにできていたことが、上学年になって難しくなってきている。 この点について、どう支援して言ったら良いかわからず悩んでいます。 長文失礼しました。お読みいただきありがとうございました。

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2023/11/23 投稿
聴覚優位 ADHD(注意欠如多動症) 小学3・4年生

子供の障害が理由で、離婚された方にお話をお伺いしたいです。 4歳の子供がいます。 自閉症スペクトラムです。 主人に反対され、療育は行けてません。 主人は、一流大学に入らせて、有名企業へ就職とかはしなくても良いから、とにかく普通に育ててくれと言います。 普通に学校に行って、普通にやってくれれば、それで良いんだ、と。 かなり強いこだわりがあり、外出先や幼稚園でも迷惑をかけることがあります。 その度に、障害を理由に、人に迷惑をかけて良いということはない、障害や病気があっても、やって良いことと悪いことがあると言われます。 それは分かりますが、どうしても、集団の和を乱す行動をしてしまいます。 大声を出すとか、みんなと一緒に同じことができないとかです。 幼稚園では、集団行動ができるようになってもらわないと、預かることができません、と言われました。 障害があっても、ダメなことはダメと言い聞かせるようにしてきましたが、なかなか上手く行かず、もう限界です。 子供がパニックを起こす度に、主人と喧嘩になります。 同居の義両親にも、何度も障害の話をしましたが、障害でも良いから、普通に育てなさいと言われ、何年も話し合いをしていますが、障害に対する理解はありません。 離婚して、私がフルタイムで働きたいのですが、預かってくれる保育園があるのかも心配です。 言葉が遅く、言葉での指示はほとんど伝わりません。 すぐにパニックを起こします。 働くためには、保育園で預かってもらえるのでしょうか? また、離婚すれば、仕事帰りや土日祝日などを利用し、子供を療育に連れて行くこともできるようになります。 しかし、インターネットで探した時に、仕事帰りに連れて行ける療育が見つかりませんでした。 ネットに載っていないだけで、実際は、仕事帰りや土日に連れて行ける療育はありますか? よろしくお願い致します。

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2019/07/01 投稿
パニック 4~6歳 幼稚園

小2息子は軽度自閉症ですが、普通級に在籍しています。他害、授業妨害をするクラスメイトのせいで登校渋りになっています。そのクラスメイトに多動、他害がみられますが、両親は普通級にこだわっている様子で支援級、通級を利用していません。放課後デイを利用し始めたり、発達検査を受けたりはしはじめているようですが、母親のプライドが高いようでなかなか次の支援に繋がりそうもありません。頻繁にクラスメイトに謝りの電話などをしているようで、特性があることは理解しているようで、支援も受けているとの見解です。被害は頻繁に受けているのに我が家は一度手紙を貰ったのみです。やったことは申し訳ないですが個性があるので、わざとじゃないので許して下さい。今後も仲良くしてほしいと謝る姿勢に疑問を持ちました。 担任、学校も困っているようですが、強く叱ると注目をあびてエスカレートするので強く叱ることは無い方針です。でも、毎日のように被害にあったり、妨害しているのに強く叱らない先生の日常の対応にも息子は心が折れてしまいました。 スクールカウンセラーも受けましたが、被害を受けたときの心のフォローをしてほしいと頼みましたが、学校のこれ以上の対応は見込めないので困っています。学校に行かない日も増え、不登校に繋がるのではないかと心配しています。 息子は落ちついているので普通級に在籍させていますが、1歳頃からずっと支援を受けさせてきました。普通級にこだわる気持ちもわかりますが、支援級で少人数で適切な教育を受けることが、他害をする子にもプラスになるのではないかと思うのです。そして、授業妨害や他害を毎日してもなお普通級に拘るのが理解できません。他のクラスメイトもそのせいで時々休んだりする子も中にはいました。だから個人的には、他害を繰り返すクラスメイトの親に支援級をすすめたい思いでいっぱいです。 どう対応するのがいいのか、アイデアをいただきたいです。

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2023/02/16 投稿
他害 先生 ASD(自閉スペクトラム症)

40代主人がADHDと診断されてストラテラ、コンサータを飲み始めて数ヶ月後、コンサータを飲んだ日に大喧嘩した後し、その日から徐々に急に、お前を前みたいに大切に思えないからつらい、別居離婚したいと言い始めました。 日によってすごく仲の良い日と、ずっとつらいとため息をついている日など人格に波があります。仲の良い日も、もう出ていくからとか、今までありがとうと笑顔で言います。 頭が整理されて離婚したくなったのか、副作用の敵意や反抗心なのか...。薬を飲む前より空気の読めない発言やADHDの感じが強く出ている印象なんです。 服用前はすごくポジティブだったのに、最近は「俺はダメだ、これから1人で生きていく、でもお金がない」と言って負のループにはまっています。 私は薬のせいだと思って、やめてほしいとお願いしたのですが、飲むのをやめた時に飲まないとつらいと懇願されて飲んでいます。(私から見たら薬を飲まない数日は少し明るく楽しそうでした) ストラテラやコンサータを飲んでこのような症状がでた方はいますか? 薬を出しているお医者さんに私から薬を辞めるもしくは減薬などお願いできるのでしょうか? いまは主人は怒ったりしませんが、離婚の意思は固く、ストラテラを飲んでから急に私への気持ちが冷めたそうです。薬をやめてもそれは変わらないそうです。 ここ数年はずっと友達のような同志のような関係でお互いそれに満足していましたが、どうやらそこに疑問を感じ始めているとの事。妻だけEDとのことです。 恐ろしい薬だなと思います。 更に追記です。 decoさん >夫婦は困難を一緒に乗り越えていくものだと私は思っています。 彼はそう思ってなかったようです。 もう愛情がなく、大切に思えないと言われました。 数ヶ月前までは私は心の拠り所だったと言っていたのですが。 【2024/5/24 追加です】 半年前の投稿にコメントありがとうございました。 あれから色々ありました。 結論から主人は言うと不倫してました。 薬(ストラテラ、コンサータ)を飲み始めてから「性欲が増した」そうです。金遣いも荒くなり、後先考えずに家出して、親からも勘当され、破滅に向かっています。 精神科の先生にも相談に行きましたが「は?ご主人覚○剤とかやってませんか?」と言われました。コンサータって医療用○醒剤ですよね?あなたが処方したんですよね?と思いましたが、この先生も話が通じず、やばそうだと判断しやめました。 主人には情はありますが、薬を飲む前の主人はもう居ないですし、これ以上関わると自分が病みそうなので離婚することにしました。

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2023/09/27 投稿
19歳~ ADHD(注意欠如多動症)

中2娘の特別児童扶養手当、却下されました(TT) これで2度目です。 東京都、ADD,自閉症スペクトラムで精神障害者手帳2級です。 感情のアップダウンが激しく、感情のコントロールが難しいので 診断書の要注意度「常に厳重な注意を必要とする」に医師が〇をつけたのに却下でした。 また対人な不慣れなことに関する恐怖感が強いので特別支援級在籍です。 医師からは「精神障碍者手帳2級」と要注意度「常に厳重な注意を必要とする」があれば 特別児童扶養手当をもらえるのではないか?と言われましたが、今回も却下されました。 本人の希望もあり、薬を飲んでいないのと ビネーでIQ81だったのが却下された理由かなと思いますが・・・。 (あとコロナ対策で税金が減ってるから却下されるかもとも言われましたが) 特別児童扶養手当はもともと中度以上の障害の子向けというのは知っていますが、 IQが普通なのに、軽度の発達障害なのに特別児童扶養手当をもらっているという話を聞くと なんでうちの子は特別児童扶養手当、却下されるんだろうと思ってしまいます。 うちの子はビネーよりウィスクのほうがIQ低く出る可能性がたかいので ウィスクを受けて、再度、申請したら、通ったりしないかな?と思ったりします。 娘の高校の進路はサポート校を考えています。 サポート校は普通の私立高校より学費が高いので 特別児童扶養手当もらえたら、助かるなと思っていたのですが・・・。 却下された理由もわかりますが、軽度の子でももらっているという話を聞くと少しもやもやします。

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2021/03/10 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 中学生・高校生 ASD(自閉スペクトラム症)

特別児童扶養手当について、申請可能か教えてください。  IQ100以上の自閉症スペクトラムの小4の息子のことです。3年生の夏休みから癇癪が酷くなり、昨年末から癇癪を抑える薬を飲んでいます。今までの癇癪は私と妹に殴りかかる、物を投げ散らかすなどでした。  今年の夏休み明けから不登校になりました。不登校になる少し前から、友人関係を切る、母親が出かけるのを阻止する、包丁を持ち出す、などの気になる行動があり、今は癇癪を起こすと自分の頭を強く殴る自傷行為があります。  主治医からは、今の鬱状態はそのうち治るので無理に学校に行かせない、嫌なことを無理にさせない、と言われ様子を見ています。    息子は、私と祖父以外には自傷行為を起こして拒否をするので、デイサービスに預けることもできません。自傷行為があったり死にたい気持ちがあったりで1人にもさせておけませんし、知り合いなどからの人目が気になり外出にも制限があり、外出時も常に私か祖父と一緒です。  パートの仕事がある時は祖父宅に預けていますが、息子の状態が悪いと休ませてもらったり、仕事を続けることに限界を感じています。  不登校になりまだ3か月ですが、このような状況なので、手帳の取得や特別児童扶養手当の申請の検討を考えはじめました。  私の住む自治体のHPでは、特別児童扶養手当の対象はIQ50以下程度又は身体障害がい1級〜3級となっていますが、IQの高い自閉症スペクトラム児は、対象にはならないのでしょうか?  また、何か有効な制度の情報や、似たような経験をお持ちの方のアドバイスなどありましたら、教えてください。

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2020/11/28 投稿
癇癪 ASD(自閉スペクトラム症) 自傷

年中5歳児、田中ビネーでIQ87と結果が出ました。医師からは、普通級で大丈夫。ただマイペースさんだとスルーされるから一言学校に言っておくといいと言われました。 幼稚園の先生からの様子を聞く感じも含めて、言葉がややカタコトはありますが三語文以上の話はできる、一斉指示が入らない時もあるが周りを見て修正可能(これに関しては医師も、経験を積んで学ぶことができる子だから人よりちょっと練習が必要だが大きな問題はなし)、これ!といって遅れているものはあまりなく、ちょっと他の子と違うかな?と思われそうないわゆるグレーです。 私自身、放デイで働いていたこともあり、日頃から声かけや訓練を行ってきたこと、IQの数値を考えても、療育やペアトレに通うということもしなくていいと医師から言われました。 今のところ本人が困難に思うようなことはなく、問題行動等もありません。 来年の就学前検診の前に入学する予定の小学校にはお話をしますが、K式を受けるか迷っています。 IQを考慮した上で、K式を受けて大きく何かが下回るとかはありますでしょうか。だとしたらK式を受けてから支援級を考えた方が良いか、ご助言よろしくお願いします。

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2023/12/01 投稿
通常学級 三語文 IQ

放課後デイサービスについて伺わせて下さい。 先日見学した『放課後デイサービス』が、あまりにも予想と違って戸惑っています。 近くで空きがあるのはそちらのみなので、選択肢がない状況なのですが…。 入れるのを躊躇ってしまっています。 「そんなもんだよ!」 「そこはちょっとおかしい施設だと思う!」 そういったアドバイスをお願いします。 【状況】 今年4月に小1になる発達障害グレーゾーンの子供がいます。 ・通級を希望しましたが、就学相談で通常級のみとの判断がおり、入れませんでした。 ・3歳からの療育先で放課後デイサービスを希望しましたが、抽選で落ちました。 ・今後は、当該施設で実費で月1の放課後デイサービスを受けます(受給者証の対象外)。 ・頻度が少ないので、受給者証で週1回通える放課後デイサービスを探しました。 ・3歳からの療育先は、医師こそいませんが、専門の知識のあるスタッフが50分間みっちりと子供の療育を行う施設です(放課後デイサービスも個別)。 【見学した放課後デイサービス】 ・ほとんど学童。学校終了後〜18:30まで預かって貰える。 ・子供の人数が20人(見学時は4人)に対し大人5人(でも見学時は3人) ・療育に関する専門知識のあるスタッフは1人もいない(教員免許2名のみ) ・スタッフは、指導員というよりパートのおばちゃん ・自由時間は子供達は宿題かswitchをしている ・自由時間の後、一応カリキュラムがあり、介護用の脳トレを行わせていた ・軽度知的障害のある中高生と、通級に通う小学生(全学年)が、同じ部屋で同じカリキュラムを一緒に受ける ・「学童と療育の間」「学校と家以外の第三の居場所」と紹介された。 ・事実、学童に馴染めない子が来ることも多いとのこと 特に気になったのは、①スタッフの空気感、②多様な年代の子供に対するサポートです。 ・子供の目の高さまで顔を下げたりはなく、我が子へ語りかけるスタッフもほぼなし。寄り添う印象が薄かった。 ・子供の自主性に任せる感じで、見学時も歓迎されている空気がなかった。 ・人数の少ない学童という空気。指導員自身が楽しそうではないし、素人の親でさえ療育に知識がない印象を受ける。 私は、例え専門知識がなくとも、子供1人1人を理解し寄り添う心があるスタッフの方がありがたいと思っていました。 今入らないと今後なかなか入れない、入ったら子供を褒めまくりますよ!と言われたのも引っかかります。 子供を褒めて自己肯定感を高めて貰いたいとは思いますが、 考えなしに褒めちぎるのは違うと思います。 こういった端々が気になり、通わせるか迷っています。 他の施設は現状空きがなく、ここに通わせるか、放課後デイサービスは諦めるかという状況です。

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2023/02/04 投稿
受給者証 4~6歳 発達障害かも(未診断)
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