2023/03/06 14:07 投稿

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相談支援員が仕事が遅くて秋に開催予定だった担当者会議を３月にすることになりました。学校を交えて行うそうですがこの年度末の忙しいときにわざわざやらなくてもいいのではと伝えましたが開催するそうです。会議って絶対にしないといけないものなのでしょうか？

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中学の支援会議は意味あるのか？中３の子供が原級(自分のクラス)に行くことができなくなって、毎日相談室に3～4時間登校しています。それ以外に週１回通級指導教室に、適応指導教室にも午後から通っています。そのため、月１回「支援会議」とゆうものが担任・校長・支援コーディネーターの先生・各教室の先生の総勢８人が集まって行われるのですが、それに対して毎回モヤモヤしてしまいます。各先生が最近の子供の様子を順番に報告して、私も報告と聞きたいことなどがあれば聞くのですが、人数が多いためあまり長々と自分ばかりが話してはいけないような気がしていつも言いたいことの半分も話せず終わってしまいます。先生方は自分の番以外はただ黙って聞いているだけです。そして最後に今後の方針を決めますが、私にどうしたいか聞いて私が「現状維持で」と言えば「ではそれで」と即決します。意味あるのか？現状報告だけなら各先生がそれぞれ書面にしてそれを回せば済む話で、中間・適応指導教室の先生には遅い時間にわざわざ遠くから来ていただいているのに申し訳なく思います。校長先生もずっと黙っていて毎回最後に「一緒に頑張りましょう！」と言うだけ。何より、私は会議に出るととても辛い気持ちになるのです。話せば違うように伝わり、「そうじゃないのにな…」と思うことばかり。１週間くらい悶々とした気分を引きずってしまいます。調べたところ、支援会議は教育委員会の方で支援が必要な子に対してするように決まっており、会議の進め方や進行役から何から何まで決まっているそうです。あー、やらなきゃいけないって言われてるからやってるのねと正直思ってしまいました。やる意味は全くないわけではないとは思います。情報共有のためには必要なのでしょう。ですが、中学生なのだから子供本人の意思をしっかり聞くことが何より大事でほとんどの事がそうすることで「あ、そうゆうことなのか」と解決することが本当に多いのです。同じように学校の支援会議に参加されてる方いらっしゃいますか？ぜひご意見をお聞かせください。長文で大変失礼しました。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）中学生・高校生教育委員会先生

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2020/10/02 投稿

就学後の相談支援専門員について。年長の息子の相談支援専門員が非常に多忙なのか、今年7月に担当の依頼をしてから、放デイ見学1ヵ所目が10月、2ヵ所目が12月となりました。勿論途中で催促もしましたが、なかなか動いてもらえませんでした。結果的に空いている事業所を押さえてはもらえたのですが、今後ずっとこの人に担当してもらう自信がありません。就学後、相談支援専門員の出番はどれくらいあるのでしょうか？放デイ利用に関する場面のみであれば我慢できるかもしれませんが、小学校に関しても出番がありますか？元々私の仕事関係で知っていた相談員で、その関係から夫の相談員を先にしてもらっているのですが、正直夫に関しては受給者証の更新さえしてくれればどうでもいいです。しかし子供のこととなると話は別です。こんな仕事をする人とは知らないまま、息子の担当をこちらから頼んでしまった手前、他の相談員に変えたいとはとても言いにくく、大変悩んでいます。就学に向けて相談員を変えた方がいいのか、変える場合も角が立たない方法はないのか、アドバイスいただけると幸いです。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳相談支援小学校仕事受給者証

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2020/12/22 投稿

今、未就学の子供がいて7月頃には受給者証届いてるのですが、担当会議をすると言って、今10月ですが中々連絡来ません。初めてのことなので、とりあえず連絡待っているんですが、、こんなもんなのでしょうか？🤔

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳未就学受給者証

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2025/10/12 投稿

障害児相談支援事業所について教えて下さい。現在利用しているのですが、うーん…と思うことが多く、セルフでやってた時とそこまで変わらないというか…という感じです。他の相談支援事業所はどのようなことをやっているのか？相談支援事業所の仕事はなんなのか？と思い質問させてもらいます。利用契約書やネットも見たのですが、具体的にはよくわからなくて…初質問なので、至らない点があったらすみません。ちなみに今契約してる相談支援事業所は年中の時に契約して、放デイ探しや地域の情報が欲しいと思い契約しました。(そういう話は伝えてます) そして来年度一年生なのですが相談支援事業所は半年に一度、我が家に訪問して親の話を聞き取り利用計画を作成してもらってます。相談員さんが療育園に子供の様子を見に行くということはしてないと思います(少なくとも行ったという報告は無い) リハビリや放デイの情報は聞いても毎回「空きがない」としか回答がなく、リストに載ってない新設の放デイなども教えてもらえないので、結局はリハも放デイも全部自力でしらみつぶしに探して契約してます。以前はセルフプランでやっていたので書類も自分で書いていたのですがあの書類の為だけに相談支援事業所を利用してるならお金がもったいない気がします(自分では払ってませんが) この相談員さんは2年前の契約時にしか我が子にあったことがないと思うのですが、そんなもんなのでしょうか？

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳療育相談支援仕事

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2024/01/25 投稿

中学高校に向けての会議本日担任から電話があり、校長先生などえお含めた会議に出席してください、と言われました。普通の中学に行かせたい！でもパニックになったらどうしよう。。と不安が募ります。中学にも通級制度があしますが、結構遠い場所で送迎付き。かなり大変だし勉強もおくれそうです。まずは家庭で話し合いどこの中学をかんがえているかを書類で提出予定です。どうですか？中学以降についての会議に出席したかたいらっしゃいますか？何か用意して言った方がよろしいでしょうか？おもっとったこと・経験者の方・いらっしゃいましたらご回答よろしくおねがいいいたします。 m(_ _)m　ギズミー

ADHD（注意欠如多動症）小学5・6年生高校先生パニック

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2016/07/06 投稿

来年就学の息子の放課後デイサービスの利用についてです。 ASD、ADHD、知的なし、普通級に進学します。入学前にお引っ越しをします。元々友達作りが得意ではなく、今も仲良しのお友達はいません。息子の居場所作りのため、また、私自身、息子の特性についての相談場所確保のため、放課後デイサービスの利用を考えております。 ①利用は、まずは小学校に慣れることを優先して、しばらくは様子を見ようと思いますが、いつ位から利用するのが良いでしょうか？また、特性のことについては学校には既に相談済みですが、とてもデリケートな部分のお話になるので、地域の保護者の方には自ら表だってお話しするのは慎重にいきたいと思っています。放課後デイは送迎付きが多く、学校までお迎えに来てくれるようです。高学年になると、ある程度障害の事など子供自身が気にすることもあり、放課後デイを辞める場合もあるとどこかで聞きました。放課後デイに通うこと、ある程度色々なことがわかる年齢になると(小学校高学年くらい？)、嫌がったりするのでしょうか。普通級から支援級に変わるのも、嫌がるお子さんもいると聞きます。 ②上記のことから、家から近い放デイより、少し距離のある学区外の放デイにした方が、プライバシー的に良いのでしょうか？今住んでいる地域では、セルフプランで受給者証を発行していました。新しい地域では、相談支援事業所さんを通すのが基本のようです。事業所さんも合う合わないがあると聞きました。 ③良い事業所さんの見分け方などありますか？利用したことがないので全く分からなくて、、合わない場合はお断りできると聞いたのですが、そういうものなのでしょうか？ご不快な思いをされる方がおりましたら申し訳ないです。なかなか相談できる場がなく、こちらで相談させていただきました。よろしくお願いいたします。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳小学1・2年生相談支援小学校通常学級進学受給者証

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2023/02/25 投稿

学校の進路関係で、ケース会議やケア会議というものがあるようですが、どのような内容でしょうか？その時のメンバーはどんな方なのでしょうか？保護者は出席するのでしょうか？普段聞きなれない事なので、気になっております。経験された方、よろしくお願いいたします。

来年度小学生になる予定の年長児がいます男の子です保育園の園長に相談会に参加してくださいと強く推されて学校について相談できるのは相談会でしか出来ないからと言われたのでもし電話で予約取れれば来週だめなら7月参加予定ですが正直わからないことがわからない状態なのだと言うとそこの旨も含めて伝えればなんでも話してくれるしあらゆる機関に繋げてくれるとのことだったのですが 3月の相談会では支援学校の学級の種類や内容を簡単にですか教えて貰ってるのですがそれ以外だとなにを聞いたらいいのかわかってませんみなさん相談会でどんなことを聞きましたか？毎回相談会には参加してましたか？浅はかな質問ですみません💦

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳

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2023/05/10 投稿

いつもこちらでお世話になっております。今回もよろしかったら皆様の貴重なアドバイスを宜しくお願い致します。現在、保育所等訪問支援事業の利用を検討しております。この制度を利用されていらっしゃる方がいらしたら、感想をぜひお聞かせください。この支援事業を検討した理由は… 子供は自閉症スペクトラム障害にADHDと発達性協調運動障害を併発しております。手先や身体の使い方に不器用さがあり、言語についても、助詞の使い方が間違っていたり、板書が出来ない等の問題があります。 ADHDから来る落ち着きの無さや多動も学校生活の中で見られると担任の先生から伺っております。就学前は病院のST、OTに通っておりましたが、就学後は打ち切りとなり、通える範囲内の放課後等デイサービスには専門職の先生が1人もいない状態です。ですので、専門の先生に細かく見て頂き、困り感を分析しアドバイスを頂く事で家庭や学校でどのような学習や遊びを取り入れたら効果的なのか？の手立てがはっきりし、子供がより楽しく学校に通えるのでは？との思いから支援事業の利用を検討しております。子供は今年から小学校の支援学級に入学しました。支援級の先生は今年、支援学校から赴任してこられた、30代前半くらいの若い先生です。上手く機能すれば、学校と家庭で連携を取りながら日常生活の中に療育を取り入れられ、より安心できる環境になると思うのですが、支援事業所の担当者さんと支援級の先生とのやり取りが上手くいかなかった場合には、支援事業を利用した事を後悔してしまう結果になるのでは？とも危惧しております。現在、コンタクトを取っている支援事業所さんには、ST.OT.PT.臨床心理士さん等、専門の先生がひと通りいらっしゃり、保育所等訪問支援サービスの実績もあり、安心して任せる事が出来そうな印象です。実際に利用した方で、メリットやデメリットを感じた箇所などをお聞かせ願いたいです。また、通所中の放課後等デイサービスにも訪問する事が可能だそうですが、デイの先生にとって、どのような立ち位置の事業なのか？という事も気になります。あまり歓迎されない感じなのか？支援の方法を具体的に知ることが出来てありがたがられるのか？どうぞよろしくお願い致します。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）小学1・2年生 DCD（発達性協調運動症）療育 ST OT PT 放課後等デイサービス遊び病院学習運動小学校先生

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2021/08/19 投稿

初めまして、放課後デイサービスで支援員をしているものです。児童の宿題対応についてご意見等をいただきたく思います。とある支援学級の自閉症男子児童ですが、金曜日になると休日分の宿題も全部やらないといけないとして、答えを教えるように癇癪を起こします。本人としては休日は宿題をやりたくないことが理由としてありますが、答えを教えるように要求し、自分で解くということを放棄気味になっています。このような場合、どのような対応、保護者や学校との協力等がありますでしょうか。ご回答お願い致します。

ASD（自閉スペクトラム症）小学5・6年生要求宿題癇癪

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2020/10/12 投稿

この質問への回答
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sacchanさん

2023/03/07 19:54

せっかくやると言って段取りしてくれてるんだから、やったら良いんじゃないでしょうか？
むしろ６月開催にそこまで拘る理由がよく分からないです。
それに、もしかしたら支援相談員さんも秋の開催を目指してたけど、学校側との折り合いがつかず今になっちゃった可能性もありますしね。。

お子さんが何年生なのか分かりませんが、来年度のクラス編成会議は終わってるので、今から会議やる意味が全くないってことはないと思いますよ。
４月から担任が変わってしまうのであれば、４月以降に担任の先生とお話しする時間を作ってもらって、３月の会議で話し合ったことを新担任に確認してもらえば済むことですしね。

今年度（特に最近）の様子と今後の課題を共有して、来年度の支援方針を話し合って、４月から整った状態で新学期を迎えるのも悪くないんじゃないかと思いました。

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ごまっきゅ(中学生の母)さん

2023/03/07 08:58

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ノンタンの妹さん

2023/03/06 21:35

３月に担当者会議やるメリットって無いのでは？と思います。
担当者会議は学校　家庭　支援者と情報を共有し、課題に対して足並みを揃えて支援していく為のものと認識しています。
３月にせっかく情報を共有しても４月には担任が代わってしまいますので正直ここでやるのはもったいないと思います。

担当者会議はいつでもやれるというものではなく、基本的に１年に１回程度になると思います。
（問題行動多発した時には年２回やったこともありましたが）
特にこちらの地域では希望者に対して相談支援員が少な過ぎる現状があり、年１回開催も子供によっては難しい様です。

なので秋にやってなかったのでやりましょう！ではなく、「今やるメリットは無いのでやりません」と断っていいと思います。
やるのなら新年度入って慣れて担任もお子さんの様子を暫く見た６月～７月頭頃が無難かと思います。

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YARISさん

2023/03/07 20:55

うちは昨日、サービス担当者会議しました。
本来なら2月（更新月の翌月）にするはずが、私の都合で3月になりました。

相談員さんからの説明によると、
更新（新規）書類を役所に提出
→受給者証が発行
→利用する施設の担当者交えて会議
→相談員がサービス等利用計画を役所に提出して一連の流れが完了
となるので、会議は必要と言われました。

必要なので開催するのは納得するとしても、本来やるべき時にやって欲しいですね。
なので、「次回からはやるべき時にやってください。」くらいは言っても良いのかなと思います。
どうにも合わないなら、相談員の交代をお願いしても良いと思います。

うちは学校は入らずにデイと支援相談員（デイとは別の施設所属）と私の3名でしたが、参加者が多いとむげに断るのも気が引けますよね。

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YARISさん

2023/03/08 15:16

複数のデイを利用されていると、管理者も多いので更に複雑そうですね。

もし、のんさんがサービス担当者者会議にあまり価値を見出せない、学校や管理者達も参加させられてるだけみたいになっているのであれば、相談支援は打ち切って、セルフプランに変更されるのもひとつの方法かと思います。
ただ、各デイや学校とのやり取りで今以上にご苦労される可能性もあります。

良い方向に進みますように。

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ノンタンの妹さん

2023/03/06 22:58

何故３月にどうしてもやりたいのか理由は聞きましたか？
お子さんが今特別荒れていない困っていない限りは３月にやるメリットは浮かばないです。

大した理由が無いのならただ担当者会議実施加算取りたいだけじゃ。。。もしくは忘れていたことを誤魔化す為に年度内にやりたいだけじゃ。。。と邪推してしまいますね。

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