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Q&A - お悩みきいて!

療育手帳BからAになることってありますか

幸せの和さん

2023/03/25 12:20

9

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療育手帳BからAになることってありますか。

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

幸せの和さん

2023/03/26 05:28

たくさんの回答ありがとうございます。できるようになったことが増えたのに、Aになったことにショックがありましたが、
皆さんの意見を聞いて、なるほどと思うことがたくさんありました。落ち着いて考えてみると、健常児も年齢が上がると、できることが増えて当然なので、差が開いてしまうことがあると納得できました。この子なりの成長に合わせ、できるが増えていくことが大切かなと。判定に一喜一憂せず、前向きに過ごしたいと思います。ありがとうございました。

この質問への回答

ぷぅちゃんさん

2023/03/25 14:01

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あると思います。

3

ごまっきゅ(中学生の母)さん

2023/03/25 14:34

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検査結果は上下しますから、ＡとBの境になる点数を越せば、ＡになったりBになったりすると思います。

正常域と境界域、境界域とBでも同じことが言えますよね。 At commodi fuga. Voluptatem ipsa fugit. Omnis error repellat. Libero voluptatum pariatur. Porro est tenetur. Repellat aspernatur ut. Hic qui doloremque. Explicabo eligendi voluptatem. Nihil mollitia et. Et illo voluptatem. Nihil possimus qui. Fuga praesentium temporibus. Et aut rerum. Voluptas minus optio. Sit et placeat. Est sit non. Assumenda in ipsa. Nihil ea ut. Earum animi qui. Doloribus illum dolore. Quaerat non voluptates. Ullam possimus ut. Nemo sed unde. Ea ut reiciendis. Quia voluptatem tenetur. Praesentium iure similique. Quisquam repudiandae esse. Quae voluptate tenetur. Voluptate sapiente unde. Assumenda veritatis ut.

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ナビコさん

2023/03/25 18:12

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子供が成長しているのに、数値が下がった。
納得いかないということかな？

同年代の平均を100としているため、同年代との成長スピードに開きがあり、相対的に見たら下がった可能性があります。

療育手帳は、数値だけではなく、日常生活でできることが多いと、数値より上の判定が出ることもあるようです。

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ハコハコさん

2023/03/25 13:54

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あると思います。 At commodi fuga. Voluptatem ipsa fugit. Omnis error repellat. Libero voluptatum pariatur. Porro est tenetur. Repellat aspernatur ut. Hic qui doloremque. Explicabo eligendi voluptatem. Nihil mollitia et. Et illo voluptatem. Nihil possimus qui. Fuga praesentium temporibus. Et aut rerum. Voluptas minus optio. Sit et placeat. Est sit non. Assumenda in ipsa. Nihil ea ut. Earum animi qui. Doloribus illum dolore. Quaerat non voluptates. Ullam possimus ut. Nemo sed unde. Ea ut reiciendis. Quia voluptatem tenetur. Praesentium iure similique. Quisquam repudiandae esse. Quae voluptate tenetur. Voluptate sapiente unde. Assumenda veritatis ut.

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kitty❣️さん

2023/03/25 17:00

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こんにちは、他の方がおっしゃるように、
そもそもAとＢの境界域の場合は、
その日のコンディションや、検査者との相性でもかわりますし、

そういった誤差みたいなものではなく、
大幅に変わる場合もあります。

そもそもがこれまでと大きく変わらない生活を送っていたら知的能力（ＩＱ）は基本的に変わらないですが、
しかし、劇的な生活の変化（連日かつ長時間の認知機能に作用する状況に変化）があればＩＱは上がることも下がることもよくあります。

例えば、
　・不登校/引きこもりの状態＋ゲーム依存傾向にて来院。１回目の心理検査をその時点で行う。
　不登校改善後に、継続的に学校生活が送れるようになった数年後に改めて、２回目の心理検査を施行。

・注意欠如多動症にて、はじめは、授業中じっとできず先生の話を聞けない、宿題や漢字テストなどの勉強に向き合えない状況（１回目の心理検査）。
　そこから薬物療法を行うことで、授業も聞ける、友人関係も適切にふるまえる、宿題・試験勉強もおこなえる状況に改善する。改善した状態が数年継続したのちに２回目の心理検査。

このような時、２回目の結果は１回目よりも改善していることが予想されます。

逆パターンとして、今までは、毎日学校に行っていたのに、不登校になりゲーム依存になったらIQは大幅に下がる可能性があります。
過去リタリコさんに居てけっこう知られていた方の息子さんなどもまさにそうだった気がします。

　など、劇的な変化が継続的におこりうると知的能力は改善することも、また逆に下がることもよく認められます。 Eveniet libero molestiae. Voluptate ipsam eligendi. Cupiditate provident nihil. Dolores vero incidunt. Aut commodi quis. Atque enim nisi. Ut ipsum repudiandae. Similique vitae occaecati. Nemo quibusdam tempora. Eaque eos dolore. Saepe nesciunt ratione. Consequuntur aut ipsam. Qui quod consequatur. Ut est consequuntur. Repellat occaecati omnis. Et recusandae itaque. Quaerat ea sed. Optio necessitatibus consectetur. Consequatur perferendis voluptates. Voluptatem perspiciatis qui. Delectus excepturi ea. Vel nobis fuga. Sint quo omnis. Doloremque corrupti iusto. Sequi in at. Optio quae explicabo. Nostrum veniam delectus. Nulla qui est. Molestiae quae odit. Quisquam non aut.

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Re.mさん

2023/03/26 04:18

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四歳になってすぐに手帳を申請しました。

当初はB1。
中度知的判定でした。

就学を控えた六歳で再度検査を受けたところ、結果はA。
重度知的判定と相成りました。

結果だけを見たら中度から重度へ降格？したことになります。
いよいよザ・障害児やなと。

でも見方を変えれば、それまで受けられなかった支援や援助を受けることができるようになりました。

重度なら重度で、どうしたらこの子が生きやすくなるのか、笑って生きていけるのかと育て方の指針となるものも見つめ直せました。

受容がある程度進んでいなければ判定の変化は辛いと思います。
が、時間がたてばプラス面というかポジティブな面もきっと見えてくると思います。 At commodi fuga. Voluptatem ipsa fugit. Omnis error repellat. Libero voluptatum pariatur. Porro est tenetur. Repellat aspernatur ut. Hic qui doloremque. Explicabo eligendi voluptatem. Nihil mollitia et. Et illo voluptatem. Nihil possimus qui. Fuga praesentium temporibus. Et aut rerum. Voluptas minus optio. Sit et placeat. Est sit non. Assumenda in ipsa. Nihil ea ut. Earum animi qui. Doloribus illum dolore. Quaerat non voluptates. Ullam possimus ut. Nemo sed unde. Ea ut reiciendis. Quia voluptatem tenetur. Praesentium iure similique. Quisquam repudiandae esse. Quae voluptate tenetur. Voluptate sapiente unde. Assumenda veritatis ut.

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【アンケート期間】
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初めて投稿させていただきます

（長文ですいません）小学校低学年からお友達と喧嘩になると（自分の気持ちを口で上手く伝えられず）手を出して叩いてしまったり、友達の鉛筆や消しゴムを持って帰ってきたり…私の財布から一万円を抜き取り隠し持っていたり、嘘をついたり、忘れ物が多い、集中力が無い、連絡帳に書いた宿題を家に着く前に消してから持ち帰り私に見せて宿題は無い事にしたり、卒業半月前には（皆に相手にしてもらいたくて）休み時間に学校を抜け出しコンビニでお菓子を買いに行き友達に配り学校に呼び出されたり…問題行動だらけで学校から電話の無い月はありませんでした。乳幼児期の健診、就学時の健診ではひっかかる事も無く、学校の担任からも医療機関への受診や専門機関への相談を勧められる事も無かったので、発達障害であるとは思わす、ただ単に言う事きかない子、やる気が無い子、怠けてるだけだと厳しく指導してきました。小学校の高学年、中学に入学してからは人に手を出す事は無くなりましたが、中学に入っても忘れ物が多い、嘘をつく、遊ぶのを禁止しているBB弾を友達から貰ってくる、自分の物じゃない消しゴム、シャーペンを持って帰って来る、集中力が無い、予定がたてれない、靴紐をちゃんと結べない、同じ事で毎日怒られる…さすがにおかしいと思いネットで調べるうちにADHDの事を知り児童精神科への予約を入れました。そして三ヶ月前に病院でADHD（不注意）知的障害無しと診断されました。何をどうすればいいのかわからず…今の担任と学校のカウンセラーにも相談しましたが「学校生活は彼なりに一生懸命やってますから大丈夫でしょう。成績は悪いので、ご家庭で個別指導の塾や家庭教師をつけるなどの学習支援をして下さい。薬が処方されるならそれで集中もできるでしょうし様子を見ましょう」と言われました。医師からは「来月から薬を始めましょう。」と言われてたんですが、薬は未だに出されず「通級に行けばどうですか？」と勧められ、月１で相談し始めた教育センターからは「通級なんて今すぐに始められるものじゃない！薬の服用が先ですよ！そう医師に伝えて下さい。」と言われ…その事を医師に伝えると「あっそうなの？通級はすぐに始められないのねー。薬は本人が困って自分から集中したいから薬を使いたいと思うまでは出しません。様子見でいいと思います」と言われ…薬出すとか出さないとか言う事違うし、次回渡すと言った検査結果は作るのを忘れているし、正直先生には不信感を抱いています。頑張っていた部活も同じ事で怒られたり、やる気無い、怠けてると思われ叱責されたりが続き、顧問にADHDの事を話しましたが「部活動はちゃんと出来てるから問題無い。特別扱いは出来ないから今までと変わらず指導します」という事で、怒られれば「先生はこういう思いで怒ったんだよ。こうすればよかったね」と家でフォローするようにしていました。が、周りの部員と自分との差に気付き始めた次男は部活の話を一切しなくなり、怪我したのを気に休むようになり、最近辞めてしまいました。今は、このまま普通級でいいのか？支援級のある中学に転校した方がいいのか？知ってる子が一人もいない学校に転校しなきゃいけない事、今までずっと普通級できたのに今から支援級に移ると逆に不登校になるんじゃ無いか？とか色々と悩んでいるところでした。そして先週、児童相談所でも検査をしたのですがそこの医師に「病院でADHD（不注意）と診断されたようですが、こちらではADHDでは無く精神遅滞との診断がでました。お子様には支援級に移る事を勧めます。新年度から移れるように手続きを急いで下さい。」と言われました。「ADHDでは無いんですか？」「ADHDと間違えられる事が多いんですが精神遅滞です」「もしかしたらADHDもあるのかもしれませんが…」「今の病院ではADHDで本人が困ったら薬を始めると言われましたが…」「薬は必要ありません。意味ないです。多動や衝動があるなら別ですが、彼の場合は薬で集中させる必要は無く、精神遅滞ですからわからなくて出来ないだけなんです。彼がつまっている所から学習する必要がありますから…予約を入れてるなら次回は行かれてもいいでしょうが、違う診断が出たとわざわざ言う事は無いでしょうし、二次障害が出てる訳じゃないですから薬も診察も必要ないですよ。今後は教育センターや児童相談所での面談だけで大丈夫だと思います」と…時期的に急がないといけないのはわかりますが、簡単に決められる事じゃないので、本当に転校させていいのか？と悩んでしまいます。中学から支援級に行かれた方、今現在中学の支援級に通われている方、支援級に進まれて良かった事や困った事など教えていただければと思います。宜しくお願い致します。

回答

前回は、お名前間違えていて、失礼しました！お部屋の模様がえなど、すでにいろいろ工夫されているのですね。お子さん4人で2歳の妹ちゃんもい...

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4歳中度知的の自閉スペクトラム症3歳過ぎに初めて発語がありま

したが、消失してしまい、4歳になった頃にまた出ました。現在は4歳半で単語のみです。名詞の他には、開けて、ちょうだいは言えます。小さい頃から独り言が多いタイプで、よく何かしら話しています。今でも喃語（宇宙語）が９割で単語でエコラリアでよく独り言を言っています。なかなか二語文が出てこなくて心配になります。たくさん話しかけていますが、親が他に出来ることって何かありますか？集団療育とST.OTには通っています。4歳過ぎて発語が出たけど、今は会話できてる方のお話も聞いてみたいです。

回答

うさぎさんは、十分やっていると思います。もしお子さんに好きな何かが見つかれば、そこから言葉を広げることが出来るでしょう。りたりこキッズ...

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長文すみません

中3の息子の支援でアドバイスお願いいたします。療育とは障害のあるお子さまが、社会的に自立できるように取り組む治療と教育のことです。と、Googleで調べるとでてきますが、私は療育という言葉がキライです。なぜなら、治療、とありますが改善はできますが治りませんよね？うちの中3の息子はADHD&自閉症スペクトラム障害ですが、前の主治医によれば、知的障害という意味では正常範囲なのに支援級に行ってください。支援級に行かないなら検査しない！と脅されました。本人には中学に上がるときに支援級、普通級両方見学させ、自分で普通級に決め、今も在籍しています。その判断は間違っていませんでした。もし、その先生の言うとおり支援級に行っていたら、療育手帳がとれないので、養護学校にもいけず、中卒のままでした。かといって今の主治医に接するときに気を付けることはありますか、ときいても普通に接してください、と言われるし。学校で配られるプリントは学校配布のファイルや家で渡したファイルをもたせたり、とじかたを教えても、意味ない、の一点張り。あとで探す時間がもったいないし、プリントぐちゃぐちゃだよ、と言っても治らない。これじゃ社会にでて働けない！と教えても治らない。体育祭の励ましの意味の色紙も「鳥谷二千本安打おめでとう！」と全く関係ないことかいたと主治医にいえば、小学校時代の教育がぬけてる、一つ一つ教えてください、とぬかす。そのとき、普通に接してください、と言ったでしょう、先生、あなたは。と言いたい。私なりに教育してきましたが、何度いっても治らない。昨日も布団たたんでしまっといて、と息子に頼んだら敷き布団はしまってあったものの、枕や掛け布団はしまってない。もう疲れました。死にたいです。知的障害の診断が間違っているのか？正常ではないのか？いっそ、知的障害があります、と言われたほうが楽だったかもしれません。(知的障害をもつ親御さん、不謹慎でごめんなさい。)支援級、養護学校で伸びるケースがあるかもしれません。改めて知りたいのです。療育ってなんですか？主治医を変えたほうがいいですか？どう支援したらよいですか？経験あるかたもないかたも返信お待ちしています。補足です。療育手帳がなくても養護学校に入れる、また、検査結果によっては普通級でも療育手帳がとれるとの見解があるようですが、うちの自治体では療育手帳がない子は養護学校100%落ちますし、うちの子は主治医に療育手帳はとれない、とはっきり言われました。ただ、調べたらうちの自治体は児相による検査のみで、知的かそうでないかを判別するらしいです。そこで、療育手帳がとれた、としてメリット、デメリットを教えてください。

回答

かおさん、こんにちは。親はなくのも子は育つ育てたように子は育つ私はどっちもそうなんだろうな…と思います。障害のあるなしに関わらず...

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