2023/08/10 22:29 投稿
回答 11
受付終了

子供が4人います。そのうち2人(1番上と4番目)が自閉症です。
兄弟は仲が良く、毎日楽しそうにしています。4番目の子供がこどもの父親にとられて、親権を取られそうな状況となっています。
自閉症については私しか相談してこなかったし、1番上の子ときにこどもの父親何もしてくれなかった。
特に自閉症の診断なので、兄弟といることが大事かと思っているのですが、わざわざ一人っ子にさせることは自閉症の子供にとってはマイナスなんではないのかと思っています(元から一人っ子の場合はべつです。兄弟いるのに分ける重要性の話です)。専門家に聞いたことはなく、休み明けに連絡して確認しようと思っていますが、自閉症をの子供の場合、皆さんどう思われますか?

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質問者からのお礼
2023/08/12 15:04
皆様ありがとうございます。
確かにそこに絞って求めすぎていたなと思いました。気持ちばかり焦っていたのもあります。
背景は説明すると長くなるため端折っているにも関わらずご意見ありがとうございます。
私自身が兄弟がいて良かったと思うことがたくさんあり、子供もそうなってくれるといいなと思うほどで、実際子供達も兄弟仲がよいのです。

引越しせず、環境を変えない状況で此度戦う予定といたします。
ありがとうございましたり。
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この質問への回答
11件

https://h-navi.jp/qa/questions/177231
YOSHIMIさん
2023/08/12 10:10

成人当事者です
裁判所の調査官(弁護士もそうですが)は法律の専門家ではありますが、発達障害の専門家ではないので、発達障害を理解して欲しい!はなかなか難しいかも知れません……求めすぎてないかな?と少し感じました

他の方と重複しますが、私も
自閉症のお子さん2人のこともよく考えなければならないと思いますが、将来的にはきょうだい児の立場のお子さん達のことも、もっと考えなければならないと思います
今は兄弟仲が良くても、何かがきっかけで変わらないとも限りませんし

また同じく他の方が書かれているように
『ご主人がこれまで自閉症のお子さんに関わってきたことの少なさ=自閉症への知識不足』のため『自閉症のお子さんに対して、療育やその他支援を必要な場面で適切に利用することが難しいため』とか
自閉症だから兄弟一緒が良いという表現だと、抽象的というか、漠然としているんだと思います
何故、どうして、以下のような理由・根拠があり、その上で兄弟一緒が良いと考える……というのを、具体的にして伝えると裁判所側の心象も変わるかも知れません

https://h-navi.jp/qa/questions/177231
2023/08/11 09:53

追記読み削除しました。


自閉症は兄弟一緒である方が良いのか?という質問に関しては「定型であろうと自閉症であろうと関係が良好であれば一緒の方が良いし、そうでないのなら別々でも致し方ない」と思います。

でもあなたは必要だと感じている。それは兄弟間が上手くいっており、関係性が出来ているからだと思います。
ならば兄弟一緒に居た方がいい理由は「自閉症だから」ではないと思いますよ。

なので「自閉症であること」を理由に「兄弟一緒がいい」と説明するには弱いと思います。

それよりはご主人が自閉症の子育てに関わってないので知識が無いこと、適切な環境を整えられないこと(療育や支援級など)を理由にした方が説得力があると思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/177231
hahahaさん
2023/08/11 23:10

あや03さん

自閉症をもってるからこそ、兄弟で支え合って、兄弟といることで学ぶこともたくさんあり、障害に対してそういった環境が何より大事かと思っています。

とあります。
しかし、自閉症の兄弟がいることのデメリットを考えてみたことは逆にありますか。
きょうだい児という言葉があるのを御存じですか。
兄弟でいることで学ぶことはある、ここはメリットですが、障害をもつお子さんと兄弟で健常のお子さんの場合、それによる我慢やつらい体験というのも同時にあります。学校では、障害をもつ兄弟について何かあると、学年が違ってもひそひそされたり、親の時間がどうしても障害の子にとられてしまう、経済的にも制約をうけるなどがあります。
兄弟がいることでのデメリットというものを反対に考えてみてください。

むしろ、なぜ4番目の子だけを父親が連れて行こうとするのかに焦点を絞る、
これまでの父親の育児実績などがほとんどない、母親といることにメリットがあるとそこを重点的に攻めたほうがいいのではないでしょうか。

発達障害はプラスアルファの部分でしか、離婚調停ではないのかもしれません。
もっと、大きなくくりで、訴えてみてはどうですか。

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https://h-navi.jp/qa/questions/177231
退会済みさん
2023/08/12 04:00

新たな回答、拝見致しました。

きょうだいで、一緒に。
いられるのは理想だとは思いますが、それは親が思い感じるだけで、子供たちはそう思ってないかも知れないですよね。

親亡き後。
言い方が悪いかも知れませんが、ごきょうだいで2人の面倒を、二人で見てね。
という事を仰ってる。

きょうだいだから。支えるのは当たり前。と2番目、3番目のお子さんは、親や周囲に言われなくても本能で理解しているかと思う。

二人は、二人の人生をおくる権利があるはず。
きょうだいと暮らせなくなる。というけれど、それは障害のないお二人が、望む事なのですか?

仕事しながら、面倒をみて。時には自分が配偶者を持つ事も、憂慮しなくてはいけない時があるかも知れないですよね。

hahahaさんが、仰るように。
私もデメリットも、考えてあげる必要があるのではないかと思います。

親が生きている間に、出来るだけそういった事を、話し合いお子さんたち4人が。
納得して、生活をし生きていけるよう。持っていってあげるべきではないですかね。

個人的には、たとえきょうだい間であっても、自分の人生を生きる。
事を望んではいけない。という事は間違っていないと思いますけれども。

旦那さんが一番下のお子さんだけ。連れて行きたいというのも、変な話ですね。
何故、4人全員じゃないのか、それもとても不思議です、私には。

>裁判所の調査官が、発達障害についてあまり理解してもらえず、困っております。

これは、裁判には詳しいですが、発達障害の専門家ではないのですから。
理解するも何も、自分の立場上から相応の対応をされているのでしょうから、発達の有無に関係なく。仕事として忖度なくされているという事だと、私は思いますが。

そこに、個人的な見解が入ってしまったら、却ってよくないんじゃ?

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https://h-navi.jp/qa/questions/177231
春なすさん
2023/08/11 13:57

どういった兄弟関係か分かりませんが、兄弟といた方が…と思われるのであれば、兄弟関係もきっといいんでしょうね。

うちは一人っ子なので、逆に羨ましく思います。

兄弟がいることによって、真似をして色んなことが出来るようになる。
助けてもらえる。
将来的には誰かに何かあった時助けてもらえる(かもしれない。)
大まかに言えば、このようなことがメリットでしょうか。

デメリットとしては、兄弟がいると何かと比べられる。
ということでしょうか。

確かに、社会性、コミュニケーションなど兄弟がいて学べることは多いと思います。
けれども、一人っ子ならば一人っ子の兄弟に気兼ねなどせず、のびのびマイペースでいられる、などのメリットもなきにしもあらずです。

一番上の子の時は…とありますが、4番目のお子さんの時、父親である元旦那さんは関わってくれたのでしょうか。


自閉症だから…という考えも分からなくはないですが、通常発達の子にとっても今まで一緒に暮らしてきた兄弟と離れてしまうことはかなりの環境の変化であり、思春期などの子がいれば(お子さんの年齢分かりませんので)大変な衝撃的なことではないかと思います。

追記します。
裁判所の調査官は法律に乗っ取り判断するだけなので、よほどきちんとした自閉症だからこそ、を訴えないと、(訴えたとしてもどうなるかは分かりませんが)覆ることはないように思いますが。

例えば、自閉症という障害についての一般論やお子さんの性格や特徴を詳細に書くなどして、なので結論的には、兄弟といなければ発達に悪い影響があるなどの研究結果等です。

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https://h-navi.jp/qa/questions/177231
退会済みさん
2023/08/11 00:08

あの、離婚させられそう?
それとも、離婚する?

というお話でしょうか?
今、一つ。何がご質問なのか、わかりかねます。

うちは、1人っ子ですが、話し相手や遊び相手にきょうだいがいる。それに越した事ないです。
ただ、障害については、きょうだいがいようが、1人っ子だろうが、持って生まれてくる、こない。全く関係がないと思います。

離婚についての親権問題については、弁護士さんに相談されてください。


ですが、何故。
ご主人は、4番目の子だけ?
一番上のお子さんも、自閉症なのですよね?

自分に、歯向かってこない子だけを?
って、なっているのかなと、失礼ながら思ってしまいました。
夫婦間の事は、当事者間にしかわからないと思います。

いずれにしても、ここで聞く事ではなく、ご夫婦で話し合う問題ですよね。
ご質問の内容は。


離婚する事になるなら、4人のお子さんに。父と母、どちらについていくのか。
選択させるようにしたら、良いのでは?

それが一番、子供としては良いこと。ではないですかね。

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2016/12/10 投稿
発達障害かも(未診断) ASD(自閉スペクトラム症) 0~3歳

普通級に通う小学三年生の娘のことでいくつか相談があります。 私が以前から娘はASDの疑いがあるなと思い、かかりつけの発達検査のできる小児科の先生に相談し、WISCの検査を受けました。 結果は、全検査87・言語理解76・ワーキングメモリが85、その他は平均か平均より上で1番大きな差で36ありました。 先生は結果を見て、はっきりとは言えないですが、ASD・自閉スペクトラムかなと思います、と言われました。 私の現在気になっているところの1つ目は、中学年になり、学習面では言語理解が低いため、娘本人が先生の言っていることが理解できないと言っていること。 でも、真面目な性格なので一生懸命頑張る。 そのためとても疲れてしまう。ということが最近増え、授業がとてもしんどい、、と嘆くことが多くなりました。 テストの結果などは、そんなに悪くもなく良くもなく普通かなと思います。 しかし、漢字などを覚えたり、作文を書くとなると、発達特性もあるのかとても苦手です。 2つ目は同級生とのコミュニケーションが苦手なことです。 娘は年齢の割には幼く、話し方も主語がよく抜けるので何の話をしているかわからないことがあります。 そして、そもそも同級生と何を話せばいいかわからない。だから話しかけられない限り話さない。と言います。 些細なこと(〇〇ちゃんのそれかわいいね!など)でも質問してみたら?と色々なアドバイスをしてみたのですが、本人はうーん。と言った感じで、、、。 そのため、女の子特有の仲間意識や、話題の話についていけない。 その結果、クラスで浮いてしまう。。。 このようなことがあり、これから療育等通わせたほうがいいのか、勉強面がしんどいという娘にどう対応すればいいのか悩んでいます。 スクールカウンセラーの先生には検査を受ける前に上記のことを相談したことがありますが、娘が今そこまで気にしていないのなら様子を見てもいいのでは?と、言われました。 今後どうすれば娘にとって1番良いのか、何かアドバイスを頂けたらなと思います。

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2023/11/29 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) WISC スクールカウンセラー

3歳8ヶ月の息子が意味のある言葉を全く話しません。引っ越して知り合いもいなく話せる相手がいません。誰かに聞いて欲しい一心で書きました…。長文です。 以下、今までの経緯まとめました。 読みにくく申し訳ありません。 ~1歳半頃まで〜 ・寝返りや歩行などは平均的 ・指差しと型はめ遊びをするようになったのは1歳7ヶ月 ・一歳半検診で言葉以外は平均的なので様子見と言われる ・喃語はたくさん話す ・0歳後半から文字に興味を持つ 〜2歳代~ ・運動面は平均的 ・発達センターに電話相談するも様子見で良いと言われる ・ひらがな、アルファベット、数字を完璧に覚える(指差しが出来る) ・ひらがな、アルファベット、数字を書き、漢字も何文字か書くように 〜3歳代(今年)~ ・3県隣に引っ越し ・3歳検診で総合病院を紹介される 総合病院の診断▷▶︎▷▶︎ 発達障害ではないだろう。幼稚園に通えば刺激があり言葉が出てくると思う。 刺激を貰いに療護園に通うことを提案され紹介状を貰い今年の4月から月1で通うようになる ・6/1〜(コロナの影響で遅れ)幼稚園へ通いはじめる ・療護園 療護園での診断▷▶︎▷▶︎ 言葉以外は年齢相応と判断。マネが出来る能力もあるしあとは口真似が出来れば言葉が出てくる、引き続き踊りなどマネを取り入れた遊びをたくさんして刺激をあげてくださいと言われる。 ~息子の性格〜 ・人見知りタイプ ・友達と遊ぶより1人で遊ぶ方が好き (私やパパ、じじばば等は遊びに自分から誘います) ・公園で複数人がトランポリンしていてもひるむことなく混ざる ・誰かを叩いたり暴力的なことは全くしない(つねるのはたまに先生にしてますね…) ・感情表現はあるものの激しい癇癪はなく周りからは育てやすい子と言われる ・マメな性格(出かける時にテレビや扇風機を消してくれる。食べ終わるとお皿を渡してくれる。汚れがあると簡単にではあるけど軽く拭いてくれる)だからといって潔癖症ではない ・こだわりは全くなく、むしろなさすぎる(どんな服でも良い、おもちゃの片付けも箱の中にドーン、お皿やフォークなど柄にこだわりなし、等) ・手を繋いで歩いてくれる 〜文字に関して〜 ハイパーレクシアが最初浮かびましたが療護園の担当の言語聴覚士さんいわく、他の色々なおもちゃも大好きで用途どうりに遊ぶことが出来ている。文字だけを異様に好きでそれ以外はやらない…というなら改善しなければいけないが生活に支障があるレベルではないから問題ない。好き、趣味の範囲内と思って良い。むしろ文字が好きなのは良いことなのでどんどん文字遊びも取り入れて欲しいと言われる。 今現在も相変わらず文字が好きで難しい漢字〝福〟なども書いています。看板や雑誌、チラシなどを見て覚えているみたいです。英才教育はしておらず文字を指差して教えて教えてとせがまれることがよくあり、それで見て聞いて覚えているようです。 図書館で世界の文字や古代文字の本を借りたら大喜びでした。教えれば教える分だけ覚える勢いで好きです。 冷蔵庫で氷ができる音がして「氷ができたね」と言うとお絵描きボードに氷と書いたり驚くことも多々あります。 ~集団行動~ 幼稚園の先生に息子は最近飽きるとロッカーの上に乗り、飛び降りて遊んでいると言われました。それはそれは楽しそうにやっているそうで…。前はなかったようですが幼稚園に慣れたからか最近やりだすようになったそうです。注意すると先生の腕を軽くつねることもあるみたいです…。家でも最近たしかに飛び降り遊びブームで…お風呂の淵に立ち、お湯の張ってある湯船へ飛び降りて遊ぶということをしています。家の本棚には乗りません。レストランへ行ってもテーブルに登ったりはしません。ただ私が屈んで作業していると背中に乗ってきて床に飛びおりて遊びだしたりもします。家では何でも、やめて!というと比較的すぐに言うことを聞いてくれます(キー!と1度口答え?はしますが)人に手を出すことも全くしない子なので驚きました。 幼稚園には発達の様子を事前相談して入園しているとはいえかなり先生方に負担をかけてしまっているなと感じます。他の子はきちんと座って工作をしているようです。 ですが先生に〇〇くんのこと好きな女の子が2人いるんですよ~、女の子と一緒に遊んでましたよ〜、いつもぎゅ〜してくれてかわいくてかわいくて〜と言って頂きました。先生方は息子がしまじろうが好きだと知ってしまじろうを遊びに取り入れてくれたり息子が好きな絵本を園でも用意して下さったり本当に感謝してもしきれません。 先週夏休みが終わりはじめの登校2日間は落ち着いて過ごしてますよ~と言われていたので良かったと安心していた矢先に…だったので今回のことが余計に心配になりました。 3歳8ヶ月にしては幼い気もします。家の裏のお子さんは8月産まれで4歳になったそうですが虫かごを持って虫取りに夢中で…息子はそのようなことは全く興味がなさそうです。うちの子はバランスバイクにやっとハマりだしました。個人差は好みによりあることかと思いますが…なんと説明したら良いのか…なんとなく他の子より幼いのです。まだまだ赤ちゃんぽいところが多いというか…。たしかに文字の読み書きは年長か小学校1年生レベルと言われました。けれどもやっぱり幼くて…。文字の読み書き以外は基本的に全て幼い気がします。 布団をかけてくれたり大好きな食べ物も笑顔で分けてくれたり色々と手伝ってくれたり優しいところがたくさんある子です。 私が足をぶつけて痛がってると何して遊んでいても走って駆けつけてくれぎゅーとちゅーで慰めてくれたりおもちゃをくれて励ましてくれます。本当に可愛い子です。 療護園や幼稚園まかせではなく伸ばせるところを私も伸ばしてあげたいです。 そして、言葉が早く出るといいなと思います。そしたらもっといろいろな部分が伸びたりするのではと…。総合病院の先生には話せないのではなく本人に話す気がない、何でも通じてしまうからと言われました。(威圧的ではなく優しい先生でした) スパルタに話さないと何かをあげない…などをしたこともありますがただただ泣いてばかりでその方法は1度試しただけでやめました。やはり無理矢理引き出そうとするのは可哀想でやめます…。とはいえ、本人のタイミングで良いとは思ってますがやはり早く話すと良いなぁと思ってしまいます。 すみません、はじめての投稿で文字も乱れ殴り書きのようになってしまいました。 とにかく誰かに話したくて…。 何かお話聞かせて下さったら嬉しいです。 よろしくお願い致します。 ~追記〜 聴覚の検査はしております。 両方異常なしでした。 また、生後5ヶ月頃にベネッセの英語教材(ワールドワイドキッズ)を受講しています。英才教育というわけではなく、教材というよりも遊ぶおもちゃとして始めました。息子もおもちゃを気に入っておりよく遊んでいます。 フォニックスのクイズおもちゃも大好きで私が聞き取りを間違えるようなrとlの発音もきちんと聞き取り、正解ボタンを押しています。 今年の2月頃、総合病院の先生に診てもらった時その話もしました。先生からは「この子は耳が悪いどころかかなり良い。英語の音は日本語の音よりも聞きとるのが難しい。それを出来ているのでかなり耳が良い。耳はやはり心配ないだろう。」と言われました。 検査もクリアしており、医師からもそうお話があったので耳に関してはやはり大丈夫なのかなと思っています。 皆さんのお話を聞くと口の中の問題な気もしてきました。 特に、口の検査をしてみては?と総合病院の先生や毎月会う担当の言語聴覚士さんからはすすめられてはいませんが検査をお願いしようと思います。

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2020/09/01 投稿
発達障害かも(未診断) 0~3歳

学校、通常クラスでは騒ぐ、問題を起こす、手が出る。また出ました。 迷惑だし行かせられないなを思いました。 前回の友達とのトラブルで先生と話をしたのに手がでました。 だいたい相手は決まってます。クラスに三人います。今回はちがう子、女の子です。頭をバシッとしました。 今回の子も先生と情報共用をしてきたから先生は把握をされてます。 1年から同じクラスで1年の時にこの子ともめ息子の中ではずっと残っててこの他の子はそうではなくこの女の子だけにいらつきます。 目があった。見られただけで見てきた、何か言ってきた。今回も授業中に騒ぎ後ろを向いてチラッと見られいらつき手が出ました。 先生二人いました。担任、支援の先生。間に合わずとめれませんでした。 旦那も知ってクラスでそうなるなら支援学級にずっといさせろ。何で先生が二人いて止めれないんだ。 息子が元凶。他の子も親も迷惑。うちの子は危険。朝の行き渋りをするならもう学校に行かすな。騒ぐ手がでる。対人関係が苦手。クラスが騒がしくうるさい。 前から何回も先生に他の親からは苦情は来てないか聞いてます。今まで来た事はないを言われました。 問題を起こす。学校をやめさせろ。先生もクラスの子にも迷惑。学校は向いてない。行っても何かトラブル。手が出る。勉強はどうめもいい。別支援学校に行かせようを言われました。 特別支援学校に転校はできる?自閉症スペクラム。会話もでき自分である程度できます。行けるの?以前調べた事はあります。 旦那も息子がまた手が出て息子に話をしました。学校は行きたいか聞いたら行きたくない。 行きたくないなら留守番はできるか聞いたらできないを息子は言いました。 旦那は特別支援学校について私がしらべようとしない。行かせたくない理由があるんだなは言いました。 支援学級在籍、学校に言ってくれるなら頑張って行き渋りがありながらも行けてる。やはり息子には負担なんでしょうか?家に閉じ込めてればまず学校で手が出る事はない。問題を起こさない。 閉じ込める。そうは行かないです。今の学校が負担、支援学級から特別支援学校に転校はできるのか。 問題を起こす度に先生と話をする。考えてしまいます。本人のために何がいいのか、どうしたらいいか考えてしまいます。いろいろしてるが足りないのか。できてないのか、不十分なのか考えます。

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2024/11/29 投稿
トラブル 特別支援学校 会話

発達グレーの2歳半の息子が、特定のお友達に執着してしまっていると保育園の先生から伺いました。 こういった時、どうしたら良いのでしょうか。 2歳半の息子は、言葉が出るのがゆっくりでいまだに発音も不明瞭です。簡単な指示は通りますが、ふざけて聞かないことや、おうむ返しやエコラリアばかりでそもそも理解できていなさそうだな?と思う事も多いです。 また、衝動的に動くことが多く、じっと待つことや椅子に座っていることができないです。 (療育は3歳まで様子を見ましょうと心理士さんと相談して決め、まだ何もしていません。) 以前より、保育園で特定の女の子のお友達にぺたぺたくっつきに行ったりその子の後を着いて回ったりしていている事を聞いていて、それはまずいと相手の子が嫌な思いもしないように対応お願いしますと担任の先生にお願いをしてありました。 ですが今回、とうとう嫌がられた時に手が出てペシペシ叩いて泣かせてしまったようなのです。 こういった時、親として私は何ができるでしょうか。 たとえば ①先生たちもたくさん子供がいる中で頑張って対応してくれているとは思うのですが、その子に近寄って行ったら大泣きしても距離をとって離してもらうようお願いする(→他の子のお世話もある中、癇癪を起こすようなことをお願いして良いものか) ②相手の親御さんに謝りに行く(→怪我をしたわけではなければ大事にしない方が良いか) ③言葉があまり通じないが、家で1人のお友達にばかりついて行ってはいけないよと根気よく伝える(→意味があるのか) 下の子も生まれて、赤ちゃん返りで余計に執着に拍車がかかってしまっているのかなとも思い、相手の子に申し訳ないです。 3歳を待たずに早めに療育に繋げるべきなのでしょうか…。 是非、ご意見頂ければ有難いです。

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2024/05/30 投稿
知的障害(知的発達症) 先生 発達障害かも(未診断)

現在年少、療育を週に1回行きながら近くの私立の幼稚園に通っています。 療育に通い始めたのは言葉が遅くて、一斉指示を理解するのが苦手だったからです。長袖から半袖への移行もたくさん悩みましたが今はなんとかルーティン化すれば大丈夫となりました。体幹も弱いので元気いっぱいに見えますがやはり同年代に比べて苦手な印象です。 昨年から小学校の横の認定こども園に通わせるか悩んでいます。(加配制度あり) 現在通っている幼稚園からはこのまま進級できる、フォローが必要な頻度が減ったと言われました。 担任いわく、一日自由に過ごせるよりある程度カリキュラムがあるほうが息子には見通しがたってよいのではないかと言われました。 加配はつきませんが新しい担任にも引き継いでフォローをしていくと聞きました。 子供は行事やお遊戯など全てまわりに合わせて参加できます。 認知度、適応力はDQ98、言語、社会がDQ71です。 今行っている幼稚園はスイミングや体操などカリキュラムが忙しめの幼稚園です。行き渋りもなく、今はよくても1年後さらにまわりのお友達との差を感じてしまわないか心配もあります。転園を考えているこども園はのびのび遊べる時間が多いようです。どちらにも良さがありますが、何かアドバイスを頂ければありがたいです。よろしくお願いします。

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2025/03/05 投稿
4~6歳 ASD(自閉スペクトラム症)

自閉症や軽度知的障害で、幼稚園(加配なし、フリーなし)に通ってる方、教えてください。 来年4月から幼稚園に通うか迷っています。 年少は3クラスで、1クラスあたり17名に対し担任1名 年中〜は2クラスで、1クラスあたり23名に対し担任1名 園定員(年少〜年長) 140名程度 ※加配制度、フリーの先生はいない。 自閉傾向ありで、発語がまだ30個くらい、2語文2個しかなく、集団指示も通らないので、2歳0ヶ月〜民間療育に通っています。 現在保育園に通っているのですが、園長が発達障害に理解がない人で、「発達ゆっくり=病的な子」と認識しており不信感を抱きました。 更に、保育士の入れ替わりが結構あるように感じていて、年に3名(全体の保育士は10名)あったので、もしかしてブラック保育園なのか?と思い、転園を検討しました。 幸い、現状の発達を理解してくれた幼稚園が、家から自転車で20分の所にあり、快く受け入れOKしてもらい、先日幼稚園面接に行って、母子分離で子供の様子を見てもらう際、ずーとギャン泣きだったようですが、有難いことに合格させてもらえました。 でも、本当に転園した方が我が子にとっていいのか、分からなくなってきました。 受け入れOKの幼稚園は、加配やフリーの先生が居ないため、少し不安です。 今の保育園の園長の考えは酷いですが、保育士さん達は良い人が多く、我が子にとっても慣れている場所なので、わざわざ加配やフリーのない園に変えて、ストレスになるような事をすべきなのかな?と考えてしまいます。 ご意見お聞かせください🙇‍♀️

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2024/11/02 投稿
幼稚園 加配 療育
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