退会済みさん
2023/10/07 21:41 投稿
回答 3 件
受付終了

中学生支援級です

中学の自立授業の時に
ウノをしょっちゅうしてると
子供から聞きました

皆さんの学校では
どんな授業を自立時間にされてますか?

ソーシャルスキルアップなど自立時間で
してると思ってたんで
かなり衝撃受けました💧
小学校と違う!

...続きを読む
質問者からのお礼
2023/10/08 01:16
ありがとうございました♥️
この質問に似ているQ&A 10件
現在年長のこどもの母です。 就学先について広く検討しています。 支援級に在籍して中学からの通常級を目指す場合、経験されたご家庭の様子を伺いたいです。 学力の不足部分はどのようなペースで 補いましたか？ おおまかな年間スケジュール、一日のスケジュールも知りたいです。 家庭学習のほか、学習塾(福祉サービス含め)やデイサービスも利用されましたか？ 学校側に通常級の宿題やプリントなどいただきましたか？ 担任の先生と連携された場合、連絡ペースやお願いした内容を知りたいです。 支援級から通常級を目指すのは本人にも大変なり負担がかかるかと思いますが、 実際移られてからの様子も教えていただけたら嬉しいです。 まとまらず、読みにくい文章で申し訳のですが、詳しくご回答いただけたら嬉しいです。 よろしくお願いします。
発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 家庭学習 学習 塾 宿題 先生
回答7件
2022/05/23 投稿
現在知的障害を伴う自閉症の男児（５年生）の 子どもの中学進路で悩んでおります。 現在は、地域の小学校の支援級に在籍しており、 今の担任の先生には、懇談の時に、中学は地域の中学の 支援級に行くのは、厳しいのではないか、と言われています。 現在支援級に在籍していて、小学校では、ほとんど問題なく過ごせていますが、 やはり中学となると交流級に行ったり、何かと一人でやらなければいけなく なる事が多いので、しんどいのではないか？といわれました。 そこでみなさんにお聞きしたいのですが、障害のレベルが、中度ぐらいの自閉症のお子さんを お持ちの方、中学の進路はどうされましたか？ 地域の中学の支援級に進学した、という方がもしいらっしゃれば、是非ご意見、ご感想 なんでも教えていただけたら、嬉しいです。　よろしくお願いします！
ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 小学5・6年生 小学校 先生 進学
回答10件
2018/07/23 投稿
学校以外に勉強を子供さんにさせてますか？ 塾 通信教育 など 支援級で 6年男子ですが、全く何もさせてません(家事情で) 国語は４年の上をしてますが、このコロナの影響で 自宅で宿題をするだけです ただ、その宿題もゲーム、ユーチューブが中心の生活になり 勉強の遅れがひどくなるなと気になってます 勉強の遅れをどうされてるのかも知りたいです
ASD（自閉スペクトラム症） 小学5・6年生 国語 塾 宿題
回答11件
2020/05/20 投稿
小学五年生ASDとADHDを持つ息子についての相談です。普通級に在籍中なのですが、授業中分からない問題があると何も言わずに離席しトイレで自分の頭などを叩いて気持ちを落ち着け数十分したら教室に戻るそうです。担任には特性を伝えおります。あえてそこに触れないという配慮によるものなのか、戻ってきても何も言われないそうです。クラスメイトにも直接的には何も言われないようですが、本人いわく自分のしてしまったことに対する後悔と辛さで夜も眠れない日々が続いているとのことです。 親としてしてあげられるのは環境を変えることだと思い、支援級への転籍を打診したのですが、支援級でも1人につきっきりの指導はできないし新しい環境下で今より学校に来るのが嫌になる可能性があるとの理由で、このまま普通級で様子を見るとの結果になりました。本人は、友達もいるため支援級よりは今のクラスがいいのだけれど、全く別の学校の新しい環境下ならそちらの方がよいと話しております。 私立中学受験を視野に入れており、それまでは今の学校で過ごせたらと思うのが親としての本音なのですが‥辛そうな子供を見ていると何かしてあげなければという焦燥感にかられる毎日です。 とりとめなく申し訳ありませんが、何かアドバイスをいただけますと幸いです。
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 小学5・6年生 トイレ 離席
回答6件
2025/09/09 投稿
中学校の対応はどうでしょうか？ 今　６年生の息子がいます。 来年　進学するであろう公立の中学校に見学に行ってきました。 今　ＡＤＨＤ　軽度ＬＤです。（国語・算数のみ支援） 支援学級にするか交流学級にするか　本当に迷ってます。 中学校の対応は　知的障害がなければ交流もあり でも　交流で学習面が遅れれば　ご家庭でみたいな感じでした。 なぜと聞くと　先生が足りないのでと　あっさり言われました。 こんなもんなんですか？小学校とは　別物なんですか？ みなさんの意見お願いします。 中学校での支援内容は　知的障害７割　情緒障害３割でした。 情緒障害が少ないのは　きっとこんなことを言われたので　無理して交流に行ってるのでは ないかと　感じました。 もちろん内申書がからんでくることもあるとは思いますが。
小学5・6年生 情緒障害 国語 算数 学習 小学校 中学校 先生 進学
回答4件
2017/06/12 投稿
先日 中学校の対応について 疑心暗鬼になって 悩みを書かせて頂きました。 今日 息子が進学するであろう 公立の中学校に再度 説明を聞きに行きました。 小学校の支援学級の担任の先生も一緒に行って頂きました。 今 息子の状況等 伝えて頂き 今後どうするかの判断材料に 色々質問させて頂きましたが どうしても 腑に落ちませんでした。 中学校の先生の対応は冷たいものでした。 中学校の対応に腑に落ちない場合は 市の教育委員会に話をしたらいいのか 県の教育委員会に話をしたらいいのか どこに相談したらいいのか わかりません。 腑に落ちない事 ①差別的な発言等 今まで一度もなかった。そんな事を心配して親が相談に来た事がない。 ②通常学級に進学した場合 勉強の遅れがでた場合 補習授業は出来ません。 1人の為じゃなく 遅れがある生徒全員に対してです。 ③マンモス校なので 人手が足りないから どうしようもない。 ④知的障害ない生徒の進学先をはっきり 言ってくれない。専修学校や定時制の高校の進学 知的障害のある生徒さんの進学先しか言わない。 中学校の先生も公務員である為 来年には 話をした先生が異動になる可能性もあるので 何とも言えない 小学校の支援学級が手厚くして頂いてるだけに 同じ義務教育なのに 何故 こんなに対応が違うのか… 今日話をして 余計に不安になりました。 小学校の先生も 呆れ顔でした。 悩んで相談に行っているのに わかってくれない先生 こんな中学校に行かせて大丈夫なのか？ 本当に心配事が増えました。 また折を見て 違う中学校を検討しなければいけないと思いました。 どこに相談に行けば スッキリした答えが見つかるのか 進学の期日は迫っているだけに 悩んでます。 同じ様な事で悩んでいて解決した方いましたら 是非ご教授下さい。 追記です 今デイサービスも利用していますが 小学校とデイサービスは連携して頂いてますが 中学校ではどうですかって質問しましたが前例がないとの返答でした。 中学校はこんなもんですか？
LD・SLD（限局性学習症） 小学5・6年生
回答4件
2017/06/21 投稿
支援級を卒業する子供がいます。小学生時代は、集団行動の大切さを学ぶため、勉強については、そこまでいいかな？とおもっていたのですが、中学あがるときに、たぶん、小4ぐらいまでの勉強しか分からないと思います。本人は学年相当の勉強が学びたいと最近いいはじめたのですが、家でのオンラインなどは、誘惑が沢山あり難しいタイプです。個別の塾などをさがしたほうがいいのでしょうか？？
ADHD（注意欠如多動症） 小学5・6年生 中学生・高校生 集団行動 塾
回答7件
2023/03/17 投稿
はじめまして。 小学6年生の娘（次女）が雑談が苦手なことについて悩んでいます。 チームスポーツをしており、競技中の声出しや競技についての話し合いは大丈夫ですが、試合会場までの送迎の車内や休憩中の雑談ができません。 他の子が話していてもうちの娘は静かにしています。手遊びやしりとり、クイズ、運動遊び等をすると楽しく遊べます。 ルールの無い自由なおしゃべりが苦手なようです。どうしてお話に混ざらないのか？と聞くと、何を話していいかわからない。喋ることがない。と言うので、事前に話題や質問をいくつか一緒に考えておいて、それを話してみたらどうかとアドバイスすると、わかった〜。と話題を順番に話したり、質問したりしていくのですが終わるとまた静かになります…。 相槌も下手です。相手の子が話し終えたときに、その話についての感想等を言うこともなく、全く違う話題に急に変えてしまったりも多々あります。相手の子が戸惑っている時もあります。 毎回注意すると会話が嫌になるかもと思い、そういう場合はお友達のお話に感想を言ってから自分の話をしよう、と会話の手順をたまにアドバイスしますがなかなか身につかないようです。 今は幸いなことに周りが優しい子たちばかりなおかげで、チームスポーツもここまで続けてこられましたが、中学に上がれば女の子はきっとこれまで以上に雑談の機会が増えるでしょうし心配しています。 雑談スキルを上げる方法は何かないでしょうか。 小学校生活では毎年クラス替えの度に調子を崩します。 1学期はクラスの音が違う。騒々しい。お友達ができない。等の理由から週1回くらいお休みしつつ通学します。 2学期途中からクラスに慣れて来て、3学期は少しお友達もでき楽しく行ける、というような１年を毎年繰り返しています。 発達検査では目立った凸凹はなく、全般が平均よりも低いといった感じです。 クラスに少しお友達はいますが、予定の無い放課後も遊ぶことはほぼありません。帰宅後はYouTubeでひたすら競技の動画を見ているか、1人で工作やお菓子作りをしているかといった感じです。 上の子（高1・女子）は自閉症。姉妹仲は良いです。小6の娘もお姉ちゃん相手には楽しくお話することができています。
発達障害かも（未診断） 小学5・6年生 発達検査 遊び 手遊び 会話 ルール 工作 運動 小学校
回答6件
2025/02/10 投稿
中学校における支援級の授業関連の事についての質問です。 学校で支援級で勉強しているプリントなどは、終わったら学習したもの、その都度持ち帰って来ていますか？ 学校に保管していますか？ 下さいと言っても学校に保管したままで、ほぼ見た事がありません。 こんなものなのでしょうか？ ちょっと疑問に思ったので聞きました。
ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 中学生・高校生 学習 中学校
回答3件
2024/11/02 投稿
情緒支援学級の勉強について教えてください！ 現在2年生で算数と国語は個別学習です。 1年生の時から生活の授業はありません。 自主勉強は一切してません。家庭教師も続きませんでした。 覚えは良い方なのであまり心配していませんでしたが、国語の宿題が漢字のプリントが多く まだ習ってない漢字あるといって、宿題がなかなか進みません。算数は基本大丈夫ですが、文章問題やひっかけ問題は苦手です。 テストは90点以上で平均ですが 支援学級から普通高校はイジメが怖いです。なのでイジメが少なそうな進学校を目指すか通信制かなと思っていますが、 進学校を目指すのであれば、今のままではダメだと思いました。 塾に行かせるのが妥当だと思いますが アドバイスをお願い致します。 ※家庭学習は無理です。宿題の声がけすら気を使うくらいなので… 【【追記】】 辛うじて宿題だけはやっています。 ちなみにWISKは至って平均です。 PRI とPSI平均以下です。
小学1・2年生
回答7件
2018/06/16 投稿

この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/178325
tontonさん
2023/10/07 22:40

お求めの答えとは違うかもしれませんが・・・
うちの子は就学前の療育で、心理士さんと個別に！（贅沢ですね～💦）
短い双六や〇×ゲームもしていました。

勝ったときに褒めてもらう経験。勝ち誇りすぎないこと。
負けたときに相手に同様に祝いの言葉を言えること、次は頑張るぞと切り替えること。
そんなことを主眼にしていたように思います。

さすが中学生、その高度なバージョンなのかな？と思いましたが、全くそんな狙いはなさそうですか？
配られたカードへのポーカーフェイス、集団でのゲーム進行をスムーズに行うこと。どうカードを切るかは自主性に任され、負けても癇癪を起さない。

おだやかに余暇活動を過ごせること・・・という狙いもありかもしれませんが。

的外れな意見でしたら、申し訳ありません。そのときは、どうぞスルーしてくださいね。

違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/178325
ちびねこさん
2023/10/07 21:48

将棋とかね。

あとは、プリントに本の感想を書いて、発表するとか、

中学になると、なかなかね。テスト前はテスト勉強してるらしいですよ、

Officiis repellendus sunt. Alias modi aut. Maiores quidem cumque. A ipsa voluptas. Rem nemo quia. Sed dolores voluptatibus. Non eaque excepturi. Vitae deleniti ut. Exercitationem et sit. Assumenda inventore aliquid. Sed voluptate voluptatem. Rerum est repudiandae. Occaecati iure sit. Aut repellendus et. Aliquam soluta saepe. Consectetur quia aliquid. Quas molestiae deserunt. Ex qui ullam. Iure pariatur quas. Odio qui doloremque. Sint tempora quas. Laborum quia architecto. Doloribus id voluptas. Voluptatem ad et. Dolor fuga iure. Officia quis assumenda. A dicta quae. Ut voluptas ex. Neque autem atque. Vero rerum quae.
違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/178325
退会済みさん
2023/10/08 01:16

なるほど
ゲームだったり将棋だったり
されてるんですね
意味はちゃんとあったんだ❗
よかったー💦
ありがとうございました

Ut aut vel. Error dolorum repudiandae. Praesentium eaque soluta. Accusantium totam consequatur. Voluptates dolorem ea. Ut repudiandae velit. Doloribus non minima. Sunt soluta dolorem. Eligendi cupiditate nesciunt. Hic quam molestiae. Sequi rerum odit. Architecto vel aut. Dolorem voluptates et. Sit quibusdam incidunt. Illo ut ullam. Quibusdam corrupti dolorum. In voluptas quae. Laborum placeat voluptas. Dignissimos veniam commodi. Eius error corporis. Et voluptatem nostrum. Ad alias repellat. Qui vel quia. Aliquid labore ut. Eligendi velit esse. Voluptatem recusandae eum. Quia qui fuga. Nobis ut voluptatem. Quia dolores voluptatem. Inventore excepturi qui.
違反報告 違反報告
このQ&Aは参考になりましたか
子育てに関する疑問や悩みを質問したり、疑問や悩みに回答できます。
質問をしてみる
発達支援施設を探してみませんか？
お近くの施設を発達ナビで探すことができます

あなたにおすすめのQ&A

中学校を、支援級にするか支援校にするか迷っているます。 中学でついていけないのは当たり前だと感じていますが、支援校のように、就労のためのカリキュラムをやるよりも、読み書きコミュニケーションを学ぶ学習をしたいと思っています。 わが子は、言葉がの遅れを伴う自閉症スペクトラムで、みんなより遅いですが、読み書き計算など、理解するとすらすら解けます。言葉も、聴くことに関してはとてもよく理解できていて、アウトプットを少しずつでものばせば、もっと未来が広がるだろうなと感じています。限界かもしれないですが、いまだ吸収していることも多く、どこかでぐんと伸びてくれると思っているのです。諦めてしまえば楽になるのかもしれませんが、まだまだ人生は長い。この子は、もう少し学んでほしいと思っているのです。中学までが義務教育なら、障害を持つ子は、同じ義務教育の小学校に９年在籍させてくれないかな。と淡い思いも持っています。そんなこと無理ですよね。もうすぐ６年生。決断を迫られていますが支援校へ行く決断ができずにいます。同じような思いをもっている方、また、体験された方、ぜひアドバイスをいただきたいです。

回答
10件
2023/02/08 投稿
コミュニケーション 小学校 読み書き

特別支援教育自体が全然わかっていない先生が担任になってしまい不安です。 中度の自閉症でＡＤＨＤの中３の息子は、支援級の情緒学級です。 昨年度は情緒２クラスで違う先生だったのでよかったのですが、 今年度から情緒は８人で１クラスになりました。 昨年度クラスが違うので全然知らなかったのですが、 もう１つの情緒の担任がひどい先生で、 １、感情的に大きな声で脅すように怒る ２、生徒がやる気を損なうような発言をする ３、プリント学習ばかりでまともに勉強を教えてくれない ４、生徒を信頼していない など、支援級の先生がいちばんやっちゃいけないことをばかりをしていて、 昨年度、保護者から校長先生に３件の苦情があったそうです。 具体的には、不登校がちな子が朝、登校したら 「今日は眠そうだね。無理しないで帰って昼から来れば？」と言ったり 校外学習でみんながお土産を買う時間にＡＤＨＤの子が不機嫌になり騒いだら その子にお土産を買う時間を与えずに、先にバス停に連れて行き、 １時間も待たせたり、ろくに勉強を教えないで自分は授業中に居眠りしたり、 無理して交流学級で倒れた子の親にそのことを伝えていなかったり、 その先生がＡＤＨＤの子の主治医の先生にどう対応したらいいか聞きにいってくれたが、 主治医の先生には、担任を変えてもらった方がいいと言われたそうです。 私は、２月末頃に苦情を言った保護者からこのことを聞いて びっくりして、慌てて連絡先を知っている支援級の保護者で 集まって話し合い、校長先生に来年度どうなるのかと聞きに行ったら その先生が反省してやり直したいと言っているので、 信じて頑張ってもらうことにしたと言われました。 先生を他の学校から要請するには１２月に申請をしておかないといけないらしく、 どうしても、変えようがなかったようです。 とにかく気になることはどんどん言っていこうとは思っていますが、 去年５人でもダメだった先生が３年生が６人もいる ８人の子をちゃんとみていけるのかとっても不安です。

回答
7件
2016/04/14 投稿
中学生・高校生 先生 学習

支援級・境界知能の子の行く末がやっぱりよく分からない。。。 小２の息子がいます。 小1の頃のウィスクは総合IQ90程度だったのですが（上は103，下位は86）、国語の読み取りが苦手で理解力がないので、境界知能かなーと思っています。 現在は普通級+通級（SSTのみ）利用です。 2年生の様子を見て、支援級のほうがのびのびとできるのなら支援級へ転籍をしたほうがいいので、検討しています。見学も済んでいます。 ただ、やはり普通級から支援級へ転籍となると不安なことも多く。 心配事は以下です。 １，学校は交流級をあまりしておらず（時間割の関係で）、国語と算数は情緒支援級で個別、体育や音楽や理科、社会は知的級の子と一緒にやることになる。 →知的級の子達のレベルがよく分からない。。。 物足りないということにならないのか。 2、9割くらい支援級で過ごすと人間関係が狭くなるのではないか？ ３，卒業後は公立中学の支援級へ進むのか？そうなれば内申点が付かないため公立高校は不可、私立でも内申は参考にするため難しい。そうなると、専修学校とか、通信や専門学校になるので、選択肢が狭くなる 現在91でこれから下がっていくとしても恐らく70くらいかなと。 そうすると私が住んでいる自治体では療育手帳が取れるのか取れないのかかなり微妙なところ。 （余談ですが、地域によっては90くらいでも自閉傾向があれば療育手帳が取得可能なところもあるらしいですね。 全国で統一してほしいですよね。なんか不公平じゃないですかね・・・） 療育手帳がなしとなると、障碍者雇用も難しい（精神手帳は取れるので応募はできますが）、グループホームも入れない。 知能が平均値より低いのにも関わらず支援が一切受けられないという一番きついゾーンに入ってしまいます。。。 知的ボーダー児ですよね。ケーキの切れない少年たちですね。 もし軽度知的障害になれば療育手帳が取れて、そうしたら、高等支援学校に入学し、障碍者雇用での就労を目的として生きて行ったらいいのかなと思っていますが。。障がい者年金含め、なにがしら支援があるような気がしますが（違っていたらごめんなさい）。。。 普通級から支援級へ行くのはわりとすんなりいけますが、逆はかなり難しいらしく。 情緒級なので勉強のスピードを遅れないようにしていってもらいたいですが、現実はかなり難しいみたいですね。 そもそも、普通級で付いていけなくなっているから転籍するわけで（うちの場合）、そりゃそうだなと。 現在はとりあえず小1の国語算数はなんとかできている。 ただ2年生の漢字が難しい～と本人が言っておりなかなか覚えられない。 本人は真面目で意欲はあるが。。。。 境界知能は1年生のうちはなんとかなるけど2年生から徐々に勉強に付いていけなくなるみたいですね。 個人的には、無理して二次障害になったら可哀そうなので（大変なので、）ストレスを感じるなら早めに支援級へ！ ！と思いながら1年生の間は悩み、迷い、色々と考えてきました。 勉強ができなくなってから支援級は遅いし、メンタルがボロボロになるし、4年生から転籍するのは本人の意思が難しくなってくると聞き、行くなら3年生だなと感じております。2年生の秋ごろまでに決断、でしょうか。 ただ上記のような心配事があります。 周りは、コミュニケーション力はあんまりだけど、ＩＱが高いから勉強はできて、普通級で合理的配慮を受けながらなんとかなっているよ、というタイプが多く、 境界知能の勉強が苦手なタイプがほとんどおらず参考になりません。。。涙 普通級在籍→支援級へ転籍された方、上記のような心配事はありませんでしたか？ また小学校卒業後の進路はどうしたのか教えて欲しいです。 ちなみにうちの学校の情緒支援級は3人在籍（4年生と6年生）。 みんな、落ち着いていていい子っぽいです。

回答
29件
2023/04/16 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 発達障害かも（未診断）

中学２年生息子です。グレーゾーンですが、通常級にいます。小さい頃からチンチンを触るクセがあり、度々注意してきましたが、中学になっても減る事は無く、最近、塾の先生から無意識に手がいっていて、落ち着きも無い、何回もトイレに行く、と連絡がありました。 本人はチンチンが痒いと誤魔化している様です。これは治らないですか？対処法ありますか？もっとひどくなるのかと思うと、障害が進んでいるのかな？とも思ったり不安です。

回答
6件
2019/11/21 投稿
先生 知的障害（知的発達症） 塾

息子と一緒にいたくないです。 ASD＋ADHD診断済の、今春から小学生の息子がいます。知的な遅れは無くむしろ高IQです。 何か注意されると、めちゃくちゃなことを言い返してくるのがストレスです。 例えば、 私「息子君、チーズは捏ねずにそのまま齧って食べてね(ベビーチーズが食べたいと言うので渡したら一口も食べずに10分くらいずっと手で捏ね続けて床にもボロボロ落としてたので)」 息子「お母さんなんかブスすぎてその場にいるだけで周りに迷惑掛けてんのに？何偉そうに指図してんの？ブスが、キモいんじゃ、みっともない女のくせに」 それに更に私が言い返すともっとめちゃくちゃな事を言い返してきてとにかく私を煽ることに全力を注いでくるし、逆に私が言い返さないと「勝った」と思うようで余計に舐めた態度をとってきます。 旦那や先生にはこんなことしません。 周囲はお母さんに甘えているんだね〜とほのぼのと話してきますが「甘えている」を免罪符に何をしても何も言ってもいいの？とすごく腹が立ちます…。 下の子が一歳とまだまだ手が掛かるので、寂しい気持ちもあるんだろうとこの1年間は特に息子との時間を大切にしてきました。下の子がどれだけギャン泣きしていても常に息子優先(これは産まれたときからやってましたが…)、月に2回は仕事と保育園を休んで息子と2人でお出掛けしたり全力で遊んだり。息子が望めば休日下の子を実家に預けることも多々。 それでも何も改善されないどころかどんどんどんどん態度が酷くなっていて…。一度ブチ切れてしまい怒鳴りながら言い返してしまったのですが、その時息子は大声で暴言を吐きながらハサミや鉛筆などを投げ付けてきました。 どうすれば改善されるのでしょうか。どういう心境で息子が私にだけこんなことをしてくるのか分かりません…。

回答
4件
2025/04/02 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 小学1・2年生 IQ

個別の支援計画の作成時期について。支援学級の担任してます。支援計画について、毎年5月までに作成をと言われます。ただ、3月に評価の話しをして、4月、5月にまた話してサインもらうのもはやいと思います。また、新担任だと4月、5月に生徒の様子を見て計画立てては難しい。4月、5月に見て、6月までに作成というのかが妥当だと思います。皆さんはどんなかんじですか？

回答
6件
2025/05/23 投稿
園・学校関連

軽度知的障害の長男が中学校(支援学級)に入学して2ヶ月経ちましたが、宿題が漢字書き取り1ページとたまに英語のアルファベットの書き取りが出ているだけで、他の教科から宿題が出たことがありません。この宿題だと30分あれば終わってしまいます。長男は宿題として出されたものでないとやる気がおきないため、担任との連絡帳に宿題を増やしてほしいと書いてお願いしてみましたが、「みんなのレベルが違うから出すのが大変……」みたいな感じでお断りされました。 そして昨日初めての中間テストがあり、長男の話では今日の授業はテストのやり直しをして、その後は本を読んだりしていたようです。自立の時間は学校の周辺を散歩してたそうで、１日まともな授業がなく何しに学校行ってるのかと、モヤモヤしてます。 中学校の支援学級って、こんな感じなんでしょうか？

回答
10件
2017/06/13 投稿
知的障害（知的発達症） ADHD（注意欠如多動症） 中学生・高校生

学校以外に勉強を子供さんにさせてますか？ 塾 通信教育 など 支援級で 6年男子ですが、全く何もさせてません(家事情で) 国語は４年の上をしてますが、このコロナの影響で 自宅で宿題をするだけです ただ、その宿題もゲーム、ユーチューブが中心の生活になり 勉強の遅れがひどくなるなと気になってます 勉強の遅れをどうされてるのかも知りたいです

回答
11件
2020/05/20 投稿
宿題 国語 ASD（自閉スペクトラム症）

大阪府立高校の入試の配慮事項を申請して受験された方がいらっしゃったら、教えてください。 代筆解答ってどのようにして行われるものなのでしょうか？ 我が子は書字障害があり、小学校ではPC持込をさせてもらい、授業中のノートを書く代わりにPCを使用したり、テストの代筆してもらう際にはPCに打ち込んだものを転記してもらってました。 中学へも引継事項で相当揉めましたが色々な手段でお願いをした結果、PC持込を認めてもらいました。この春から中学での生活が始まりますが、定期テストの受け方をどうするかの話をするにあたって高校入試の配慮事項を見越しての方法にしたいと考えています。 が、周りには支援級から公立高校受験をした方や配慮を受けての受験をされた方はおらず、中学でもその実績はないようです。 大阪府での受験ではない、代筆ではない配慮を受けた等どんな些細な事でもいいので、ご存知の方がいらっしゃったら教えてください。 よろしくお願いします。

回答
18件
2018/03/29 投稿
中学生・高校生 ASD（自閉スペクトラム症）

療育に行く、行かないで将来そんなに違うものですか？ 子供は幼稚園と療育に通っています。 同じクラスに、発達に問題がありそうな子で療育に通っていない子がいるのですが、 入学当初は教室を飛び出したり色々していましたが、 今では授業などではそれなりに順応しています。 療育に通う、通わないでそんなに違うものなのでしょうか？

回答
8件
2018/02/24 投稿
幼稚園 発達障害かも（未診断） 療育

高校1年生の娘のことです。 今まで1度も本気で頑張ったりやり遂げたことがない。 空気が読めない。先が読めない。人の気持ちがわからない。片付け、整理整頓ができない。着替えない。学校の机鞄、制服ぐちゃぐちゃ、ワイシャツも靴下も洗濯しないでまた着る。忘れ物だらけ、配布プリントは持ってこない、自分に自信がない、目の前の欲に勝てない、何もしたくない、ずっと部屋にいたい、将来社会に出て仕事できない、どうせ失敗するからできない、できるわけない、今日注意されても明日やらないだろし、明日注意されても明後日もやらないだろうし、と他人事 努力・忍耐の文字なし とにかく小さな頃から生活全般、できません。できるように努力しません。 トイレも流さない、ドア閉めない、生理用品置きっ放し、玄関鍵閉めない まだまだあります。 この子は、発達障害なのでしょうか やればやれるのに、やらないだけなのでしょうか 学校の成績は優秀です

回答
21件
2018/01/19 投稿
着替え 仕事 忘れ物

テストの文章を読まずに答えようとする 広汎性発達障害の10歳長男がいます。学力が低いことで、支援学級に入っています。学校での授業では時間が足りないので、くもんで算数と国語をやっています。計算は枚数を重ねてこなせるようになるのですが（今3桁＋3桁足し算）　国語は、問題文を読まずに、まず解答欄を見て答えているので、単語で抜き出せるものは、パッと見それらしいもの（桜の花、お弁当　etc）を文字数に合わせ書いており、質問がややこしくなると（例えば、さとしくんはどのような　お弁当を持っていましたか？）、単語ではなく文章を抜き出して、時数通りに答える必要がある際に、プチパニックになります。その様子を見て、先日　 「ぼくの家は山の家にあります　庭にはさくらの木があります　それは僕が生まれたときに植えられたそうです」 という文章を見せて、家はどこにありますか？それ　は何を指していますか？と聞き、どちらの問題も難しそうだったので、一緒に絵を描いてみようよ　というとわからないんだ！とパニックになりました。 　 　同様に、算数で　3個入りでひとパックの納豆があります、４パック買ったら納豆は何個ありますか？とう問題でパニックになり、絵で説明しようとしても頑として受け入れませんでした。一緒に買い物に行って覚えるかなと思うのですが、家からあまり出たがらず、実体験が難しいです。 　単純計算・漢字の読み等は好きなようですが、文章題は　問題を読む→イメージする→計算する→答えを出す　というプロセスの最初でくじける・字が汚いので計算が合わない　と悪循環になります。計算は書きやすいようにA4の白紙を渡しているのですが… 　私が教えることもいやなようで、でも親としては不安です…　敏感な子なので、親が教えようとしているのがわかるようで最近は反抗してきます。加えて弟（7歳）が呑み込みが早く、正解を先に言ってしまい…　時間を分けて教えようと思いますが、二人でいないと寂しいようで、もうどうしたらいいのか途方に暮れています

回答
1件
2016/01/15 投稿
国語 買い物 LD・SLD（限局性学習症）

小２、自閉症スペクトラムの娘に対する国語、道徳の教え方についてアドバイスいただきたいです。 小２娘はアスペルガー要素強い凸凹でウィスクでは上下値が３５程度差があります。 小学校では通級に週1〜2程度通っており、普段の授業は普通級で受けています。算数が得意です。 国語の漢字は少し苦手、そしてもっとも苦手なのは文章の感情の読み取りです。 自粛期間中には道徳の宿題（教科書を読んで登場人物の感情を考える）も全くできませんでした。 文中に、主人公はこう思ったような明記がある場合は回答できますが、小学校低学年の国語、道徳の文章は、文中に回答があり読み取るというよりかは、察するような問題が多く、親としても教え方に苦心しています。 例えば、心があったかくなった、気持ちがむずむずした、、といった表現や察する系の設問が多い。 察することができない娘にしてみれば全く理解ができないのは当然というか、、察して読み取れたら苦労しないわなぁ、、と思いながら娘の宿題を見る日々です。 サリーとアンの問題はギリギリ正解できるかなぁ、というところなのですが、このような娘にどうやって感情の読み取りを伝えてあげれば効果的でしょうか。 アドバイスいただければ幸いです。よろしくお願いします。

回答
9件
2020/07/10 投稿
通常学級 算数 ADHD（注意欠如多動症）

支援級から通常級へ完全転籍するタイミングとは？ 今年の1月(4年生3学期)から慣らしで全ての授業を通常級で受けてます。 それまでは国語と算数のみ支援級で受けてました。 現状は支援級から通常級へ転籍前の段階で、引き続き通常級のみの授業を続けています。 転籍するかの判断は夏休み前にしてくださいと言われてます。 通常級の先生も、頑張り具合をしっかり認めてくれており、他のクラスメイトの助けを借りながらどうにか授業に向き合って頑張っています。 しかし ・大勢で授業をし続けることに緊張しっぱなしで辛いこと ・通常級の先生から授業中に指導(緊張状態で消しゴムを触ってしまう事を注意される等)されると、特定のクラスメイトから授業終わりに廊下に呼ばれ「本当に反省したんですか」と問いただされ「はい、反省しています」と言わされる ↑参観日の授業中でもザワザワうるさいタイプの子です この1,2週間程、泣いて帰ってきたり、朝は泣いて行き渋りで遅れて行ったり休んだりしています。 学習面においては、処理能力が低いので予習復習など時間をかけないといけません(WISCで75)。療育で学習のフォローなどもしてもらってますが、 5年で社会科も始まり、より難しくなっています。 まだ通常級に行く早かったのか、本人にとってどうがベストなのか悩んでます。 かといって支援級にそのまま在籍させるのは疑問、不信感が親からするととても強いです。それは支援級の担任は4年時と同じ担任だからです。 4年時の支援級は、同級生1人、1年生3人の5名でした。 1年生は全てADHD。集中が続かず、息子のしてる事が気になって見にきたり、ザワザワとうるさく担任(今も同じ担任)は1年生に手が掛かりっぱなし。1年との対話、叱る等で算数の授業が10分しか出来なかったなどもありました。 本人が1年生に絡まれてストレスなこと、親からしても気になる事や指導してほしいことを先生へ伝えても、ななめ45°でトンチンカンな事が返答が返ってきます。 (1年生は入学時より少し落ち着いてきているので、と息子への指導、対応には全く関係ないことを何度も言われ息子への指導配慮は変わらない) 何度話しても埒がありませんでした。 そうこうしていると4年時の通常級の先生からの勧めもあって、1月から通常級で全ての授業を受け始めました。 いま支援級の方でまた授業を受けるとなると、 5年生2人(息子含む)、4年生2人、2年生1人(ちょっかいをかけられ一番苦手な子)、1年生3人の中での授業を受けることとなります。 前年度でそのような状態だったのが、4学年を持って、果たして勉強の指導をしてもらえるのだろうか。 先生がたらず、支援級のクラスには補助の先生はほぼ付きません。 通っている小学校には、 不登校や学校にはこれても教室へ入れない子達のクラスがあります。 そのクラスへ入れるのならそちらへ通った方がいいのではないか、、。 中学は通常級となるなら小学校からの方がいいのかと思いますが、中学も支援級の方がよいのか、将来社会で生活していくことを考えると大人数での経験値を身に着けてほしいとも思っております。 もちろん息子の人生なので息子のタイミングやスピードで考えるつもりです。 皆さんだと、どう思い考え行動されますか？

回答
7件
2025/05/19 投稿
不登校 小学5・6年生 WISC

小学校の支援級から私立中学へ進学された方はいますか？また受験に際しどのような塾を選ばれましたか？ 現在支援級在籍のASDの小3男子の進路で悩んでいます。 知的に遅れは無くWISC（5歳時です。その後は本人の調子により受けられていません。）115でしたが、コミュニケーション面での問題が多く集団活動への参加もなかなか厳しい状況で一般級への交流は二科目ほどです。 漠然と小学校のうちに何とか一般級に適応して公立中学では一般級に入り高校受験するルートを想定していましたが、 予想以上にコミュニケーション面での成長が見込めず先日かかりつけの心理士さんからは現状のままでは公立中学の一般級は厳しいのではと言われました。 うちの地元の公立中学は支援級に入ると内申はもらえず全日制の一般的な高校への進学は厳しいと言われています。 本人は学習意欲も知能もあり将来は科学者かロボット、AI開発などに携わりたいとロボットプログラミングの習い事も頑張っていますので 出来れば大学、大学院まで進めるよう道は通してあげたい気持ちが強いです。 そのため内申などが響かない今のうちに中高一貫の私立に入り、6年かけて安定した環境で大学受験に向かった方が良いのではないかと思うようになりました。 経済的には厳しいですが、それで息子の将来が少しでも変わるなら、仕事を増やして頑張ろうと思っています。 今のところ本人は受験に前向きですが目下の悩みは塾選びです。 現在は大手塾だと厳しいかとも思い少人数制の個人塾も検討中ですが、 皆さんはどのような基準でどういった塾を選ばれましたか？ また特性に対してどのように対応されましたか？ もちろん合う合わないの個人差あるとは思いますが皆さんの経験談を教えていただけたら幸いです。 塾選び以外にも中学受験をした結果良かった、悪かった、など色々と教えていただけると嬉しいです。 よろしくお願いします。

回答
3件
2025/11/12 投稿
小学校 小学3・4年生 WISC

特別支援学校高等部に行けないということを先日聞いたばかりで、困惑している中２の母です。 息子は注意欠陥のADD。自閉症ですが、知的障害はなく、療育手帳は持っていません。そのためわが地域では支援学校に入れないそうです。 今後どうしたらいいのか悩んでいます。 １．通信高校 定型発達のお子さんが大半だと思うので、わが子のように一斉指示が通らず、困っても人に聞くことすらできない社会性に乏しい子が果たして行けるのかとても不安です。電車も一人で乗せるのは不安です。予想外のこともたくさん起きます。小学校低学年からずっと支援級でやってきたので、支援員なしでやっていけるのか、不安です。 ２．特別支援学校 ア 知的発達の遅滞があり、他人との意思疎通が困難で日常生活を営むのに頻繁に援助を必要とする程 度のもの イ 知的発達の遅滞の程度が前号に掲げる程度に達しないもののうち、社会生活への適応が著しく困難 なもの 上記が条件だそうですがいわゆるわが子みたいな子はイにあたるのではないのでしょうか。診断書を書いてもらって、行かせることは実際可能なのでしょうか。 皆さんにお聞きしたいのは、 １．通信高校へ支援級でやってきたような子供でもやっていけるのか ２．上記の条件イというのは、どういう状態を指すのか です。ご存知の方おられましたら、ぜひぜひアドバイスをお願いしますm(__)m

回答
5件
2016/11/08 投稿
中学生・高校生 高校 特別支援学校

息子が今3年生で支援学級にいますが、将来的には6年生辺りから普通級に移行するように考えています。 息子は4月から4年生になります。 2年の時に検査を受けてADHD混合型、ASD、国語系LDがわかり3年生から支援学級に移行しました。 算数は得意でしたが、字が下手で0なのか9?6なこともありましたが、支援学級になってからは苦手だった平仮名や漢字も上手になりました。 たまに、｢っ｣や｢、。｣がない時があります。 支援学級から普通学級に移動した方にお聴きしたいのですが、同じ学校だと普通学級へ移動するといじめられるのでしょうか･･･？ 人に話したら、同じ学校で移動したらいじめられるから、するなら転校した方がよいと言われて悩んでいます。 2つ上に姉がいるので、その時は姉は中学2年生です。 支援学級の先生とは6年生位には普通学級に戻る様に支援して下さることと、息子なら普通学級に移動しても問題ないとのこと。 本人も普通学級との行き来でなかなか友達が出来ないので、支援学級のお陰で楽しく学校が行けてるからすぐにでは無く、ゆくゆくは普通学級に行きたいと言っています。 支援学級から普通学級に移動したお子さんをお持ちの方の体験談やご意見お待ちしております。

回答
7件
2021/03/22 投稿
知的障害（知的発達症） 算数 いじめ

情緒級、どこもこんな感じなのでしょうか。 今年の４月から入学、国語と算数のみ情緒級で受けて、他の教科は普通クラスで受けている娘がいます。知的無しです。 この間の情緒級の先生との面談で、「とても優秀ですよ、勉強も進んで手上げてるし休み時間は友達とも遊んでますし」と言われて少し安心していたのですが… 今日校外学習で遊園地へ行ったのですが、「これでいいのかな…」と思うことがありました。 支援級の子は親が付き添いなので、私が娘について行きました。 普通クラスの男の子と女の子が手を繋いでいて、娘が「私も一緒に繋ぎたい」と近づいて手を繋ごうとしたら、男の子に「俺たちは一年●組だから。そっちは●組（情緒級）だろ」と言われて手を振り払われてました。娘は少しムッとしたあと、一人で歩いていました。 その他にも何度かその男の子と言い合いしてました。 今回の校外学習はグループ活動が主なのですが、支援級の子はグループなど特になく、親と行動する感じでした。情緒級の担任の先生も忙しいのか、同行しませんでした。 娘と一緒にお弁当を食べたのですが、ほかはグループでまとまって楽しそうにたべていて。 娘は冷たいご飯とおかずが嫌なのか、ほとんど手をつけず、レジャーシートに乗ってくるアリを怖がってまともな休憩ができませんでした。 グループ活動が主なのに、親がつきっきりでそばにいて面倒みるなら、情緒級の子たちだけで近場の大きい公園などで同じような体験をさせるのでもよかったのではないかと思ってしまいました。 娘は少し理解されにくい話し方をするので、最初は仲良くしてくれてた子もしばらくすると離れていってしまいます。手を振り払われてトボトボ歩いてた娘を見て、悲しくなってしまいました。 情緒級に通うお子さんがいらっしゃる方、普段はどんな感じで学校で過ごしていますか？又、遠足や校外学習はどのような感じですか？

回答
7件
2024/05/17 投稿
算数 学習 先生

　小学６年の息子についてです。来年から中学生になりますが、先日教育委員会から特別支援をすすめられました(自閉症)。低学年くらいからやんちゃで担任に相談していましたが、普通クラスで問題ないと言われました。５年生の後半から担任に支援クラスを言われ、ただ申し込み期限が過ぎていたので６年は体験というかたちをすすめられましたが、本人が嫌がったのでやめました。 ２年生後半から滑舌がわるいので通級には通ってます。その時も試験を受けて通級に入るほどではなかったけど、まわりから馬鹿にされて本人の希望ということで通わさせてもらいました。その後、チックがひどくなりまわりからいろいろ言われたので薬も処方してもらいました。１年くらいでチックは落ち着きました。今、通級では滑舌ではなくコミュニケーションなど感情のコントロールをほとんどやっているみたいです。 支援クラスの主任などはやはり支援クラスをすすめます。ただ、本人は友達がほしいそうです。話を聞くと授業中はそれぞれ我関せずで静かだからイライラしたときはいいよと支援クラスはすすめられました。確かにそういう時もあるけど本人はみんなとワイワイ(意見を出しあって)するほうが好きだともいいます。プライドの問題もあり、本人は支援クラスを嫌がっています。心療内科の先生は知的な遅れがないから普通クラスでもいいと教育委員会に言ったみたいです。 支援クラスにいくと、普通クラスの子は友達になってくれますか？今、支援クラスに行っている子は本人の性格のせいかもですがあまり普通クラスの子と休み時間に遊んでいるようには見えません。授業参観の時はうちの子は意見を言っているし、授業にもよりますが楽しそうでした。おそらく、イライラしたときにキレるタイプだと思います。ただ、数年間にわたる嫌がらせ(馬鹿にされたり、嫌なこと言われたり、身体的なことで言われたり、時には暴力的(こちらも手を出してしまうので、やられたらやり返す、何でダメなんだと納得しません)仲間外れはしょっちゅう、カツアゲみたいなことも)を集団でやられているからという理由もあると思います。医者からはADHD疑い(グレーゾーン)と診断は受けてます。それでも、１人が嫌だから一緒に休み時間遊びに入れてもらおうとカツアゲみたいなこともありました。本人はそれで遊べるから何がダメなのか、嫌なことされても休み時間に１人がつらいからすぐに遊びに行きます。繰り返しです。学校からはトラブルがあるから６年生前半はうちの子だけ、みんなとサッカー禁止、クラブ活動もうちは６年生ですがケンカする子が多い第一希望は通りませんでした。なぜ、ほかの子は制限はなく、オレだけといつもいいます。学校側としては数人を制限するよりかは１人を制限したほうがいいからではないかと思ってしまいます。 長くなりましたが、中学校はどうしたらいいか悩んでます。本人が嫌がるなか支援クラスにいれてみるか、学区外に行って新たな道を踏み出してみるか悩んでます。習い事の数時間くらいなら、トラブルないです。本人ができるほうだから少しは自信があるし、まわりもそういうふうに見ているからかもしれません。数時間のせいか、よく知らないからか。プライベートで遊ぶ時も学校の人よりうまく言っている(むこうが遊ぼうと誘ってくれている)気がします。 田舎なので、学区内の中学校は２つの小学校からだけです。

回答
9件
2023/12/07 投稿
19歳～ ADHD（注意欠如多動症） 診断

中学、支援学級の先生の対応が冷たく感じます。 我が子はASDと知的ボーダーで支援級で指導してもらっています。 支援級で連絡帳があるのですが、小学校の頃は今日はどんなことをした、学習はここをしました。よく出来ています。ここが苦手でした。等、ちょこちょこ連絡を書いてくれていました。 中学ではほとんど書いてくれず、時間割は毎週貼り付けてくれるので、真っ白なページが続くこともざらです。 中学の先生は特にお忙しいとは存じています。 が、せっかくの支援級なのに何をしているか様子がほとんど分からず、もやもやしていました。 学習の進度は通常の学級と同じようにしており、内申点も付くようにしています。 テストはなかなか厳しい点数ですが、本人は定型発達の子と同じように全日制の高校に行きたいという願いがあります。 小学校の頃の支援担任の先生が、元中学の先生をしており、この子は算数等基礎的な問題はちゃんと理解出来るので、文書題は苦手ですが、頑張れば普通の高校も目指せると思いますよ。 と言って下さったことを支えにしています。 今年度はこのままでは後悔してしまうと思い、塾も行き始め、私ももう少し我が子と一緒に勉強に向き合う機会を作らなければと、まずは特に苦手な数学を担当して下さっている支援級の先生に、「学習の中で、特に理解出来ていないと思われた所を負担のない範囲で教えて頂きたいのです。私もどこが苦手か把握出来ていないので、家で一緒にしていきたいです」と連絡帳に書きました。 ですが、一言も返事を書いて下さりません。 今までも、私が連絡帳に書いた言葉をスルーされることがあり、面倒臭いと思われたかな？ と悩んたことが多々あるのですが、今回は特に効きました。 私が書いたことは変なのでしょうか？ 求めすぎなのでしょうか？ よく分からなくなってしまい、この1年が不安で溜まりません。 皆様の率直な意見をお聞かせください。

回答
7件
2025/04/19 投稿
先生 ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
29日
【長期募集】言いたい！聞きたい！「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」（リビングでしか使わない、夜〇時まで、など）や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
選択肢をクリックすると90人の回答が見られるよ! (回答してもタイムラインには流れません)
いますぐ回答してみよう
カテゴリ別でQAを探す

専門家に個別に相談してみる （発達ナビPLUS）

関連するキーワードでQ&Aを探す

ASD（自閉スペクトラム症）
中学生・高校生
ソーシャルスキル
小学校