ななさん
2024/07/17 13:05 投稿
回答 4 件
受付終了

WISC検査が終わりません。
年長の時に受けた時は60分くらいで終わりました。
小6になり、中学進学にあたり改めて心療内科で検査をしているのですが90分で終わらず、20分の枠でまた続きの予約をして今日行きましたがまだ終わらずにまた行くことになりました。
心理士さんには、
「深く考えながら回答しているからではないだろうか」
「「分かりません」という回答がしたくないふうに見える」
「それは悪いことじゃないから本人を叱らないで、早く終わらせなさい等言わないで下さい」
と言われましたが、なんで昔60分で出来たことが今出来なくなっているのか…。
似たようなことがあった方いらっしゃいますか？

質問者からのお礼
2024/07/17 20:31
まだこちらの使い方に慣れておらず、皆様へのお礼投稿が下の方にいってしまいました。
締め切ります。
本当にありがとうございました。
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先生
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2015/03/12 投稿

この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/186810
ごまっきゅ(中学生の母)さん
2024/07/17 14:10

同じWISCの検査でも、年長さんが受けた問題と、６年生の今受けている問題は同じではないです。
昔60分で出来たことが、今できなくなっているわけではありません。

劣化したわけじゃなく本人は頑張っているので、
なんでできなくなったのとか、何回も来るのが面倒くさいとか
マイナスの声掛けは止めた方が良いと、私も思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/186810
ぽんすけさん
2024/07/17 13:53

娘は田中ビネーの検査の時にもうできなくて、途中退出しました。
それが娘の今の結果かなと思いました。

集中力が途切れてしまうのかもしれませんね。

ウイスクもしばらくやっていないから、最後まできっとできないと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/186810
カピバラさん
2024/07/17 15:21

色々原因は考えられますね。
新しい環境や場面の変化に苦手、脳内の処理がゆっくりやアウトプットが苦手など。
精神的に不調ですか？
現在の偽りない姿ですよね。
心理士にお任せで良いと思います。

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ななさん
2024/07/17 20:27

皆さんお返事ありがとうございます。
始める前に担当心理士さんから、
「小6なら大体8～9割くらいの方が60分で終わります」
と言われた為、焦ってしまっていました。

確かに慣れていない場所で(本人にとっては)よく分からない検査をしている状況で調子も出なかったのかもしれません。

落ち着いて終わりまで見届けたいと思います。
本当にありがとうございました。

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2024/03/19 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） WISC 診断

小学3年の息子のWiscの結果、今後について、ご助言ください。 落ち着きがない、片づけるのが苦手、漢字を書いたり、本を読むのが苦手など いろいろあれ？と思うところがあり、学校の先生に相談。 先日、Wiscを受けました。 全検査　93、言語理解　80、知覚推理　111、ワークングメモリー　68、処理速度　121 という結果をスクールカウンセラーから聞きました。 今後、結果を持って病院にいく予定です。 思った以上に凹凸があり、何らかの診断がでるのではと思っています。 スクールカウンセラーは、「学校の先生などと相談しながら、やっていきましょう」と言われましたが その中でちらっと、少人数学級（支援学級？）のことも、言われました。 現在息子は、友達もいて普通学級で楽しく過ごしています。国語は苦手だけど、算数は得意。 学年があがり、授業についていけなくなってくるのかなという心配も… 普通学級でよいのか？進学は？就職は？友達への告知、本人への告知は？といろいろと考えてしまいます。 得意なことを伸ばして、生活できるようになればいいと思いますが、 この先不安でもやもやしています。 Wiscの結果や診断が出て、どう変わりましたか？何が大変でしたか？ また、何をしましたか？ 親の心も持ちよう、子供との接し方など、なんでもいいので、 似たような経験のお持ちの方等、アドバイスいただければと思います。 よろしくお願いします。

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2016/10/29 投稿
スクールカウンセラー 発達障害かも（未診断） 小学3・4年生

６歳小１男子です。家でのみですが癇癪で暴れるのがひどくて、困り果てて、ウィスク検査を受けました。 結果が、FSIQ129.VCI109.PRI141.WMI115.PSI121 でした。 臨床心理士さんからはこの凹凸の差が大きいことは気にしなくていいと言われたのですが、医師から、この子は将来、知覚推理と言語理解にこんなに差があると学習障害がでるかもしれないと言われました。 たしかにネットで同じような方を検索してみると不登校になっている方も多く、検査結果で新たな心配がでてきてしまいました。 でも正直、小学校行くのや友達と遊ぶのが大好きで、宿題は促されないとやらないし、くもんも面倒くさがるようなタイプですし、何か突出して秀でているものもないので、この結果にも疑問があるのですが、、、。 今後の病院フォローも診断名も特になしのため、これから家庭でどのように、やってあげればいいのか不安です。 親として、言語理解を少しでもあげてあげるのが今後の生活のためにもいいのかなと思うのですが、何かアドバイスいただけると幸いです。よろしくお願いいたします。

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2023/05/27 投稿
小学1・2年生 IQ 学習

現在、小学1年生の息子のことです。 入学してから現在まで、学校から電話がかかって来ており、内容としては、、、 入学当初は、トイレに間に合わなくてズボンを汚してしまう(現在、解消)ということでの相談。 最近は、お友達とよく揉める。すぐカッとなってしまって、叩く、騒ぐ、、、等の癇癪がひどい。 あまりに酷いのでWISCの検査を受けてみては？と勧められて、先日、検査を受けてみました。 結果の数値化したものを貰えなかったので、詳細は書けませんが、やはり何らかの困り事があるという結果でした。その結果を受けて、通級教室に通うよう申し込みを先週学校に伝えました。 担任もわかりました。手続きを進めますと言ってくださり、今手続き待ち中です。 そんな中、昨日、また電話が掛かってきまして、周りにも息子と同じように元気な子が多く、正直私(担任)1人では限界がある。 今は色んな先生にサポートしていただいている状況だが、周りにもサポートが必要な子が多く、息子に付きっきりという訳にはいかず、結果、授業中など、息子が離席したり、やりたくない時に教科書とかをポイッとしたりして、悪循環になってしまっている。 大変申し訳ないが、お母様に学校に来ていただいて、息子がどういう状況に置かれているか、また、息子のサポートに入って頂けませんか？と言われました。 学校に上がる前は認定こども園に通っていて、集団行動も出来ていたし、発表会なども大きなホールを貸切って開催されていましたが、きちんと出来ていました。 なので、今まで発達外来等で相談をした事はありません。 家での様子ですが、特に癇癪等は起こさず、宿題にも取り組んではいます。(宿題の内容を理解しているかと言われるとおそらく理解は出来ていない。) 息子に、授業中の離席やお友達との衝突などが続くとお母さんが学校に行かなくちゃいけないけど、行ってもいい？？と聞いたら、来なくても大丈夫、頑張ると言っています。 言い聞かせてからの学校での様子はまだわかりません。 スポット的に様子を見に行くことは出来るので、行ってみようとは思っていますが、やはり発達障害の相談を医療機関にした方がいいのか、、まだ様子見でいいのか、、発達障害の相談をしたとして、家では問題行動はないので、どう対応すればいいのか、、同じような境遇の方がいらっしゃれば、お話を伺いたいです。 長文失礼致しました。

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2024/06/26 投稿
離席 先生 トイレ

もうどうすればいいのか分かりません…。ADHD傾向(田中ビネー境界域、WISC90、知覚推理113、ワーキングメモリー/処理速度82)のグレーゾーン小1男児です。保育所では活発ながらもお友達関係も上手くいっていて療育に1年通いながら就学時には特に問題無しと普通級での進学となりました。入学して１週間で立ち歩きや脱走が目立つようになり殆ど同じ保育所の子がいない事もあり、本人も他の友達がいると緊張して恥ずかしくてテンションが上がりまくってしまう。悪いと分かっているのにやってしまう。と言います。クラスにグレーゾーンの子が息子含み３人程居て、残りのどちらかの子と一緒になるとテンションが上がりきってしまい収拾がつかなくなります。他の友達とのトラブルもかなり増え学校からは毎日電話がかかってきて１日に数時間は個別に授業してもらったりと対応してもらっています。しかし先生の手が足りない時間もありその度にトラブルになります。ASDの傾向はほぼ無く今のままでは来年度からも情緒級は入れないと言われてしまいました…。しかし2年になると個別での対応も難しくなるのでそれまでに何か少しでも息子が落ち着けるようにしたいのですが同じような経験のある方などアドバイス頂けないでしょうか？来月からは療育も再開し、今は漢方の抑肝散加陳皮半夏という薬を服用しています。やはりコンサータなどの薬を服薬するしか対策は無いのでしょうか？

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2024/07/01 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 田中ビネー 進学

ウィスク検査について 息子が4年ぶりにウィスク検査を受けたところ、ワーキングメモリが133から60になっていました。 前回も今回も集中力は無く、今回は遊び感覚でやっていたのか、正解に出来ない問題が多かったと言われました。 こんなに差が出たことありますか？検査した心理士の先生は何回かあると言っていましたが。

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2024/05/23 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 中学生・高校生 先生

検査をして、ギフテッド、ASD傾向とわかりました。 社会性にそこまで問題はないが、周りと話題があわないこと、人の裏の気持ち等を読み取りにくく、それを能力で埋めているので疲れる、合わせようと過剰適応しようとして限界がきたのだろうと言われています。 現在、短時間学校に行きます。本当は行きたくないけど親がいうから仕方なく行ってる感じです。 友達はいますが、孤立を好みます。おそらくコロコロ気持ちが変わる人や態度(特にこの年代の女子)が理解ができないんだと思います。 正義感も強く、完璧主義や感覚過敏もあり、いろんなストレスを感じるようです。 進学校など環境が変われば合う人が見つかる、と思い、中学受験勉強をしています。 しかし、周りからは賢いから家で勉強するために早退したらしている、とか陰口を言われて親が疲弊しています。 子供を無理に学校に行かせることが正解なのか(親としては安心しますが)これでいいのか悩んでいます。 アドバイスいただけると嬉しいです。

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2024/07/13 投稿
小学5・6年生

これから新一年生になる娘のWISCの結果が 全検査87、言語理解81、視空間115、流動性推理97、ワーキングメモリ82、処理速度97でした。 もし似た数値のお子さまがいらしたら、 学校での様子を教えて頂きたいです。 学校に通い始めてからのイメージがなかなかつかず、似た特性をお持ちのお子さまがいらしたら、学校生活でどのような困難を抱えているか知りたいです。 宜しくお願いいたします。

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2023/12/13 投稿
小学1・2年生 4~6歳 WISC

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