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アスペルガー、ADHD中学2年男子の母です
アスペルガー、ADHD中学2年男子の母です。
これまでも怒りがひどく本当に大変でしたが、思春期を迎え更に怒りがひどく、自分の顔をひっかいたり頭をむしったりします。
怒りの原因は自分のやりたいことをやれなかった(ゲームをしたいが宿題をしなくてはいけない等)、弟に何か言われた(普通の人だったら全く気にならない程度のことです)などで、彼に明らかに非があることを注意しても、頑なに自分は間違っていない、私や主人が怒ったり注意することが間違っていると言いはります。
小学生の時には落ち着いた後に悪いことは悪かったときちんと反省できていました。
最近は反省しないし自分の何が悪かったかを考えることもめんどくさく、また更にいらつくことになるので考えることをやめているようです。
思春期特有のものだとは思いますが、間違ったことを間違っていると注意しても伝わらず、ただ怒りを助長するだけなので、それならば何も注意しなければいいのかというと、それではいけないような気もします。
半年前からレキサルティを服用していますが、怒りは収まらず何に対してもやる気があがることはありません。
突発的な怒りがひどいので、先日心療内科の先生からてんかん治療に使われるフィコンパも併用するよう薬をいただきましたが、服用することに不安がありまだ使用できていません。
ただ夏休みに入り長時間一緒にいることが私も、彼の弟と妹もかなりしんどいですし本人もきつそうです。
宿題もやる気が出ない出ないと嘆いて怒り散らかして全く進みません。
毎日毎日彼のネガティブな発言を聞いたり怒鳴り声を聞くのが本当に辛いです。正直頭がおかしくなりそうです。
どうしようもないし彼を変える事ができないのも分かっていますし我が子を見放すこともできない。宿題をしなくていい!好きなことをずっとしておけばいい!とできれば彼の怒りを減らすことは出来ます。でもそうはできませんよね。
同じような環境の方、同じような経験をされた方にアドバイスいただけたら幸いです。
よろしくお願い致します。
なお薬については来週診察の際にもう一度先生に相談しようと思っています。
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この質問への回答
読んでいて率直な感想。
そこそこ大変そうなのに、対応が悠長だなぁーと。
新しい薬、さっさと試してみては?
本人が嫌がるならまだしも、親御さんが不安がっているんですよね、これ。
病院にすぐ行かれるようですが、ここまでくるとお薬使ってあげないと無理ですよ。本人も苦しいと思います。
申し訳ないですけど、癇癪通り越して自傷になってますよ?
かなりよろしくないと思います。
ま、フツフツと内心怒って爆発するよりはマシかもしれませんが。
怒りを爆発させるのをウゥーッと我慢して、その上でリスカとかいうのとちょっと違う形で、怒りのコントロールができないので待ったなし…のような。
薬に躊躇があるなら、悪い事はおかしいと言うにしても、小言や説教はしないとか、ココぞで一発のお説教をするにしても追い込まないようにしないといけないんですが。親御さんもそこまでエネルギー残ってないのでは?
反省しない。というのも、ちょっと間違ってると思います。そんな頭に血が上ってるのに、瞬間湯沸かし器タイプでも無理ですよ。
反省させるのって存外簡単だってご存知ですか?
要は悪かったと言ってしおらしくするだけで済むんです。
形だけなら簡単で、めんどくさいからすぐ反省するフリをする子って多いです。
結局、真面目に考えているわけではないし、そもそも衝動的ならなかなか辞められず
反省しては叱られるの繰り返しになるし、いいことないんですよ。小学生の中学年以降はやめるべきかと思います。
お互い嫌になりませんか?
反省の弁を述べさせるよりも、言動について考えさせる事をメインにしないと。
ギャンギャン言われるのは相手にしないこと。
ウルサイです。知らないわよ。ギャンギャン言う人とはお話したくないわ。でおしまいじゃないでしょうか?
主さん、色々な問題行動に対して、よもやと思いますが反省させることや、比較的すぐに行動変容させることを期待したり求めていませんかね?
それだと絶対うまくいかないと思いますね。
色々アプローチを見直しては?
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うちの子も中2です。
思春期に入り、親の言うことは聞かない、二言目にはウザい、メンドいで、母である私はもちろん、父親とガッツンガッツンぶつかっています。
ですが、自傷は出ていません。
むくれて部屋に逃げ込む程度です。
お子さん、やる気を出すとかいう状況にないと思います。
怒っているときは感情が吹き荒れてるし、そうでない時は自己嫌悪に落ち込んでいるのではないかと思います。
そういう時に、何かをやろうなんて前向きなエネルギーは出てこないと思います。
好きなものを食べたり、遊んだり、そのくらいしかできないんじゃないでしょうか。
自閉傾向の人は、言葉を字義通りに受け止めがちですし、気持ちに余裕がなければ余計に傷つきやすくなっていると思います。
「普通の人だったら全く気にならない程度」なんて言わないであげてほしいです。
傷ついちゃったことは、傷ついちゃったんだねって認めてあげてほしいです。
宿題をやる気が出ない出ないと嘆いて怒り散らかすのにいちいち反応しなくていいと思います。
イヤホンで好きな音楽でも聴いて、大変ねーとスルーで良いんじゃないでしょうか。
それで、少しでもやれた時に「お、やってるね」って軽く声を掛けるくらいで良いと言われました。
ただ、自傷が出てるので、そんな呑気な対応で良いのか、早めに主治医と相談されると良いと思います。
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自閉スペクトラムであれば、いわゆる普通ではないです。ゲームと宿題の優先順位も、自分でつけられないかもしれません。
更に、怒られる事が多い。
褒めてあげることはありますか。
発達障害の子には、褒める7対注意3で対応してあげるとよいと聞きました。
多分学校でも注意されることがあり、さらに家でも。
自己肯定感がかなり下がって、生きるのも辛いのではないかと。
申し訳ないですが、発達障害の子の対応がわかってらっしゃらない気がします。
薬はあくまでも生きる助けです。
少しずつでも、親が変わらないとかわいそうです。
彼はそう変われません、周りが理解して変わってあげないと。
ペアレントトレーニング、アンガーマネジメントを今からでも勉強してみては、と思います。
まずは一度離れた方がお互いのためかもしれません。児相辺りに相談して、ショートスティに預けてみては。
余計なアドバイスならばスルーして下さい。
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宿題は難しくなってきたのかもしれません。
自分のイメージ通り、サクサクできないので苛つくのだと思う。
精神科の薬は眠気がでる薬が多いので、日常生活に問題があるかないかは飲んでみないとわかりません。
宿題をさせなければ、と思われているのは、普通級に通われているのですか?
部活動はやってないのでしょうか?
ゲームしか興味がないのかもしれません。
弟とは離すことです。おそらく、ちょっとした言動に火がつき、考えられないような爆発があると思います。弟が嫌な思いをするだけです。
スクールカウンセラーと面談を。
学校ではどんなふうに過ごしてるのでしょうか。
孤立してませんか?
虚勢を張って、他人に対して敵意をむけていませんか?
何に苛つくか、わかればできるだけ対処を。
また、本人が将来に希望や夢を持って、勉強したいと思えれば、勉強にも目が向くと思います。
夏休みどう過ごすのですか?自傷があるようなら、入院もありかと思いますが、どうでしょうか?
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皆さんご回答、アドバイスなど本当にありがとうございました。
周りに発達障害のお子さんを持つ方がおらず、また心療内科の先生にもお母さんは大変でしたね、頑張っていますよなどフォローのお声がけをいただくばかりで、これまで的確なアドバイスをいただけることがなかったので、今回大変参考になりました。ここで質問させていただいてよかったです。
自分では色々と勉強し、ASD、ADHDについて、子供についても理解したつもりでいましたが、まだまだ考えが甘かったんだと痛感しております。
頭ではわかっていてもついつい口出ししてしまったり注意してしまったり、私自身も出来ていないことが多かったのに子供に要求してしまっていたと反省しています。
褒めてあげることをまずは優先して、注意するのはしばらく封印、もう少し宿題の手助けもして楽になるよう助けてあげたいと思います。皆様がおっしゃる通り、宿題をやらないならやらないで平気だったらいいのですが、やりたくないけどやらないと気が済まない性格で焦りと不安、怒りを抱えています。
塾の先生にお願いして、追加で宿題を見ていただけるようにお願いをしました。家と塾でフォローしていこうと思います。
弟に怒った時にもまずは共感してあげようと思います。
薬についても意見をいただきありがとうございました。まずは追加で処方された薬を服用してみます。
本当にありがとうございました。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
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お子さんのストレスの発散方法は何でしょうか?」と聞かれてぱっと思い浮かびますか?
ゲームは完ぺき主義な子にとってはストレス発散しつつも溜め...



初めて投稿させて頂きます
支援級に通う小学校4年のADHDの息子についてです。言葉が遅く思ったことを口にすることが苦手で口より先に手が出ることが多く、衝動性もあり他害に一番困っていました。学童デイサービスを利用し、月に1回は医療機関で息子の相談と投薬をしながら、私はパート勤めをしておりました。投薬で他害は減ったものの薬を飲んでいない時はやっぱり他害をしてしまいます。脳に異常があるから仕方ないと思う部分もありますが、普通ならば薬を飲んで落ち着いているときに他害をしてはいけないと学習をして、飲んでいない時でも多少は改善されるはずです。主治医に「他害をしてしまうのは原因があるのかも」と言われ、思い当たるのは私が仕事をしているために毎日バタバタと慌しくしてしまっていることかと思いました。発達障害の子供を持ちながら働いていて同じような経験をされた方いらっしゃいますか?また、今は療育も考えて少し調べてみましたが、土日での療育というのはなかなかないのでしょうか。仕事を減らし、平日での療育先を真剣に探すべきともわかっていますが、母子家庭のため踏み切る勇気がなかなか出ません。今の通所先のデイでは外遊びも頻繁で満足してはいるのですが、行動療法などの療育も取り入れたほうがいいのでしょうか?どうしていいかわからず乱文になってしまいましたが、どなたかアドバイス頂けたらありがたいです。それから親の会や育て方の講演会の参加もしてみたいと思うのですが、こちらも平日がやはり多いのか、わかる方いらっしゃったらよろしくお願いします!
回答
とんでもないです。こうしてお話を聞かせて頂いてとても有難いです。
>他害は一般的に高学年になるとおさまる傾向にあると言われていますからね...
