小2の男子です。
発達障害の診断済みですが積極奇異型というのか、小さい時から誰にでも物怖じせず話しかけるタイプでした。
一気に自分のいいたいことをばーっと話したり、親しくない相手にも家族に話す様に話すため『いきなり言ってもビックリしてしまうよ』など言ってきました。
今日は近所の遊び場にいきたいというのでいったところ、顔見知りの方がいましたが息子が話しかけたときの反応でなんとなく良く思われていないのかなと感じました。その時も上記のように、いきなり話しかけしない様注意もしました。
以前、息子ひとりで同じ遊び場にいったことがあったので、その時にばーっとはなしたりしてそれで敬遠されたのかなとも思います。
遊ぶ時はついて行くと自身でも反省しつつかなりショックでした。うまくいえないのですが、どうしたら適切な感覚をつかんでもらえるのか…
乱文で申し訳ありませんがおなじような経験はありませんか？
できればおてやわらかにご意見いただけるとありがたいです…

積極奇異型のお子さんって、日本ではなかなか学びにくいと思うのですよねー。

小学校高学年ぐらいまでは、伸び代がたっぷりある子でもヤラカシ暗黒期だと思います。
本人が傷つかないようにしておくのが良いと思います。

日本ではお子さんみたいなタイプが、明らかにダメなタイミングで話しかけてきても、いまお話できないから後にして。とスパッと断れる大人があまりいない。
子ども優先になあなあに相手してしまう。

小さい子も、ああーと思いながら困った顔はしますが、ハッキリNOは言わないんですよ。

つまり、ヤラカシているのに本人があれ？ダメ？と思う機会が少ないんです。

親がどんなに教えても、本人からしたら外ではダメという実感が得られず、親の指導も入りにくい。

ちなみに、お手柔らかにとのことですが、彼らはこういうイエスかノーかがハッキリしないどちらとも取れる、当たり障りのない大人の対応が一番わからないんですね。

空気を読んでなんぼ、察してなんぼの日本では学ぶ機会も少ない。と心得てくださいませ。

本来やらかした都度、そういう時はこうしようと教えたり
しつこければ止めるなどしないといけませんが、親がついて回って間違える都度説明していたら、本人は否定されてばかりで嫌になってきますし

周りの大人も「そこまでしなくてもー」なんて形で冷ややかに対応されたり…で受け入れてもらいにくい。

親の心得としては、大人の人に話しかけるときは、今お話ししてもいいですか？とまず尋ねるだとか、話が終わったら聴いてくれてありがとうと言わせるとか
しばらくは、この子は仕方ないなぁーと思わせてなんぼのような気がします。

抱きついたり、触ってはならない。等を教える程度であとは厚かましくなることかも。

なんだか、ありがとうございますぅー。すみません。おしゃべりでーとニコニコしていていいと思いますよ。

通級利用していませんか？
そちらでサポートして貰うのが一番のように思います。

家では話す順番を遵守させてください。
ただ、記憶のクセの問題で、頭に浮かんだことはすぐ話さないと忘れてしまう（覚えていられない）等の特性が原因であることもあるので。

お話したかったという本人の気持ちは否定しない事かなと思います。