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自閉症と軽度知的障害の6歳の娘がいます
自閉症と軽度知的障害の6歳の娘がいます。
最近ADHDも持っているのではないかと思う事が多々あります。
そして今回の相談は、娘が何か上手くいかないことがあると一旦考えてから行動するという事が出来ずすぐ癇癪を起こします。
瞬間湯沸かし器のように、とにかく怒りっぽいです。
私もイライラして、大きい声出すのやめて。
くらいしか言えず娘に寄り添ってやる事ができません。
すぐ癇癪を起こすのは大きくなるにつれて治ってくるのでしょうか??
そして娘が癇癪を起こしたときの正しい対処法を教えて下さい。
よろしくお願いします。
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この質問への回答
子どもの癇癪は、本人と周囲の安全を確保したらスルー、暖かく見守るのが基本です。
「途中までできてたよ」とか慰めても(最後までできてないじゃん!)って怒るでしょうし、ましてイライラしながら「大きい声を出すの止めて」なんて言われたら火に油で、(うるさい!)ってなりますよ。
癇癪中はそっとしておいて、落ち着いてから「自分で泣き止んで頑張ったね」「〇〇ができなくて嫌だったね」「手伝ってって言ったらママ手伝うよ」などと声をかけて、気持ちの言語化や次に似たことがあったときの見通しを手助けしてあげるといいと思います。
それらが身についてきたら、癇癪は落ち着いてくると思います。
上手く行かなくて癇癪するなら、できなさそうなことはやらせないとか、途中まで親がやっておいて最後の1工程を本人にやらせるといった親の側の調整も有効だと思います。
今回一般論をお伝えしていますが、お子さんの様子を見ている療育園の先生なら、お子さんやめいさんによりフィットする方法を一緒に考えてくれるのではないかと思います。
園や学校の先生は上手に頼るとお得です。
「途中までできてたよ」とか慰めても(最後までできてないじゃん!)って怒るでしょうし、ましてイライラしながら「大きい声を出すの止めて」なんて言われたら火に油で、(うるさい!)ってなりますよ。
癇癪中はそっとしておいて、落ち着いてから「自分で泣き止んで頑張ったね」「〇〇ができなくて嫌だったね」「手伝ってって言ったらママ手伝うよ」などと声をかけて、気持ちの言語化や次に似たことがあったときの見通しを手助けしてあげるといいと思います。
それらが身についてきたら、癇癪は落ち着いてくると思います。
上手く行かなくて癇癪するなら、できなさそうなことはやらせないとか、途中まで親がやっておいて最後の1工程を本人にやらせるといった親の側の調整も有効だと思います。
今回一般論をお伝えしていますが、お子さんの様子を見ている療育園の先生なら、お子さんやめいさんによりフィットする方法を一緒に考えてくれるのではないかと思います。
園や学校の先生は上手に頼るとお得です。
ごまっきゅさんも仰ってるように。
ここで質問するよりも先に、まずは療育関係の先生に聞くべきことだと思います。
めいさんのかかっている療育は相談しにくい雰囲気があるんでしょうか。
対処法を教えてくださいと言われても、ここの人間は誰一人としてめいさんのお子さんのことを知りません。
よく知りもしない人間にどうしたらいいですか?!と丸投げされたところで一般的なセオリーしか答えられません。
実際に子どもさんのあれこれをよく知る療育の先生に具体的な対応の仕方を聞いて実践するのがベストだと思います。
めいさんが一番信じられる相手は素性も知らないネット上の人間ですか?
私は違うと思いますよ。
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癇癪の時は寄り添わなくても大丈夫です。変に声をかけると、どんどん感情がエスカレートしていきますから、離れるのが一番です。
うちの子も癇癪が強いのですが、小学校低学年の時の対処法は、一旦移動させること。学校なら廊下やトイレに移動。家なら別室に移動。お子さんを移動させられない場合は、親が別室に避難です。
最初は、ギャーギャーわーわー言ったり、独り言を呟いたり、地団駄踏んだりしてました。静かになったら、落ち着いた?とか戻ってきていいよと声をかける。そのうち、落ち着いたら自分で戻ってくるようになりました。
そのうち…というのは、2、3年かかっています。調子が悪かったり、ショックが大きかったりすると、落ち着く(クールダウン)までに時間がかかったり、一旦戻ってきてもすぐに爆発するなんてことがあります。
爆発しそうになったら先に自分から退避するとか、自分から外に出ていいですか?と許可をもらえるようになったのは、高学年〜です。
落ち着いたら、さっきなぜ癇癪が始まったのか振り返りをしました。大丈夫な時に、落ち着く方法を一緒に考えました。うちの子は、その場を離れる、一人になる、飲み物を飲む、少し動く(ふらふら歩く、ジャンプする)、黙る…などを実践しています。
専門家に聞いたら、数を数えよう、好きなキャラクターの物を持っておいて、それを見たら考えるのをやめる!と決めよう…とアドバイスをもらいましたが、イライラしてる時に数を数えてられるかー!好きな物を見てもダメー!と怒ってました。
基本的に服薬して、イライラや不安を抑えるようにしていますが、癇癪やパニックをなくすのは無理のようです。もう少し大きくなったら、自分はイライラしやすい、怒ってしまう時があると理解できると思います。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
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回答
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回答
息子さんは、精いっぱい周りにわかってもらおうと思い頑張っているのでしょうね?それが思うように言葉や気持ち態度で上手く伝え話すことができなく...
