みっちゃんさん

2024/11/17 19:51 投稿

回答 2 件

受付終了

支援学校へ通う高校1年生の子供が、学校で友達の名前を連呼する事で悩んでいます。
家庭で「自分がされたら嫌だよね。」と言うと、「ごめんなさい。」と言うのですが、学校へ行くとまたやってしまうようです。やめさせる、よい方法があれば教えて下さい。

質問者からのお礼

2024/11/19 15:06

有難うございます。先生と連携を取って対策を練っていきたいと思います。

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発達障害かも（未診断）小学1・2年生低緊張会話いじめ高校

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4~6歳ソーシャルスキルソーシャルスキルトレーニング

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ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生通常学級いじめ

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2018/03/08 投稿

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発達障害かも（未診断）中学生・高校生遊び高校

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2022/09/30 投稿

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ハコハコさん

2024/11/17 20:20

自分がやられたら嫌だという説明はお子さんには不向きだと思います。

この注意の方法だと想像力を働かせ、想定したり推測しなければならない作業が入ります。
どういう場面かをイメージして推測する必要がありますし
更に、実際にやられたら嫌だっけ？とこれまた新たにイメージして確認できないといけません。
自閉症があるとか知的障害で推測やイメージが苦手な子には不向きな注意の仕方だと思います。

人の名前を何度も呼びません。
人の名前を用もないのに呼びません。

この２点ではないかと。

ごめんなさいと言ってるとしても、叱られていることは理解していても
何がいけないのか？はピンときてないし、応用することは困難だと思います。

実際の場面でこのキーワードを諸々関連させながら瞬間的に思い出してイメージし、さらに衝動も抑える必要がありますが、お子さんにはムリだと思います。

よって、自分がやられて嫌なことは云々…という叱り方はどんな場面でも【いけない…】という抑止力にはならないと思います。
難しいと思いませんか？

特に家庭で言っても、だめでしょう。
どうしても家庭で注意したいのならば、反省させるのではなくて、〇〇したそうですね。と確認して認めたら
おかしいです。しません。

という風に言ってはどうでしょうか？

学校でのことなので、先生方にお任せでいいとは思いますが、今更ですが絵カードを活用したり、あとは連呼するところではきっと興奮してしまっているので、興奮させないところから工夫が必要と思います。

必要に応じて投薬等も必要かもしれませんが、程度がわからないし、状況にもよりますかね。

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hahahaさん

2024/11/18 00:33

学校内でのことですので、基本は先生に任せるです。
面談をして先生に聞いてみられてはどうですか。
なぜ連呼するのか、なにかきっかけがあったのかもしれません。
先生と同じように伝えたほうがいいと思いますので、情報共有もふくめて先生をお話を。

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