2025/03/01 11:14 投稿
回答 2
受付終了

3歳4ヶ月の息子の療育について相談です。
言葉の遅れがあり、二語文、三語文で話はしますが不明瞭な部分も多いです。耳鼻科に受診はしましたが、聞こえに関しては問題なし、大人の言っていることには理解はしています。
こういった場合、言語聴覚士がいる療育を探したほうが良いのでしょうか。集団生活にも慣れていないので、小集団の療育に通う予定ですが、言語聴覚士がいません。なかなか言語聴覚士がいる療育場所も無いので悩んでいます。アドバイス頂きたいです。宜しくお願いします。

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質問者からのお礼
2025/03/01 17:50
ありがとうございます。
ご丁寧に教えて頂きとても参考になりました。
悩みは尽きないですが、息子のために行動に移していきたいと思います。
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この質問への回答
2件

つづやんさん
2025/03/01 11:57

こんにちは、 STさんのいる児童発達支援施設はまだまだ少ないみたいですね。 子ども病院のSTリハビリを探して受けられるのも良いですし、、 言葉の教室を探されるのも良いかと思います。 ネットで自治体名で検索してみると、STさんが家庭教師や塾的なくくりで活動しているのが見つかったりします。 滑舌の問題だけであれば、理解力や繰り返し練習に耐える力が必要になるため、年長さんや小学低学年が治療対象と言われた事があります。 発達のんびりさんでもある場合は、不明瞭な音を別の音に置き換えて使用していたりすると、音韻を混同する事もあり、修正などに専門家のアドバイスが必要になる事がありましたので、専門家と繋がっている事が大事です。 また、咽頭肥大や舌小帯などが短めなど、、口腔内の物理的な問題で発声が不明瞭な事もありますので、かかりつけの耳鼻咽喉科でチェックを受ける事も大事かなと思います。 STの山崎祥子さん著書の 「子どもの発音とことばのハンドブック」株式会社芽ばえ社 が、物凄くわかりやすくて考える上でとても参考になりました。

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3歳4ヵ月の息子の乱暴な行動について質問があります。 (前提として)今年の春に児童精神科を受診して、PARS-TRと田中ビネー知能検査Vを受けました。 検査結果では特別な診断はつきませんでしたが、普段の生活で特性が目立つことがあるため、現在は保育園と併用して週1~2回の児童発達支援を利用しています。 最近、他人との関わりの中で、自分の思い通りに事が運ばないと破壊的な行動をとることがあります。 一例として、息子を含め三人でカルタ取りをしていたのですが、自分以外の人が一枚でもカルタの絵札を取ると、そのことに納得できず、絵札を奪おうとしました。「先に触った人が札をもらえるんだよ」と教えると、机に並べられた絵札をバラバラにして机から落としたうえに、絵札を丸めたり折り曲げたりしてしまいました。 他にも、保育園でお友達とおままごとをしていて、おもしろくないことがあると並べられたおままごとのオモチャを散らかしたり投げてしまう。朝食の際に親が食パンにジャムを塗ると「自分で塗りたかった」と言ってお皿をひっくり返す。追いかけっこをしていて自分より前を走っている人がいると「僕が先だよ」と言って前の人を叩くなどの行動がみられます。 人と一緒に遊ぶことは大好きですし、保育園で息子の事を慕ってくれている子達もいます。ただ、上記のような行動が原因でお友達とうまく関われないことが度々あるとみられ、先日一度だけ「保育園はお友達や先生が怒るから嫌だな・・・」と呟いていました。 こうした行動について、年相応の単なる我儘や負けず嫌いだと思わないでもないのですが、本人や周りの人が傷つくことを避けるために特別な支援や対応をしたほうが良いのではないかという思いがあります。 そこで質問です。 ①現状はルールよりも自分の気持ちが優先という様子なのですが、勝ち負けのある遊びや他人とルールを共有する遊びは、もう少し年齢が上がるまで可能な限り避けるべきでしょうか?それとも今のうちから勝ち負けやルールについて少しずつ教えていくべきでしょうか?後者の場合は適した遊びなどあれば教えていただきたいです。 ②自分の要求が通らない時に物や人に乱暴するのを止めさせたいのですが、家庭でもできる支援はありますでしょうか? 皆様のご意見をいただきたいです。よろしくお願いします。

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0~3歳 ADHD(注意欠如多動症) 児童発達支援

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