締め切りまで
7日

来月4才になる男の子がいます
来月4才になる男の子がいます。言葉の発音が不明瞭で検診で引っ掛かり、今年の3月から市の発達相談センターに通っています。初めに理学療法士の方に運動面を診て頂き、体の発達が2才後半レベルなので体幹を鍛えるようにしていきましょうとアドバイスを受けました。また、発達検査は3才8ヶ月のときに受け、言語・社会面で2才10ヶ月レベルと最も低く、全体で見ると境界域にいるとのことでした。しかし、センターはとても混んでいるようで次の予約は3ヶ月先で、いまだ指導も受けられていない状態です。
息子は一般の保育園に通っていますが、言葉がうまく伝わらないからなのか友達の輪の中にいても1人遊びをしていることが多いようで、1日でも早く上手に話ができるようになって友達と一緒に楽しく遊んでほしいと思っています。また、親である私でも聞き取れないことも多く、聞き返すと「わからない」と話すことを諦めてしまいます。そんな息子を見ているとかわいそうで、センターに通ってはいますが、指導の順番待ちをしているだけでは時間が過ぎていくだけなので民間の施設に通わせてはどうかと思うようになり、いろいろ調べてはいるのですが、医師の診断を受けているわけではないのでどんな施設に通わせていいのかわかりません。体幹を鍛えるだけでいいのか、それとも言葉の教室みたいなところがいいのか…。
まずは何をしたらいいのかアドバイスを頂けたらと思います。
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この質問への回答
特別支援学校1年生の息子の母です。
息子は中度知的障害と自閉症です。
うちの息子の場合ですが・・・
うちの息子も4歳の時点で発音不明瞭でした。今でも不明瞭なのですが、
当時言語の先生から言われた事は、口を大きくあけて食べられるような食べ物を
あげると良いといわれました。おにぎりやバナナ・・・などなど。固い触感の食べ物も
与えてくださいと言われました。
あとはシャボン玉や風船も言われましたね。
あと、おしゃべりする時は簡単な手話を交えて
目で見てわかる言葉もやりましたね。手話を交えたコミュニケーションは
特別支援学校でも行っていて、聞き取れない言葉があったら
手話(単語レベルでいいと思います)で伝えたりしますよ。
それから、個人的に思っていることなのですが
お子さん自身の声をお子さん本人が
聞いてみる事もかなり効果があるのではないかなーと思います。
スマートフォンやデジカメの動画でお子さんがしゃべっているところを録画して
一緒にみたりするのはどうでしょうか?話すことに興味を持たせる意味があると思うのです。
特別支援学校の音楽の授業では
マイクを使ってお子さんが歌をうたったり、「あーあ、あ、あ」と発音したりしていますよ。
息子は中度知的障害と自閉症です。
うちの息子の場合ですが・・・
うちの息子も4歳の時点で発音不明瞭でした。今でも不明瞭なのですが、
当時言語の先生から言われた事は、口を大きくあけて食べられるような食べ物を
あげると良いといわれました。おにぎりやバナナ・・・などなど。固い触感の食べ物も
与えてくださいと言われました。
あとはシャボン玉や風船も言われましたね。
あと、おしゃべりする時は簡単な手話を交えて
目で見てわかる言葉もやりましたね。手話を交えたコミュニケーションは
特別支援学校でも行っていて、聞き取れない言葉があったら
手話(単語レベルでいいと思います)で伝えたりしますよ。
それから、個人的に思っていることなのですが
お子さん自身の声をお子さん本人が
聞いてみる事もかなり効果があるのではないかなーと思います。
スマートフォンやデジカメの動画でお子さんがしゃべっているところを録画して
一緒にみたりするのはどうでしょうか?話すことに興味を持たせる意味があると思うのです。
特別支援学校の音楽の授業では
マイクを使ってお子さんが歌をうたったり、「あーあ、あ、あ」と発音したりしていますよ。
うちの子も親じゃないと何を言ってるか聞き取れないことが多く、体幹が弱いといわれてます。体幹を鍛えるにはトランポリンやブランコ、でんぐり返りがいいみたいです。
言葉はわかってあげられないとかわいそうですよね。うちの子はジャムおじさんがダンゴムシに聞こえるし、ロケットとポテトが聞いてる方には分かりにくいし、同じように子供が諦めてしまうことよくあります。これは解決方法、私もしりたいです(^^;)わかってあげたいですね。
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やっちんさん
トランポリンがいいとは聞いていましたが、ブランコもいいのですね。
子供が一生懸命話しかけてきてくれているのに、どうしても聞き取れないときはかわいそうで仕方ありません。そういうときはどうされていますか?
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くーまんさん
子供の様子を撮影して見させるのはいいアイデアですね。手話を交えての会話も今よりコミュニケーションが取りやすくなりそうで良さそうです。
息子が少しでも過ごしやすくなるようにいろいろ工夫していきたいと思います。
ありがとうございました。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
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回答
こたつさん、返信を拝見しました。
確かに、特性はありそうですけど、それでも。ここでは障害があるとは言えないです。
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回答
発達障害の娘はもっと話してましたね。
ちゃんと会話してました。
もう一度受診した方がいいと思います。
療育はかよっていなかったのです...
