2025/03/06 13:42 投稿
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質問者からのお礼
2025/03/07 13:57
皆様ご回答ありがとうございました。
多角的な視点で考えることができました、大変参考になりました。

脚のこともあり、療育先もまだ決めれる段階ではないため、ひとまず療育先の詳細を事前に調べながら、親子教室に通い発達健診を受けようかと思います。
本当にありがとうございました。
(身バレの可能性もあるため、恐れ入りますが後ほど質問文を修正させていただきます。)
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この質問への回答
10件

https://h-navi.jp/qa/questions/194075
2025/03/06 16:26

全国的にも1歳半健診で引っかかった子が2歳まで様子見は普通で、2歳過ぎても遅れが明白な場合は親子教室か市営の母子通園(児発)かという感じかと思います。療育2歳半スタートでも早期療育の範囲かと思います。

確かに療育は早い方が良いですが早ければ早いほど伸びるという単純なものではなく、いかに親が知識を持ち家庭でも療育で学んだやり方をフィードバック出来るかだと思います。

親子教室ならば間近で先生のお子さんに対する接し方、褒め方、注意の仕方など見れるので、母子分離の預けるタイプの療育よりよっぽど勉強になるかと思いますよ。

きちんと手順を踏み、保健師さんなど相談相手を確保した方が最終的にはお子さんの為になると思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/194075
2025/03/06 14:09

療育は、やらせればやらせただけ伸ばせるというものではないと考えます。

また、専門家の助言なしに闇雲に療育を受けても、十全には機能しないとも思います。


お子さんの何処に働きかけたいのかにもよりますが、
まずは親子教室に似たところで週一回意識的に過ごすので十分だと思います。
そこで学んだことを家庭でも取り入れて、
一週間後に報告したり、疑問に思ったことを相談したりしてきると、
あっという間に発達検診の日か来るんじゃないでしょうか。


かかりつけ医の意見書で受給者証を発行できたとして、直ぐに利用できるかは空き状況次第です。
受給者証が取れても実際に療育を開始するのは数カ月後ということもあり得るんじゃないかと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/194075
sacchanさん
2025/03/06 16:55

私は、発達検査を先に受けてから療育を利用する方がいいと思います。
というのも、発達検査の結果はお子さんの取り扱い説明書みたいなものだからです。

かかりつけの小児科医は発達障害の専門医ではないので、受給者証をとるための最低限の意見書は書けても、お子さんにどんな特性があってどんなケアが必要なのかを具体的に記述することはできません。

その状態で療育を初めてもダメではないですけど、療育施設でお子さんの特性を0から手探りをする必要が出てきてしまうので、現時点のお子さん個人の特性に合わせた療育プログラムを組むのが難しくなります。
つまり、すごく遠回りする時間が必要になるんです。

それに専門医で検査してみたら、予想していたのと違う特性が隠れてたことなんてはザラにあります。
そういう特性を見逃したまま療育を続けると、見た目では分かりにくい特性を見逃してしまい、後になって後悔することになりかねません。

実はうちがそうでした。
私が住んでる自治体は医師の診断がなくても療育を受けられるので、未受診のままで療育を利用してたんです。
療育を受けられているし、様子から推測するにたぶんADHD、もしかしたらASD傾向も入ってるかなという感じだったので、私が困り感への対処方法を勉強して対処すれば、診断は服薬治療が必要になった時でいいかなと当時は思ってたんです。

ところが小2の終わり頃に検査を受けたら、ADHDだけじゃなく、SLD(書字と計算の限局性学習障害)がついたんです。もっと小さい時に医師の診断を受けるべきだったと、すごーーく後悔しましたよ。
思ってるよりも視覚情報の処理が苦手で、本当はもっとビジョントレーニングの比重を増やした療育をすべきだったんだなと。

こんなケースもあるので、ぜひぜひ専門医の検査を受けてから療育に進んで欲しいなと個人的には思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/194075
つづやんさん
2025/03/06 16:38

こんにちは、

今、受診されている病院では、PTによるリハビリのみ受けられているのでしょうか?

そちらでOTリハビリやSTリハビリを受けれないか聞いてみられたらどうでしょうか?

また、心理士さんがいらっしゃる病院であれば、発達検査も希望すれば受けられるかもしれません。

2歳代だと、小集団療育の効果は個別支援やリハビリと比べ、少ないかな?って思います。

利用したい児童発達支援施設は見学には行かれていますか?

今後もしばらくは移動が装具+歩行器である見通しならば、小集団療育ではなかなか受け入れが難しいかな、、と、思います。

うちの住む地域では、民間の児童発達支援施設でOTさんSTさんの個別支援を受けられる所は激戦らしく、かなりの順番待ちがあるみたいです。そして、受給者証の申請には利用する事業所が決まっていないと申請できませんでした。

親子教室が保健所の中で実施されているものであれば、救急センターが近くにあったりして、ある程度医療的に配慮されながら受けられる可能性があるかもしれませんが、親子教室自体に利用期限があったりするかもしれません。(いわゆる療育に繋げていくためだけのシステムだったりすると、、)

また、うちの自治体も似たようなシステムがありましたが、心理士さんに相談してもきちんと記録を残してもらえていなかったりしました。でも、受給者証を取得したいと、強く発達検査を希望した場合は別でしたし、保健師さんに療育先の紹介や見学調整をしてもらえたりもしたので、助かった記憶があります。

私なら両方同時進行にして、早いタイミングで申請できる方に途中から一本化するかな、、

療育先がある程度決まっていて、親子教室もあまり必要ない場合は、病院で意見書等をお願いしたほうが良いと思います。

また、病院でのリハビリを増やしたい新しく受けたい、、などもあるなら、発達検査も今の病院で受けると思います。

以上、参考になりましたら、幸いです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/194075
つづやんさん
2025/03/07 07:06

おはようございます。
返信拝見しました。

小集団参加についての記載がキツイ書き方になっていたら、すみませんでした。安全面を留意した場合、受け入れが可能な事業所と難しい事業所などがあると思いましたので、、。年齢的にも多動な子が多い所がたぶん多いと思うので、受け入れ可能な所を探す必要があると思います。親子教室のようなものも、どのような感じで利用可能どうかは早めに確認されたらと思います。

私自身が不勉強で、乳児期の固定装具は知っていますが、今現在は、どういった装具をつけられているのか?が、ちょっとわからなくて、整形外科医のおっしゃっていることから、お子さんがどういった治療状況でどういった発達状態であるのかは、あまり推察できませんでしたが、、

股関節の固定装具が軽いものに変更したり、少し可動できる感じに変わっていっているのでしょうか?固定ポジションが開排位からだいぶ閉じた位置に変わってきているのでしょうか?

立位保持を試されているのは受診の間だけですか?日常ではまだ制限された状態なのでしょうか?

日常で装具をつけたまま座ったり、お尻でずり這いしたりは可能なんでしょうか?

もう少し治療の見通しがそれなりにわかり、今できること、今は制限されていることがハッキリしていると、それに合わせて児童発達支援施設を探せますし、座位が安定してできるなら、部分参加したり見学したりもありかな?と思います。

でも、特に利用事業所などが決まっていないのであれば、、市の発達健診を受けられるといろいろ教えてもらえるかもしれません。

以上です。返信は無くて大丈夫です。参考になりましたら幸いです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/194075
かなさん
2025/03/06 23:46

つづやんさんご回答ありがとうございます。

実は今受診している病院ではリハビリなどは必要ないと言われており、やっていないんです。
気になり担当の小児整形外科医に確認したところ、「装具が外れたら自然に歩けるはず、そのためリハビリなどはしない、今は装具があるので必要な訳でもない」とのことで、装具が外れてそれでも歩けない、なにか異常がある時などはその時に相談するようでした。
また精神面の発達についても同じタイミングで少し相談したところ、精神面は整形ではわからないから小児科に相談ですねというような形でした。(お願いしたらそこから紹介はあるかもしれません大きな病院なので、ただ多分紹介されるのは一年半待ちの発達検査の療育センターになります、、療育センターがそこの病院の管轄?敷地内にあるので、、)

行きたい児童発達支援施設はまだ考えられておらず、、そもそもどのような療育がいいのかも無知のため(記載いただいたように個別がいいのか?集団がいいのか?STさんがいるところがいいか?などです。)療育の受給者証を発行するとなったら調べようと思っているような状況です。。

「移動が装具+歩行器である見通しならば、小集団療育ではなかなか受け入れが難しいかな、、と、」
そうなんです、おっしゃる通りで、移動が装具なので今後いつ歩けるようになるかわからない状況で、、やっぱり集団となると歩けてなかったら集団は難しくなりますよね、、
かといってたぶん今の装具の状態だとPTさんや OTさんは不要と整形の医師は判断しているようです。。
ただ私としては体の発達の状況も確認してもらいたい(どこら辺が遅れているか、装具によって遅れているのかなども不安なので)、できる範囲でリハビリはできないだろうかとも考えているところです、、

今後の事を総合して考えると、個別療育の事も考えPTさんや OTさんSTさんから受けれるような個別支援がどのような状態か調べておく必要がありそうです。
ありがとうございました。大変参考になりました。

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2016/08/25 投稿
発語 0~3歳 発達障害かも(未診断)

2歳1ヶ月/男の子/発達障害/病院の初診待ちでまだ診断はなし。療育は小児内科の先生に意見書を書いてもらって通所受給者証を申請して無事通ったので月13日を10月から通います。 療育は週2回は個別療育、週1回は集団療育の予定です。 うちの子は療育でこれらの課題を乗り越えられるでしょうか。このこの将来を思うと不安でたまりません。 また、診断が出るとしたらこのあたりじゃない?ていう診断があれば教えて欲しいです。 何でもいいのでアドバイス、ご意見を頂けたら嬉しいです。 以下普段の様子、箇条書きです。 🔴難しいこと出来ないこと ・じっとしておけない 手を繋いだまま立ち止まることが苦手。 手を繋いだまま歩くのは出来る。 眠いor退屈になったら抱っこされるのも嫌。 動きたい。歩きたい。て感じで泣く。 病院の待合など静かにしないといけないところでじっと出来ない。 ・待つことが難しい 待ってくれることもあるが、いやー‼️て泣く。 YouTubeも早い時だと1.2分で飽きて次のに変えろ!て泣いてる。 集中して30分くらい同じ動画見る時もある。 ・言葉の発達理解が乏しい 7月6日(日)に初めて「まんまんまんま」て言い始めた。 「ママは?」と聞いたら「まんまんまんま」て言う。 ご飯が欲しい時も「まんまんまんま」て言う。 「あー!」とか「たいたいたい」とかは言う。 泣く位嫌な時に「いやー‼️」と泣きながら言う。 言葉が喋れない代わりに、やって欲しいことをジェスチャーで伝えてくる。(1歳半ぐらいから) 水筒にお茶が入って無かったら「あー」と言って水筒渡してくる。 水筒飲みたくて蓋開けて欲しかったら「あー」と言って渡してくる。 お菓子食べたかったら食べたいお菓子を持ってきて「あー」と渡してくる。(開けて欲しくて) ・真似するのができない する時もあるが、簡単な動作しか難しい (手をパンパンするなど) ・指差しができない 1歳7.8か月になってぐらいから「これ教えろ!」みたいな感じで指さして教えて欲しい動作はするように。だけど、○○どれ?ていうこちらの問いに対しては指さすことが難しい。指さす時もある。 こちらが何かしてて応えるのが遅くなったら、 パパママが呼び掛けに応えるまでずっとトントンしてるか、トントンしながら怒ってる。 ・こだわり(?)/癇癪 ブロックで遊んでて何か自分の思うようにいかなかったら、「あー‼️」て言いながらブロック思いっきり投げて怒り出す。 ブロックは1列に繋げる。 ・謎の行動 喜ぶ時にふぇぇふぇぇて喃語みたいなのを言いながら笑いながら足をダンダンダンとして落ち着きが無い。 キッチンの柵の奥におもちゃを入れたりする。 🟡出来るようになったこと ・8月9日(土)ごみ捨てができるようになった。(主にお菓子食べ終わったあとのゴミ) 「ゴミ捨ててきて!」と言ったら捨ててきてくれる。 8月20日頃にはオムツのゴミを「捨てようか?」といった感じの目でおむつを持ちながら見てきて「うん!捨ててきて!ありがとう!助かるわ!」と言ったら、捨ててきてくれる。 8月27日頃に「オムツ捨ててきて!」と言ったら(オムツがどこにあるかこちらは指差しをして教えずに)捨てれた。 ・保育園に入って1ヶ月ぐらい経ってからバイバイ👋🏻‪が出来るようになった! 4月14日お仕事に行くパパにバイバイができた👋🏻‪(パパからバイバイしたら) 8月21日(木)の帰りには今までは 相手がバイバイしたら自分もバイバイするって感じだったけど、私が保育園迎えに教室入ったら、自分から先生にバイバイ👋🏻‪してた! ・呼んでくる 1歳8ヶ月位からねえねえ!てみたいな感じで、とんとんしてくる。 ・おもちゃの使い方の上達 6月26日におもちゃのラッパをプー出来るようになった ・探すこと 1歳11ヶ月位からアンパンマンの変なキャラクターを探すYouTube(最初にこれを探してね。って見本のアンパンマン達のような変な絵が出てきてそれを探すYouTube。)でほぼ間違わずに指差しできるように! アンパンマンどこかな~?とかはできる時とできない時がある! ・真似ること 1歳10ヶ月過ぎ位からトントントントンアンパンマンのトントントントンを手で真似るようになった。 2歳過ぎ位からアンパンマンのにらめっこのYouTubeの動画見せてたら、アンパンマンのキャラクターが手拍子するタイミングでパチパチ真似するようになった。 7月13日ばぁばがおもちゃのネジを回すのを真似してネジ回してた ・身支度で指示したら出来ること おむつ🩲 「(オムツの足を広げて)足いーれーて!」て言ったら足入れる 足入れた後に立たせて「おむつ履いて!」て言ったらオムツの前側だけ引っ張る(後ろ側は引っ張れない) 服👕 「(被せてあげた後に)てていーれーて!」て言ったら手を出す ズボン👖 「(ズボンの足を広げて)足いーれーて!」て言ったら足入れる 足入れた後に立たせて「ズボン履いて!」て言ったらズボンの前側だけ引っ張る 🔵運動面心配なこと ・すぐこける。何回もこける。歩いててもこける。注意力がないように思える。 こけて立ち上がって次の瞬間にはもうこけてたりする。 落ち着きがない故に転んでるのかな?と思う。 🟣保育園での様子 ・保育園ではおもちゃなどを投げる素振りはない。 ・友達が作ってるブロックを取ろうとする ⇒それで友達に怒られる、やり返したりはしない。なんで?て顔をしてるらしい。 ・給食とかもこれは僕のこれはあの子のっていうのが分かってない ・我が子から叩いたりとかはない

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2025/09/17 投稿
こだわり 診断 喃語

〈知的障害を伴う自閉症でしょうか〉 もうすぐ一歳7ヶ月なる男の子を育てています。 一歳を過ぎた頃から他の子と比べ発達の遅れが気になっています。 市の保健センターに相談に行ったところ、来週行われる一歳半健診で、心理士さんと特別枠での相談ということになりました。 発語は少しあり、二語文はまだですが、パパ、ママ、バイキンマン他にも10語くらい話します。 しかし、一番気になっているのは ①意思疎通が出来ないということ ②名前を呼んでも振り向かないことが多いということです。 ①に関しては、「あれ取って」や「ここにポイして」「おいしい?」などこちらが話しかけたり問いかけても全く出来ない&反応なし。 ②に関しては、まったく振り向かないわけではありませんが、遊んでいる時や食事中に名前を呼んでも無視されることがかなり多いです。 積み木もまだ積めず、一緒に積み木で遊ぼうとしても私が作ったものを崩してすぐどこかへいってしまいます。 ただ全ての遊びが一緒に出来ないかといえばそういうわけではなく、父親と追いかけごっこや隠れんぼをするのが大好きで、そのときは呼ばれたら振り返るし、ちゃんと相手を見ながら楽しんで遊んでいます。 他に気になることとして、 ③指しゃぶりをずっとしている(常同行動?) ④夜の街灯など光るものや床屋のクルクルが好き ⑤スプーンを使おうとしない、パンなど特定のものを味ではなく触っただけで嫌がり食べない ⑥特定の場所を嫌がる などがあり、おそらく自閉症ではないかと感じています。 まだ私自身あまり障害に関して知識がなく、不安で夜になると毎日涙が出てくるのですが、いい加減現実を見て前に進もうとしています。 長文になってしまいましたが、①の点でやはり知的障害を伴う可能性は高いでしょうか? その場合、2歳くらいから療育を始めれば普通学級に通えないにしても身の回りのことや、簡単な会話くらいはいずれ出来るようになるのでしょうか?皆さんのご意見やアドバイスあればお願いします。

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2025/01/03 投稿
会話 遊び ASD(自閉スペクトラム症)

はじめまして。 1歳5ヶ月になった息子の発達障害を疑い、居てもたってもおられず質問させて頂きました。 息子は、表情が豊かでよく笑い、視線も合い、アイコンタクトもあり、知らない子ども大人にも愛想がよく、好奇心旺盛で元気いっぱいの子です。 読んで欲しい絵本は自分から押し付けてくるし、抱っこの要求や手を繋いでくるなど甘えてきたり、(遊びの延長で)自分のおやつやお茶を分けてくれたりと、可愛いらしいところもありますが、以下のように発達障害を匂わせる心配な点が多々あります。 ・人見知りしない ・後追いしない ・指差ししない(欲しいものが手の届かないところにある時でも、何が何でも自分で取ろうとし、取れないと泣くか諦める) ・こちらが指差しをすると、指が示すものではなく指そのものを見ている時あり ・エレベーターのボタンや型はめ玩具など、ここを押すんだよ、ここに入れるんだよと指差しても無視すること多々あり ・ 親の真似(バイバイ、パチパチ等)しない ・一人遊びが多い ・玩具の車のタイヤなどくるくる回すのが好き(1日3〜5回、一回数秒から数分程度) ・左手を数回ヒラヒラ(逆さバイバイ?)させて、そのあとに手を数秒間観察(1日3~5回程度) ・玩具やテレビに集中している時はどんなに名前を呼んでも振り向かない ・言葉が一切出ない ・こちらが発する言葉で理解しているのは「ダメ」「どうぞ」「ちょうだい」「おいで」のみ(言葉としてではなく、雰囲気で反応している可能性も) ・喃語は喜怒哀楽関係なく出るが、音数が少ない ・集中力がなく興味が移りやすい ・児童館などでは玩具から玩具へチョロチョロ動き落ち着かない ・児童館などで親の死角に入っても平気、寧ろ自ら行く ・好き嫌いはないが極端に少食 ・積み木自体に興味がないのもあるが、不器用で一つしか積めない ・・・といった具合です。 1歳4ヶ月のときに、個人開業の小児科の先生に相談しましたが、専門医ではないためよく分からないと帰されました。 (田舎なので専門医は大きな病院に一人しかおらず、簡単に相談できません) 市の保健師さんと、保健師さんからの紹介の言語聴覚士の先生にも相談しましたが、「1歳半検診まで待って、改めて相談を。でも、基本は2歳まで様子見。療育受けるのも3歳過ぎてから」との返事でした。 ちなみに、言語聴覚士の先生には、「この子は細かいところが見えていない」「親が教えないとこの子は指差ししないだろう」とも指摘されました。 しかし、指摘されずとも、随分前から、指差し、バイバイ、喃語でよく「パパパパ」と言うのでそれに合わせて夫を指差して「パパ」と教えるなど、1日に何度もやっていますが全く効果なし。 先日、子どもをあやすために「え゛ぇ」と変な声を出したら、それが大ウケし、それは一発で真似していましたが、本当にそれだけです。 発達障害とは、これだけ条件が揃っても、なかなか診断できないものでしょうか。 また、一歳半や二歳まで、このまま何もできずに待つしかないのでしょうか。 子どもとどう接していけば良いのか分かりません。 夫は多忙、実母は数ヶ月前に亡くし、地元ではないので相談できる友達もいない上、近くに住む義父母には周りの子どもたちと比べられるため、焦りや不安ばかりが募り積んでいます。 宜しくお願いいたします。

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2016/07/18 投稿
遊び 絵本 先生

現在、2歳の男児です。 元々言語面、コミュニケーション面でやや遅れがあり、1歳半で指差し、1歳8ヶ月ころに、少しずつ言葉が出始め、2歳になって保育園に通い始め、言葉がかなり出てきました。現在は定型文なら3語文が出ています。元々こだわりが強く、押しボタンに強い興味があり、どこに行っても押したくて仕方なくなります。服なども一度これを着ると決めたら、絶対に譲りません。手を出すと癇癪を起こします。  言葉が出て少し安堵したのも束の間で、今度は遅延エコラリアが酷くなり、寝る前に動画サイトで見た歌のリピートをエンドレスにしたりします。5W1Hの質問には答えられず、yes,noは辛うじてnoだけ可能。ちょうだいやどうぞ、ただいま、お帰りは逆転することが多く、立場に応じた使い分けは出来ません。  今まで、1歳半健診はかろうじて指差しが出たので通りましたし、保育園は少人数で月齢の低い子が多いので悪目立ちはしてないようです。ただ、他の子と遊んだりは当然できていません。  発達相談や受診も考えましたが、おそらく現時点ではグレーゾーンで経過観察と言われる可能性が高いかなと思い、相談には至っていません。  ただ、来年には幼稚園を考える段階となり、もし効果的な療育に繋がるのなら、相談してみようかと思っています。  ただ、ネットを見ると療育に対しては過度な期待をしない方が良いという意見も多く、数人で歌を歌ったり、体を動かしたり、ゲームしたりするといったことなら、民間の幼児教室で今やっていることと対して変わらないのかなという考えもあります。  同じようなグレーゾーンの状況で、療育で伸びたという方はいますでしょうか? また、具体的には療育でどのようなメニューを行っているのか教えていただけると幸いです。

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2024/08/16 投稿
幼児教室 コミュニケーション 指差し
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
3日
働き方は一つじゃない!発達障害のある子を育てながらの働き方の工夫や、キャリアチェンジについて教えてください
「平日の日中に子どもの通院やサポートが必要 」「学校からの急な呼び出しにどう対応する?」——発達障害や特性のあるお子さんを育てながら働く中で、仕事と子育てのバランスに悩んだ経験はありませんか?

子どものサポートを最優先にするため、働き方をセーブする(正社員からパートになるなど)ことに葛藤を抱える方もいれば、リモートワークやフレックスタイム制などの働き方をフル活用して、キャリアと育児の両立を模索している方もいらっしゃると思います。また、日々の育児や療育への付き添いを通じて「わが子の特性をもっと理解したい」「同じ悩みを持つ人の力になりたい」と、保育士や児童指導員などの資格を取得し、思い切って支援者へとキャリアチェンジを果たした方もいらっしゃるのではないでしょうか。

「子どものため」と「自分のキャリア」、どちらも大切だからこそ、ご家庭の数だけ違う試行錯誤や決断の形があります。皆さんがこれまでどのように悩み、どんな働き方を選択してきたのか、ぜひあなたのリアルな体験談をお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇子どものフォローが必要になり、正社員から時間の融通が利くパートへと転職
〇会社に交渉し、フルタイムのまま一部リモートワークやフレックス制を導入してもらった。急なトラブルにも対応しやすくなり、キャリアを継続できている
〇思い切ってフリーランスや完全在宅ワークに切り替え、自分で時間をコントロールする働き方を選んだ
〇子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った。家事や育児の合間を縫って資格の勉強をしている

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年7月28日 〜 2026年8月11日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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