クリンさん
2025/04/23 14:44 投稿
回答 5 件
受付終了

リタリコの訪問療育サービスを受けたいのですが、どちらに問い合わせをしたらよろしいでしょうか？
お茶の水の個別療育は、土日利用の待機中です。
どうぞよろしくお願いいたします。

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質問者からのお礼
2025/04/23 18:37
ご回答ありがとうございました
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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/195500
hatsuneさん
2025/04/23 16:55

なんだろ？と思ってその事業所さんをググッてみましたがホームページにアクセスできないので閉所されてるんじゃないでしょうか？

2018年開所後、いつまであったのかわかりませんが...。

リタリコの施設検索は閉所したところも載っているので、該当事業所から削除依頼（もしくはユーザー報告）出さないと消えないのでそのまま表示が残ってるだけなのではないかと思います。

追記
インスタもアカウントだけ残ってますが、画像やプロフィールは何も無いので閉所していると思われる事業所です。

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https://h-navi.jp/qa/questions/195500
ごまっきゅ(中学生の母)さん
2025/04/23 15:51

こちらのQ&Aは、子育てに関する疑問や悩みに対して先輩パパ・ママが善意で回答する場所です。

お尋ねの件については、
リタリコのお問い合わせフォームhttps://h-navi.jp/support/contact/inquiryから質問されるか、
自治体の担当部署がリストを持っていないか質問するか、
ご希望の施設名で検索をかけて直接問い合わせるかされてはいかがかと思います。


（という内容を善意の保護者が回答してしまう辺り、どうなんだと自問自答）

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https://h-navi.jp/qa/questions/195500
sacchanさん
2025/04/23 15:16

リタリコさんが訪問療育をやってるかどうかは分かりませんが、
さしあたり、リタリコジュニアさんの方に問い合わせてみてはと思います↓
https://junior.litalico.jp/course/homon-shien/

◎LITALICOお問い合わせ窓口
TEL：0120-974-763(受付時間：平日10時-17時）
※LITALICOジュニアをご利用中の方は教室スタッフへお声がけください

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https://h-navi.jp/qa/questions/195500
クリンさん
2025/04/23 15:23

ご回答ありがとうございました。
利用したい施設を誤っていました。すみません。
個別訪問療育サービスSUKIMO 文京ステーションの利用は
どちらに問い合わせをしたらよろしいでしょうか？

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違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/195500
クリンさん
2025/04/23 18:36

ホームページにアクセス出来ないのでこちらで投稿させていただきました。
詳しいご見解ありがとうございました。
参考になりました。

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2018/01/28 投稿
発達障害かも（未診断） 19歳～ 療育

小2ASDの長男、お友達の輪が広がっていきません。見守っているだけでいいでしょうか？ 2年生になり、一年生から仲良しの女の子や、学童でもお話ができる男の子2.3人と同じクラスになりました。(先生のご配慮かもしれません) 環境の変化に弱いところがあり、馴染むのには時間がかかるタイプです。 この前授業参観があり、「隣の席の人と問題を出し合う」という場面で、隣の子に言われて少し困ったような顔でニコニコ笑っていたので、学校でどんな様子かなと思い聞いてみました。 遊んでいるのは、一年生から仲の良い女の子がメインだそうです。 男の子たちは話かけられたら話すけど、自分からは行かない。学童だと、同じクラスの子(男の子たち)とゲームしたりするとのことでした。 最近本の虫かと思うほど、本を読んでいるので学校でも図書館に行くのが好きな様で、「昼休みに1人で本を借りにいくこともあるよ」とのことでした。 一年生の頃は、もう少し周りと関わっていたように思うのですが、、、 「仲良しの女の子がいない時は、どうしたらいいのか分かんない。だから本読んだり絵を描いたりしてる」と言っていました。 元々慣れるのに時間がかかるタイプなので、もう少し様子見していいのか、はたまた親として何か教えてあげた方がいいのか悩みます。 本人は、図書館いったり絵を描いたりするのでも、おそらく苦ではないのだと思いますが、お友達との関わりも、これからより大切になるかなと思うと心配です。 ※授業やグループを作る時に、何か滞ってしまうようなことはないみたいです。滑舌が悪かったのか、話し方がわかりにくかったのか、一度グループワークのような時に「長男くんが出した提案を無視されちゃったことがある」ということはありました。授業参観の時は、隣のお友達とのコミュニケーションは見ている限り特段問題なさそうでした。

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2025/04/27 投稿
図書館 小学1・2年生 ASD（自閉スペクトラム症）

保育所に勤務している者です。クラスの子２歳２ヶ月の男の子ですが、表情もあまりなく、戸外に出れば門から出ようとしたりする姿が見られる子がいます。何となくですが、周囲の子とは何か違うと感じるいわゆるグレーゾーンの子です。 その子は、保育者と関わろうとすることはありますが、同年代の友だちに興味がなく関わろうとする姿も見られず、何の前触れもなく突然、目の前の自分より小さい子を押したり引っ掻いたりする姿が見られます。この年齢の他害の行動について、どのように対応するのが1番良いのでしょうか？

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2025/11/28 投稿
0~3歳 他害 発達障害かも（未診断）

現在中3で支援級在籍、幼い頃から入退院を繰り返している軽度知的もある娘の進路についてアドバイスお願いします。 先天性心疾患で身体障害者手帳3級と、療育手帳所持。(障害児福祉手当と、特別児童扶養手当1級を受給中。〜成人まで)。身辺自立、調理得意、社交性、生活力高め、発達障害や問題行動なし。学習理解は小3程度。趣味が多く、毎日笑顔で楽しく過ごしています。福祉の恩恵を受けながら、親亡き後もできるだけQOLの高い生活を過ごせるようにしてあげたい、と切に願っています。 よく親なき後のことを考えて成人後の将来から逆算して進路を決めると良い、と聞きますが、娘は命に関わる持病があるため健康維持が最重要です。将来は就労移行支援を経て、もし短時間勤務が可能なら特例子会社で勤務がベスト、もしくはB型就労。。？と漠然と思っています。 定期通院、入院あり。中学校から体調不良の連絡が入り仕事中に迎えに行くこともあります。中学卒業後もその覚悟でいますが、正直なるべく近いところがいいです。 みなさんなら、①から⑥だと、どの進路を選ばれますか？ ①高等支援学校(近所、自力通学できる。受験がある。) ②病弱児特別支援学校(送迎片道40分、母安心) ③支援学校高等部(自力通学1時間半かスクールバスor送迎片道45分。スペシャルな支援？) ④専門学校(近所、中学で不登校だった子が半分くらい、支援級卒に理解あり。高卒の資格もとれる。) ⑤通信制高校の通学型、サポート付き。 (近所、自力通学できる。福祉系列。小5以上の学力を推奨。娘には難しい。高卒の資格とれる) ⑥その他(是非教えてください！)

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2025/04/23 投稿
療育 特別支援学校 中学生・高校生

4歳3か月年中男児の母です。早生まれということもあり周囲との差も仕方がないと思って楽観視していたのですが、園から発達検査を受けてみてはと言われ、市の発達検査を受けました。 新版K式発達検査で全領域78+α（言語理解について本来持っている力を出し切れていないと判断されたため＋αとなりました） 数値は全領域バラツキがあまりなく、78前後でした。 記憶力が悪く不器用、運動神経（バランス感覚）も悪いみたいです。 全体的に1年程度成長が遅いという結果 ※検査では自信のなさからうまくお喋りができず、言語が実力より低めにでた感じはあります 日常生活で親目線で気になることは ・落ち着きがない ・初めてのことを怖がる ・自信がない（できないやりたくないばかり） ・同じことを何度も聞いてくる ・切替が苦手 ・数字やひらがなが読めない（1や2、6、9や自分の名前、妹の名前等ところどころ読める） ・ケンケンができない ・吃音 です。 最近までは比較的穏やかな子でしたが、要求が通らなかったり、うまく出来なかったりすると泣いたり怒ったり癇癪がでてきました。 成長の過程なのかなとも思いますが、穏やかでニコニコしていた子だったので、怒りやすくなってしまった姿をみるととても悲しく、これではいけないと分かっていながら親の私が不安定になってしまっています。 小学校も、できれば通常級に通ってもらいたいと思っていますが、それは厳しいかもしれないと認識しています。 私としては軽度のASD+知的障害なのではないかと思い始めています。 2歳から始まった吃音も治る気配がありません。 ただ、吃音はあるもののコミュニケーションは問題無くとれます。 会話レベルは吃音を除けば周囲の子達とそう変わらないと思っています。 トイレや食事等、日常生活で困っていることはあまりないのですが、いつまでも赤ちゃんみたいに甘えん坊で、周囲に頼りきりな姿が心配になってきています。 園では周囲より不出来は目立ちますが、行事に参加しないだとかそういう姿は見られていないです。 集団指示は通りにくいため、個別に声がけを行ってもらっています。 住んでいる地域がかなりの田舎で、周囲に療育できる施設はありません。 検査をしてくれた心理士さんによれば現状は療育はせずに「家庭や幼稚園でサポートしてあげて、まだ来年同じ時期に検査を」と勧められました。 本当にこのまま1年、自分流のサポートのみで良いのかすごく不安でおります。 同じような症状のあったお子さんのママさん、どんな経過を辿ったのか等アドバイスやお話を聞かせていただきたいです。

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2023/05/29 投稿
会話 幼稚園 要求

1歳8ヵ月で病院の発達検査を受けることになりした。 1才半内科検診を受けた際に単語が2つのみ「バイバイ」「はい」だったため発達検査を受けることになりました。 私としては2歳まで様子見でもいいかなと思っていましたが、お母さんが心配なら受けられると言われ、、、、 主人は「いやだ」「レッツゴー」も言っていると。 それ以外に座ってや、靴を玄関に置く、ごみをゴミ箱に入れる、などの簡単な指示は聞いている感じです。着替えのときも自分で足を上げます。 保育園に1年ほど通っていますが、指摘を受けたことはなくお友達と笑いあっているとも言われてました。 1才8ヵ月でいきなり検査と言われたのでとても不安に思っています。 市の心理士さんからはコミュニケーションがとれているので2歳まで様子見と言われたので、小児科の先生から見ると検査が必要だったのか？ とさらに不安になりました。 1才半位で発達検査を受けたかたがいらっしゃったら、どんな感じだったか、その後どうしたかを教えていただけないでしょうか？

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2025/04/25 投稿
小児科 発達障害かも（未診断） 保育園

「良薬は口に苦し」の使い方が全く分からず、かなり困っています。 私は、悪口・罵倒・嫌味・見知らぬ人からの批判等も含めて「苦い良薬」として無理矢理受け入れ、その結果近所迷惑レベルの奇声や自傷・希死念慮によく発展してしまいます。 しかし、「良薬は口に苦し」「人間厳しい意見も必要」とも言うため、苦い薬でも良薬か悪薬かの区別が全くつきません。 因みにこうなった理由はかなり長くなりますが、自分の発達障害・親から受けてきた厳しい躾や根性論が基になっています。 (人のせいにしてる時点で人間の屑確定ですが) 世間の人は、どうやって苦くても良薬かどうかを見分けているのでしょうか。 戸塚ヨットスクール思想(＝右派思想＝強い・たくましい・しっかりした、素晴らしい人間の理想の姿)に染まるのがベストなんだろうけど、どう足掻いても駄目だった、、、。これも良薬は口に苦しの一例です。しかし駄目だった。 こういう点も屑なのは承知です。 (戸塚ヨットスクールは子供の頃親に脅された事が基になっています。悪事や犯罪をしていて言われたのではないです。)

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2025/04/21 投稿
19歳～ 自傷 ASD（自閉スペクトラム症）
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