2025/06/04 15:25 投稿

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IQが世間的に見て高いのに成績が悪いのは努力してないからですよね？
総合IQ141 凹凸40
私は小学受験で近いからという理由で難関校に受かってしまったのですが年齢が上がるにつれ周囲と馴染めなくなり小4で不登校になりました。
幸か不幸か小4から小6まで完全に不登校であったのにも関わらず学校側が中学に進級させてくれました
しかし自分はまたしても環境に甘えてしまって中1から中3までも完全不登校で終えてしまいました　その間何をしていたのか？
八割は寝て二割はスマホを見ていただけです
現在は通信の高校に在籍しています
これは単に怠けと逃げ癖の結果ですよね？
コンサータで勉強ができるように〜とかもよくききますがそれも本人に変わろうとする意思があったからだと思います
要するに全て本人次第だと思うのですが皆さんはどう思いますか？
私に似ているお子さんを持っている方はどうしているのでしょうか
また事実コンサータで成績が改善された方はどういう特徴を持っているのでしょうか

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高1の息子がコンサータ服用を11月から始めています。とても私自身が怖がっていた薬でしたが、18㍉から、現在は27㍉を服用しています。食欲減退や、多少の冗談が効かなくなった？などもありましたが、服用続けられそうな感じです。 27㍉になった数日、頭がうわーとぐるぐると動きが速くなった感覚があったとか… そして人の話が今までより聞ける感覚が少しあるようです。夕方16時過ぎあたりから凄く眠くなると言ってましたが、現在は慣れて特別な副作用はなく服用できています。本日親だけの診察でした。小3くらいの子が服用する量らしいので、また増量になるのかなぁ？なんて思っていましたが、休薬などせずに低用量を毎日服用した方が良いだろうって事で27㍉を続けるようになりました。お正月3日くらい休薬しても良いの？って聞くと休薬無しで、低用量で毎日服用したら良いとか… 私から見てあれ？って思うような事はありますが、間違いなく効いてるって感じは？分かりません。なので息子には、度々どんな感じ？と聞きました。息子本人は、増量に更なる期待を少ししているようでした。医師が増量ってなる場合もあるかもしれんって言うと増量してもろても良いとか…小3くらいの量だったら増やしてもらいたいなぁとかでも魔法の薬では無いと思うので、勉強をしようと思うのは、自分次第なん違うん？って言いました。コンサータ服用でゲームしててゲームが上手くなって…とかなら服用の意味ないかもよって…。少しマシになったような感じはあるのですが、やはり勉強をしてるふりって言うのもあります。コッソリ足音立てずに見に行くと机の上に勉強道具、太ももの上にスマホか漫画といった感じです。これは昔から定期テスト中であっても受験であってもこんな事してました。私が来るのがわかったら、勉強してるとこ見せる為にだと思います。どの程度の感じで？この量で続けようと何感じなのでしょう。アドバイスというか、体験などありましたら聞きたいと思います。お願いします例えばこの教科は伸びたけれど、今まで良かった教科が悪くなったとか？なんでもありましたら聞かせてください。

こんにちわ😃 うちの子ですが、男子高校生、アスペルガーとADHDと診断されています。高校生になってから成績でとても悩んでいるようで、最近不登校気味です。なので、コンサータ等の処方してもらいたいと担当医に相談したのですが、「今は心のケアを優先に」と、処方してもらえませんでした。確かに前回、コンサータを毎日飲んで、挙げ句疲れきって眠り続けた経験があるのでそれも怖いです。しかし、このままでは、自信喪失の負の連鎖が押し寄せて来ていて可愛そうです。コンサータの効果と副作用について経験ある方、教えて頂けないでしょうか？宜しくお願いします。

ADHD（注意欠如多動症）中学生・高校生診断不登校高校

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2017/12/19 投稿

こんにちは、春に中2になるadhd不注意の男の子の勉強についてのご相談です。中学生になってからテストの順位が13→100と下がり続けていて、本人は努力家で一週間に50時間勉強するときもあります、こんなに頑張っているのに報われなく親子ともども不安と悲しさでいっぱいです、忘れやすいので繰り返し復習をするのですが、結果が出なく虚しい気持ちです、塾の先生にはadhdの話はしていないので、ふざけてるの？という感じで叱られた事もあります（本人の希望で進学塾です、）Ｚ会タブレットも併用しています。私は個人塾が良いのではと提案したのですが、子どもは今の塾で、更に上のクラスに行きたいとの希望を持っています（学年で20位以内でないと厳しいです）家での勉強はリビングで計画を親子で立て二人三脚でやっています、お薬はインチュニブがどうしても眠くなるのでコンサータに切り替え予定です、まとまりのない文で申し訳ないのですが、これから二年生になり、家庭でできる事は他にどんな事があるのでしょうか、

ADHD（注意欠如多動症）中学生・高校生塾先生進学

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2023/03/06 投稿

ADHD、ASDグレーゾーンの中2の息子です。以前にも質問させていただきましたが、とうとう成績がガタ落ちでした。一学期定期テスト97人中86番です。同位も考えると最下位かもしれません。一年時、宿題は出さない忘れ物は多いテスト勉強もしないと、今でも散々なものです。叱れば、出来ていたこともできなくなるので黙っています。塾にも通わせ、成績が少し上がれば勉強しなくなる。せめて生活態度からと、言えば「わかった」と、面倒くさそうにボヤくだけで何もしない。ちなみに成績表はオール2です。それでも勉強だけはしようとしません。クラスの雰囲気が悪い、先生の教え方がわからないと自分は何の努力もしないくせに人のせいにします。もうヘトヘトです。家の中の雰囲気も暗いです。どうしていいかわかりません。どうかお知恵を貸して下さい。よろしくお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）中学生・高校生忘れ物塾宿題先生

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2019/07/13 投稿

ADHD LDがある中3の男の子です。①偏差値があがる子どもはWISKの結果で左右されるのでしょうか？②物凄く頑張っているこどもですが、合格できそうな私学も公立も無い状況でのこどもへの声かけ接し方のアドバイスを頂きたいのです。SNS facebookの投稿で発達障害、学習障害が良くなって成績UPという羨ましい投稿をめにします。子どもに合うやり方を模索しながら良いと言われる方法をとりいれたり、平日は学校から帰宅して寝るまでの夕食以外の時間は勉強、休みの日は10時間ぐらい勉強しています。普通なら成績があがっても良いぐらい勉強していますが、今の偏差値は30ぐらい。私学も公立も合格難しいです。本人は一生懸命やってますが、障害からか知識が定着しません。個別も家庭教師も療育系の塾も通いましたが、結果に繋がらす。自ら頑張っているだけにどうにかしてあげられないものかと頭をかかえております。よろしくお願いします。

ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）中学生・高校生療育学習塾

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2019/10/04 投稿

中学3年のアスペルガーの息子がいます。来年高校受験ですがゲームばかりして全く勉強しません。 IQは100越えですが勉強を全くしないので成績は真ん中よりはるか後ろです。このまま勉強しない状態で受験日を迎えてしまうのかと不安です。頑張れば近くの高校も夢ではありませんが、今のレベルの高校は近くに無いので遠くまで通学しなければなりません。また遠いから学校へ行きたくないと言い出して無事卒業出来るかも不安です。子供さんにもよると思いますが、アスペルガーでも勉強をする時がくるのでしょうか⁉️

ADHD、ASD、ＩＱは普通の診断を受けている中3の息子です。小6まではテストはどの教科も90〜100点でした。中学に入ってから、数学、英語、が全く出来ません。やる気があって勉強してもなかなか点数に結びつきません。何かいい方法がありましたら、教えてほしいのですが…

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）中学生・高校生診断英語

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2019/09/01 投稿

初めて質問させていただきます。ＡＤＨＤの次男10歳、普通級のことです。典型的な多動で、学校での困りごとは、 ①集団の指示が聞けないことが多い ②忘れ物 ③何時もガチャガチャ文房具を触っている ④姿勢が悪い ⑤衝動性はあるが、大分抑えられているです。運動が好きで、いつも友達と日が暮れるまで遊んでいます。宿題は、雑ですが大体やっています。医師からコンサータを試しで勧められました。上記気になるなら飲んでみますか？くらいで絶対ではないようでした。幸い次男は、それなりの配慮を受けられており困りごとに対して怒られてばかりで自己肯定感ダウンという事態は避けられています。通級指導教室も週一で通っており感情のコントロールはできていると思います。クラスメイトは割と幼いというか、元気な男の子が多く、楽しく過ごしているようですが、きちんとした子からは迷惑がられている可能性も多いと思います。（ガサガサしているので）中学受験は考えていないので、勉強自体はいまのままで影響ありません。担任の先生に相談してもコンサータ必要、是非飲んでとはなりません。私自体はいま、本人が楽しく学校にかよえているのであれば、コンサータいらないかなと思う気持ちと、コンサータで集中できたらもっと勉強、その他色々と成長できるんだろうかと悩んでいます。ちなみに試しに数錠飲んだことがありますが、効果はよく分かりませんでした。今後、量を増やして継続して試すのか、薬無しでいくのかコンサータ等の薬の飲む飲まないの判断したかたの意見を聞きたいです。よろしくお願いします。

ADHD（注意欠如多動症）小学5・6年生衝動性忘れ物コントロール運動通常学級宿題先生

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2019/06/17 投稿

教えてください。小４男子、不注意優勢のADHDです。日常のことをひどく嫌がり、最近診断をとりました。その時に受けたWISCが高くどう解釈すれば良いのかわからず困っています。息子は限定した興味を極めることもなく、感覚過敏もなく、幼いですが学校には楽しく通ってます。ただ、指示の聞き漏らしが多く、耳が聞こえてないような感じです。集団行動の遅れが目立ちますが学校には発達の相談をしてもなかなか理解が得られませんでした。学校の勉強にはついていけているものの、おそらく集中力のなさはとてもひどくそれを理解力の高さでマスクしてる感じです。うちのような、ちょっと幼い仮面定型みたいな子が本当にギフテッドなのか疑わしいですが… アスペぽさや理系感がなくのんびりした子の場合、どういう対応をしていけばよいと思われますか？本人は、単純暗記より考える学びの方が好きそうですが、大量演習が苦手で中学受験はムリだし。友達はいるので公立中でもよいですが、内申とれず高校受験が大変かも…？なにかアドバイス頂けるとありがたいです。

ADHD（注意欠如多動症）小学3・4年生小学5・6年生

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2020/03/12 投稿

小6になりました。落ち着いて生活できていたので、夏休み明けから情緒支援級から通常学級に転籍できるとのことでウィスク4検査をしました。本音は検査したくなかったです… こういう子だと決めつけたくなくて、支援はありがたいけど自立していかなきゃといのもあったり学習面では悩むことなかったので平均に近いだろうと思っていました。しかし… 全検査IQ80 言語80 近く推理87 ワーキングメモリ88 処理速度83 前回、一年生ではIQ97でしたが言語と処理速度の凸凹の差が15ありました。今回、IQが低いが凸凹の差は低いどちらもあまりよくないですよね？教育委員で受けたテストなので、言いことしか言われない。正直通常学級についていくのは難しいレベルですか？伸ばせますか？やはり検査をすると悩みが増えるし、学校にも伝えられるのでこの子はこういう子だって決めつけられるのが嫌になります。通常の何も問題ない子は限りなく100に近い数値がでるのでしょうか？？

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症）小学5・6年生 IQ 学習

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2023/04/16 投稿

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ノンタンの妹さん

2025/06/04 16:07

IQ高くても凸凹差が大きく凹が勉強の足を引っ張ることは大いにありますよ。
特に処理速度が低い場合が１番苦戦するイメージです。
また凹の中でも下位検査をすると更にもっと苦手な項目が出て来ると思います。
そうなると例えばですが得意な項目は２０歳、苦手な項目は１０歳など１人の人間の中で小学生と大人が共存している形になります。小学生が高校生の問題解けますか？
得意な項目である程度カバーは出来ることもありますが、うまくいかないことも多々あるのです。

勉強に関してだけなら：
言語理解が低いと国語や文章問題、作文や小論文などに支障が出やすいです。
知覚推理が低いとイメージする力の弱さから図が意味するものを読み解けない、質問に対する正確な答えが文章で書けない（質問と嚙み合ってない解答になりがち）
ワーキングメモリが低いと読み書きや計算問題に苦手さが出やすく、記憶の整理に課題がある
処理速度が低いと時間内に解くことが難しく、集中力が途切れやすい　などが出やすいです。

コンサータで勉強が出来る様になった場合は、ほとんどが＜頭の中の多動や衝動性が落ち着き、集中力が増した＞というケースかと思います。いくらIQが高くても集中力が無いと勉強は難しいかと思います。

投薬に関しては個人差がものすごく大きいです。
友人の子もIQは平均でも勉強が極端に苦手でコンサータ試しましたが、身体に合わず副作用が強く出てしまい１日で中止となりました。うまく効果が出るかもしれないのでやってみたいのであれば試してみる価値はあるかと思います。メリットデメリットをよく調べた上で医師に相談してみてください。

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ちいかわ族プルャさん

2025/06/04 19:19

ASDグレーゾーンの者です。
努力は、すでに十分しているんじゃないでしょうか。
ディスクレパンシーが40もあっては、普通に生きるだけでもしんどいでしょう。
同い年で、話が合わなかったでしょうね。

コンサータはADHD用の薬ですが、ADHDの人に漏れなく効果があるわけではなく、人によっては全く効果がないことも少なくありませんし、劇薬指定なので、副作用が出る人も多いようです。

怠け、逃げ癖と仰いますが、心が壊れるくらいなら逃げたっていいんじゃないでしょうか。
無理に、世界と同じ歩幅で歩かなくてもいい。自分の歩幅で歩ける環境を探すのは、悪いことじゃないと思います。

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hahahaさん

2025/06/05 08:05

なまけ癖、逃げ癖が発達障害に起因する可能性はあると思います。
一方で、すでに何を勉強するのか、勉強するってどうすればよいのか、勉強の習慣などが身についていないことも考えられます。不登校だったり、スマホだったりで、授業を聞く、ノートをとるということ自体をやってこなかったのですから。
今の状況を他の同級生たちと比べても、急にはできるようになりません。

できることから１つづつやっていくしかない。
通信制高校を卒業することを目的とすること。それこそ中1、小学校のドリルからやっていったらいいと思います。
ただ、高校生ですから、手で計算するのではなく、電卓でもいい。
できることを増やすことかなと思います。料理でも、運動でも、なにか生活を変えることを１つ取り入れるといいかもしれません。

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伊達メガネさん

2025/06/04 20:03

いま、高校１年とすれば、小学校４年の3月から小学校５年の５月までコロナ全国休校騒ぎ。

いま高校２年とすれば、小学校５年の3月から小学校６年の５月までコロナ以下同じ

いま高校３年とすれば、小学校６年の3月から中学１年の５月までコロナ以下同じ。

あなたが小学校4年から中学を不登校で、過ごせてしまくっても、コロナ騒ぎに埋もれてしまっただけなのかも（良くも悪くも）

大きく目立たなかっただけなのかも。

個人の努力では、どうしよもありませんでしたよね。

過去は変えられませんが、あなたはまだ若い！
たくさん、いいことありますよう

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sacchanさん

2025/06/05 14:52

こんにちは。
私はADHD持ちの50代です。
ちなみに小6の息子もADHDとSLD（書字と計算の限局性学習障害）の診断があります。
うさんの成育歴が、私の若い頃に少し似てるかもと思って出てきました。

私も中1くらいまでは勉強は得意な方でした。
でもその一方で、基本的な生活習慣がなかなか身につかず、不潔だったり後回し癖が凄かったです。
私も、これはただただ自分がだらしない性格だからだと思ってました。

でも息子にADHDがあると分かってから、ADHDについて勉強したり試行錯誤した結果、これらの「癖」の原因は認知機能に問題があって、ものごとの「量」や「程度」を推し量る力や、「こうすればこうなるだろう」と先を見通す力が弱いせいだということが分かってきました。

その結果、小さな作業をものすごく大きな作業だと脳が誤認識してしまい、やるべきことをなかなか始められない状況に陥ったりするようです。

私の場合は、とにかく嫌なことからはリアルに逃げ続けて、好きなことをやれる生活を目指しました。
好きなことや興味があることに対する行動力の高さは、ADHDの唯一の強みだと経験的に思います。

発達障害がある人は他人様から忠告や進言をいただいても、それをリアルに脳内で想像できないので、失敗も成功も実際に自分で経験することでしか学べない場合があります。
なので、失敗してもいいから人一倍、自分が好きなことに携わって人生経験をつむことが生きていくための第一歩になるのかなと思います。

また、物事の推量をまちがえて、小さな作業を大きな作業だと勘違いしてしまう認知の歪みについては、
認知行動療法でセルフカウンセリングをしたり、
音声リマインダーなどのツールでスケジュール管理をしてルーティン化すると、認知の負荷が減るので多少は楽になるかと。
自分の場合、身だしなみについては実家が新築したら、洗面所やお風呂が使いやすくなって一気に改善しました。

勉強の苦手科目については、一旦小学生レベルまで課題の難度を下げて、どこで引っかかってるのかを改めて確める必要があるのかなと思います。これは自力でやるのは難しければ、学校の教科担任の先生に相談するか、発達障害に対応してくれる学習塾や家庭教師を利用するとかですかね。

少しでも参考になりますれば。

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うさん

2025/06/05 23:25

皆さん回答本当にありがとうございます
全ての回答ありがたく読ませていただきました。
いい加減慣性の法則を壊して、やれることだけでもやる事にします。
また、さくちゃんさんの話がかなり自分の現状と合致していてとても参考になりました

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