2025/12/07 10:40 投稿
回答 4
受付終了

5歳の中度知的のASD

昔からお散歩が好きでお休みの日はよく公園に行ったりしていました
遊具では遊ばないタイプで歩いたり走ったりは好きそうでした

でも最近は外出しても歩いてくれず、抱っこになります
お話ができない子なのですが、抱っこできないよと言うと癇癪になってしまい、お出かけしてもすぐに帰宅することが増えました

感覚過敏もあり小さな頃は抱っこを求めない子だったのですが、最近抱っこ抱っこの日々です(かなり重いです)

どうしたら歩いてくれるでしょうか?
場所見知りで行ける所も少ないため、よく行く公園でまた楽しくお散歩できたらなぁと思っています
よく行く公園はいつも人が少なく刺激も少ない場所です

同じような経験をされた方にお話聞きたいです

...続きを読む
質問者からのお礼
2025/12/08 09:22
皆様ありがとうございました

参考にさせていただきます!
この質問に似ているQ&A 10件

この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/202492
める。さん
2025/12/07 15:28

私も同じように、地面に足をつけることを極端に嫌がる息子を育ててきましたので、当時の状況と、少しずつ歩けるようになるまでの道のりをお話しさせてください。

​現在25歳になった、中度知的障害とASD/ADHDを持つ息子がいます。
とても活発で歩き始めは早かったのですが、外に出ると全く歩かないという特性がありました。
​当時、地面に足をつけるのを嫌がり、抱っこから降ろそうとすると、一生懸命自分で足を上げて「着地しないように」と頑張っていました。
​散歩や公園、スーパーでは、ずっと抱っこかベビーカー(カート)頼りでした。年子の弟もいたため、右手に長男、左手に次男を抱っこして外出することも多く、周囲の方々には大変助けていただきました。
​歩ける場所は自宅の中など、「ここは安全」と息子が確認できた場所でしか歩きませんでした。

​2歳過ぎから通い始めた母子通園施設で、お散歩の時間を利用して「地に足をつける練習」を始めました。
歌を歌いながら「歩く」と「抱っこ」を交互に繰り返す。
​数を数えながら歩く。
​「あそこに見える電柱まで行ってみようね」と具体的な目標を設定していました。
​まさに「亀の歩み」でしたが、根気強く続けることで、少しずつ歩行できる距離が伸びていきました。
​雨の日は必ず長靴というこだわりがあったため、もしスニーカーで出かけて雨が降ると、地面が濡れただけで歩けなくなってしまう繊細な部分もありました。

お子さんが地面を嫌がるのは、成長とともに「視野が広がり、外部の環境に不安を感じているサイン」かもしれません。
​親御さんが抱っこで付き合うのは本当に大変ですが、お子さんの「安全・安心」の気持ちを一番大切にして「歩く」と「抱っこ」を繰り返しながら、不安なく進める距離をゆっくりと増やしていってみてはいかがでしょうか。

https://h-navi.jp/qa/questions/202492
2025/12/07 13:46

お友達の話です。
小さい頃は愛着が弱いせいか全然抱っこさせてくれなかったのに、
小学生になってから抱っこ抱っこで嬉しい悲鳴だわw
って話してくれたママがいました。

さすがに抱っこで移動はできないから、立ち止まったり座ったりしてハグしてるよー、めっちゃかわいい
って言ってました。

わが家はエルゴ系の抱っこ・おんぶ紐(〜20kg)を持っていたので、
歩かないと困るお出かけの時は、それ持っていってました。
少なくとも年中さんの夏休みには2、3時間おんぶでウロウロしてた記憶があります。

今は中3ですが、ハグはガンガンしてます。
私が居間に座っていると隣にぴとっとくっついて座ってきます。


お子さん、この半年くらいですごい変化をしてますよね。
お母さんとしては今までのやり方が通用しないことも増えて大変だと思いますが、
療育などと連携してお子さんに合わせてバージョンアップしていかれると良いのではないかと思います。

Necessitatibus dolores saepe. Consequatur aspernatur illo. Atque doloribus consequatur. Nemo eaque qui. Assumenda non exercitationem. Quos enim porro. Enim quos in. Aperiam et repellat. Saepe quisquam fuga. Possimus rerum saepe. Recusandae nemo aut. Tempore rem dolorem. Atque reprehenderit ea. Eos voluptatem adipisci. Repellat dolor maiores. Quos voluptate voluptatem. Debitis maiores labore. Magnam eos cupiditate. Dolorem pariatur eos. Et sed qui. Et at nesciunt. Esse quod sed. Ut aut laboriosam. Atque vitae adipisci. Expedita totam quas. Omnis dicta dolorem. Quis fugiat exercitationem. Laudantium vero tenetur. Nihil quaerat sit. Qui nostrum et.
https://h-navi.jp/qa/questions/202492
ぽりりんさん
2025/12/07 14:33

こんにちは。
我が家の子供達(現大学生女子・現高校生男子)も、幼い頃は「抱っこ、抱っこ」の嵐でした。二人とも同時に抱っこを求められるときもあり、私が座って、右側に娘。左側に息子と両抱きすることも。

大きくなって、ひとり抱っこでも、二人抱っこも辛くなってきて、我が家では『抱っこルール』を作りました。

『10秒抱っこ』です。
子供と一緒に一から十まで数えて、最後にギューの抱っこをして、おしまいにします。このルールで、私の負担も減りましたし、子供達もルールを学ぶ良い機会となりました。順番に抱っこしたり、前回は弟が先だったから、次は姉が先にしたり。

『抱っこ』できる時期は、思ったよりも短いです。
できれば、抱っこを楽しんでもらえたらと思います。

外出先で、抱っこになってしまったら。
公園のベンチで『10秒抱っこ』してあげてください。娘さんには「公園で、いっぱい抱っこしよう。じゃあ、公園まで『よーい、ドン!』」と手を繋ぎ、目的地まで一緒に歩く道しるべを作ってあげると、歩けるかな…と。
もし、歩くことが難しければ、歩道の隅っこの危険ではない場所で、『10秒抱っこ』してみて下さい。

抱っこは、お母さんを独り占めできる、大切な時間であり、触れ合いの場です。

ちなみに…ですが、ウチの子供達は、小学生高学年になっても、この『10秒抱っこ』をやってました。
姉弟それぞれ、恥ずかしいのか、お互いにいない場所で、私にくっついてきます。
今は、抱っこではなく、寝室で寝転んでいる私の横に転がり込み、ピトッとくっつく場面も多々あります。そんなときは「10秒だけだよ」と言うと、息子の場合だと、私にギュウッと抱きついてきて、満足すると、寝室から自室へと出ていきます。

抱っこは、不安の現れなのかもしれません。
でも、お母さんに抱っこされて、不安が少しでも解消できるのなら、「抱っこ時間」を大切になさってください。

我が家の子供達は甘えっ子で親離れできず、私も子離れできない親なのかもしれません。ですが、親子のふれあいで、気持ちが落ちつくのであれば、私は「抱っこ時間」は大好きな時間です。
ただし、来年、成人になる息子には「大人になったら『抱っこ』は卒業してね」と釘を差しております。

我が家の例が参考になれば、幸いです。

Nisi aut odit. Dolores aperiam accusantium. Nisi vero quae. Et ea autem. Illo maiores consequatur. Deserunt aperiam reprehenderit. Iste est veniam. Aliquid consequuntur sapiente. Modi harum consectetur. Ut veniam fugit. Ut repellat eligendi. Quo expedita nihil. Sed ducimus architecto. Officia velit qui. Fuga esse dolores. Iste eveniet repellendus. Libero velit quidem. Voluptatum et repudiandae. Ea et qui. Et aspernatur quisquam. Quia et eos. Molestias nesciunt quia. Ut laudantium molestiae. Voluptate iste inventore. Eius aut laborum. Et mollitia reiciendis. Ducimus fugiat nam. Nam molestiae adipisci. Laborum ipsam officia. Eos qui perspiciatis.
https://h-navi.jp/qa/questions/202492
marineさん
2025/12/07 15:56

回答にならないかもしれませんが、後ろに子どもを乗せる子乗せ自転車は難しいでしょうか?
うちも5歳だったかの時、歩くのが面倒だからおんぶして!ということがよくあり、荷物を持ちつつ子どもをおんぶで、体重が重いので私も疲弊していました💦
あと、抱っこよりはおんぶの方がまだ負担はマシな気もします。難しいでしょうか?
冬で着膨れするので、抱っこもおんぶもなかなか大変ですよね。
お子さまとお母様に合った方法が早く見つかるといいですね!

Ut dolorum eum. Exercitationem id similique. Est pariatur magnam. Qui qui at. Recusandae voluptatem qui. Dignissimos praesentium quasi. Dolores consectetur quis. Eos sit sunt. Natus sed corrupti. Labore assumenda facilis. Fugiat numquam in. Ea nemo repudiandae. Non repellat ut. Explicabo laborum consequatur. Aspernatur et quisquam. Nam et dicta. Eaque labore recusandae. Sint accusantium qui. Doloremque eaque labore. Expedita voluptatem doloribus. Officia exercitationem et. Quasi nesciunt tempore. Ratione voluptas minus. Sit alias commodi. Et optio eius. Delectus iure voluptate. Blanditiis culpa quasi. Non qui omnis. Recusandae natus ut. Fuga nostrum itaque.
このQ&Aは参考になりましたか
子育てに関する疑問や悩みを質問したり、疑問や悩みに回答できます。

あなたにおすすめのQ&A

反抗挑発性障害をもつお子さんのお母さんお父さん、お話を聞かせて頂けませんか😣 自閉症スペクトラム+中軽度知的障害 の息子(4歳)がいます。 3歳で診断がつくと同時に療育を始めてから、親子ともに成長し、この1年は『こちらが正しく接すればとても聞き分けの良い、扱いやすい子』という感じでした。 父親に発達障害の気があり、息子にとってタブーな接し方をやめないため、パパと関わると癇癪起こしがちでしたが、それ以外では、ありませんでした。 しかしここ何週間、パパにも私にも、反抗的に積極的につっかかっては怒りながらあまのじゃくを繰り返し、1日数回は癇癪・パニックを起こすようになっています。 煽るような対応をせず、クールダウンするまで無関心、落ち着いたら誉める機会を作って“誉められる体験”で終われるよう努めていますが... 機会を作ってもそれに反抗したり、誉めたそばから別のことでつっかかってきたりで、夜寝るまでエンドレス。 根気強く穏やかに向き合ってあげたいのに、ここ1年無症状になっていた育児ノイローゼが再燃してきてるのか、良くない対応をしてしまうこともあります... 今日こども園が再開し、朝、担任にこの事を伝え、お迎えの際に聞いてみたところ、園では以前通り聞き分け良かったそうで、親限定みたいです。 自閉症の特性が強く表れてきたか?と思ってましたが、ネットで反抗挑発性障害というものを知り、これかなぁと感じています。 主治医に相談するつもりですが予約数ヵ月待ちになるので、それまで、可能性のある障害のことを知り、対処法や心持ちを自分なりにでも形成していきたく、質問を立てました。 次第に、あるいは対応によって落ち着いてくるものなのか、治るものなのか、生涯に渡るものなのか、など、障害自体に関する情報でもいいです。 お子さんの様子、成長過程、親御さんの工夫など、聞かせて欲しいです。

回答
7件
2019/05/07 投稿
ADHD(注意欠如多動症) パニック ASD(自閉スペクトラム症)

保育園に通う5歳、年中の男の子を育てています。 年中にあがってから二ヶ月ほどたって、すでに3回「保育園に行きたくない」と言っています。 最初の2回は「お友達がげんこつをしてくる」という内容でした。 1回目、園に確認してみると「楽しく関わっている際の延長」という回答でした。 2回目は「再三の確認で申し訳ないのですが、まだ同じ悩みで行き渋りがあります」と伝えたところ、教室で先生がみんなに投げかける形で聞いてくれて「されて嫌なことはやめようね」という話を全体にしてくれました。 ちなみに本人も、楽しみながら関わっている延長でやり返したりもしていて、決して一方的に悪意をもってされているとかではありません。 そしておととい「追いかけられるのが嫌」「もうあの保育園やめたい」 昨日は「なんか僕、保育園が嫌になっちゃいそうだよ」と言ってきて、もう限界かなと感じてしまいました。 このまま誤魔化しながら行かせることは、息子の気持ちを無視していることになるのではないか。 朝、保育園に行かないといったときにどう対応しようか悩んで眠れません。 療育の先生には昨日の時点で連絡し、対応策を一緒に考えましょう。 ただいますぐには答えがでないので少しお時間くださいとのことでした。 この前、お友達とスーパーの公園で遊んでいるときに様子を見ていたら、相手のコミュニケーションがボディタッチや手をつなぐことだったりして(げんこつも含め)自分の予期していないところで急に触られることや、継続的に追いかけられて触られることに苦痛を感じているようでした。 本人は「触られることが苦痛」とは理解できていないのかなという感じでした。 「やめて」とも言っているようですが、癇癪を起こしたり、叩いたりして対応することはなく、溜め込んでいる状態です。 保育園やお友達が嫌いなのではなく、感覚過敏でつらい状態になっています。 何かいい対策をアドバイスいただけるとありがたいです。

回答
7件
2017/06/21 投稿
発達障害かも(未診断) 癇癪 4~6歳

ASDの5歳の子供の遅延性エコラリアが余りにも酷く、ノイローゼになりそうです。 コミュニケーションはやはり難しく質問等も一往復出来れば良いほうです。 話している事の殆どが遅延性エコラリアで、 静かにして!と言ったり、「小さい声で」等言えば一瞬は静かになりますが、 また直ぐに話しだします。 家でも殆ど口が開く状態で(ずっと小さいエコラリアをブツブツ)。 持ち幼稚園でも、静かにしなければいけない場所で大きな声で遅延性エコラリアですので、親も参っています。。 本当は止めないほうが良い、「静かにして!」や「シー」が逆に悪化させているのも分かっているのですが、 余りにも酷いので、さすが言わない訳にはいかない状態です。。 来年は就学も控えているため、今から入学式等もヒヤヒヤで。。 静かにする所では静かにする。。を兎に角教えたいのですが、何か良い方法はないでしょうか。。 遅延性エコラリアとは別ですが、どんどん落ち着きのなさも目立って来ており、 自分の興味が無い事を取り組む時、お話を聞く事為に座るのが本当に難しく。。 もうどうしたら良いのだろう。。と。。 親のエゴかしれませんが、 まだ神経が成長中だと信じている為、まだ服薬は避けたいと思っています。 「静かにタイマー」?のようなアプリがあるのを知り、 購入してやってみたのですが、 アプリの絵が気になってしまい、、最初の20秒さえも静かにできません。。。

回答
9件
2025/12/06 投稿
エコラリア コミュニケーション ASD(自閉スペクトラム症)

続けてすみません。子供達の発達と、夫婦関係のことで相談させてください。 長男に関しては、過去の質問に記載させていただいております。 年少の次男も、発達を懸念しています。保育園の先生からは指摘されていませんが、運動会の時の拒否ぶりと同級生との差を見て、「やっぱり何かあるのでは?」と心配になりました。 長男の経験から、就学後に支援につながるハードルが高いことを知ったため、未就学のうちに動かなければ思っています。 夫に相談すると、まず一言目に「そんなこと、専門家ではないから分からない」と怒られました。 そして「思う通りにすれば?」と言われました。 私は悩みましたが、児発の見学をして、来年度からの利用枠を獲得し、受給者証の申請に向けて動き出しました。 そして「来年度から療育に通うことになった」と夫に伝えると、「要らないと思うけどね」と言われました。 この言葉は、私にとって受け入れることができませんでした。分からなくて戸惑う反応は仕方ないにしても、判断に伴う痛みと責任を私1人に背負わせながら、安全な場所から石を投げて来たのだと感じました。 それ以来20日間ほど、口をきいておらず、家庭内別居状態です。この状況にも疲れましたが、許すことができません。。 先生から何か言われたわけでもないのに、私が勝手に大騒ぎして、家庭を崩壊させているのかな?と思うこともあります。 けど子供達のためにできることをやってあげたい気持ちもあるし、その努力を否定した夫のことはとても許せません…。 実家にも友人にも相談出来ず、、 同じような経験がある方がいらっしゃったら、ぜひお話を伺いたいです。 ----- 補足で、次男の困り事の状況です。 ・集団活動に安定的に入れない ∟全部入れない訳ではなく、保育園の先生も何が原因なのか分かっていないが、母親の私は「見通しの有無」ではないかと考えている(例えば、週のスケジュールに書いてあるメインの活動には入れるが、隙間時間に突然始まる椅子取りゲームは拒否) ・友達との関わりが少ない ・こだわりの強さ ∟例えば全6冊シリーズの絵本を一気通貫で読めないと大泣きする(自分が2を読んでいるときに兄が5や1を読むのもダメ)→園では許容できる様子 ・ルーティンへのこだわり ∟細かいルーティンが決まっている。(靴を履いたあと、玄関でママに牛乳を持ってきてもらって一杯飲む等)

回答
13件
2025/12/08 投稿
こだわり 運動会 運動

早く療育でプログラムを受けたいのに月齢を理由に様子見となりもやもやしています。 皆様はどのようにして療育のプログラムを受けられましたか?また、受けるまでの間どのようにして気持ちに折り合いをつけたのか教えてください。 2歳の男の子を育てています。発語がママのみで、理解力はやや月齢より幼い印象です。 集団に入ると情報処理能力のキャパオーバーを起こし、集中して遊べず常に動き回っており、指示が入りません。 おもちゃも2~3秒触って走り出して、また次のおもちゃを2~3秒触って走り出してをエンドレスリピート。 少人数の場なら走っていても周囲の物や人を避けられるのですが、集団になると出来ず他の子供たちとぶつかってしまい困っています。 区役所経由で療育を紹介してもらい、相談に行きました。 しかし、月齢を理由に療育のプログラムを受ける事も出来ず、発達検査も希望しましたが医師の診察すら受けさせて貰えませんでした。 非常にもやもやしています。 集団での息子は素人が見ても明らかに特性ありそうだなという感じです。何かしら診断が着きそうなのに何も出来ず、ぶつかって転んで泣いている息子をただ様子見して月齢が上がるのを待つだけなのが辛いです。 療育に繋げて、少しでも息子の困り事を一緒に解決へと導いてあげたいです。 皆様はどのようにして療育に繋がりましたか? もやもやした気持ちにどのように折り合いを付ければいいのでしょうか?体験談を教えてください。

回答
6件
2025/12/18 投稿
発達検査 0~3歳 発語

1年生男児です。 未診断ではありますが他者の気持ちを汲み取る能力が弱い感じがあり、年明け1月に発達の相談の病院に予約入れています。 未就学児の頃は保育園の先生から全くそういう報告を受けたことがなかったのですが、 小学生になり担任の先生から「近くのお友達によくちょっかいを出す」「いじめのアンケートを取ったら名前がよく上がる」と言われました。 特定のお友達をターゲットにしているわけではなく、近くにいる人に迷惑をかけるようです。 本人はじゃれているようで「やめて」と言ってもやめないのだとか。 先日はとうとう「(うちの子が原因で)がっこうにいきたくない」と言ってるクラスメイトがいると言われてしまいました。 一応イラストなどを用いて私からも本人に説明をしましたが、学校での様子は見られないし 今後またやるのではないかと気が気ではありません。 何よりやられている人に申し訳なく、今度またこのようなことがことがあったら転校とかかなあ、と考えています。 スクールカウンセラーを通し、通級の相談をしたのですが、 他にも大変な子供で定員がいっぱいでそこまでではないと言われました。 本人がふざけてのつもりの他害の場合、子供になんと言ったら(どのように説明したら)効果があるのでしょうか? 参考になるツールや本など教えていただけると助かります。 また親はどういう心持ちでいたら良いのでしょうか?

回答
6件
2025/12/07 投稿
病院 小学1・2年生 保育園

息子は出産予定日より1ヶ月早く生まれましたが7ヶ月の今は身長も体重も上位5%に入っていますが発育過程は6ヶ月で見るべきなのでしょうか? 実は先週の検診で,お座りが出来ていないと指摘を受け1ヶ月後に発達専門?に診てもらうよう言われ予約を取りました。首座りも遅かったし体は実母が悩むほどフニャフニャでした。 しかし、目線は合いますし、声を出して笑いますし、絵本を2冊見せると自分がみたい本をきちんと手で選べます。先週の検診中に医師からこの子はずっと笑ってる可愛いね。人を認知してるから賢いね。と言われましたので褒め言葉だと思ったんですが違ったんでしょうか?? あと、ある絵本の中に好きなフレーズがあるようでそこを読むとアー、アーアーアー、アー と必ず同じように文を真似るような声をだします。 ただ,気になることはベビーカーに乗せると必ず両足を手すりの前部分に乗せてずっとバタバタとします。そのような子を私は見たことがありません。嬉しい時や嫌な時も足をバタバタと激しく動かします。何かしら発達障害の疑いがあるんでしょうか?手すり部分を外すと動かしません。あれば必ず両足を上にあげてずっとバタバタが始まります。 早産で産まれた子は、その時の経過の特性からLDやADHD傾向があるなど.. 医師には分かったりするのでしょうか?

回答
3件
2025/12/05 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 知的障害(知的発達症) LD・SLD(限局性学習症)

療育の掛け持ちについて相談させていただきたいです。 今3歳半で幼稚園に通っています。 体幹とコミュニケーションが一方的なことが心配なため、療育に通い始めました。 (それまで園からの指摘はなし、発達検査の結果は発達遅滞とのことでした) 2箇所掛け持ちで週2〜4回通っています。 事業所A ・通い始めて5ヶ月。 ・空きがある日に利用、週1〜3くらい。 ・本人はどの先生にも懐いており、お休みの日も行きたがる時がある。 ・活動内容は教えてくれるが、フィードバックやアドバイスなどは特になし。 事業所B ・通い始めて1ヶ月。 ・固定で週1通っている。 ・事業所Aと比べて連絡帳の記載が細かく、月1でお便りも出してくれる。 ・相談事をしたら具体的なアドバイスをもらえる。 後から通い始めた事業所Bの方が親へのフィードバックが丁寧だったり、目標設定が具体的だったり効果がありそうな感じがしています。 事業所Aにも悪いところはないのですが、掛け持ちをやめて一つにしたほうが効果があるのか悩んでいます。 どちらの事業所も支援内容は似ています。 個別・集団どちらもあり、何かに特化しているのではなく遊びを通して成長を促すタイプです。 他に週1でプールに通っており、ほぼ毎日予定があります。 本人は疲れたり嫌がる様子もないのですが、幼稚園や保育園も通っている(通っていた)方は、週何回くらい療育に行っているか教えていただけると嬉しいです。 よろしくお願いいたします。

回答
3件
2025/12/01 投稿
遊び 幼稚園 保育園

学校でのトラブルが多い娘についてです。 以前、小学校で友達に無視されたと感じ、カッとなった時に蹴ってしまいました。 その時以外にもカッとなると足が出るといった行動が見られたのですが、本人に聞くと、何でそんな事をしたのかわからない……と言うのです。 小児科に行き、WISCの検査を受けましたが、知的には問題なし。どちらかというとASDの傾向という事で、きちんとした診断らしい診断も出ず、本人も特に生活上困っている様子もありませんでした。(親の方が蹴ってしまった子に平謝りしたりヘトヘトです。) 前から気性が激しく、相手のミスを詰め寄りすぎな所があります。大好きな子には距離が近すぎてベトベトしたり、学校では友達と他の子が話しているのに割り込んだり。 注意をされて、本人は気をつけているのに、なかなかそれが目に見えて治らない。距離感がわからない。 今は高学年なのですが、やはり友達と喧嘩になり、蹴ってしまったとの報告を受けました。 ただ、本人は覚えていない。誤魔化している、嘘をという事ではなく、本当にやってないと話すのです。話した事は覚えているのに、蹴った事だけ覚えていない。そんな事あるのでしょうか?ASDのせい?障害だけではなく、私の育て方が悪いのか、もうどうしたら良いかわかりません。 もう、学校に行ってほしくなくてたまらないです。

回答
8件
2025/12/05 投稿
小学5・6年生 小学校 ASD(自閉スペクトラム症)

はじめまして。長くなります、すみません。 公立小学校3年生で支援級に在籍している発達障害児の母です。 担当の支援の先生は寄り添ってくれますが、支援のトップに名前がある男性教師が全く発達障害児の知識が入っておらず 「型にはめようとする」「出来ないことを細かく言われる」「語尾がキツい」 など詰められてしまい、しかも3回も同じ様な事をされ2学期は不登校状態です。 この男性教師は令和になってもアップデート出来てない頭がカチカチの先生だと把握しています。 なので「物理的に距離を取ってほしい」とお願いした所、了解してくださりました。 ですが、突然(支援級ので抽出授業が)その男性教師に変わったり、クラスに副担任かのようにずっと居る状態が続いています。 いろいろ事情があるとは思いますが、不登校の親としては「こちら側が我慢してばかり」「なめられてるな」と思うようになりました。 家で勉強したものを提出にし学校に子供と行くのですが、(その男性教師は)私達が居るのを分かっててこちら側に近づいてきたりとあれだけ伝えてるのに、平気な顔をしています。 今年度はもう諦めています。 4年生からどうするか?と本人・デイの先生・心療内科の先生と話している現状です。 ーーーーーーーーーーーーーーー ただ、これ以上は黙ってられない! ってなった後がわからないのですが 教頭に相談→それでもダメなら→教育委員会に相談 すれば良いのでしょうか? よろしくお願いいたします。

回答
9件
2025/12/11 投稿
先生 小学校 不登校
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
1日
1歳半・3歳児健診のモヤモヤ、トラブル。やってよかった事前準備や、これから健診の保護者に伝えたいことは?
1歳半健診や3歳児健診を前に落ち着かない気持ちになったことはありませんか?
「並んで待てるかな?」「積み木や指差し、できなかったらどうしよう」「まだトイトレ中だけど…」「保健師さんに相談できるかな?」
会場での待ち時間の長さや、お子さんのパニック、周囲の視線に心が折れそうになった経験。逆に、勇気を出して相談したことで道が開けた経験。
そのすべてが、今まさに不安を感じている誰かにとっての「道しるべ」になります。
「あんなに準備したのに大失敗!」というエピソードも、「この神アイテムに救われた!」という成功談も、ぜひありのままにお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・指差しや発語の確認で全く動けず、周囲と比較して落ち込んでしまった
・長い待ち時間を乗り切るために持ち込んだ「お助けグッズ」や「動画」の活用術
・健診の問診票に書ききれない悩みを、付箋や別紙にまとめて渡した工夫
・オムツ替えや計測でパニックになり、会場で泣きそうになった自分へのフォロー
・保健師さんや医師から言われて救われた言葉、逆に「分かっていないな」と傷ついた言葉
・健診後の「再検査」や「発達相談」への案内を受けた際、どう気持ちを整理したか
・経験者だからこそ言える、「当日これだけは持っていけ!」「あきらめても大丈夫!」というアドバイス

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開 などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年1月22日 〜 2026年2月1日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
選択肢をクリックすると17人の回答が見られるよ! (回答してもタイムラインには流れません)

関連するキーワードでQ&Aを探す