月さん
2026/03/08 23:46 投稿
回答 3 件
受付終了

ADHD、ASD、17歳男子です。言語理解95、知覚推理134、ワーキングメモリー97、処理速度86、です。将来、どんな職業が向いているのか、助言を頂けると大変ありがたいです。大学、専門学校、どんな分野が良いのか悩んでいます。熱帯魚や植物を育てるのが好きですが、それを職業にするのは、難しいだろうな、、と、趣味にしておこうと考えています。お忙しいところ、すみませんが、教えて頂けると嬉しいです。

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質問者からのお礼
2026/03/16 20:36
皆様、本当にご親切にありがとうございました！。とても、参考になりました。特に、当事者の方のご経験の話は、参考になりました。自分でもよく考えてみたいと思います。本当にありがとうございました！。
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ADHD（注意欠如多動症） 19歳～ 仕事 結婚
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2017/06/22 投稿

この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/204875
sacchanさん
2026/03/09 08:10

こんにちは。私はADHD持ちの50代のおばさんです。
ADHDは好きなことや興味があることには集中できる傾向があるので、本人が興味があることや好きなことを学ぶ方向で進路を考えてはと思います。

また、他人からの助言や指導を自分のこととして想像するのは苦手ですが、実際の経験からは学べる傾向があるので、興味がある分野の学部がある大学や専門学校のオープンキャンパスに片っ端から行ってみることをお勧めしたいです。

個人的な経験則ですが、手先が不器用だったり作業に苦手さがあっても、同じ作業を何度も失敗したり工夫したりしてるうちに、改善することは意外と多いですよ。

私は中高生の頃はかなり不器用で技術・家庭科系が超苦手でしたが、親元を離れてから自分のペースでやるようになったら、料理やDIYやソーイングや電気修理など得意になったことがたくさんあります。

興味がないことを頑張っても力が伸びにくいのは、何度もくりかえすことが苦になるからです。好きなことなら、同じ作業を何回やっても苦にならないから伸びるんだと思います。道具や作業とお友達になれるまで、自分のペースでたくさん触れていじって遊ぶことが、スキルを身に着ける上で大事かなと思います。

>熱帯魚や植物を育てるのが好きですが、それを職業にするのは、難しいだろうな、、

なぜそう決めつけるんですか？
その方向の学校もお仕事もたくさんあるのに、もったいないですよ。

学力的にイケそうなら農大や海洋大に限らず、生物学系やアグリビジネス系の研究ができる大学はたくさんあります。

学力的に自信がない場合でも、観賞用植物の栽培や造園や樹木医など、園芸関係の仕事を学べる専門学校もたくさんあります。
熱帯魚系だって、専門店の社員やアクアリウムの管理業、水族館の職員まで多くのお仕事がありますし、アクアリストになるための専門学校もあります。

また、学校があわない場合でも、この手の仕事は誰かに弟子入りして修行をしてから独立開業するという手段もあります。

生き物を扱う仕事は比較的AIに奪われにくい仕事ですし、需要も多いです。
悪くない道なんじゃないかと個人的には思いますよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/204875
退会済みさん
2026/03/09 00:13

見えてるのに言語に落とし込めていない、そして処理速度が境界知能のちょっと上。
それを踏まえるとあまり、スピードが要求されないところがいいと私は思います。
普段何に対して困っているのかにもよりますが、特段感じられないなら、あとは自分がやる工夫次第です。
最近はAIも出てきているので、できない部分は頼りすぎない程度に（ここが重要）AIを使ったら良いかと思います。

特定の分野に絞り込むのが難しいですが、ひとまずは倫理的にも自分をコントロールするといった意味でもAIを正しく勉強してください。つい最近言われましたが、最近の人の悩みは、AIの普及によりなかなか物事が昔以上に身につけにくいと言われている時代です。そうはならないようにAIの勉強をきっちりしてください。

AIを勉強するなら、情報学部系です。

Saepe fuga assumenda. In itaque totam. Voluptatibus voluptatum voluptate. Voluptas exercitationem aliquam. Reiciendis dolores voluptatem. Ex voluptatem numquam. Similique tempore aut. Qui dolor iure. Et voluptate veritatis. Corrupti dolorem ut. Quos atque autem. Esse nihil suscipit. Deleniti et asperiores. Sunt eligendi veritatis. Hic error voluptas. Sed ratione consequatur. Voluptates repudiandae quia. Non iure non. Perferendis praesentium et. Enim iusto quo. Iure blanditiis fugit. Et dolorem laboriosam. Qui occaecati ipsam. Fugiat dolorum ea. Blanditiis non iste. Veritatis consequatur at. Ad suscipit veniam. Sed omnis nemo. Itaque quidem perspiciatis. Aut sed dolorem.
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https://h-navi.jp/qa/questions/204875
ちいかわ族プルャさん
2026/03/09 12:34

どこかで職業レディネストテストを受けられるとよいかと思います。

自分がやりたい仕事と、向いてる仕事は違うんだと分かりますし、向いてる仕事は適性がある仕事なのでストレスは他より受けにくいかもしれません。

Cupiditate qui consequuntur. Atque nemo ipsam. At et nemo. Esse ea voluptas. Quod temporibus suscipit. Dignissimos aut debitis. Et cum corporis. Aut consectetur repellendus. Maiores alias ipsum. Odit aperiam fugiat. Et nobis iusto. Laudantium quibusdam molestiae. Veniam dolor eius. Quos officia et. Et veniam ex. Odio rem adipisci. Voluptatibus rerum quia. Qui et nisi. Voluptatibus in et. Sint voluptatem deserunt. Non eum illum. Inventore odio corporis. Commodi minima quo. Eveniet nostrum et. Quo et illum. Inventore non error. Et distinctio sequi. Minima enim dolorem. Labore qui culpa. Id pariatur ipsam.
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2026/03/09 投稿
発達検査 病院

小学3年生の暴言、嘘への対応について。 学校や放課後でお友達に暴言を吐き、それを先生に指摘されても「そんなこと言っていない、僕がその言葉を言われた」と言います。 保護者の方からは、親である私がいる時といない時とで全然違うんだよと言われました。 事実、家ではそのような暴言もなく、私の前では友達と仲良く遊んでいて、恥ずかしながら気が付きませんでした。 家で私が聞いても、そんなこと言っていない、僕が逆にこんなことされたの一点張りです。 2人のお友達の親から、今まで何回もあったと聞き、私が本人に聞いても1度も認めません。 距離を置きましょうと言われ、1人で登校させ、同じ習い事もやめました。 それでも本人はことの重大さを分かっていないようで、いつから一緒に行けるのか聞いてきます。 頭がおかしくなりそうです。 ひとつでも自分のしたことを認めてくれたら、一緒に解決の手立てを考えたいのに、どうして僕を信じてくれないのかと泣き始めます。 問い詰めるのも良くないと思い、寄り添う形で優しく聞くと、あと少しで話が終わりそうだなと安堵しているような気がします。 褒めるハードルを下げて褒めてみても本人はそんなに喜んでいないように感じますし、このようなご機嫌取りみたいなことをして本当に暴言や嘘がなくなるのか、どうしたら良いのか分かりません。 注意されても、反省というより怒りのストレスを感じているようです。 宿題をやっていないのにやったと嘘をつくなどは無く、友達とのトラブルがあった時に必ず嘘をつきます。 同じような体験をされた方のご対応や、アドバイスなどありましたら教えていただけると有り難いです。 よろしくお願いいたします。

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2026/03/07 投稿
トラブル 宿題 習い事

高校卒業後の進路について。 高校生の娘ですが自閉症スペクトラム、ADHD,学習障害、境界知能というのが数か月前にわかりました。 学習障害もあるので勉強は全くだめです。手先も不器用で細かいことはできません。 学校もなんとかやっと通っているのですが、卒業後の進路を最近考えるようになりました。 本人は専門学校へ行きたいという気持ちもあるけどもなんにも考えていない感じもします。 本人が行きたいというなら行かせてみるつもりですがおそらくすぐについていけなくなるのはわかっています。 もし、そうなったらその先は何をすればいいんでしょうか？ 働いてみることが大事だと思うけど、診断が下りている娘なので発達障害枠で就職先を探した方がいいのですか？ 就労支援センターとかにいって登録するのですか？ そうすると娘に会いそうな仕事を探してくれるのですか？ 一般常識やマナーもそこで習えるのですか？ あとコミュニケーションが苦手で基本的に受け身のタイプです。 積極性がゼロのためなかなか友達ができません。性格は単純な感じで親が言うのもなんですが優しい感じです。 この年齢になると親子教室とかも難しいと思うのですので親が一緒に遊んであげるくらいしかないんでしょうか？ 高校生くらいの発達障害の友達づくりってむずかしいですね。 小さいころから小学校とか一緒の友達も学校が違うから全然会う機会がないし積極性がないから友達が作れないんですよ・・・ 娘に合った進路どうすすむのがいいのか迷っています。

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2021/02/07 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 中学生・高校生 診断

ウィスクの結果をみて、学校と相談しているところなのですが、医師や学校の見解も様々で、現状このままで様子見になりそうな感じです。まとまらない文章で恐縮です。どなたかにお話を聞いていただけると、とてもありがたいです。 以前もこちらでご相談しさせていただき、その時にウィスクの結果をみて学校と相談していくという話で終わっていました。 小3息子、ADHD（不注意傾向）、書字障害の診断ありです。 結果、苦手ワーキングメモリ85、得意言語理解118、知覚推理、処理速度93，94でした。 医師から「平均99だが、でこぼこがあるためこの数字はあまり参考にしなくていい、学校には書字障害に関する配慮と、耳からの記憶の苦手さ、整理整頓の苦手さ、班活動の苦手さに配慮する内容を診断書に書いておきます」とのことで、通級指導教室や支援員の配置も検討してもらえるよう記載していただきました。 診断書を持って先日、校長、教頭、担任、特別支援学校教員と面談をさせて頂きました。特別支援の先生には「学習に関しては普通級で問題なく過ごせる、意欲も高く特別の配慮は必要ないと考えます」担任からは「知能面に関しては全く問題ないと感じる、授業に参加意欲も高く発表したいがため、板書が追いついてなかったり、授業が終わったら勉強道具が机周りに散乱してるが、それも春から比べるとだいぶ改善されている、お友達との関係も息子さんが特別目立って問題があるわけではないし、心配していない、普通級で問題ない」校長からは「得意分野をのばし自信をつけさせることで高学年になると驚くほど他の分野も伸びる子は多い、自信をつけさせてあげてくださいね」とお話がありました。 私は「通級指導教室をお願いしたいです（満席で待機者多数のため予約しました）、特別支援の先生の定期的な訪問指導？も継続してお願いしたい」と伝えました。面談が終わり、問題ないと言われるのに、問題があるように感じる私の見立てが見誤ってるのか自信がなくなっています。 検査結果を正確に判断することもできないので、問題ないと言われればそうなのかなとも思います。 このまま様子見で普通級でいくことに落ち着きそうです。療育は、利用したいなと考えてはいます。どなたかに聞いていただきたく、乱文にお付き合いいただきありがとうございました。

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2023/07/24 投稿
LD・SLD（限局性学習症） 診断 通常学級

乳児期によく寝ていた、あまり食べない、ほとんど泣かない(排泄や眠気)、人見知り激しい、聴覚過敏 同じようなお子さまがいらっしゃる方に質問です。 ①いつごろから療育を始められましたか？ ②現在のお子さまのご様子など教えていただけるようでしたら教えてください 個性は十人十色なことは重々承知の上、今後の参考にさせていただきたいです。 子どもにできることはなんでもやってあげたいという気持ちと、将来が不安な気持ちがあります。

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2026/03/08 投稿
発達障害かも（未診断） 0~3歳 療育

公開処刑…どう乗り越えてますか？ 子供の行事や参観の度、公開処刑になるのではと構えてます。 早速公開処刑にあってきました…本人は緊張しつつも、楽しそうでしたし…状況は児発の先生と共有するので良いのです。 と受け止めていても、やはり辛いものがあります。私が。 皆さんの、公開処刑ヘ行く時の気持ちの持ちよう…凹んだ時のリフレッシュや、落としどころを参考にさせて下さい。

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2024/12/09 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 発達障害かも（未診断） 4~6歳

高2です。私はwais総合iq77かつadhdなのですが、境界知能の人は結局努力しても無駄なんでしょうか。私は元々勉強も苦手で偏差値30とかを取っていました。ですがこの1、二ヶ月から勉強しはじめて平日６時間休日１０時間近くやってるんですが、ミスが全然減りません。例で言うと定期テストで数学のワークを7周してもミスが必ず5問中1問は必ずミスをしてしまいます。辛いです毎日周りとの差を感じて涙が出てきます

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2026/03/02 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 中学生・高校生

放課後デイサービス（集団プログラム）について ASD.ADHDの診断があり、境界知能で情緒学級にいるものです。来年から高学年になります。通っているデイで作業療法士と今後について話し合いました。高学年になると放課後デイでは、学年相応の対応しかしない、興味が持たない活動については、本人の興味の問題なので支援しない、姿勢については、体幹がしっかりしていて気分の問題が姿勢にでている為支援しないと言われました。 支援級内容について、保護者や本人に寄り添う支援をされてきた為びっくりしています。高学年になると障害にかかわらず、このような一律な支援になるようですが、少しおかしくないでしょうか？息子の検査結果の書類はデイに渡していて、半年から一年遅れ、境界知能とADHD．ASDの診断があると提出しています。

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2026/03/10 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 小学5・6年生 診断
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
約2ヶ月
【長期募集】言いたい！聞きたい！「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」（リビングでしか使わない、夜〇時まで、など）や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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