2026/04/18 17:49 投稿

回答 8 件

中学2年の息子はADHDとASDの特性があります。
なんのやる気も出ないと学校にも行かず
（行っても挨拶だけして帰って来ます）
ベッドでスマホとタブレット両方一気に使って一日過ごしています。

何を話してもウザいとか
辛いのにわかってくれないとか
あっち行っての繰り返しです。

分からないから対話したいのに。

勉強も一切しないし
義務教育もまともに受けずに
自立した大人になれるのでしょうか？
そうするためにはどうしたらいいのでしょうか？

兄弟には、自分たちには迷惑かけないでくれと言われてます。

どう接してどう対応するのがいいのか分かりません。
みなさんはどうしてますか？

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はじめまして。 5年生ADHDと軽度ASDの男の子の母です。知的には問題ありません。もうすぐ六年生だというのに落ち着きがなく、卒業式練習のときは後ろを向いてお話ししてしまうようです。授業中も気が散っているようです。グループの話し合いも難しいようです。Chromebookでゲームをしていることもあるようです。コンサータ、アトモキセチンを飲ませているし、いけないことはかなり厳しくいいきかせていますが、学校では皆さんにご迷惑をおかけしています。先生からお電話があった件を息子に聞いてもゲームなんてしてないと、平然と嘘をつきます。厳しくしてもだめ、優しく言ってもだめです。何故そんなことをしたか聞いてもごめんと言うだけで理由もわかりません。将来どうなってしまうのか、不安しかありません。もうどうしたらよいかわかりません。特別支援学級も検討しました。しかしわたしの住んでいる地域は、中学校に行くと、通常級との交流はほぼなく、学習も六年生くらいまでのしかしないようです。さらに、本人も特別支援学級に行くことを嫌がっているし、病院の先生も通常級のほうがよいといっています。しかし学校の先生は特別支援学級に行ってほしいのだと思います。似たようなお子様をお持ちの方のエピソードを教えていただけると嬉しいです。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）小学5・6年生病院学習特別支援学級中学校先生

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2026/03/20 投稿

今すごく悩んでいます。高校3年生の息子について相談させてください。発達障害ADHDで、小学校は通級クラスで過ごし、中学はほとんど不登校、高校は週に1回通うゆるい高校に通っています。バイトには行っていますが、一つのところで長続きしません。そろそろ進路を考える時期ですが、国立大学に行くとか現実と掛け離れたことをいいます。勉強は全くしていません。担任の先生とは来週面談をしていただくようにしています。決まった時間に起きて通学、通勤するような事は難しいです。どうしたらいいかアドバイスお願いします。考えると辛く、不安になってしまいます。よろしくお願いいたします。

ADHD（注意欠如多動症）中学生・高校生小学校不登校高校大学先生

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2026/05/08 投稿

私立中高一貫にかよう中2男子の事でご相談があります。 3ヶ月ほど前にADHDと診断を受け投薬をしています。それまで、宿題や提出物の期限が守れず、朝も起きれないので週1は学校を休んでしまう状態です。しかもスマホ依存あり。試行錯誤しながらスマホ問題とは格闘しています。学校の成績もどんどん下がり、このままでは高校にあがれないかもと先生からは言われています。本人は口では頑張るというのですが、集中力がもちませんし、意志が弱く他の興味に逃げてしまいます💦 そういったお子さんをお持ちのかた、実際に高校をうつられたかた、そんなかたのお話を聞かせていただきたいのです。どんな情報、お話でもかまいません。

ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）中学生・高校生診断宿題高校先生

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2017/10/11 投稿

中学生です。身だしなみを整える事、生活習慣も乱れています。とにかく面倒くさがりです。頭髪ボサボサ(短髪嫌い、ヘアスプレー嫌い、蒸しタオル嫌い、水つけるのも嫌) 歯磨きが嫌いで(歯垢で口臭がすごい、歯科に定期的に通って歯磨き指導してもらっているが)小さい頃から生活習慣を言い聞かせても出来ずに来てしまいました。そして顔中ニキビ(皮膚科嫌がり、薬塗らない、飲まない)(それでいて他人の視線気になり年中マスク、人の視線きになる) 生活習慣も乱れまくりで家にいる時は一日中、布団でスマホです。友達はいません。約束事守れず、取り上げても取り上げなくても暴れる。都合が悪いと周りのせいにする。勉強は塾だけです。朝も起きられません。親の言うことを全く聞かない子には、どういう対応をしたらいいか、教えてください。

発達障害かも（未診断）中学生・高校生歯磨き塾

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2018/02/18 投稿

ASD、ADHDの診断を受けている中学2年の娘についてです。中学1年までは支援級と交流級で大きな問題なく授業やテストを受けてきました。小学生の頃からどうしても0,100のこだわりみたいなところはありましたが中学2年になってから徐々にそれが顕著になり、昨年の冬ごろから、授業中や友達とのちょっとした会話、テストなど、すぐ自分と人と比べてしまって「自分はなにをやってもだめだ」、「なにもできない」という思いに囚われてしまうようになり、昨年末からテストも受けることができず、学校にも行けなくなる日がどんどん増えてしまっています。自己肯定感もかなり低い状態で、非常に些細なことで本人は自ら傷つき、髪の毛を抜いたり、泣き叫んだりしてしまう時があり、親としてはなんとかしてあげたいのに、何を言っても本人は全く聞く耳持たずで非常につらい状況が続いています。（今日は、自分からごくたまにしかひかないピアノを久々に弾き、間違えたりうまく弾けなかったりで「やはり自分はなにをやってもできないだめな人間で何の価値もない」と大泣き。練習してないのだから弾けないのは当たり前、むしろしばらくやっていないのに弾けててすごいよ、といっても聞く耳持たず…）主治医やスクールカウンセラーの先生にも相談し、定期的なカウンセリングを受けさせていただいておりますが学校自体に行けない日がどんどん増えている状態です。特に主治医は毎回お薬（アリピプラゾール）を出して月1回のカウンセリングを行うだけなので娘のこの考え方（認知のゆがみ？）を改善するトレーニングや方法を知りたい、なにか積極的にできることはないかと聞いても、「本人には経験が必要」的なことを言われるだけで、娘もつらいと思いますが、私も毎日つらくてどうしていいかわからない状態です。解決のヒントを探しています。どうぞよろしくお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）中学生・高校生こだわりカウンセリング診断会話スクールカウンセラー先生

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2026/02/26 投稿

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ADHD（注意欠如多動症）二次障害診断運筆国語算数学習小学校不登校中学校高校大学先生

回答11件

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2014/12/18 投稿

高校3年生男子の母親です。ADHD傾向を疑っている子どもへの告知についてご相談します。明るく優しく、いろんな才能のある子ですが、小学生の頃から忘れ物や提出漏れが尋常でなく、高校受験の模試判定は低迷、しかし集中できたときの記憶力を生かして進学校に合格。高校では全く勉強の習慣がつかないまま、受験期を迎えました。彼が高校1年の頃、職場の新人が極端に苦労しているのを見て、ふとADHDを疑ったのがきっかけで、その特徴や苦労感が息子にも（ある程度は私にも）当てはまることに気付きました。新人や私の話を聞かせながら、「誰でも何らかの傾向がある、自分と付き合って生きていく方法を、高校大学の間に見つけようね」と言いましたが、「発達障害」扱いされたと傷ついたようでした。小学校高学年の頃から皮膚むしり症があり、両親ともチック持ちなので見守っていましたが、高校3年になる頃、本人から相談があり、産業医に事情を伝えて心療内科の紹介を受けました。結局行かなかったようですが、最近になって「実はこんなに苦しい、何とかやめたい」と泣きながら訴え、本人が見つけた精神科に行って、精神安定剤をもらいましたが、その薬も飲んでいません。もう反抗期は終わったのですが、こだわりが強い部分もあり、他人の助言が入りにくいため、本人が病識をもつことが欠かせないのでは、と思います。親としては診断が何でも気にしませんが、「傾向」を自覚しないと、身動きがとれなくて苦しそうです。ここは小さいお子さんをお持ちの方が多いようですが、高校生、大学生のお子さんに告知を検討した方に、そのご経験と、受験についての考え方をお聞きできれば本当にありがたいです。どうぞよろしくお願いします。

発達障害かも（未診断）中学生・高校生こだわり忘れ物診断小学校高校大学反抗期進学

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2019/10/09 投稿

初めて投稿させていただきます。私はadhdの疑いのある高校2年生女子です。自分の障害についてなかなか親に相談できずに困っています。自分が発達障害であることに気づいたのは私が中学生の時にネットでadhdの記事をみた時に、見ごとに私と一致した時に、始めて気が付きました。そこで、すぐ親に言えば良かったのですが、受け入れてもらえないと思い込んで、なかなか言い出せませんでした。高校生になって、将来のことも考え始め、自分がどういう人間でどういう特性を持った人間なのか知ってもらうべきだと思い、親に自分の特性のことについて話そうと決心したのですが、どういう言葉を選べば、私も親も傷つかずに、上手に言えるかわからず困っています。この年になるまで親に話さなかったことで、親も私のことでたくさん悩んだと思うと、とても申し訳ない気持ちになります。未診断で、発達障害か定かでは無いのですが本格的に進路を決める前に絶対に親に話したいと思っています。文章が散文的ですみません。なんと言えばいいかいいか分からず、本当に辛いです。助けてください。

発達障害かも（未診断）中学生・高校生診断高校

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2017/02/09 投稿

はじめまして。ADHDの疑いのある小学2年生の男の子の母です。幼少期より、落ち着きのなさや衝動性はあるものの育児相談などでは男の子なんてこんなものと言われ続けていました。小学校に入ってからは他者との関わりが困難になり、時折手が出てしまうこともありました。それでも1年生の担任の先生の上手なフォローもありなんとか頑張っていました。 2年生になり、担任の先生が代わってから離席や友達との問題が増えてきました。ご迷惑おかけした保護者には電話などで謝罪をしたのですが電話に出ていただけないまたは、電話を拒否され。でも、学校には息子(我が子)は大丈夫なのかと面談希望。現在、ウィスクをとり結果待ちなのですが、親子共々どうしていいか‥ なんだか、悲しくて毎日、苦しくなります。

発達障害かも（未診断）小学1・2年生衝動性小学校先生離席

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6件

2018/07/11 投稿

もうすぐ一年生になる息子がいます。何度行ってもやめれない。ソファでジャンプしない、走らない、やめてと伝えたらやめてね、と約束してもやめれない。静かにしてねといっても1分後には忘れてしまう。常に話している。人の話をさえぎる。などなど、ADHDなのかなと思うのですが、どうでしょうか。

発達障害かも（未診断） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳小学1・2年生

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2023/02/05 投稿

この質問への回答
8件

ごまっきゅ(高校生の母)さん

2026/04/18 20:15

不登校児だから放デイを利用できるのではなく、ADHDとASDの特性があるからです。

…ADHDとASDの特性があるというのは、病院や療育センターで言われてるんですよね？
そちらに、今不登校で困っていること、放デイを利用したいので受給者証を取りたいことを相談するといいと思います。

学校に行きたくないと言い出したのはいつ頃からか、思い当たるきっかけは何かなど、
まめさんが思い出せる限りのことをメモしておくと役に立つと思います。

思春期でもあるので、障害や不登校出なかったとしても
『親が』「知りたい」から「対話したい」と距離を詰めると逃げられるのではないかと感じます。

まずは距離をとって観察から始めてはいかがでしょうか。

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sacchanさん

2026/04/18 20:49

こんにちは。
息子さんは通常級在籍ですか。
不登校や挨拶だけして帰ってくるのは１年生の時からですか、それとも２年生になってから急にそうなったのでしょうか。
また、２年生になった時にクラス替えはありましたか。

この時期は「木の芽時」といって、定型発達のお子さんでも不安定になりやすい時期です。気温や気圧が急変するのに加えて、引っ越しやクラス替えなど大きな環境の変化に適応する必要が出てきたりして、心身にかかる負荷がどうしても大きくなりがちです。

まして、ASDがあるお子さんは環境の変化に弱いことが多いので、不安感が強く出たりして辛いのではないかと。

このQ＆Aの最近の質問を見て下さい。
新入学や新学期を迎えて、調子を崩してるお子さんの多いこと…。
これはお子さんだけに発生してる現象ではないので、あまり責め立てないで欲しいです。

私だったらどうするかと考えると、このあたりの選択肢の中から選ぶかなと思います⇩

●学校の担任に面談の時間を作ってもらう。
　→クラスでの孤立や癇癪などの問題がなかったか、学習面の躓きはどうか、最近の学校での様子を確認。

●スクールカウンセラーを利用する
　→お子さんの心理状態や家での家族の接し方などについて助言をもらう

●学校の特別支援コーディネータに相談する
　→別室登校や課題の調整など、息子さんの負荷を減らして学習に向かえる方法を検討

●診断を受けた時に受診した主治医がいれば、そこに相談する
　→鬱など二次障害の可能性も含めて相談。場合によっては服薬も検討。

●中高生向けの放課後デイの利用を検討する
　→学校には行けなくても、放デイでなら勉強できるケースはあるかも。

うちの息子（中1）不登校ではありませんが、この４月から、今までの小学生向けの放デイを卒業して、中高生の学習支援をメインにやってる放課後デイに移ったんですよ。

外見や室内はほぼ学習塾ですが、感覚過敏や癇癪があるお子さん用のカームダウンスペースがあったり、学習以外にもSST（ソーシャルスキルトレーニング）なども受けられたりします。課題の内容も、それぞれのお子さんの発達特性や得手不得手に合わせて調整してもらえます。

こういった事業所だと、学校よりは通いやすい可能性があるのではないかなと思いました。

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まめさん

2026/04/18 22:37

sacchanさん

返信ありがとうございます。

クラス替えが4月にあり、1週間はどうにか行けてました。前のクラスよりマシと言ってました。
新しい環境で疲れちゃったんですかね。
クラスや進学の度にこれじゃいかん！と思い
少し圧をかけてしまいました。

なんか文章にすると、私が彼にしてた対応が
いけなかったんだと思い知らされますね。
どうにも特性を理解しきれてなくて。
外見では分からないので、どうしても怠けてるように見えてイライラしてしまいます。

親って難しいですね。

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退会済みさん

2026/04/19 01:06

発達障害特性があると、中学生時って、狭間。

・・でも、学生生活のインターパルで、見るととても大事な時期。

学校に「行きたくない」理由は、何かしらのものが必ず。
あると思いますが、聞いても息子さんは、話さないのですか?

うちの姪っ子が、そうでしたけど、放デイだけでなく。
フリースクールも、検討の選択肢に入れられては。と思います。

因みに。
義務教育に通ってなくとも、立派な大人にはなれますよね。
それに3年間、全く通えてなくても卒業証書、貰えますし。

言い方を変えると、それが義務教育。法で、護られているということ。
立派な?

そうじゃなきゃ、いけない。という決めつけというか、固定観念及び。それは先入観です。
もっと、頭を柔らかくし、柔軟に対応をしてあげて欲しいと切に願います。

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ちいかわ族プルャさん

2026/04/18 18:47

放課後等デイサービスなどは利用しておられないんでしょうか？
それとも、放課後等デイサービスにすら「やる気がない」と言って行っていないのでしょうか？

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まめさん

2026/04/18 19:16

ちいかわ族プルャさん

返信ありがとうございます。

勉強不足で、放課後デイサービスが不登校児が利用できることを知りませんでした。
本人の受容の問題で、手帳もらってないので
放課後デイサービスは選択肢にありませんでした。

彼の状態が無気力すぎて素直に聞いてくれないかもしれません。
動くに値する明確なメリットがないと腰を上げない人なので。

状態が落ち着いて時に、提案してみます。

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