2026/01/28 11:16 投稿
回答 6

5歳息子、3歳娘います。
息子にいつも手を焼いています。息子は特に調べたわけでもないですが、母親が普通に見て知能が高い方だなと思っています。小さい頃から記憶力も良く、幼稚園の先生にも知能が高いと言われることが何度かありました。一歳からお話しが、とても上手にできていました。幼稚園や習い事でも集団行動は問題なくできていて、先生の指示もしっかり通っているみたいです。先生からもそのように話があり、私自身も自分の目で見てそう感じています。
しかし、家では親の言うことを聞くのができません。危険なときに、「危ないからやめて」と言う言葉も、完全に無視してヘラヘラ笑いながらやります。
最近、息子がリビングのソファーに置いてあるクッションを投げて遊ぶようになってしまい、3歳の妹が真似してやっちゃいます。危険だからやめてと何度も何度も注意しているんですがやめてくれません。3歳妹がジャングルジムの上に立っている時に、息子がクッションで妹を叩きつけて、妹がその衝撃で顔から床に落ちてしまいました。痛みと恐怖で妹は泣いていました。幸い骨折とかはしてなさそうで、すぐ泣き止みましたが、私はショックと怒りで長男を叱りました。しかし、それに対してもヘラヘラして上の空で話を真面目に聞かずに、私のことを無視する感じです。
やめてほしいことを、特に危険なこと、相手の心を傷つけること、物を壊すこと、など、最低限人として許されない行為は、注意したら話を聞いてほしいし、やめてほしいのですが、そうならないです。どうしたらいいですが?
他にも息子には手を焼いていることがたくさんで毎日息子を暴走させないように心がけているので、私は毎日疲れてしまいます。助けてください。

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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/203728
カピバラさん
2026/01/28 13:06

まずはクッションを撤去しましょう。
妹さんに嫉妬心からの行動でしょうか?
それとも、衝動性なのか園生活のストレスなのかどのように分析していますか?
知能が高いこととルールを守れるかどうかは関係ないので、行政の発達相談で相談してみては?
妹さんの嫉妬心なら、息子さんと二人きりの時間を作る、発達の凸凹から来るものなら、療育を検討する必要があるのかも。
認知のゆがみやズレで、社会性を身に付けられず成長
すると、修正できず大変なので、早めに対策が必要です。
SSTなどの訓練が必要か保健師など専門職に相談してみては?

https://h-navi.jp/qa/questions/203728
2026/01/28 14:44

家庭ではこんな感じで困っている、発達障害も疑っている
と園に相談されているでしょうか?
先ずはそこからだと思います。
療育センターに相談の予約をしても良いと思います。


ただ、よくあるパターンで
・下の子に親を取られたような気がして報復として攻撃している
・下の子を攻撃したり危険なことをすると親が構ってくれるのでうれしい
という可能性もないではないです。

また、ヘラヘラして上の空で話を真面目に聞かないのは、
・ゴジュウさんは最終的には許してくれると甘えて(舐めて)いる 以外にも
・怒られた現実を受け入れられなくてシャットアウトしている
という可能性もあります。


まずは逐次注意しなくても済むように、危険なモノや触られたくない物は撤去です。
そもそも3歳の子がジャングルジムの上に立つのも危ないと思うので
ジャングルジムも片づけてしまっていいんじゃないでしょうか。
(ジャングルジムって3点保持するものだと思います)

注意するときは大騒ぎしたり長々と話したりしないで、
××しません。○○しますと短く淡々と伝えて切り上げると良いそうです。


大人のゴジュウさんが最低限の常識だと思っていることが、
お子さんにとっては思っても見ないことである可能性があります。
理解できるだろうと思っている言い回しや喩えが、
お子さんにはピンとこない可能性があります。

毎日疲れてしまっていることを周りに相談して
他の人からも注意してもらったりゴジュウさんのいうことを聞くように言ってもらったり
しても良いんじゃないかと思います。



二重投稿になったようで同じ質問が続けて表示されています。
もう一つの方が残ったままだと回答が分散されて見にくくなると思います。
削除されると良いと思いますよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/203728
sacchanさん
2026/01/28 13:59

個人的には、いま5歳(春から年長?)ということを考えると、一度心理士さんなどのカウンセリングを受けるのがいいかなと思います。

園や学校などの「外」にいる時と、お家にいる時で大きく様子が違うのは、実は発達障害あるあるだったりします。

うちの子が幼稚園と並行で療育を利用していた時、心理士さんから
「園や学校でしっかりしてるのに家で崩れるタイプの子は、家の外にいる時の緊張が強い子なので注意してみる必要があります」と言われたことがあります。

こういうタイプの子は園で少し無理をしてでも頑張っている反動で、帰宅したとたんに疲れやストレスから情緒や言動のコントロールが難しくなることがあるようです。

また、一見賢く見える子でも、別の能力で凹み部分があると、その凸凹の差が原因となって何等かの困り感が発生することがあります。

その辺りの原因を探る意味でも、一度専門の方にしっかり相談するのがいいんじゃないかなと。地域の子育て支援センターや発達支援センターなどで、心理士さんに相談にのってもらったり、簡易的な検査をとってもらえると思います。

(続きます)

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https://h-navi.jp/qa/questions/203728
ゆかりさん
2026/01/28 13:14

ASD+ADHD当事者です、自分も妹に対して問題を起こしていました。
親からは優しくしなさい!と叱られていました。
今は叱られて当然だと理解できますが、当時優しくするとは、具体的にどう接する事なのか分かりませんでした。

>危険なときに、「危ないからやめて」と言う言葉も、完全に無視してヘラヘラ笑いながらやります。
>注意したら話を聞いてほしいし、やめてほしいのですが、そうならないです。

息子さん、何が危ないか、いけないか分かっていないのかもしれません。
クッションを投げてはいけませんと言った方が良いかもしれないです。

>3歳妹がジャングルジムの上に立っている時に、息子がクッションで妹を叩きつけて、妹がその衝撃で顔から床に落ちてしまいました。痛みと恐怖で妹は泣いていました。幸い骨折とかはしてなさそうで、すぐ泣き止みましたが、私はショックと怒りで長男を叱りました。しかし、それに対してもヘラヘラして上の空で話を真面目に聞かずに、私のことを無視する感じです。

これも息子さん、何が危ないか、いけないか分かっていない、具体的に言わないと分からないのかもしれません。
妹さんの立場になって考えられていない(私はそうでした)ように感じます。

自分がこういう感じで言われたらそう思います、あくまでも自分の場合です。
自分の場合は大人になるまで発達障害が分からず、支援も全く受けていません。
未だに困り事が沢山あります。

ここに書き込むという事は、障害があるかもと心配されての事だと思うのですが
医療機関には通われていないのでしょうか?早めに相談された方が良いと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/203728
sacchanさん
2026/01/28 14:11

(続きです)

一般論ですが、怒られてもヘラヘラしているのには、いくつかパターンがあるように思います。

・ママや妹など人の表情から相手の気持ちを読み取る力が弱い場合。
・叱られているのを「ママに構ってもらえてる」と誤学習している場合。
・強く叱責された恐怖や悲しさからくるストレスを、笑うことで自己防衛しようとしている場合、などです。

また、息子さんの場合は「こうすればこうなる」という因果関係や、先の見通しを予測する力が弱かったり、衝動が強い特性がある可能性もあるのかもと思いました。

私がペアレントトレーニングで教わった、子どもに指示が通りやすくなる声掛けのコツはこんな感じです⇩
参考までに。

・親の感情をぶつける強い叱責はNG(子どもは怖さで頭がいっぱいになって肝心の内容が入って行かなくなる)。
・指示を出す時は穏やかな声色で、文を短く区切って、子どもが知ってる言葉を使う。そして目線をこどもの高さまでおろして、具体的にどうすればいいのかをゆっくり話す。
・「ダメ」「やめて」「ちゃんとして」などの指示は抽象的で伝わりにくいのでNG。
 「××しません。●●します」のように、具体的な正解を必ずセットで伝える。

また、子どもの情緒を安定させる方法としては↓こんな方法が推奨されています。

・朝目覚めたら日光をしっかり浴びて、夜は睡眠時間を10時間とる(日光を浴びてから14時間後にセロトニンが分泌されて眠くなる)。
・毎日のタイムスケジュールを一定にする(次は何をするのか先の見通しがきくようになると情緒が安定しやすくなる)。
・日中は屋外で体をしっかり動かして遊び、エネルギーを発散させる。
・1日1時間、息子さんとママが二人だけでスキンシップをとって、ゆったりリラックスする時間を確保する(どうしても無理なら30分でも)。

私は、息子が幼児の時に週1で通っていた療育施設でペアトレを受講したのですが、教わった通りにやり方を変えただけで、ストレスが激減したことが何度もありますよ。
発達障害がある子のケアの方法は、健常児にも有効な物ばかりなので受講して損はないと思います。今はオンラインで受講できるサービスもたくさんあるので、利用を検討するのもいいかもです。

長々と失礼しました。
少しでも参考になりますれば。

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https://h-navi.jp/qa/questions/203728
あすぱらさん
2026/01/28 23:49

知的に高いけれど、家で困り感が色々あるのですね。
園で良い子だと、先生方に相談しにくく、話したところでわかってもらいにくかったりして、苦しいところですよね、、、
うちもそれで、5歳児検診は希望制で園を通して申し込む必要があり相談したのですが、園から心配ありません、様子見しましょうと断られ、受けられませんでした。
結局学校に入ってから色々問題が出て、療育園につながりましたが、、、

他の方もお勧めされているように、一度専門機関にかかった方がよさそうに思います。
原因がわかれば対処が変わるので、取説もらいにいくと思って。
就学前によく伸びる能力があるので、今はどの問題に取り組むべきか教えてもらえたり、相談できる点でも助かると思います。

手を焼いてることがたくさん、とありますが、お医者さんによると、「問題を全て一気に解決することはできない。1つできるようになれば、自信がついて、他もできるようになるから、まずは一つに取り組みましょう」とのことでした。

それから、専門機関は頼りになるけど、混んでて随時相談できる訳でありません。
発達グレーは年2回の受診頻度にされたりするので、自治体の子ども家庭課や保健センター、児童センターにも相談をかけて、話を聞いてもらえる体制を整えておくと安心かも。

危険行為についてですが。
物事は両面性があるので、褒めつつ短く注意すると、素直に聞けたりします。
「遊びを思いつく天才ね。ただ、ぶつけるなら床や壁にしよう」「貴方は力が強いから、人に当てたら危ないよ」など
二人だけの空間で、小声でささやくと、男の子は弱いそうですよ☆
あと自分が怒って爆発しそうなときは、無視する。母の無視も、効きます!
不安になって後追いしたら「何言いたいか、分かるよね?」とだけ言って、本人にどうしたらよいか考えさせる。

また、暴走させないように、とありましたが、むしろエネルギーを発散させてあげた方が落ち着くのかなと思いました。
人がいない時間帯の公園で好きなだけ遊ばせたり、ボールの壁打ちをさせたり、ダンス動画流して技を習得したり。
覚醒状態が悪く多動傾向が出る場合は、布団をたくさん積んでその下に潜り込ませると、落ち着くことも。

疲れたら、見ないのも大事。トイレスマホで息抜きして下さい♪

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2026/01/17 投稿
いじめ トラブル 他害

…昨年夏から施設に入った母がいます。11月頃からその問題のきっかけについては母から聞かされていたのですが…その母に更なる問題勃発!!そもそもキッカケと言うのは、真夜中に扉を叩いて起こしに来る利用者が居ると、11月中旬頃?から、という内容でした。が…その利用者とは、気が合う所もあり、途中までは仲良く出来ていたそうなのですが、母がその人が起こしに来る件で嫌気がさし、喧嘩して仲違いしてからは、その人に物を隠される様になった、と言うのです。母が部屋にいるのにその人が入って来た、とも。しかし、そもそも盗まれてる訳ではないので、施設スタッフにも探してもらって、見つかるんです。最終的には。そして、施設スタッフは、その母が言うどちらも、その人がやっている現場を目撃されていないそうなのです。真夜中に扉を叩かれるという件ではスタッフさんも忙しい中、扉の前で見張ってくれたそうなのです…が。…家にいた頃も母は、認知がおかしくなってからは、よく物を無くし、見つけられなくなっていましたし、その度に、こうこうこうで、使ったからここに置いていた筈なのに…おかしいなぁ、と長い説明を、都度繰り返していました(困)…正直、今回の件も側から見たら狂言みたいになってるのではと私も危惧しておりました。…すると案の定、先日お届け物を施設にしに行った時に、スタッフだけでなく、他の利用者にもその話をするものだから、逆に母と仲違いした利用者が、他の人からも何か言われる様になって、食堂などに顔を出しにくくなっていて施設としてもとても困っていると…母の入所時の案内担当スタッフさんから言われてしまいました。その事で施設側も対応を考えさせられていると。そして、今後の状況によっては私も含めた話し合いの為のご連絡をするかもしれません…と。半年かけて探した施設なのに…(T ^ T)。しかもまた施設を変えるとなると一度府営住宅に戻ってくる訳ですが、またあの面倒な手続きが必要になるかもしれません。…もう私はほとほと困っています。…年末年始こちらに里帰りさせた所だったのに。(母を施設に送ってからの年始から20日くらいまで、酷い風邪による高熱で寝込んでしまいました)今でさえ届け物が頻繁にあり、私にとっては結構大変なのです。…そんな私ですが、もう今年1月で52です。しかし、私自身の為の、外の世界との繋がりがなかなか持てません。今年こそは、自分の人生と向き合うつもりで就労支援Bなども、考えていましたが、ズルズルダラダラと問題が起きるのではなかなか自身のことに取り組めません。他の人には可能かもしれませんが、私にとってはエベレストの如く大きいと感じる問題が生じると、他の事を考えたり、取り組んだりすることがかなり難しくなります。無理にそれをやろうとすれば、適切なタイミングで適切な相手に助けを求められず、自分で抱え込んで体調を大幅に崩してしまうのです。 いつでも自分自慢、他人の話をすぐ自分の話に変えてしまい、私が居なければ…私がやらなければ!!が口癖の負けず嫌いだった母には、多分きっと、そんな私のことなんて理解出来ないのでしょうが…(しかし、そんな母も認知がおかしくなる前から、片付け整理整頓はかなり苦手でできていたとは言えません。本人は認めませんでしたが…)とりあえず明日は母のペースメーカーの方の受診に姉達と行くので、母を施設に迎えに行く迄に、少しこの話をしようかとは思うのですが…。母と長年住んできた私と、早々と嫁いで家を出ている姉の間には、母の件については温度差がある場合があるので、相談して返ってしんどくなる事も有るけど、とりあえず話してみるつもりですが… 母には、自立して欲しいし、私も自立させて欲しい…。そうする為にはどうしたら良いのでしょうか…施設…変えないとダメなのだろうか…。苦労してまた、施設を変えても一緒になる気もするんですよね…

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2026/01/27 投稿
片付け ASD(自閉スペクトラム症) 就労支援

3歳10カ月の長男が、発達障害では?と思いはじめた母親です。最近長男との関わり方が分からなくなってきて、誰かに相談したいと思い、市の発達相談に行ってみよう…と思い始めていますが、踏み出せずにいます。ネットをみているうち、この発達ナビさんを見つけ、質問させていただきました。 今の息子の状態で、相談に行っていい立場なのか、私の気にしすぎで、逆に忙しい相談窓口に迷惑をかけるのでは…とも思ったりしています…窓口に連絡してみていいんでしょうか?もしよろしければ、アドバイスお願いします。長文すみません。 長男の、健診の過程は、おすわり8カ月、ハイハイ1歳1ヶ月、歩き始め1歳半、と身体的にはやや遅く運動は得意な方ではないと思います。言葉は話し始めは1歳8ヶ月、2歳に二語文で、今は普通に会話はできます。ひらがなは読めています。3歳健診は、私の自治体はかかりつけの小児科での健診で、赤ちゃんから小児喘息で定期的に通っている小児科の先生より、『こだわりやや強め、物事の切り替えが下手な面もあり、経過を自院でみましょう』という結果でした。 私が気になり始めたのは、2歳半位からで、スーパーで商品を色々と触りたがったり、買い物中気にくわないと寝転がったり、小児科で検温や診察を嫌がり、順番がきても寝転がったり、始めはイヤイヤ期ってこんなものかなぁと思っていました。 長男は、1歳過ぎから、今年の3月末(3歳7ヶ月)まで保育園に通っていて、この4月から年少で新しい幼稚園に通い始めている状況ですが、 保育園時代後半の3歳前後からは、お迎えに行っても好きな絵本を読みだして帰らず、挙げ句の果てに泣いて座り込み抱っこで連れ帰ることも多々ありました。園を出ても帰りは歩きで5分の距離を、止まったり座り込んだりで50分かけて帰った日もありました。 発表会や運動会は、なんとか泣かずに参加はできるが、固まっていたという印象です。歌ってないけど鈴だけは鳴らしてたり、かけっこは途中でコースアウトしつつゴールしたり、という感じで。運動会の踊りの時は脱走してママの所にきたりなどありました。私は、長男は他の子と少し違うのかな?と思う反面、当時次男妊娠中で、体調も悪く仕事も忙しかったので、私の接し方が悪いのかなと思っていて、周り(夫や私の実母など)からも赤ちゃん返りじゃない?心配しすぎだよ、等言われてそのまま過ぎて行きました。保育園の先生にも少し発達について相談しましたが、『全体の指示は通るし、こだわりが強いときもあるけど、見通しがわかればちゃんとできるから全然大丈夫ですよー、好きなことを伸ばしてあげてください。』 という見解でした。 3歳半位から今の状況は、着替えや食事、お風呂での体洗いや洗髪など、自分のことは自分でできるようになってきましたが、声かけしないと手が止まってぼーっとしていたり、着替えの途中で他の遊びや話をし始めることも多々あります。私が何回も声かけするのが疲れて、私が手伝うと、自分でするのに!と怒ったり、時にはやってやって!と甘えたり、機嫌で変わり、気にくわないと泣きわめいて癇癪っぽくなることも増えてきました。 声かけや注意してもなかなか言うことを聞いてくれない事も多いので、やはり私は発達が気になり始めました。 具体的な場面は、スーパーで私がお金を払っている隙に走りだしたり、エレベーターの非常呼出ボタンやトイレの非常呼出ボタンを押したり。渡らない横断歩道の押しボタンを注意しても何回も押してしまい困っています。(非常ボタン系はかろうじてはなんとか押さなくなりましたが) 米びつの米をカップですくってひっくり返しばら撒きます。これは注意されても、米びつがあるとやはりしてしまうようで目を離したすきに知人宅でも一度やらかしてみんな引いていました…。 たまにしか行かない親戚の家の冷蔵庫を勝手に開けたりもします。 又、GW中に、親族集まりのホテルでの会食の際は、同年代の大好きなイトコと会ってテンション上がり走り回って、制止を振り切りフロント奥の事務所に1人で入っていって迷惑をかけたりしました。 友達やイトコなど、同年代の子どもとも遊べてはいますが、よく観察すると、叩くまではなくても関わり方が乱暴だったり、自分より小さい子のおもちゃを取り上げたりする場面もあります。久しぶりに会った友達に照れて話すまで時間がかかったり、いつも会うママ友に話しかけられても無視したりします。 4月から新しく入った幼稚園は、始めは幼稚園のトイレが嫌で入らず、終わっていたトイトレが逆戻りしておもらしするようになりましたが、GW明けにはまた戻りトイレ大丈夫になり、順応していっているようですが、心配です… 先々週の保育参観では、みんなと一緒に椅子に座り、脱走などはなく、先生の、立って、とか座って、の指示は分かっているようですが、よくある教室の光景の、 先生『みんな、大きな声で〇〇っていってみよう!』 子どもたち『〇〇〜!(ニコニコ笑顔で)』 という場面で、長男は1人真顔で固まってたのが気になりました。歌の時も他の子が手拍子してる所は、長男は指拍子になっていて…(苦笑)ほとんど歌ってない様子でした。 本人は幼稚園楽しいみたいで、その日あった話をしてくれたり、幼稚園の英語教室で習った英語を楽しそうに教えてくれたり、クラスの友達の名前は入園10日位で全員覚えたりしてました。夜寝る前に、ぼそっと『ママ、幼稚園楽しいよ』と言ったりしてるのですが… 問題は夕方で、幼稚園はお昼寝がないので眠気ピークの夕方は何をしても気にくわないようで、イヤだイヤだと泣きわめいて毎日帰宅後30分くらい癇癪っぽくて、私に当たり、叩いたりするようになりました。時には赤ちゃんの弟にも叩いたりして危ない状況です…孫の顔を見に来てくれた近所の祖父母(私の実親でよく会う)にも冷たくあたり、ただ『おかえり!』と話しかけられただけで、『じいちゃんきらい!帰れー!』と暴言をはいたりします。(休みの日などは仲良く2人で散歩や公園にいきます) 幼稚園で集団生活を無理して頑張ってる反動かなぁ。と叱らずに対応を心がけていますが、このままの接し方で大丈夫なのかな?と不安になる毎日です。癇癪の時は落ち着くまで待ったり、他の楽しい話題を振ったり…普段から褒めることを意識するよう心がけてはいます。 ただ、もし長男が発達障害ならば、家庭だけではできない専門の方の力を借りて、長男がよりスムーズに毎日を過ごせるのかなと思うと、勇気を出して市の窓口に電話してみて、早めに長男に合う接し方を勉強していったほうがいい!とおもいはじめたのです。本を買ったりもしたのですが、よく分からないところもあり…。夫は、『大丈夫でしょ、まだ年少だし発達障害かどうかは分からないよ、出所もわからないネットで得たの知識をうのみにしてるんじゃない?』とあまり取り合ってくれず… 夫は育児に協力的ですが、長男が悪いことをした時は厳しく当たるので、それも長男にはストレスなのかなぁ?と私は勝手に想像していますが…いまこんな状況で窓口に電話していいんでしょうか? 長くなって申し訳ありませんが、手短で結構ですので、ご助言をお願いします。

回答
14件
2019/06/01 投稿
運動 公園 着替え
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
3日
「みんなと泊まれるかな?」高学年の宿泊学習、親の不安と本人の「やりたい!」をどう支えたか教えてください
高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな?」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい!」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介については採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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