2016/01/23 23:58 投稿
回答 6
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3歳、トイレトレーニングについて。

夏前に一度トイトレが完了しそうだったのですが、一度外出先のトイレで自動洗浄を見てからトイレが怖くなってしまったようで、一からまたトイトレしています。

ごほうびシール等工夫し、少しずつトイレでできる回数が増えてきてはいるのですが、いくつか困ったことが…。
①本人の気分の乗らないタイミングでトイレの声掛けをするとその場でしてしまう。
トイレに行きたくないから出したと言うので膀胱のコントロールの問題ではないようです。

②こちらからの声掛けではトイレに行けることが多いが、自分から行きたい!!と言ってトイレに行けることが少ない。

どう進めていけばいいのかアドバイスや体験談お願いします。


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質問者からのお礼
2016/04/08 22:00
コメントをいただいた皆様、本当にありがとうございました。

あれから何とかトイトレが終了し、昼ならば外出先でもパンツで過ごせています。
夜は念のためおむつを履かせていますが、おねしょもしていません。

相談させていただき、色々助言いただいたことで気持ちが楽になりました。
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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/20964
まゆたろさん
2016/01/26 21:53

Carpe diemさん

コメントありがとうございます。
そうなんです。恐怖心を取り除いてあげることがほんと難しくて…
家のトイレについての恐怖心は大分薄れてきたようなんですが、自動洗浄や、隣のトイレなどの流水音が子どもにとっては怖いようで…
隣のトイレ使用については、ほかの人もトイレしてキレイキレイするから流してるんだよ~というと納得はするのですが、怖さは変わらないようで…

こどもの気持ちに寄り添いつつのんびり頑張ります。


https://h-navi.jp/qa/questions/20964
かもめさん
2016/01/25 21:06

ご褒美シールならぬ、ご褒美スーパーボールで釣りました。駄菓子屋さんにある1〜100まであるアレです。キチンとトイレできたら、くじを一枚。トイレに実物を飾って「今日はどれかねー?」と話ながら勤しむこと100回。スーパーボールが少なくなる=トイレが成功した数、本人も成果が目に見えて楽しかったようです。そうそう、大当たり1〜5までのくじ、最初は抜いておいてくださいね🤗

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https://h-navi.jp/qa/questions/20964
ヨーコさん
2016/01/25 00:12

うちの娘は小4のときにアスペルガー症候群と診断されました。
彼女が満3歳になる直前までトイレトレーニングはしていませんでした。だけど、保育園の一時預かりに週4回行くことになり、保育園でいきなりおむつを取ってトレーニングパンツをはくことになったのです。
いつもの通りおしっこをしたら、床はびしょぬれ、先生は「大変、大変」といって床をふくわで、彼女はパニックになってしまいました。

それからノイローゼみたいな状態になり、保育園ではずっとおまるにまたがって離れません。
自宅でもトイレの簡易便座から動こうとしないので、無理に引き離すとパニックを起こし、後ろずさって部屋の隅まで行って泣きわめく始末。

すっかり精神的に参ってしまった私は、市の保健師さんに相談してみました。
アドバイスされたのは、「おもらししてしまうのが怖いんだね」「つらかったね」と共感して寄り添ってあげること。保育園の先生とも連絡を取り合って、娘の気持ちを尊重することでした。

1週間ほどたって、保健所に親子でいってリラックスして話をした後、娘は帰り際に派手におもらししました。

それを保健師さんに笑顔で受け止めてもらってから、おまるに執着することはなくなっていったのです。

ちなみにうんちは4歳までおむつが必要でしたが、もう何も言いませんでした。
そうすると、いつの間にかトイレでもできるようになりました。
ただし、私がそばについていないとできない状態が2年ほど続きましたが。

少しでも参考になれば幸いです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/20964
まゆたろさん
2016/01/25 21:35

ヨーコさん

体験談ありがとうございます。
お子さんのトイトレ、大変だったのですね。
お子さんにきちんと寄り添って対応されてきたことがよく分かります。

わたしの場合、一度できるようになったのに…と焦って、一番大切な子どもの気持ちを尊重することが後回しになっていたように思います。
焦りすぎることなく、いつかはできると信じて見守ることにも注力していこうと思います。

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まゆたろさん
2016/01/25 21:38

かもめさん

回答ありがとうございます。
ご褒美スーパーボール!!楽しそうです。わたしがやりたいくらい。
成功が目に見えるのって親にも子にも達成感があっていいですね。
試してみたいと思います。

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退会済みさん
2016/01/26 19:31

はじめまして、まゆたろさん⭐

トイレトレーニング、一度は成功しかけていましたのにもう一度最初からになってしまい、とても大変ですね。

大人もそうかもしれませんが、一度恐怖や不安感を与えてしまうとその度合いにもよるかと思いますが、その不安な気持ちを取り除いてあげることができないと、なかなか前に進むのが難しいことがあるかと思います。

一時期はほぼ完了されていましたようですのでまた自分でトイレに行くことはできるようになるかと思いますが、トイレに行くことへのお子様の恐怖感が少し強いように感じられますので、お母様もとても大変になってしまうかとは思いますが、お子様の不安が少しずつなくなっていくのを待ち、時間をかけてもう一度ゆっくりとお子様と一緒に練習をしてみたらいいのではないかなと思います。
もし、漏らしてしまってもあまり焦ったりはせずに、『今度はおトイレでしようね』などというお声かけと一緒に『トイレは怖くないんだよ』ということを伝えてあげられたらと思います⭐
とても大変かと思いますが、もう一度ゆっくりとお子様の様子を見ながら頑張ってみてください⭐

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2023/12/26 投稿
療育 食事 ASD(自閉スペクトラム症)

現在年少の3歳児の息子についてです。 先日3歳児健診で発達グレーの可能性があるので発達支援センターで発達検査をしてください。と言われました。 それまで息子の発達について全く心配していなかったので戸惑っています。 確かに健診の日は会場に着いた時から、場所見知りのような感じでその場の環境を嫌がって、名前や年齢もいつもなら言えますが答えず、身体測定で服を脱ぐのを嫌がり服を着たまま体重を測り、、内診の先生に診てもらう時も嫌だ嫌だとイヤイヤモードになり、本気ではないですが軽く足で先生を蹴るような仕草をみせました。 そしてその内診の先生に、癇癪はあるか、叩いたり蹴ったりは普段からあるのか等を聞かれ、心理士さんの話を聞いて帰るよう言われました。 心理士さんとのやりとりの中で、息子は自分のやりたいことを止められ、初めましての心理士さんの言うことが聞けなかったことが、ADHDグレーになるかもしれないということで支援センターを紹介されました。 この日だけをみると、確かに多動だし全然我慢もできてないしそりゃADHDかと判断されたんだと思うのですが、 普段は保育園でも特に発達の事を言われたことはなく、家でもわりとすんなり言う事を聞くことも多くあり、時には機嫌が悪くわがままばかりの日もありますが、3歳児男子、こんなものだろうと思っていた私が間違っているのでしょうか? 別に育てにくいと思ったこともありません。1人目ということもあり比べる兄弟もいないのもありますが。 支援センターに相談してみようとか、療育に通った方がいいかなと思ったこともなくて、本当に3歳児健診の時に言われてびっくりしました。 自分の育児が間違っていたと否定されて、息子がふるいにかけられたような感じがしてひどく落ち込んでいます。 また、その1日で判断されたことにも不信感があり、支援センターに行っても心理士さんのことも疑いの目で見てしまいそうです。 健診で言われて支援センターで発達検査をされた方や、同じような経験をされた方がいればお話をお聞きしたいです。

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2025/07/15 投稿
療育 発達障害かも(未診断) 癇癪

2歳4ヶ月の息子は単語が出ません。 ダラダラと長い文章になりますが申し訳ありません。 1歳半検診では積み木だけクリアして、様子見と言われましたが、上の子と比べて心配な点も多いので自ら療育機関を紹介してもらい、2歳前から月に2回遊びの教室に通っています。 診断はついておらずいくつか受診しましたが個人差」と言われます。 聴力の精密検査もして問題ありません。 テレビを見せすぎていたのを猛反省し、一切やめました。 そうすると最近、目も合いやすくなり、一緒に遊ぶと爆笑したり笑顔が増えて、絵本も大好きになり読んでアピールをするようになりました。指さしもしなかったんですが、理解をしてないものの絵本だけは差すようになりましたがクレーンも多いです。 ジェスチャーや真似も少なかったのですが、 バイバイ、名前を呼んで手を上げる、くるくると言うと糸巻きのように腕を回す、静かにする時には指でしーっとするなど、少しずつ増えています。 (いないいない)ばぁ!、(歯みがきや食事の時に)あーん、(電話のおもちゃで)ゴニョゴニョは言いますが、他はほとんど言いません。 あとは、あー、おー、です。 家族(母、父、姉)と遊ぶのは大好きです。 人見知りは強くもなく弱くもなく、一時保育などでは初めは泣きますが、割りとすぐ落ち着きます。 気に入らないと泣いたり怒りますが切り替えが早いです。 こだわりも強くありません。 夜もよく寝ます。 よく寝転びます。 話しかけても反応が薄い時も多いです。 ゴミを捨てて、お風呂入るよ、ごはんだよ、はわかります。 「バナナ食べる?」などの問いかけには挙手をします。絵本読む?と聞くと持ってきます。 やはり言葉の理解が少ないし発語がないので2歳を過ぎてから心配で心配で私が参ってしまっています。 家では大人しく手がかかりませんが、外に出るとテンションが上がり走って行きます。途中で待ったりもしますが、児童館などの遊び場では走り回ってる事が多いです。 少しでも成長して欲しいので4月から保育園の入園を決め、同時に療育機関で言語訓練もお願いして開始します。 親として長い目で見るしかないとわかってはいるのですが、今の状態はやはり自閉症や発達障害の可能性がかなり高いのかな…と考えると夜も眠れません。 このまま言葉が出ないのではと不安でいっぱいです。 息子と会話がしたい。 これからの成長に希望を持って育児をしていきたいです。 母親が悲観したらダメだと思っていますが気持ちが不安定です。 こんな私に何かアドバイスや励ましをお願いします。

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2017/03/06 投稿
発達障害かも(未診断) おもちゃ 食事

修正で1歳1ヶ月月齢でもうすぐ3ヶ月の子がいます。 今日初めての保育園でした。 1時間ほど先生の手遊びやお歌、絵本などを一緒に聞くだけだったのですが、教室に入らないなやすぐにハイハイで駆け回る息子。 みんな親の近くで遊んでいる子たちばかりなのに、一人だけウロウロ‥。先生の歌は聞いてくれましたが、絵本は泣いてうまく聞けませんでした。ちなみに親が読んであげる絵本は大好きでグズグズしていても高確率で泣き止みますし、家の中だと私が近くにいないと泣きます。 眠たかったのかもしれません。 1歳半検診で歩き回ってしまう子はほぼ確実に自閉症や何かあると聞き、気になっています。 またできることできないこと考えても傾向があるのかなと気持ちがふさぎ込みます。 以下できないこと 発語(喃語は多いが意味のある発語なし) 言語理解(おいでや抱っこ、ねんねなどはわかっていそうですが、言葉より行動で理解している気がする) 指差し(指差した方向も見ません。指先の形だけはできます) 椅子に座ることも苦手 積み木積めない 歩行できない できること 一人で立ち上がる つかみ食べ(スプーンならたまに成功) ぱちぱち(言語理解していないので意味ないぱちぱちです) おもちゃの使い方などの模倣 心配なこと 落ち着きがなく一つのおもちゃであまり集中して遊べない 言語理解がなく指差しなどもでてこない 模倣もほぼない 首振りがある などなどです。 早産だったので3ヶ月に一度くらい大きな病院でみてもらっています。 1歳のときも心配だったので相談しましたが、名前を読んで振り返るので気にならないと言われました。家だと名前を読んでも振り返るときとそうでないときがあります。 かなり心配です、 毎日モヤモヤしています。

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2024/04/02 投稿
遊び おもちゃ 指差し

2歳7ヶ月男児について相談させてください。 発語が殆どありません。 ママ、うまい、おいしい、くらいです。喃語はよくしゃべります。おそらく発達度合いとしては一歳ぐらい? やたらとものに登りたがる。ダメと言えばその場ではやめますがまた繰り返す。 したらダメなことにダメと言うと癇癪起こして泣いたりものを投げたりする。でもすぐけろっとする。 絵本持ってきて自分で指差しもするが、クレーン現象もある。 表情は豊かだと思います。こだわりも好きなもの(車とかボタンのあるおもちゃとか)はありますが、他のおもちゃでも遊ぶので強くはなさそう。 寝つきも悪くない。目も合う。呼びかけにも振り返ったり手をあげてくれる。 でもこちらの言っていることがわかってるような時もあれば、そうでもない時もある。 スプーンやフォークも少しずつ上手になってきてる。 ちょうだいと言って手を出せば手に持ったものを渡してくれるが、子供自身がほしいものを相手にちょうだいと言えない。 服を着るのはまだ無理ですが、お風呂の時に介助すれば自分で脱ぐ。 現在、市の療育の手前みたいな支援活動に参加してます。今年から改めて療育に通う予定です。 なんらかの発達障害があるのではと思うのですが、それでもこれまでの一歳半検診などの検診では特に何も言われず、上記の療育も私が強く望んで繋げてもらったほどです。 3歳ごろまでははっきりしないというのはよく聞くのですが、生まれてすぐに甲状腺ホルモンに異常があり、以来薬を飲ませてます。それもあってやはり発達に問題があるのではと心配しています。病院の先生にも相談してますが、特に指摘は受けてませんが、気休めにしか感じなくて。この宙ぶらりん状態がもどかしく、K式の検査も予約しました。 まだ兄妹もおらず、保育園に通ってもいないので、通い出したらもしかしたらそこからある程度は伸びる可能性はあると思いますが、客観的に見て皆さまどう思われますか。 長文失礼しました。

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2025/03/28 投稿
発達障害かも(未診断) 病院 0~3歳
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
11日
【学校・園での合理的配慮】「伝えてよかった!」経験や、工夫していることを教えてください
新学期が始まり、お子さんが学校や園で過ごしやすいように、先生方とコミュニケーションを取る機会も増える頃かと思います。
その中で、学習面や生活面で困難を減らすための「合理的配慮」。 言葉は知っていても、「何をお願いできるの?」「どうやって伝えたらいいの?」「わがままと思われないかな…」と、悩んだり、ためらったりした経験がある方も多いのではないでしょうか。

そこで今回は、皆さんが実際に学校や園で受けている「合理的配慮」や、お願いする際の「伝え方の工夫」、また合理的配慮をお願いする際などに起こったトラブルについての体験談を募集します。

例えば、こんな経験はありませんか?

●感覚過敏で教室がつらい→イヤーマフやサングラスの使用を許可してもらった
●板書が苦手 → タブレットで黒板を撮影させてもらっている
●集団指示が通りにくい → 先生から個別に声をかけてもらうようお願いした
●テストの時だけパニックになる → 別室での受験を認めてもらった
●お願いしたこと:支援級の先生に間に入ってもらい、担任の先生に伝えてもらった
●伝え方の工夫:医師の診断書やWISCの結果を添えて、具体的に説明した
●ちょっとした工夫:「廊下側の席にしてもらう」など、小さな工夫で落ち着いて過ごせるようになった
●失敗談や学び:最初はうまくいかなかったけど、伝え方を変えたら状況が改善した

うまくいったこと、工夫していることはもちろん、「今まさに悩んでいる……」ということでも構いません。
皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化
して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年9月11日(木)から9月23日(火)まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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