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Q&A - お悩みきいて!

さきほど、だめだぁという投稿をしましたが、考...

りんご♡さん

2015/10/12 00:05

5

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さきほど、だめだぁという投稿をしましたが、
考えた結果、宿題の負担を少し軽くしてもらおうと思いました。ちょうど先週、担任の先生からもそのような提案が出ていたので、その方向で進めてみます。本人もうんと言っていました。

でも、みんなしゅくだいをやってくるのに、息子だけ全くやらないのはずるいことだから、できるだけやっていこうね。というと納得してくれました。

いまとても苦手としているのが、漢字の音読み訓読みの理解です。
その概念をいれるところからはじまります。難しいし、頭使います・・・・ね。
一をいちと読むのと、ひとつと読むこと。
最初からその理解がなかったので、こちらも頭使います。
リーフも集団《といっても2名》から個別にしてもらおうかなぁ。

この質問への回答

りんご♡さん

2015/10/15 14:09

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こてつさん
ありがとうございます。
宿題の習慣づけ・・まだまだできてないですが、本人も宿題をやっていないのは嫌みたいで、今朝も出かける寸前もう靴も履いた時点で、
宿題やってないことに気づきやりはじめました・・（笑）
自ら気づいてやったことは褒めてあげました。時間もなく半分もできなかったのですが。まあよしとしました。
こてつさんの言うように、音読み、訓読み、そういう二つの読み方があることを日常で話してみようと思います。

8

りんご♡さん

2015/10/17 14:05

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ムーキーさん
再度コメント大変うれしいです。
自分からやるようなったなんてすごいですね！
日記はうちも毎週出ますが、絵は描いて文は書かないとか･･･(´｡･-･｡）
苦手なものはなかなか進まないです。

先日、先生が息子専用に、算数の計算問題ドリルを作ってくれました。簡単な手書きです。
表紙は大好きなロボットの絵で、タイトルは力こぶこつこつドリル。計算が3つだけのっています。
息子もこれになってから自分でやるようになりました。
もちろん3つしか問題はないですが、コツコツと毎日前向きに取り組むことで、力になっていくといいなと思います。とてもありがたい気持ちで、こちらも負担がなくて楽になり力が抜けました。

よかったです。
お互いにがんばりましょう♪ ...続きを読む Voluptas magni sed. Facilis et in. Quod autem reiciendis. Sint quos eum. Nulla qui doloribus. Ratione ipsam repudiandae. Aut est culpa. Laudantium aut accusamus. Labore dolor reiciendis. Est cum quidem. Nam alias quia. Omnis temporibus rerum. Provident iste a. Quis exercitationem ipsum. Adipisci velit eos. Soluta qui minima. Ut quisquam adipisci. Corrupti repellendus dolorem. Delectus ut quia. Voluptatem in sed. Nihil doloribus et. Esse maxime animi. Quia quaerat architecto. Eveniet est dolores. Qui officia non. Rerum fugit reiciendis. Facilis recusandae est. Architecto cum ipsam. Esse nostrum aut. Rerum eligendi aut.

8

ムーキーさん

2015/10/13 12:38

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りんごさん、担任の先生の提案で、息子さんもお母さんも救われると思います！うちも1年生の時、担任にも協力してもらって、息子の宿題嫌いを少しづつ克服しました。今小2ですが随分ましになりました。

漢字の件ですが、個々の漢字で音読み訓読みをインプットしようとせずに、日頃から内容を伴った場面で読み方を教えてはいかがでしょう？宿題には対応できない教え方かもしれませんが、日常生活の中で、看板やポスター、絵本や雑誌にある漢字を読んであげて、「車くるま」が「クレーン車」しゃ、と読まれていることを教えてみたり。息子は漢字の形を覚えて書くのは苦手ですが、意味は難なく吸収し、本で読み方を習っていない漢字の読み方を推測して楽しんでいます。リンゴさんのお子さんもこれからですよ。 ...続きを読む Rerum et reiciendis. Qui nobis corporis. Sunt quas velit. Et labore eos. Quae aperiam non. Aut eaque sit. Sed et aut. Explicabo et maxime. Voluptates veniam voluptas. Optio recusandae debitis. Asperiores aperiam reiciendis. Velit qui enim. Voluptatem enim aperiam. Quae consequatur earum. Debitis ea ipsam. Doloremque impedit doloribus. Sequi laudantium fugiat. Hic sapiente necessitatibus. Iste unde pariatur. Animi molestiae voluptatibus. Debitis architecto itaque. Sed quam non. Cumque omnis quia. Sed voluptatem expedita. Illum reprehenderit eum. Expedita rerum odio. Non voluptas dolorem. Quia aperiam impedit. Labore aspernatur rerum. Voluptate corrupti ullam.

7

りんご♡さん

2015/10/15 14:12

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ムーキーさん
ありがとうございます。
まだまだこれから、その言葉に勇気付けられました！
読み方のいろいろがあることを、日頃から話してみますね。
少しずつ慣れて漢字を受け入れていけるといいなと思います。
宿題ぎらいのお子さん、どうやって克服しましたか？
いいやり方がありましたら教えてもらえると助かります。 ...続きを読む Laboriosam laudantium quo. Praesentium quis excepturi. Animi ullam cum. Ab inventore sed. Ratione totam dolores. Ab atque enim. Ipsa praesentium nesciunt. Quisquam magnam quam. Aut ex nemo. Sit doloremque nihil. Id natus itaque. Aut aut rerum. Explicabo illum non. Adipisci iusto quo. Est quo expedita. Voluptates impedit voluptatem. Eum et vitae. Eum quaerat nobis. Voluptates sint qui. Aliquam optio pariatur. Molestiae sed laudantium. Et dolores autem. Aut ea eum. Illum consectetur nobis. Quas qui eius. Ut ratione odio. Optio repudiandae magnam. Dolores similique ut. Eum nam quasi. Voluptatem vel ut.

7

りんご♡さん

2015/10/12 22:04

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たけのこさん

いつもコメントありがとうございます。
追いつくより地固め。しっくりきました。
私もそういう考えで無理なくやっていきたいと思います。
集中できる時間で、コツコツと。
曜日の感覚、時間の感覚などがうといです。
金曜日がわかればそうやって教えられますね！

参考にさせていただきます(≧∇≦)

...続きを読む Quo hic eum. Pariatur nostrum est. Sed vel voluptatum. Facilis animi consequatur. Est et ducimus. Excepturi sunt quo. Voluptas aperiam in. Recusandae odit ut. Ea temporibus eum. Fuga officia ab. Dolores soluta est. Neque omnis dicta. Minus nesciunt voluptates. Aliquam eum neque. Mollitia vel quam. Consequuntur repellendus possimus. Ut velit sint. Quia numquam distinctio. Tenetur hic corporis. Eum officiis cupiditate. Nesciunt quia nobis. Molestiae assumenda quia. Error consequuntur aut. Sit ut quos. Neque est ullam. Facilis ut qui. Aut libero nisi. Tenetur occaecati est. Qui nemo quis. Odio deleniti fuga.

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をうけ去年の９月から幼稚園で訪問療育を月に一回うけてました。とにかく手先が不器用なのと、集中力がない、じっとしてられない等大きくなるにつれて目立ってきました。病院とかで診断とかは、してもらってないです。４月から一年生です。初めての宿題、プリント三枚と本読み、内容は、なぞり書きや迷路、間違い探し等、幼稚園の一時間の療育の中でも同じような内容はやってました。いざ家でやろうとすると、とても嫌がり、机に向かっても、わざとふざけたり、答えの書くところを鉛筆でぐちゃぐちゃにしたり、真剣に取り組もうとしてくれません。宿題する初日に少しきつめに言ってしまって、子供は大泣きして『何で家でも勉強せないかんの、何の為に宿題するん‼️幼稚園にもどりたい』っと泣いて訴えてきました。それから、毎日宿題をするのが親子ともに憂鬱です。あまり、言うと子供にストレス与えてしまうんじゃないかとか、色々考えます。やる気のおきるように、頑張ったらプリンな、ゲームもいっぱいできるよ等声かけしてますが、なかなか難しいです。友達となら一緒に宿題できるかと、児童館に宿題を持っていかせましたが、途中から友達にしてもらってました…どうしたら、家でも宿題に取り組める環境になりますか？とにかく時をかくのが苦手です。旦那は家でいても、ちっとも子供の宿題みてくれません。

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もしかしたら、書字障害かも知れません。うちの子も書字や計算に障害があります。幼児期は書くのを嫌がりました。知的障害はないのでしょうか。う...

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現在、小学校四年生と六年生の子供2人が支援学校に通っています

、四年生の子は暴れたりして落ち着きがなく、去年から児童デイも利用していますが、六年生の子が、来年度中学生になるに向けて、進路で迷っています、先生がたからは支援学校継続した方がいいと勧められています、本人はおっとりマイペースですが、集団生活にあまり馴染めず、支援クラスにいる事が多く、学習面でも三年生前半がやっとできる程度、児童デイは利用していません、これからの進路で迷っています、今から何をしたらいいのか、何ができるのか、四年生の子のように暴れたりはありませんが、一人で何かをするという事が出来ません、高校就職考えてしまい、長くなりましたが、皆さんどうしてすか？夫婦共働き、夫は二人の事を受け入れていなく、理解しようとしません、上に姉、下に3歳、四人子供がいます、長くなってしまいすみません

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うちは、今年から中学校に入りました。支援級に通っています。主人は、最近やっと息子に向き合ってくれるようになりました。うちの子の場合は...

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今年から小3になった娘

先生も変わりクラス替えもありまだ慣れない中、教科も宿題の量も増えました。周りのみんなと同じ量の宿題をこなすのが難しくなってきました。デイサービスも宿題をやらなきゃいけないという事から中々気が進まず、あまり行きたがりません。デイサービス自体は嫌ではなさそうなんですが。宿題をやりたくないのが原因で明日学校休むと言い出します。私がじゃあやらなくていいよ、と言うとやる！って言うのに、まったくすすみません。やらなくていいって言ってるのに片付けようとするとやめて！といいます。でもやりません。どっちなの！？とどなってしまいます。終わるのに何時間もかかるので、私もこの宿題の時間が苦痛で苦痛でしかたありません。やっても嫌々やってるので頭に入ってないと思うし、訓練の方が宿題よりも娘はやるべきだと思っています。理解能力が足りない娘に周りと同じレベルの宿題を無理やりやらせるより、言語訓練をさせたいです。デイサービスの方も今大事な時なので、出来ることをさせないのはもったいないので、訓練をしに来てもらいたいと言っています。また、その事について今後担任の先生との話し合いをもうけるつもりです。先輩方のどうされてましたか？宿題ってやっぱい大事ですか？周りの家族の理解が得られない状態なので、どうしたらいいかわかりません。

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ADHDとASDの当事者の成人です。知能の遅れはなく、大学院まで進学しています。この経験を踏まえて回答します。発達障害のお子様が宿...

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小学校の特別支援学級の担任の先生に、最低限伝えたいこと、最低

限お願いしたい事って、何でしょうか？この４月から新一年生になった、自閉症スペクトラムの子供がいます。あれもこれもと学校の先生に期待しすぎない方がよい、最低限の事だけお願いしよう、という話を聞きますが、じゃあ、最低限お願いしたい事ってなんだろう、と思い、思考がそこで止まってしまいました。感覚過敏は年齢が上がってからは普段はそれほどでもないし、癇癪を起こす原因や対処となると、根底は一緒ですが、表面化するパターンは沢山あり（勝ち負けとか、マイルールとか）、それをすべて解説しお願いしてしまうと、そこまでは求めすぎなのかと思ってしまったり…。皆様は、どんな事を「最低限の事」として、学校の先生に伝えていらっしゃいますか？

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たこたこさん、こんにちは。中一の自閉症スペクトラムの長男をもつ、らんまるです。小中ともに支援級在籍です。最低限の事しかお願いしない...

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小学1年生の男児です

行きしぶり継続中で付き添い登校しています。現在発達検査の順番待ち中です。初診は終わり、その段階で自閉症スペクトラムだと思われるということと、発達検査で凸凹が分かるだろうということを伝えられました。教育委員会とも繋がり面談を重ねている段階です。今回のご相談は、学校の宿題に関してです。4月に宿題が出始めた当初に一枚の平仮名プリントに1時間から3時間かかっていたのはなんとか落ち着き、15分程で癇癪もなく終えれるようになりました。そこでとりあえずホットしていたのですが、昨日新たに算数のいくつといくつ？の宿題が出たらやっぱり何もしようとしませんでした。継続してずっと出ている平仮名プリントの宿題はできました。新しい宿題に戸惑っていると思い、やり方を説明して一緒にやろうと誘いましたが無理でした。夫が宿題をやろうとしない事を叱ったのですが、それでも涙を流して無言で宿題もやり始めないし、やりたくない(できない？わからない？)理由も一切話してくれませんでした。いくつといくつ？の宿題は暗記の宿題です。３は１と２、２と１などを答えが10までのパターンを全て暗記して暗記できたら先生に発表してシールをもらいます。自閉症スペクトラムの子には難しい宿題でしょうか？先生に平仮名プリントの時に家での宿題が大変ですと相談したら、宿題は頑張ってやらせて下さいとの返事だったのですが、もう一度担任の先生に相談してもよいと思いますか？学校ではノートも問題なくとれているし、個別に指示が必要になっているということもない様です。面倒でやりたくないというのがやらない理由でしょうか？それとも特性からのこだわり？はたまたやりたくないものはてこでもやらないという私が作りあげてしまった息子の性格でしょうか？理由は何であれ、やらせる努力は勿論しますが、またかと私が疲れ気味です。夏休みも宿題があるから憂鬱です。皆さんのお子様は宿題問題なくしてくれますか？宿題をしないときの対処方法も教えて下さい。読んで頂きありがとうございました。宜しくお願いします。

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お返事ありがとうございます。ナビコさんありがとうございます。放課後デイサービスが近くにあります。受給者証が必要になるんですね。教育...

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いつもありがとうございます息子が小学校へ入学して2週間過ぎま

した今日、家庭訪問があり支援級の先生が来ましたどうやら息子、ブランコに乗りたいが為に急にいなくなったり支援級の他学年の子を怒らせちゃったり普通級でクラスの子をくすぐったりして嫌がってるから先生に注意されてもやめなかったと。私は、ビックリでした。ダメな事はしてはいけない、息子にどう伝えようかな伝えたら、楽しんでる学校もイヤになってしまうかなと。主人は長い目でみていこうよって言ってくれましたが不安です

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学校には「手の空いているスタッフ」がいません。担任がいる教室からいなくなった時にほかの子から目を離すことができない担任の先生には探すことが...

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