2016/02/03 09:43 投稿
回答 16

療育手帳を持っていても、運転免許はとれますか?

もうすぐ16歳になる息子がいるのですが、療育手帳3級を持っています。
バイクや車が好きな子で、運転したい!と言っているのですが、親としては危ないのではないかな…と思ってためらっています。
療育手帳を持っているとそもそもとれないのかな…とか教習所に嫌な顔されるんじゃないか…と思ったりもしてしまいます。

手帳を持っていて免許取ったよーという方いらっしゃいますでしょうか?

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この質問への回答
16件

https://h-navi.jp/qa/questions/21993
退会済みさん
2016/02/04 09:40

追記です。
話がズレますが・・。
免許を16歳になったら、すぐ取りたいということでしょうか?
先ほどコメントしたのはいつか(高校卒業したら)取れるのか?って事と解釈して書き込みさせていただきました。

うちの息子もゲームから始まり、ドリフト系の車(車種も決めて)に乗るんだと意気込んでいた時期がありました。
今はその気持ちが少し薄らいできています。軽自動車(しかしカッコイイ感じ)のしようかなって言ってます(笑)。自分に技術がないのがわかってるからでしょう。
16歳、ちょうど憧れる時期ですよね。
学校によっては同級生で原付の免許を取って乗ってる子もいるだろうし、友達同士の会話で盛り上がることもあるでしょう。
うちもその時期は原付の免許が欲しくてたまらなかった頃です。友達の後ろに乗せてもらってたこともありました。
しかし絶対に取らせませんでした。学校で禁止されてることだったし、なによりもまだ早いと思ったからです。今取れば、絶対に悪い仲間とつるむようになる・・と感じてたからです。移動の手段としての原付ならゆくゆくはって思いもありましたが高校生で原付に乗るの必要がありません。自転車で十分です。

見当違いな回答でしたらすみません。
免許の必要性で考えればいいと思いますよ。憧れは憧れのままで(笑)

https://h-navi.jp/qa/questions/21993
退会済みさん
2016/02/03 20:46

免許を取るのに手帳の有無は関係ないです。
こちらのサイトはどちらかというとお子さん向けなので運転免許を取る年齢の方自体が少ないと思います。
免許についても小学生以下のお子さんをお持ちの親御さんと高校生以上(特に男の子)の親御さんでは考え方(リアリティ)が違うと思います。

今は知的障害者に対応した自動車学校もあります。田舎では車が必需品なので親切丁寧に指導してもらえるようです。またあまり違反や事故が多いと「どこの学校卒だ?」と警察から指導が入るのを避けるため、厳しく(卒業できないくらい)指導するところもあります。
息子(手帳なし知的ボーダー)はもうすぐ自動車学校に通いますが厳しくしてもらって取れないのなら仕方ないかなと思っています。
うちの子は学科は特訓すれば大丈夫だと思いますが実技がね・・・。
取っても仕事の通勤に必要なければ乗らせたくないんだけど、公共交通機関で通勤出来る仕事場を探すこと自体が難しい地域に住んでいるので。
まだ学生が続きますがひとまず免許自体は取らせます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/21993
退会済みさん
2016/02/03 10:08

親が危ないと思うなら、取らせないでほしいです。
事故を心配されているんですよね?

厳しい言い方ですが。
凶器です。
ご本人だけの事故なら、はっきり言って自業自得ですが、人を巻き込んだらどうするんですか?

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https://h-navi.jp/qa/questions/21993
hijikiiiさん
2016/02/09 11:07

kimukimuさん

自分で責任が取れるようになってからのほうがいいな、と感じました。
働いて自分の力でお金を稼げるようになってからでも遅くはないと思ったので、息子にもきちんと責任のことなど説明をして納得してもらおうと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/21993
さとみんさん
2016/02/03 17:38

加害者になっても、被害者になっても、みんなが悲しい思いをすることになります。

ゲームなどでの代用は?難しいのでしょうか?

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https://h-navi.jp/qa/questions/21993
hanakoさん
2016/02/03 23:33

該当する者ではありませんが…。

手帳の有無、障害の有無に関わらず、運転技術のある人は多いと思います。問題になるのは運転技術ではなく「その技術に溺れず、様々な状況に対し正確な判断が出来るかどうか」に尽きるのではないでしょうか。

本題から外れるように思われるかもしれませんが、定型発達したはずの若者が成人式で橋の上から川に飛び込む事故、お酒に関する知識はあるのに急性アルコール中毒で死亡、バイクで信号ギリギリ交差点を曲がれると思い込み正面衝突、どんどん低年齢化するドラッグ使用…。学校で、家で、メディアで事件の重大さを教えているにも関わらず、衝動性・攻撃性が止まない現代の若者について、脳科学者や心理学者が警告を鳴らしています。

私も何冊か本を読んだのですが、思春期の脳はまだまだ大人と比べて未発達、常識を判断する脳の部分も未完成、神経回路も建設中だそうです。脳の重量が12〜13歳で大人と同じくらいになっても、その回路パターンはまるで大人とは違うのですね。ですから年齢によらず、彼らの行動をよく見て大人が接していかなければならないとあり考えさせられました。お時間があれば一読をお勧めします。

息子さんのご様子がわからないので、一概に申し上げられませんが、ご家族全員で話し合いを持たれたらいかがでしょうか。もしかすると、もう少し年齢を待つ方がいい場合もあるかもしれません。息子さんの意見を傾聴しつつ、大人としての常識・考えなければいけない問題を親御さんが具体的に示されること、そして意見交換をされることは、息子さんにとって良い経験の積み重ねになると思います。そして、親御さんがいかに自分を心配してくれているか、ということを感じられたら息子さんの自覚も一層芽生えてくるように思えます。

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2024/12/02 投稿
仕事 19歳~ 病院

勘違いや間違いを指摘されると癇癪を起こします。予測がつかないので疲れるし、リラックスして会話ができず、この子と関わりたくないという気持ちです。小学生高学年男子です。 子「明日◯◯の日だ♪」 私「ん?あぁ、それは明後日だよ」 子「知ってる!わざと1日ずらして言っただけだよ!聞いてる!?1日ずらしただけって言ってんだよ!聞いてんのかよ!!!」 と癇癪が始まります。 子「習い事のポイントが溜まったから今週プレゼントもらえるー♪」 私「あ、ごめん、お母さんがポイント計算間違えてて、プレゼントは来週になるよ」 子「知ってる!!今週もらえるとは言ってない!!」 私「今週もらえるって言ったから、違うよって説明したんでしょ。なんでそんなに怒るの?あんたが悪いなんて責めてないよ」 子「言ってない!ギャーギャー」 自分の間違いだけでなく、人の間違いから勘違いとなる場合でも癇癪になります。私が謝っても引いても間違いを指摘しても肯定しても何をしても怒るので、無視して別の場所に逃げます。 本人はひととおり癇癪を起こしたらスッキリして機嫌よく普通に話しかけてくるのですが、私はモヤモヤしたままなので余計にイライラするし、目を見て受け答えができなくなります。 子供が間違えているときに、これを指摘したら怒るな、といつも先回りして考えていて、油断してうっかり指摘すると爆発する。やってしまった…というパターンで、ものすごく疲れます。リラックスして会話ができません。 最近では、癇癪が起きてから翌日くらいまでは子供をほぼ無視してしまいます。話しかけられても「はい」「そう」と目を見ず返すだけ。一緒にいるのが辛いです。 発達障害だからなのでしょうか。 私の育て方が悪いのでしょうか。 病院にはなかなか行けていません。

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2024/03/21 投稿
病院 小学3・4年生 癇癪

発達障害だろうなという人と一緒に働いています。同じ人とずっと一緒ではなく、発達障害だろうなという人は数か月~数年で退職、入職した一人が発達障害だろうなという人、という状態を繰り返しています。最近、発達障害も知られてきているので、診断がなくても、そうなんだろうなという理解で、その都度社会的配慮を念頭に対応しています。でも、人によってできないことの種類もレベルも違いますし、この仕事は完全に任せられるという事がなく、この仕事はここができる、こっちの仕事はここができると、全ての仕事が部分的に任せることになるので、その人の世話もしながら働くことになり職場全体が疲弊気味です。私自身は知的障害者の親なので、対応する事も、相手の言動もあまり苦にならないのですが、他の方はそんなわけにはいきません。いくら本人は上から目線なんて目に見えない事が理解できないんだと研修で聞いても、日々、上から目線で言われ続けていると、「偉そうに言わないで」「偉そうになんて言ってません」と衝突です。最初は「配慮が必要なんだよね」と好意的でも、その配慮を続けなきゃいけないところに疲れてしまい、「風呂見といてね」で済む人に頼むようになってしまいます。 ※マニュアルで、栓をする・〇度に設定・〇〇のラインで湯を止める等、細かく設定していても、〇日は夏祭りで風呂は水風船用に水をためるという事を、本人に直接説明するのを忘れて、入浴準備がされている。定型発達者の間では月間予定、レク会議などがあるので共通理解できていて当たり前なので、ミスがあってから「そうだったぁ。直接言わなきゃこうなるんだったぁ」と、初めて気づきます。こちらがアタフタと後始末をしていても、私は悪くないという態度なので、こちらが配慮に気付けなかったり忘れていたりすると、えらいことになるかもと思って、仕事を頼めなくなるんです。 そのうち当事者が、「私はもっと仕事ができるのに、ここでは仕事をさせてもらえない」と言って辞めていきます。私も間に入って、当事者と職員の話を聞いたり、説明したりしてみますが、受け入れる側が100%歩み寄るしかない現状は長続きしないです。

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2022/06/25 投稿
定型発達 診断 仕事

小2息子は軽度自閉症ですが、普通級に在籍しています。他害、授業妨害をするクラスメイトのせいで登校渋りになっています。そのクラスメイトに多動、他害がみられますが、両親は普通級にこだわっている様子で支援級、通級を利用していません。放課後デイを利用し始めたり、発達検査を受けたりはしはじめているようですが、母親のプライドが高いようでなかなか次の支援に繋がりそうもありません。頻繁にクラスメイトに謝りの電話などをしているようで、特性があることは理解しているようで、支援も受けているとの見解です。被害は頻繁に受けているのに我が家は一度手紙を貰ったのみです。やったことは申し訳ないですが個性があるので、わざとじゃないので許して下さい。今後も仲良くしてほしいと謝る姿勢に疑問を持ちました。 担任、学校も困っているようですが、強く叱ると注目をあびてエスカレートするので強く叱ることは無い方針です。でも、毎日のように被害にあったり、妨害しているのに強く叱らない先生の日常の対応にも息子は心が折れてしまいました。 スクールカウンセラーも受けましたが、被害を受けたときの心のフォローをしてほしいと頼みましたが、学校のこれ以上の対応は見込めないので困っています。学校に行かない日も増え、不登校に繋がるのではないかと心配しています。 息子は落ちついているので普通級に在籍させていますが、1歳頃からずっと支援を受けさせてきました。普通級にこだわる気持ちもわかりますが、支援級で少人数で適切な教育を受けることが、他害をする子にもプラスになるのではないかと思うのです。そして、授業妨害や他害を毎日してもなお普通級に拘るのが理解できません。他のクラスメイトもそのせいで時々休んだりする子も中にはいました。だから個人的には、他害を繰り返すクラスメイトの親に支援級をすすめたい思いでいっぱいです。 どう対応するのがいいのか、アイデアをいただきたいです。

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2023/02/16 投稿
他害 ASD(自閉スペクトラム症) 小学1・2年生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
12日
「学校、行きたくない」のサイン、どう受け止めた?長期休み明けや新学期の「あれ?」と向き合ったあなたの体験談
少しずつ日が長くなり、春の足音が聞こえてくる季節になりましたね。一方で、長期休みが終わる時期や新学期が近づくと、行き渋りがあるのではと、落ち着かない気持ちになる保護者の方もいらっしゃるかもしれません。
「朝、布団から出られない」「登校時間が近づくとお腹が痛くなる」……。そんな子どもの姿を前に、「私の対応が間違っているのかな?」「無理にでも行かせたほうがいいの?」と、出口の見えない不安に押しつぶされそうになる日もありますよね。
正解がないからこそ、皆さんがこれまでに直面した葛藤や、試行錯誤した日々の記録が、今まさに暗闇の中にいる誰かの「灯り」になります。みなさんの経験を教えていただけませんか?

例えば、こんな経験はありませんか?
・登校しない日の、家庭での時間割やルールをどう決めたか(または決めずに過ごしたか)
・担任の先生やスクールカウンセラーへの連絡で、伝えてよかったこと・伝わりにくかったこと
・放課後等デイサービスやフリースクールなど、学校以外の居場所を見つけたきっかけ
・「今はしっかり休む」と決めてからの、子どもの表情の変化
・子どもの「行きたくない」というサインを見逃して後悔した経験
・きょうだいへの説明や、周囲の親戚からの「学校は?」という言葉にどう対処したか
ご自身の中に葛藤があった場合、どのようにその気持ちに対応されたか

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

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発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年2月23日 〜 2026年3月7日
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