2012/08/21 20:24 投稿
回答 2

現在幼稚園の年少の息子がおります。自閉傾向があり療育にも通っています。年少組ではまだ個人個人で遊んでいる子が多いと思うので目立たないと思いますが・人の気持ちを考えられない
・聞いたことへ全く違う返事が返ってきて会話が成り立たない
・場の空気を読めない
・パニックになることもある
など今後心配な点が他にもまだまだあります
息子のこれからを考えると不安でたまりません。多分ボーダーくらいではないかと思うんですが小学校は普通の学校へ通わせるか特別学校へ通わせるべきか、どっちが息子のためになるのか本当に悩んでおります。経験のお持ちの方お話を聞かせて頂けたら嬉しいです。宜しくお願い致します。

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この質問への回答
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https://h-navi.jp/qa/questions/239
退会済みさん
2012/08/22 01:35

うちはADHDですが、2歳からの療育のおかげあってか、通常学級に通っています。もちろん課題が山積していますが…

どの学校に進学するかは、最終的には親御さんが決めることです。だからこそ、いろんな方の声を聞いてみることをお勧めします。
例えば今通っている療育の先生に聞くのもいいですし、最寄りの学校に正直に「自閉症スペクトラムの人は生活できますか?」などと聞いてみてもいいと思います。それで「来ないで」オーラを出されたとしたら、その学校にお子さんが通っても何ら意味はありません。

まずは学校の先生相談し、そのあと体調のことをお医者さんに相談、という流れでもいいかと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/239
2012/08/29 02:51

通常学級に通われているんですね。
ちなみに、らすかるさんのお子さんは通級などはいかれているんでしょうか?

そうですね、今は年少だからまだまだ先のこと、と思っているもののただただ漠然と心配になります。とはいえ、まだ1年半とか後のことなので、「どうにかなるかな・・」と楽観的にも思っているので、具体的に小学校に聞いてみる、とまではちょっと腰が重くて・・^^;


でも、近所のママの友達や先輩にも聞いてみながら、考えていきます!

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一歳半の検診で、自閉症の傾向があると言われ、昨年末まで一年療育に通い、現在は発達の診断をしてくれる病院の予約待ちをしている状態です。 自宅で毎日息子と接していて、自閉症ではないかという思いは確信に変わってきました。 今年満3歳を迎えますので、来年4月から幼稚園保育園にと漠然ではありますが思ってきましたが、現在の息子の成長を見る限り、年少からの入園に不安を感じております。 年少での入園はやめて、自宅と療育で様子見を見るべきか。 ちなみに療育は、予約制の全5回のものと、自由参加の療育を約週一回(子供の状態に合わせて)の頻度で受けていましたが、泣き叫んで終わり、帰宅後ぐったりという状態で、このまま通わせることが果たして息子の為になるのか、療育に通うことばかりに気を取られすぎて息子と向き合えていないのではないか、いろいろと考えた結果、段々と療育に行く頻度が少なくなり、去年末から今までは自宅で息子とマンツーマンで向き合う時間をもってきました。 答えは出ません。 一番は、今子供のために何をしてあげられるか、親である私達に出来る最善のことは…? 焦る気持ちとは裏腹に、親である自分は息子の障害を受け入れることや、息子の将来の不安に押しつぶされそうな気持ちで毎日過ごしています。 自閉症の子供を幼稚園保育園に入れるタイミングや、将来の不安、自分がいつ仕事に復帰し息子が将来困らないお金を貯めてあげられるのか、周りの理解を得られるのか、息子が誤解され疎外されないか、子供の為にも多少経済的に不安があっても仕事を諦めるべきか。 でも私達親が居なくなった時に、息子に十分なお金は残してあげたい…けど働けない。 いろいろ考えても堂々めぐりで!たくさんの不安に押しつぶされそうです。 私も主人も、息子の幸せを願っていて、それ以上に望むことはありません。 今私達親が、息子にしてあげられることはありますでしょうか? 私達が死んだあとの息子の将来も心配です。 可愛い息子の寝顔を見ると、心苦しさと焦りが押し寄せ、辛いです。 どんなアドバイスでも構いません。 どうか息子と前向きに向き合えるような言葉や、障害をもつ親の厳しい現実、叱咤激励、何でも構いませんので、何かお言葉下さい。 どうぞ宜しくお願い致します。

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2016/03/21 投稿
療育 0~3歳 幼稚園

発達ボーダーの娘の放課後等デイサービスや受診を辞める目安について。 娘は言葉が出るのが遅くてこだわりが強く、3歳頃ASD(自閉スペクトラム症)傾向があると診断されました。年少から年長まで通った療育先は放デイがなく、この4月より新たな施設に通っています。 少人数での指示は入りやすい子のため療育で学んだことを1つひとつ吸収し、とても成長した娘は通常学級へ就学し、すぐに気の合うお友だちもできて問題なく過ごせています。 ただ、ASD(自閉スペクトラム症)特有の発言の独特さや他人の気持ちを想像することの難しさなど、小学校高学年で人間関係が複雑になった時にトラブルがありそうな気がします。 今年から通い始めたデイはSSTも行っているため親としては通ってほしいのですが、娘は乗り気でなく、私もこの子はもう療育が必要ないくらい成長しているのかも……と思うようになりました。 共働きで習い事に行かせてあげられていないので、放デイを辞めて習い事にシフトしてもいいかな、とも考えています。(当の娘はインドア派で「どっちも行きなくない。お家でYouTube見たい。」そうですが……) そこで質問なのですが、放デイを終了する基準の目安はあるのでしょうか。また、年長まで通っていた療育園の医師が現在の主治医ですが、今年度までのフォローになっています。情緒は安定していて薬物療法も必要ないと思いますが、新たに発達障害について相談できる病院は作っておくべきでしょうか。

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2025/09/17 投稿
小学校 療育 SST

はじめまして。今年度より小学校一年生の長男(自閉症スペクトラム・支援級在籍)の支援級の先生のことで、みなさんはどうされているか教えて頂きたいと思い、初めて投稿しました。 長男は支援級に在籍しておりますが、3歳から療育を受け、月に何度かの療育園と加配なしの保育園で山あり谷ありしたものの、良い保育園の先生にめぐり合い、年長さんでは行事に先生の付き添いなしで参加したりと驚くほど成長し、4月に入学しました。 ところが入学して初めての運動会で、事前の練習からすでに登校拒否になりそうなくらい嫌がり、当日は頑張ろうとはしてくれたものの崩れてしまい、私も心が折れて開始30分で途中で帰宅することになりました。 入学から運動会の日まで毎日支援級の先生といろいろお話しはしていて、先生自身一生懸命指導してくれようとするものの視覚支援が少なく、結果息子自身も自由に遊びまわり自制がどんどんきかない状態になり、なんだか療育的ではないなぁと思うことが多々あったのですが、先日実は支援級は初めて受け持ったということを先生自身から聞き驚いています。(支援級の先生はすでに定年も近い雰囲気です。) そこで、支援級に在籍や通級しているみなさんの支援級の先生はどんな先生ですか?私の事案が珍しいのか、はたまたこれが一般的なのか、ほかの学校の支援級のことが分からなくて悩んでいるので教えて頂けると大変助かります。また、教えていただけるとこの先の覚悟ができるので、ぜひ教えて下さい。^-^; うちの場合、早々に校長先生に相談し、支援の先生に療育園の見学などしてもらい、どんどん勉強していくということで今年一年頑張ることになりました。支援級の先生自体は普通級なら優しくユーモアのあるいい先生という感じなので、けんか腰でなく協力をお願いしました。私も視覚支援のやり方を療育園で再度教えてもらい、積極的に視覚支援のサポートをさせてもらえるよう校長先生にお願いもし、了承をとりつけたので毎日先生とコミュニケーションをとって頑張ってます。

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2017/05/17 投稿
運動 通常学級 遊び
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