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高機能自閉症、アスペルガーの障害を持つ小1の...

退会済みさん
高機能自閉症、アスペルガーの障害を持つ小1の息子の携帯電話所持についてお伺い致します。
今通常級になんとか通っているのですが、担任の理解というか、配慮があまりありません。息子は10分程度で帰れる道のりを1時間近くかけて帰ってくることがしばしばあります。道端で気になったものに目をやっていると、時間がかかってしまうようです。気になる事があれば、すぐにフラフラっといなくなることもあります。あまりにも帰りが遅いなと感じた時は気になって探しに行くこともありますが、私が探している途中に帰ってきたりと入れ違いになることもあるので、探しにもいかずに心配しながら待つ事がほとんどです。集団下校の仕組もなく、一人で帰るしかありません。その為、息子に携帯電話を持たせることにしました。「心配だな」と感じた時にはGPSで居場所を確認できますし、あまりにも遠いところにいれば電話したり迎えに行くこともできます。普段は、ランドセルにしまっておいていますし、連絡できるのは家族だけなので、日中携帯が鳴る心配もありません。
しかし、学校側は持ち込み禁止の一点張り…持ちこみを許して頂けません。普通学級だからなのでしょうか?障害のことは以前より伝えてありますが、なかなか合理的配慮をしてくださりません。GPSのみの端末を買ってはどうか?などと勧めてきます。ですが、そういったものは高いですし、そもそもなぜそのような機器が持ちこみ良くて携帯だけダメなのか分かりません。息子がもしいなくなった場合、探しまわり、また心配な思いをするのは私たち家族なのに、何故ここまで学校の規則に縛られなければならないのか分かりません…
こういった課題に対し、どのようにご対応されているのか、教えて頂けると嬉しいです。
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この質問への回答
学校長がオッケイだせば、携帯持たせてもらえます。うちの学校は。うちは持たせてませんが。小2まで、親が登校の付き添いをするように言われていたんですが、だんだん頭にきて、小3から一人で登校させるようにしました。学校側は、抵抗が強く登校時に何かあっても責任持ちませんと言ってきましたが。下校のお迎えを親に強制していたのが、私は腹がたってしょうがなかったので、4年からはお迎え行きませんと言ってやりました。それも学校の抵抗が強く、下校で何かあっても学校には責任ありませんと一筆書かされました。個別級在籍のために、ありとあらゆるめんどくさい決まりに縛られて、今思うと本当にだまされてきたとあきれるばかりです。
1年生で下校に1時間かかる、それでもお子さんの力を信じて、待つ。すばらしいことと思います。1時間がだんだん30分になり、だんだんと短くなっていくことと思います。危険回避のために携帯を持たせ、GPSで居場所を確認したい、これは道理にかなっています。校長に一度言ってだめなら、教育委員会に直訴です。お母さんが付き添いすればいいと言ってきても、子どもの自立を阻むようなことは断じてできませんと、言い返すことです。教育委員会にごちゃごちゃ言われることを学校長は一番嫌うので、それが一番早い方法です。
1年生で下校に1時間かかる、それでもお子さんの力を信じて、待つ。すばらしいことと思います。1時間がだんだん30分になり、だんだんと短くなっていくことと思います。危険回避のために携帯を持たせ、GPSで居場所を確認したい、これは道理にかなっています。校長に一度言ってだめなら、教育委員会に直訴です。お母さんが付き添いすればいいと言ってきても、子どもの自立を阻むようなことは断じてできませんと、言い返すことです。教育委員会にごちゃごちゃ言われることを学校長は一番嫌うので、それが一番早い方法です。

いないいないばあさん 星のかけらさん
お返事ありがとうございます。また、お返事したつもりが送信されていなかったようでして。遅くなりまして、すみません。
お二人からお返事を頂き、やはり先生によって対応のばらつきがあることを知って、思い切って校長先生にお話しをしてみました。
すると、今度の全体会議?で検討します、とのお返事が。月末に大きな会議があるそうなので、そちらで検討して頂けるようです。校長先生としては最大限配慮はしたいけれど、帰りを心配して携帯を持たせたいという親御さんは他にもいらっしゃるようで、障害があるから持たせるのをOKにすると、そういった他の方々からの要望も聞かなければならない、ということでした。
ですから、息子の携帯所持をOKにするということは、イコール学校全体の子どもに所持を許可することである、とのことで…なんだかもう、そんなに話しが大きくなるとも思わず、申し訳ない気持ちもわいてきてしまいました。
星のかけらさんがおっしゃる通り、家で待っているのも、とても勇気がいることなんです。毎日迎えに行ってあげられるものなら行ってあげたいですが、息子のためにと思い、できるだけ一人で何でもさせるようにしています。
学校から良い返事が来るといいのですが…
というか、いまどき携帯所持を禁止するってのも、どうなんでしょうか。これだけキッズ携帯などが出ている中で、全くもって疑問です。
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うちはLDです。中学校にあがりました。
学校の先生は、人によってかなり配慮が違うな~と感じますよね。うちの場合は小学校の時、どうしても国語は赤点を取ってしまうので、その対応?が大変でした。再試験でもクリアできないので、別の課題をもらうなどしてもらいましたが、それも担任によっては対応が全く違いました。
合理的配慮ということは、私たち親同士の間では使われるようにはなりましたが、先生間だとかなり理解や姿勢に差があるな~と感じています。中学校になると携帯も持っていけますし、いいんですけどね。これから6年間のことを考えると、心配になりますよね。
私の経験上先生によってかなり反応が違うので、教頭先生や学年主任の先生などに相談してみることをお勧め致します。既にそうされていたらごめんなさい!そしてもし、他の先生が「携帯OKでもいいのでは」といった反応を示して下さった場合、その先生から担任に言ってもらうのではなく、担任とその認めてくださった先生、親御さんみんなで一度話し合いを設けるといいと思います。他の先生から担任に伝えると、担任としては罰が悪いな~といった感じだと思いますので。そこもやり方次第ですよ♪
何を言ってもダメな先生もいますけれど、先生を味方につけることもとっても大切です。ご理解のある先生に巡り合えるといいですね。
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【小学校低学年、放課後の過ごし方は?】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください!
もうすぐ新年度!学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか?「どんな選択肢があるの?」「うちの子に合う過ごし方は?」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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