Q&A - こんなときどうしてますか？

長男が四年自閉症スペクトラムで支援級在籍です

ゆうしんさん

2018/03/03 08:31

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長男が四年自閉症スペクトラムで支援級在籍です。
担任の先生が嫌で学校に行かなくなりました。どうやら威圧感のある言い方をしてくる。「漢字が書けないと大人になれません」「早く教室に行け」注意が長かったり細かかったりで息子はキャパオーバー。すべて怒られると思いこんでしまい、毎朝、「今日も怒られる」と起きてきます。しかも何で怒られてるかわかってないのです。帰宅してからよく暴れるようになりました。探し物が苦手なのに一人で探させ、「お母さん、◯◯がありません。持ってきてもらえますか？」と二回も電話があり私が呼び出しされました。私が行ったら普通にロッカーに探し物があり、先生は一緒に探してくれなかったそう。行事の前風邪をひいて欠席したらその日のうちに電話連絡があるかと思えば何もなく、私が学校に電話したらもう先生は帰られたとのことでした。当たり前ですが結果、見通しが立たず行事は欠席。練習はすごく頑張っていたのに。
面談、校長とも話しをしました。校長は「コミュニケーションが足りなかった、申し訳ない」と言います。担任はめんとむかって謝ることはせず自分が息子への対応は認めるものの面談時謝罪なし。息子の問題点ばかり指摘してきます。こちらから質問しても(服薬相談)「私はわからないのでお医者さんに聞いて下さい」と言われ親身になってはくれません。
こんな先生特性も分からず支援級にいていいんでしょうか？来年度担任を変えてほしいですが、学校は先生を変えるのでなく色んな先生でも対応できるよう成長してほしい考え。今年度異動してきた先生なので異動は考えられないし。何が対応策あれば教えて下さい。

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この質問への回答

退会済みさん

2018/03/03 09:34

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先生も先生ですが、主さんも主さんかな？

先生がダメな部分は大変多く、疲労困憊で冷静になれないという気持ちはわかりますが

行事の前に休む場合、こちらから「行事の直前なので参加について相談したいからお時間あるときに電話したい」と伝えるべきでは？
連絡がかかってくるだろう。とか、夕方まで放置はナイわー。と思いますし、帰宅していないなら副校長や校長、どうしてもいないなら主幹教諭に相談していいことだと思います。それで解決すればスルー。
帰宅していなかったから、諦めたのかもしれませんし、他の先生でも埒があかずだったのかもしれませんが、ここはまだやりようがあると思いますけどね。

また、服薬相談を教員にする理由がよくわかりませんでした。
私の感覚では考えられませんね。服薬して眠気が出るので理解してもらえないか？などの相談でないなら、使ってる子の様子を聞きたいなどの質問でも「医者に聞いてくれ」と言われるのは当然至極だと感じますけど。

色々ありすぎて冷静さを欠いているのかもしれませんが、もう少し色々と冷静になっては？

一つ一つに振り回されてしまい、頭がいっぱいいっぱいになるようなら、ご主人とか支援者に介入してもらったり、学校でも副校長等をキーパーソンにするなど、自分の出来ないことは振り分けていかないとドツボにはまります。

想像ですが、異動したての先生が支援級担任になる場合は訳ありの先生が多いです。

能力不足でクラスを任せられない、本人が病気、介護や育児を抱えていて、いっぱいいっぱい。など。一番多いのは育児と介護ですね。

仕事なので、どんな理由でもいい加減はよくありませんが、普通ではないと思うと楽です。
また、小学校の支援級の先生はあくまでも学校の先生なので、学校で過ごすルールを重視します。中学や高校は普通のところに行かせられるようにと進学のことをかなり重視します。
彼らの成功例はきちんと進学できること。であり生きやすさの獲得していることとは言い難いです。

なので、そのギャップについても親の方が理解しておかないと、いつまでも歩みよれず、ギクシャクしますよ。

担任の資質の問題はありますが
これを機に主さんも少し考え方や目線を変えてみては？
期待しないにしても、学校機能はうまく使わないと困るのは我が子です。

退会済みさん

2018/03/03 08:40

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おはようございます😊

そんな先生がいらっしゃるんですね😔

子供さんが可哀想ですね😔

新年度から支援級の先生は専門性を求められるようで、また専門の資格がいるとの事ですよ😊
私も詳しいことは分かりませんが、娘たちが利用している放課後等ディサービスの管理者さんが教えてくれました😊

学校もより細やかな対応を求められているので、もし対応が難しいようでしたら教育委員会に話を持っていくといいかもしれません。

早く子供さんが楽しく学校に行けるように願ってます😊 Quasi qui porro. Temporibus nisi ab. Quas ea soluta. Rem dolore cupiditate. Hic non temporibus. Perferendis et est. Recusandae ut blanditiis. Est labore illo. Pariatur consequatur excepturi. Explicabo eveniet consequatur. Fugiat sit quia. Fugiat enim doloremque. Corporis dolorem ipsum. Ipsam fugit eum. Quae sed voluptatem. Voluptate explicabo quibusdam. Autem aut sapiente. Et provident incidunt. Consectetur et reprehenderit. Voluptatum officiis quo. Non sunt enim. Omnis sint est. Ea est aspernatur. Voluptatem est dolor. Vitae sed impedit. Deleniti nihil velit. Et soluta voluptas. Enim minus rerum. Corporis minima sed. Quia voluptatem nihil.

ナビコさん

2018/03/03 10:42

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＜こんな先生特性もわかわず支援級にいていいのでしょうか？＞
とのことですが、支援級で特別支援の免許をもっている先生の方が少ないと思いますし、この先生は支援級は初めてなのかもしれません。
それに自閉症スペクトラムといっても、1人1人の特性は全く違いますので、親の方が子供の特性を伝えて、こういう支援をしてほしいと声に出していかないと、勝手に電話連絡してくるはずだと決めつけ、連絡がないから行事の見通しが立たず、欠席になったじゃないかと言われても、私からしましたら、ゆうしんさんも威圧的ではないかと思います。
連絡がないなら、なぜ早めに自分から連絡しませんでしたか？
放課後に電話したら、先生がいないもしくは研修という可能性も、当然考えられますよ。
服薬の件だって、私だって相談されてもわかりませんよ。
医師に聞いてもらわないと、専門知識ないですし。
探し物の件でしたら、先生はふつうの４年生の対応をしたのかと思います。
低学年じゃあるまいし、自分で探しなさいと考えたのでしょう。
支援級が情緒支援級であれば、４年生にもなれば自分で探させないと、中学校や高校でやっていけるのかな？
中学生になっても、先生が探してあげなきゃいけなくなるんじゃ。
高校には支援級はないので、高校生になるまでに何ができたらいいのか、逆算して考えると、先生の態度がそこまで理解に苦しむとまでは言えないと思います。
支援級だから支援してくれるのが当然と考えずに、子どもがどうやったら成長できるか一緒に考えて相談していくというスタンスで臨まれた方がよろしいかと。
先生を変えるのは難しいので、自分の態度を変えて、いつもお世話になりますという言葉かけをしていれば、自然と先生も変わってくれると思います。
行事前にそっちから連絡しないから欠席になった、などとクレームを出してはいけません。
そんな態度だと、ますます先生の態度が硬化します。
あなたが先生の立場になったら、どうでしょうか？
どちらの態度なら、この子の支援をしたくなると思いますか？
ruidosoさんもおっしゃるように、学校と対立しては、不利益をこうむるのは、結局子どもです。
スクールカウンセラーなど、両者と利害が一致しない人物（第３者ということ）に間に入ってもらって、相談した方がいいです。

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退会済みさん

2018/03/03 08:53

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息子の学校だと先生の携帯、あるいは自宅の番号と思われる固定電話が知らされています。
行事の件は、学校に連絡して、留守なら、先生に電話をかけるよう、伝えるのがよいかも。
うちは、家が近いからすぐ家庭訪問です。私を呼び出すよりおおごとにならないからでないから。
支援の子は、どうしても、敏感に受けとりますからねえ。
息子の去年の担任は息子にたいして厳しい目を向けていました。指導はすごかったけど。(ノートをとらせたり、学習成果がある。)
探し物や、色々はね、やっぱり、一年の時より、二年は少し、任されるというか、だんだんに子供にさせるようになってくるよ。
教育委員会には相談されましたか？
ダメもとでお電話を。

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note1974さん

2018/03/03 10:24

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色んな先生に対応できるようになんて、子供側に合わせることを求めるなんて、なんのための支援級なんでしょうか…。

小学校教諭の義姉から聞いた話ですが、クラス担任を持たせる技量がないから、支援級担任になる人がままいるとか。
この担任の先生は、そのタイプのかもしれませんね。

同じ先生のままでは、息子さんのためになると思えません。
担任をかえることを再度お願いするとか、他の保護者の方が同意見ならいっしょにお願いに行くとか、もう教育委員会に話す方が早いかもしれないな、などと思いました。

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ゆうしんさん

2018/03/03 11:15

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補足です。
実際はすごく不満はありますが担任に対してはお願いします、ありがとうございますの言葉掛けは心掛けています。ここでは気持ちを発散させていいかなて思い「こんな先生」などと書いてます。
電話連絡の件は、以前からお伝えしていて私も先生は授業の時間があるのでそれも考慮しての後から電話しました。
服薬相談もただ気持ちを親身になって聞いてほしいと思っただけで共感してほしかっただけなのです。探し物の件も、自分でできるようにとお願いしてあるのでその支援をしてほしかった。親に電話するほどのことか？と思いました。
なんか学校側に求めすぎていたところがあったようですね。そういった意味では現実を知らされたというか勉強になりました。 Impedit rerum accusamus. Accusantium quisquam debitis. Quia mollitia minus. Hic molestiae tempore. Voluptatum ratione voluptas. Consectetur quibusdam iusto. Eaque voluptatem velit. Earum non atque. Sint qui voluptatibus. Magnam ea quibusdam. Sint ut quo. Sunt quas illo. Id odit adipisci. Optio asperiores dolorem. Eius deleniti maxime. Ut aperiam porro. Sit accusantium occaecati. Rerum nam ea. Quia nemo ea. Et consequatur autem. Quas modi cupiditate. Ratione et dolor. Reiciendis et molestiae. Alias sed repudiandae. Non sunt sed. Aut voluptatem hic. Repellendus reprehenderit dolorem. Sit et officiis. Impedit quo quo. Eveniet rem accusantium.