体の弱い子供にオーバーワークを強いる先生、どこに相談したら？

小学２年生　個別支援学級（知的障害なし）です。

１年生の時は授業のほとんどを交流級で受け、学活・掃除・給食を個別で過ごしましたが、
この６月からの学校再開後は、クラスがうるさいことによる頭痛で交流級にも行けなくなりました。
週に２回、放課後体調がいいときに個別で補習をしてもらっています。

入学してからずっとですが、個別の担任の先生が親に何も計画を話さず、自分の好きなように
子供にとって体力的に辛い活動に参加させるので子供が体調を崩す（嘔吐点滴入院あり）ことが多く、困っています。

・勝手に時間を延長する
病み上がりなので2時間で帰してください。と頼んでいるのに勝手に４時間出席させ、子供倒れる

・内容について親に何も教えず体力的に大変な活動を勝手にやる

遠足（近所スーパーに買い物）から戻ってきた後カラオケ・ダンス大会をやったそうで、
子供は疲れ果てていた。
遠足に行っていいとは言ったが、その後ダンスをやるなどと私はまったく聞いていない。

・私は交流級メインで考えていたのに、先生が個別特有の活動をさらに加えてやらせようとする
交流の授業で疲れているのに両方なんてとてもできない。（個別の活動は今年度初めに断りました。）

このほかにも多数、困った例があります。
知能が高いが体が弱いので（年度初めに詳しく説明している）、そこをケアしてほしくて
個別に入れているのに先生が率先して疲れさせているのでは個別に入れた意味がありません。

これまでにも再三、私からの注意・面談、校長への相談などもう３回目ですが、一向にやめません。
本当にしつこいです。
経験のある先生ですので（40代後半）スクールカウンセラー程度の話は軽くあしらって聞かなそう。
もっと強制力のある外部機関に相談し、（減給、降格などの）実質的な罰則がないと言うことを聞かないでしょう。
各種相談場所は色々ありますが、数時間かけて相談してもまたたらい回しだろうなと思うと躊躇します。

療育センターは、受診の資格がありません（年に１，２回しか受診できないので意味がなく、
他の病院に変えてしまった。受給者証に指定してある病院１つ以外は原則受診できない）
どういう所に相談するのが一番効きますか？

去年地方から200万かけて転入してきたため、再度の引越しは出来ません。
近くに別の小学校がありますが、学区外越境ということになります。そこの先生の方がもっと悪い可能性もあります。

削除します。返信頂いた方大変どうもありがとうございました。

息子のことで、学校から病院受診、ウィスク検査を受けるように言われました。 学校が、病院と情報の共有をしたいとのことで、そのことを病院に伝えましたら、病院からは、間に教育相談を挟んでください、とのことだったので、そのことを学校に伝えましたら、怪訝な顔をされ、あ、そうですか、と、不満そうなんです。 そこで、私は初めてちゃんと考えたのですが、普通、身体の病気で病院に掛かっても、学校に血液検査の結果などを提出することはないですよね？ 慢性的な病気であっても、親から学校へ状態をお知らせしたりはしても、学校が病院とやりとりすることはないですよね？ 発達障害の場合は別なんでしょうか？ 学校が病院と連絡取りたがるのは普通なのでしょうか？ 追記しますね。 息子は５年生。 授業中の立ち歩き、先生への反抗が４年生半ばより出て来て、先生との関係、そのうち、学校との関係が悪くなりました。 いろいろなトラブル、事件の犯人に疑われることも多々あり、真犯人がわかっても、疑われる原因を作っているのは息子にある、と、批判され続け、息子は不登校になりました。 ４年生の頃から教育相談には通っています。 去年は私が息子の発達障害を疑っていましたが、学校からも、教育相談からも、違う！と言われて来ました。 家ではごく普通の子供です。 私自身がしてきた兄弟喧嘩と同じような兄弟喧嘩はありますが、親に向かってくることもなく、兄弟に対して暴力的でもありません。 宿題もいやいやですが、真面目にやります。 問題があるのは学校の中でだけです。 習い事や地域の中では学校から聞く問題は起こりません。 家庭内のあれこれを先生に聞かれ、兄弟喧嘩をした、というと、すぐさま、暴力ふるいましたか？と聞いてきます。 家でも問題児であることを求めているかのように思えました。 友達に会いたくて不登校から３ヶ月ぶりに復帰、その２日後に病院に行くように言われました。 今、息子はまた不登校になり、フリースクールに通っています。 問題なく、楽しく通っています。 フリースクールの先生からは、なんの問題があって学校に行けなくなってるの？ と不思議がられてます。

小学校や中学校、高校で、 お子さんが特定の授業に参加できず、 別室待機などの対応を学校に相談された方はおられますか～？ どのような経緯で話がすすめられたのか？ 教えていただけますか？

こんにちは。中学進学時の書類で子供の身体の弱さを伝えたいのですが、どんな伝え方が良いでしょうか？ASDの特徴の一つ（発達性協調運動障害）と言ってしまえばそうなのかもしれないですが、小学校との連携では本人かなり苦しそうなのに学校には体幹弱いです。しか伝えず失敗だったように思います。中学では先生方に理解してもらえる伝え方をしたいと思っており、ご経験のある方やご存じの方がいたら是非コメントよろしくお願い致します。 特に体育の配慮のお願いの仕方は皆さんはどうしているでしょうか、具体的にやる回数を少な目にしてほしい、持久走は時間内に走れるところまで、など伝えているのでしょうか？ 子供の様子です 一歳児健診首座らず→ハイハイせず→10ヶ月で立ち上がる→保育園の毎朝の散歩についていけず→小学校の持久走、山登り同学年より3〜10分遅れ。健診では何も指摘なし。歩く、走る、座るはできるけど維持が難しいです。寝転がる事が多く、自転車も乗れません。歩くのを嫌がる事が多く、ふにゃふにゃしています。 発達の主治医には3歳で診断を受けた時にOTは不必要と言われ、体育での大変さを伝えても何も言われません。体育は毎回３段階評価の一番下で本人は落ち込んで、やさぐれて中学でも体育が憂うつだと話しています。 療育園3年→小1〜3支援級→小4〜6通常級→私立中と歩んできています。 通常級で似たような子と仲良しになれて上手くいっていますが、特性もそれなりに持っていてウィスクは凸凹の差が61もあり、工夫しないと普通に過ごせないような子供です。情緒が不安定になりやすいので、体育などちょっとしたきっかけで不登校にならないか心配しています。皆さんのお知恵を貸していただけると助かります。 よろしくお願い致します。

感覚過敏についての相談です。 軽度ASD、情緒障害のある小学校低学年です。 学校の体育着の長袖長ズボンがどうしても着れず、昨年は先生に言われて着たけれど、不快感で泣いてしまったと本人から聞きました。 1.学校の指定の長袖長ズボン以外を使っている方、どの様に交渉しましたか？ 2.同じ症状のお子さんをお持ちの方、当事者の方で、 体育に支障がなく、寒い思いも無かった対応策や、こうだったら良かった等あれば教えて下さい。 勿論本人にも聞いてみたのですが、感覚過敏の程度の波が大きく、同じ方法でも駄目な時も多いので、これならいい！とは答えられないみたいです。 あとは、先生が駄目だと言うからと気にしています💦 私としては、我慢して着るという選択肢は選ぶつもりはないので、学校との兼ね合いで難しいところもあるとは思いますがそれ以外の良いアイデアが知りたいです。 宜しくお願い致します🙏

プール学習を嫌がっています。予期不安の兆候もあり悩んでいます。 2年生の息子です。発達凸凹があり、感覚過敏の傾向や、消極的な性格です。 明日、今年初めてのプール学習がありますが、絶対行きたくないと先週から騒いでいます。 1年生のときもやってたし、やればできると思いますが、 水が冷たいから嫌だ、泳げるか不安だ、顔をつけたくないと騒いでいます。 ただ、プール教室にも通い、親子教室で緩いですが、顔をつけて泳げています。 なので、水が冷たい、学校のプールが嫌という昨年の強烈な記憶があるんだと思います。 また、1ヶ月くらい前から、学校に行きたくない、朝になり緊張するというようになりました。 しばらくすると、来週のせいかつの時間が緊張すると言い出したり、来週の図工が うまくできるか不安で、緊張するとか、何日も前から騒ぐようになりました。 その都度先生に相談し、通級の先生がついてくれることになり、それを息子に説明したら、 安心して学校には行けました。また、先生がついていたものの、問題なく過ごせていたようで、 先生も、拍子抜けというか、お母さんに甘えてるだけと思われてる状態です。 プールは通級の先生にもついてもらえないし、どう説得するか悩みます。 また、大騒ぎしながら、学校でいじめられてると言いだして、、、 予期不安の兆候がはじまった時期に、息子のまわりの友達が喧嘩したりトラブルがあったので、 そういうストレスや、いじめのようなことも重なって不安定になったように思います。 また、担任も昨年は理解がある先生で、息子も楽しく学校いってましたが、今の先生は 厳しい年配の先生で、息子的に苦手なようです。 いじめというのは、息子が仲良くしている女の子なのですが、気が強く、上から目線で色々 言ってくることがあり、心配でしたが、4月から席が隣で席変えしても後ろにいるしで、 席が近いことで、色々頻繁に言われるようになり、怖い顔で嫌なこと言ってくるのと言いました。 相手の子供はいじめてるつもりはないと思いますが、いじめと感じたんだと思います。 例えば、それはやったらだめだよ、こうしなきゃだめだよ、きたないなど、いちいちうるさくて、 言い合いになっても、相手が折れるまで絶対言い分を変えないような女の子です。 先日、足を怪我したときには、体育を休んでずるい、歩けるのにほんとに怪我してるの？ などなど言われて、泣かされたこともあったようです。 でも普段は仲良しで、息子のことも好きなようです。 息子も嫌いではなく、席を離してほしいというだけですが、 いじめられてるんだと言い出して、私もショックで落ち込んでしまいました。 プールも異常に嫌がってるし、1度休ませたりすると癖になるでしょうか。 休ませたほうがいいのか、無理をさせて、さらにトラウマのようになるかもしれないし、 悩みまくりです。 先生に言っても、まともにとりあってもらえるのかと、、、相談したほうがいいでしょうか。 ご意見どうかお願いします。

こんにちは。 軽度発達障害と診断されている2年生がいます。 放課後デイの事が知りたくて、市の関係各所に相談しているうちに、発達検査をすることになり、児相で発達検査を受けました。 診断書でも受給証は出せるが、療育手帳が取れそうなので取った方が申請が楽だと言われ、5月末に申請を出してあります。 なお、医師の診断書もそれまでに準備し、児相に提出済みです。 児相の担当の方も書面はその時点でほぼ準備済みとのことでした。 手帳取得までに時間がかかるなら、診断書の状態で受給者証を出してもらうように動いた方が良かったのか、結局同じような時間がかかってしまうのか… いまいち流れが分かりません。 手帳を受け取りに来た時に、放課後デイなどの利用方法はお伝えしますと市の方から言われてしまった部分もあるのですが… このまま待っていた方がいいでしょうか？ 先になんとか動く事が出来ないかを相談した方がいいのでしょうか？ 初めてなのでイマイチまとまりがありませんが、教えていただければと思います。 よろしくお願いします。

リハビリ指示書のお願い。 全体的な発達ゆっくり(未診断)な娘の、来年度の就学に合わせたOT・ST療育先を探し中です。 担当相談員さんに、訪問リハビリでOT.STが受けられる事業所を紹介して頂きました。 事業所側も、医師のリハビリ指示書があれば受けれるとの事でした。 ただリハビリ指示書は医師次第で…小児科で書いて貰えた事例もあれば、お断りされた事例もあるとおっしゃってました。 娘が発達を診て貰っている病院は、出生の大学病院です。 ０歳で既に発達ゆっくりだったので、定期的に受診し…３歳で半ばゴリ押しで、院内の発達外来に引き継いで頂きました。 発達外来は半年ごとに通ってますが、診断はギリギリまで付けない方針の先生です。 先生の見立てでは、境界知能です。 自閉症も絶対入ってますが、環境が合っていて園などでの困りごとは有りません。 なので今まで診断や…書類をお願いした事もなく、どう言い出すものかとテンパっています。 近々定期検診があるのですが…大きな病院なので、まず科の受付にリハビリ指示書の相談をすべきなのでしょうか？ 掛かり付けの大学病院は都内で…数年前に引っ越し、今は都外に住んでます。 都内は療育に中々繋がらない…支援級に入りづらいと聞くのですが、うちの自治体は真逆で…親が希望すれば療育も支援級も通えます。 そんなギャップもあるので、リハビリ指示書をお願いしたらビックリされないかと心配です。 療育や放デイではない理由は、学校生活を最優先にしたい事(体力が無く、放課後通うのが難しいです)と、場所見知り×療育嫌いが酷く、慣れるのに毎回半年は掛かり、母子分離が難しいです。 (療育や病院などに限りです…園など分離出来てます) あと近くの療育先には、ST.OTさんが常駐の施設が有りません。 療育ではなく、医療になるので…どうジャッジされるか不安なのですが。 OKなら、事業所〜指示書依頼を送って頂ける手筈です。 コチラの病院がダメなら、他の病院でとなるのですが…指示書の為だけに掛かるのも、何だか後ろめたいです。 アドバイス宜しくお願いします。

自閉スペクトラム症と重めの情緒障害がある小学一年生の子についてです。 今日は朝起きてから腹痛で学校休みたいと自分から言ってきて、 病院行く？熱はかる？には病気じゃないと思うって言う 学校行こうとすると痛くなる？も違うとのこと。 前々から学校や支援級の子と合わなくて、行きたくないなと言ってるから もしかして体に症状が出たのかな？と心配してます。 この位で心配するにはまだ早いかも？とも思いますが、、、 こんな時皆さんならどうしますか？誰に相談してますか？

教育委員会に訴える準備をしながら、学校で子供が困ら無いように「～ようにして下さい」などお願いしていました。 担任には、口うるさい親だと思われているのかしら…。 今日、席替えがありました。 子供は、視力が悪いので前の席にして欲しいと頼んだそうです。 「先生はね、う～んって頭を抱えてね、ごめんって言った」 授業中私語が多い生徒を前の方にしているそうです。 「○○君だけ、くじで一番前になれたんだ」 ん？ 「あなたは何番目なの？」「一番後ろ」「…」 次の診察で眼鏡を作る予約をしていて良かった…。 学年全体が、落ち着かず、変えてみせると意気込みを保護者会で言いました。 プライドはお持ちのようです。 担任は、星のかけらさんがおっしゃっていたように「保護者を味方」にしています。 私が「おかしい」と言っても、モンスターと思われるでしょう。 自分で言えて、先生が悩んだ姿を見て、一番後ろでも仕方がないと思っている子供には、何も言えません。