計画支援事業を通さないでセルフで放課後等ディサービスなどに通っている方がいたらアドバイスお願いします。
現在、4箇所のディを利用しています。場所は遠いところもありバラバラです。
今までも、プランは作成して貰いましたが、特に連携はしていませんでした。そして、今度、現在使っている計画支援事業所の会社が無くなります。その為、他の事業所に移るのですが、連携を取ってくれる所も少ないので、セルフでお願いしようと思ったのですが、メリットやデメリットなどあったら教えてください。お願いします。

放課後デイサービスのサービスをうけるのに、相談支援事業所を通すことなく計画案を提出するという「セルフプラン」があると聞きましたが、どのような内容かよくわからないので、詳しい方、よろしくお願い致します。また、メリットやデメリットも教えていただければ、助かります。

４月から新一年生になる娘です。 知的障害と自閉症スペクトラムで支援学校に決まっています。 今放課後ディサービスを探しています 現在利用されてる方にお尋ねです。 どういった感じで選ばれましたか？ 通所させてみてどうでしょうか？ 良い点や悪い点を知りたいです🙇

医師に放課後デイを進められました。 その為に障害福祉サービス受給者証が必要と言われました。 同時に精神障害者手帳を申請しようか迷っています。 持っておられる方がおられたら、 どのようなメリットデメリットがあるか教えて頂きたいのですが。 診断書は特別児童扶養手当のものがありますが別の書式の診断書を、医師に再度お願いしないとダメですか？

現在小学校1年生のASD女子の母です。 放デイ通うか見送るか悩んでいます。 支援級に在籍してますが、普通級で支援の先生に助けてもらいながら過ごしています。 今のところつまづきはなく楽しく通えています。 幼稚園時代は療育にガッツリ通っていたのですが、児童発達支援のところだったので卒園とともに終了して、放デイには通っていません。放デイは見学はしたのですが、コロナ6波だったのですぐに契約せず、入学後に落ち着いてからにしようと思っていました。 そろそろどうするか決めないとと思ってるのですが、必要かな？と思うところもあって相談しました。 私としては夏休みにずっと相手するのがしんどくて、実家も役に立たないので、当たり散らす前に離れて過ごせるところを作りたいと思っています。そして何より問題があった時などに相談できるところが欲しいのです。 今は特に大きな問題は無いけど放デイに通わせてる方いますか？

自閉症スペクトラム、二次障がい（色々）があります。知的障がいはありません。 長年、手帳は持たずにいました。 医師から、放課後ディを勧められています。今後の事もあり、色々な免除も考えて精神障がい手帳を申請したいと伝えました。 ディに関しては診断が出ていたら料金が発生しないのでは？と言われました。 そして就労の時に使うもので、今必要か？と聞かれました。保留で帰ってきました。 両親共、大病をして去年以降は経済的にも大変だという話もしました。 こんな理由ではダメでしょうか？ 将来のためにとっておきたいは無理でしょか？まだ、義務教育は数年ありますが。 ・ディは診断が出ていれば無料ですか？（そんな事ないですよね？） ・経済的理由で、減免などを理由（子供の教育費にあてたい）はダメですか？

小学６年の娘がADHDと診断されています。軽度なようで、学校生活ではあまり大きな問題もなく普通学級ですごせています。 家庭では不注意や思春期になりいろいろ問題があり、療育的なものを受けさせたいと思っています。 母親は放課後児童デイサービスに行かせたいと思っているのですが、父親(主人)が反対しています。 個々の施設で違いはあると思うのですが、放課後児童デイサービスに通うとどのようなメリット、デメリットがありますか？

放デイについて 4月から支援学校へ入学が決まっています。 放デイも決まり始めたんですが、２箇所ぐらいで週3日を予定してたんですが、今返事がきてる所は週１日しか受けられないようで３箇所通う事になりそうです（まだ２箇所しか返事はないです）。毎回場所が変わるのも負担になるのかなと悩んでます。 あと、まだ返事がきてない放デイもあるので、もしそこが週２日通えるなら今おさえている放デイはキャンセルできますか？失礼ですか？ 見学した放デイは、息子も楽しそうで私も安心して通わせられる所ばかりでした。 どのように決められたか何箇所通われてるか経験談を教えて頂けたらありがたいです。説明が下手で申し訳ないですがよろしくお願いします。

3年生の息子は、年長から療育に行っています。当時は、個別療育の強いスケジュールで段ボールなどで仕切りがあり、なるべく刺激のない所での活動が多かったです。個別と団体活動をキッチリ分けていました。 小学校からは、少人数（10人弱）でコミュニケーション能力を高める療育が多いように思います。どちらかというと、今の方が学校や普通の社会生活に近いです。が、今となっては息子には最初のメリハリのある療育の方があっていたように思います。 最近、週2の療育が気持ち的に負担になっているらしく、学校での楽しみも療育のことを考えると心が乱れる事があるようで、日数を減らしたいと言い出しました。ただ、療育そのものは嫌じゃないそうです。ところが、療育に行く事をただ遊びに行ってるとしか思わないと言い出しました。私自身、療育の必要性（少なくとも今の事業所では）があるのか?実際にどういう活動が行われているのか？疑問に思っていました。それで息子に1日のスケジュールを聞いた時に「遊び」という言葉を出したわけですが、実際に私もこの内容で大丈夫なのかと疑問が残りました。 一応、町の担当指導員さんには、利用当初に内容を聞いたきりなので、説明が欲しいことは伝えました。 余程、受け入れる子を条件で選ぶ様な療育所じゃない限り内容はどこも似た感じだと言われました。 そこで、今後の継続の参考に皆さんのお子さんの放課後ディの活動内容、関わるスタッフの人数、一緒に活動する子供の人数などを教えていただけないでしょうか?よろしくお願いします。

放課後デイサービスに行かれてる方、どんな様子なのかおしえてください。(場所によって違うとは思うのですが) 二人の息子が発達障害で習い事もすぐ辞めてしまい、ずっと家にいるので少しでも色んなこと体験させてあげたいと思ってるんですが…。

小4の場面かん黙症ありの女の子がいます。 放課後デイサービスを1年半ぐらい利用しています。ずっと同じ所に通っているのですが、そこは療育というよりも託児所？的で公園で遊んだりが多い感じです。 私が住んでいる地域は子どもが多く、放課後デイはたくさんあります。見学したのは二カ所だけで今行っている所が楽しそうだと娘が言ったので本当はいろいろ見学したかったのですがすぐにそこに決めました。 しばらく通っていますが特に変化はなく、半年おきの個別計画書は希望があれば面談しますという感じで用紙だけいつも渡されるだけです。 娘自身は楽しく通っているので今のところやめるつもりはないですが個別できちんと見てくれてソーシャルスキルをつけられるような所を 探したほうがいいのかなと思っています。 そこで高学年のお子様をお持ちで放課後デイサービスを利用してる方は週にどのぐらい通われてますか？一カ所ではなく複数ですか？ どういう基準で選ばれましたか？ 時間は何時から何時ぐらいですか？ 習い事などと併用できていますか？ 娘は週一でスイミングを習ってるぐらいです。 みなさんの意見を参考にさせてほしいです。