2016/05/30 20:59 投稿
回答 3
受付終了

愚痴と質問です。
よろしくお願いします。

先日、いつもお世話になっている発達相談員のかたが辞めることになったので新しい相談員のかたをお願いしたら「これからは主治医の先生に相談してほしい」と言われました。
子供はストラテラを服用していて、その相談所と提携しているクリニックに通っています。
なので今後はそちらで、とのことですが先生はあまり相談を聞くという雰囲気ではなかったので(いつも5分ほど話をして終わり)そのまま「相談できる感じじゃなさそうなんですが」と伝えました。
でも「大丈夫ですよ」とのことで先生に相談してみましたが「申し訳ないんですけど話をしっかり聞く時間がとれないから他で相談してほしい」と言われてしまいました。
その時に、相談所の人に言われたからって言えば良かったけど言えませんでした。

相談する場所がなくなってしまって落ち込んでます。
また新しく探せば良いのですがなかなか専門のところがなく、スクールカウンセラーもありますがあまり評判がよくなくて迷っています。

早く新しいところが見つかるといいな。
相談もできる主治医が見つかるまでいろいろ行ってみるべきか「薬をもらうだけの場所」と「相談する場所」をわけて探すか、皆様はその辺りはどうしてますか?

...続きを読む
質問者からのお礼
2016/05/31 20:59
皆様ありがとうございました。

皆様の話を参考に診療所と相談所をわけて探すことにしました。
いつも聞いてくれてた相談員の方がとても良い人だったので今回は残念ですが前向きに頑張ります。
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この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/30765
2016/05/30 22:29

こんにちわ。
うちは相談するところと、病院は服用がないので検査をして診断書をもらうところ、とわけて考えています。
でもうちも過去に発達検査をした心理士との相性のせいで通院を切られたことがあり、そこのドクターがさすがに不憫に思って大学の心理士の准教授を紹介してくれて、それが反ってプラスに働いたから分けていられるんですけど。
心理や教育、福祉の学部や学科のある大学(特に私立)は あまり知られてなくても相談をやっていることがあります。
もし、お近くにそういう大学があるならHPをよく見てみて下さい。

https://h-navi.jp/qa/questions/30765
RINRINさん
2016/05/30 21:30

相談場所の一つとして、特別支援学校が
ありますよ。お近くの支援学校で外部生徒の
為の教育相談を実施していれば、一度受けて
みてはどうでしょうか。ただ、学校によって相談後の
フォローなどは違いがあります。息子の卒業した
支援学校では、ロングスパンで相談を継続して
くれました。必要ならば、相談員の先生が
そのお子さんの学校へ出向いてフォローを
してくれたり、お子さんにとって有効ならば、
放課後の支援学校で療育的なことを
受ける、ということもやっていました。
地域内での情報量は結構ありますし、
ロングで見てくれる、ということは将来的な
ことも視野に入れて考えることもできます。

参考になれば幸いです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/30765
退会済みさん
2016/05/30 21:33

ほしさん

もしかすると、頼れる相談員さんは職務を越えての関わりを持ってくれてたのかもしれませんね。
いちど、その相談員さんの所属の機関に電話して聞いてみたらどうですか?
だめそうなら、他を探すもよしです。

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2023/12/07 投稿
小学5・6年生 コントロール トラブル

私立中学受験をした方、受験した方を知っている方、アドバイスをいただけると嬉しいです。 5年生になった息子がいます。 3年生の夏休み明けから授業を受けなくなり、友人関係の衝突もあり学校のすすめでウィスクの検査を受けました。 全検査128.言語理解146.知覚推理128.WM107.処理速度95 校内でもこれほど差がある子はいなかったと言われましたが、特に支援は受けず、診断も受けていません。 3年生の学校生活はとても辛く、運動神経の悪さと太っていることを馬鹿にされ、我慢もしていましたが数回癇癪を起こしていました。 手が出る子も多かった為過敏性胃腸炎で半年間お腹を下し、学校に行けないほどのお腹のゆるさで、通算40日ほど学校を欠席しました。 校長に話をしたら途端に環境が変わり、お腹も治りました。 4年生では馬鹿にする子が1人もいないクラスで、クラス替えをしたくないと周りの子供達と話すほどに良い1年間を過ごすことができました。 そして今5年生になり、今年もクラスでからかいの対象になってしまいました。 からかわれる原因があるのはわかっています。面白い反応なんでしょう、イライラしながら我慢している姿も5年生の男の子には面白くなってしまうのだと思います。 そして、気にしすぎ、受け流すことができないことも多く、ストレスに感じやすいのだと思います。 息子の特性について アスペルガーの傾向おそらくなく、怪我をしたら絆創膏、熱を出したら保冷剤をどこからか持ってきてくれる気が利くタイプです。 親からみるととても優しい子供で、言語に長けている為、物知りでまるで大人と会話をしているような感覚になります。 adhd(未診断)としては物忘れ、提出漏れはあり、手が出る衝動性はなく攻撃性はないと思います。興味のないことへの集中力はないです。 馬鹿にされると癇癪を起こす時があります(今のクラスではまだ起こしてない) ストレス耐性がなく、やりたくないことはやりたくない、努力もしたくない。というところがものすごいため、やらなければいけない場面にやり遂げることができるのか、特性とするとどこまで許容するべきか悩むところがあります。 長くまとまりのない文章になってしまいましたが、行く予定の公立中学校がマンモス校であり、なかなか先生の目が届かないことから、中学受験に挑戦しようか悩んでいます。 私立中学の方が息子に合う子供が多いのではないかというイメージ(本が好き、室内が好き、観察が好きなど) 馬鹿にしてくる子が少ないイメージ 公立よりは子供のことをしっかりみてくれるイメージ もちろん学校によると思いますが、実際に通われてる方、通われた方、上記のイメージとは異なりますか? 処理速度が低いと私立は辛いでしょうか? こんな理由での中学受験はどうなのだろうと悩んでいます。本人は今の環境が嫌で、中学受験したいと言っています。 費用や、受験にあたっての学習時間については調べて覚悟はしています。

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2025/05/22 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 診断 学習

軽度知的障害のある息子の独り言について 現在小4の知的障害特別支援学級に通う軽度知的障害の息子がいます。ASD(自閉症スペクトラム)もあり、たまに空気を読まない発言をすることもありますが、学校へは毎日楽しく通っており、友だちとのトラブルなどもそこまでないようです。 最近気になっているのが息子の「独り言」です。小さな頃は自分の思っていることを独り言として言っている姿もほほえましかったですし、思っていることなども分かって良かったのですが、小4になった今でもまだまだ独り言が多いです。 例えば電車に乗っているとき…次の駅名や運転手さんのアナウンス、風景の様子など「これは心の中で言って欲しい」と思うようなことを普通の声の音量で独り言として言っています。 幸いにも(?)息子は身長も低く、見た目は小学校低学年にも見えるのでまだ周りの方はスルーをしてくれているように見えますが、今後中学生・高校生になり、一人で電車に乗っている時などに大きな声で独り言を言ったら周りの人に不安を感じさせてしまわないかと心配をしています。 今はとにかく「電車の中では喋らないよ」「声の音量もう少し小さくしようか」と伝えていますが、いまいち効果も薄く…どのように伝えていけばいいのか悩んでいます。

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2025/04/08 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 知的障害(知的発達症) 小学3・4年生
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