ラピスラズリさん

2016/09/07 20:05 投稿

回答 13 件

受付終了

持ち物のスキルってどうやって身につくのか、アドバイスをお願いします。
9歳女の子で、凸凹あるものの知的には平均以上、やや一方的ですが話し好きで、周囲の虫や草花、鳥や犬などの動物にはよく気がつきますが、自分の持ち物には本当に意識が向きません。
かろうじてランドセルは背負ってますが、手に他の荷物はもちませんし、教科書、連絡帳などは学校に置きっぱなしです。
本人いわく、
手荷物は、他のもの（通学路で拾う石ころや棒切れ）が持てないから持ちたくないし、忘れちゃう。連絡帳とかは面倒くさいし、学校で忘れる。
とのこと。
リスト作って確認しても、家から出るところまでは何とかなりますが、学校から帰り（学童クラブへ）は本人任せです。ちなみに私は働いているので、フォローできません。

似たようなタイプのお子さんは、学校からの帰りに、どうやって持ち物や連絡帳を維持されてますか？
どうぞよろしくお願いします！

質問者からのお礼

2016/09/09 16:37

みなさま、さまざまアドバイスありがとうございました！
やれそうなところから工夫してみます。
大変助かりました。御礼申し上げます(^ ^)

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忘れ物が多くて手を焼いています。うっかりのこともあるし、不注意のこともある。だけど大半が面倒だから、という理由で着て行った上着を持って帰ってこない、マスクはしていったのにポケットへ入れてそのまま忘れて予備のマスクを使いまくる、みんなに配る手紙を配り忘れて配り忘れた全員分そのままランドセルへイン。怒りたくないけどもうほんと嫌。ランドセルに大きな字で書いておいても忘れてくる、というか多分見てないか見てても面倒で持ってこない。自分の忘れ物ならまだいいんです。でも、みんなに迷惑かかることは面倒じゃ済まされない。ぐちぐちうだうだ言っても逆効果なのはわかってる、だけどもう何度も何度も言ってきた。自己肯定感とか気にしてる余裕もない。優しく言うとかできない。わかりやすく簡単にもできない。だってわかりやすく噛み砕いて言ってもわかってんのかわかってないのかわからない。聞いても聞いてもチグハグなことを言う。ほんとやだ。叱ってたらぼーっとして寝てしまうし余計腹立つ。

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2020/11/17 投稿

知能指数は高いのですが、言語理解・知覚推理⇔ワーキングメモリ、処理速度の差が大きい子供が育てています。学校でも日常生活でも、とにかく抜け漏れが多く「あ、忘れてた」「（どう言われたか）わかんなーい」のようなことが頻発しています。本人の能力の凹凸をカバーするためには環境調整が必要…というところは理解しているのですが、同様の状況のお子さまの保護者の方から、【ご家庭内での具体的な対策】を聞いてみたいです。我が家では、以下のようなことを実践しています。 ①毎日のルーティン（通学準備）は、マグネットボード上でタスク見える化 ②朝の支度は「洗面所でやることは３つ（洗顔、歯磨き、整髪）」「着替えのとき確認するのは２つ（気温と靴下履き）」など、各所でやることを数値化して定着させる。 ③板書がストレスなので、連絡ノートの宿題コーナーは前もって母が記入欄を用意。 ④ドリル→ノートへの問題書き写しがストレスなので、母が問題読み上げ→それを書き写す形式で実施上記①～④はいずれもよい成果がでていて、困り感が改善しています。直近では、学校からの持ち帰り物を忘れることが非常に多く、本人＆母共に困っています。。。例えば、連絡帳（書いたのにおいてくる）、傘（雨の日家から差していける傘がない）、ノート・教科書（宿題ができない）、筆箱（鉛筆削りなど毎日のタスクができない）等上記の連絡帳・筆箱…など毎日定常で持ち帰る物も忘れてくるのが特徴です。また、毎日全部忘れてくるわけではなく、筆箱がない日、ノートがない日…など日によってバラつきがあります。対策①のように、持ち帰ってほしいものをリスト化してランドセルの見える位置に付箋で張り付け、チェックしたら付箋を剥がす作戦も実施しましたが、こちらはあまり効果がありませんでした。なぜ・・・！ｗちなみに、WISC検査を受診した結果は大体こんな感じです。言語理解 130、知覚推理 135、ワーキングメモリ 100、処理速度 105（GAI 135、CPI 105） ADHDの傾向はなく、GAI⇔CPIの差分の大きさから困り感が発生している、という結果報告を受けています。学習に関する理解度は高いので、勉強面はあまり困り事がありません。似たようなご状況のご家庭の実践例、または学校での支援例をいくつかお聞かせいただけると幸いです！またGAI凸PSI凹パターン児の参考になるような書籍があれば、ぜひご紹介ください。

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2017/12/01 投稿

お世話になります。小学１年生になる娘について、支援クラスに在席しています。支援クラスなので、適宜声かけ等はして頂けていますが、小学校や通っている放課後デイに忘れ物が耐えません。ランドセルのカバーに持ち帰るリストを作って貼っているんですが…あまり見てくれず、ワーキングメモリーが弱く、どこで忘れてきたのか聞いても分からない事が多いです。忘れ物が多いお子さんに何かして良かった事などがあれば教えて頂けないでしょうか？

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2020/08/07 投稿

この質問への回答
13件

にこにこまるさん

2016/09/07 21:31

うちの息子も今でも学校からの忘れ物は多いですが、効果があったのは連絡帳、宿題の道具を忘れた場合はテレビを見れないと決めました。どんなに怒っても見せませんでした。そうすると少し減りました。あとは傘とかは手に傘マークを書いたりしました。体操着や上履きは取りに行かせました。

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さとみんさん

2016/09/07 21:58

学校に置き忘れちゃうことの対策には、ならないのですが、斜めがけバッグだと両手があきますよ～
斜めがけバッグは、連絡帳専用のバッグ！まずは、連絡帳だけでも毎日しっかり持ち帰る！これが習慣になると他の持ち物も持ち帰ることが出来るようになるかも？？？

毎日持ち歩きたくなるような❤お気に入りの可愛いバッグ❤で、娘さんのやる気が出ないかなぁ～？

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たかたかさん

2016/09/07 22:06

お疲れ様です。頑張っていらっしゃいますね。

担任の先生等に配慮をお願いすることはできませんか。
教科書とかだと、他にも置きっ放しにしているお子さんもいそうだし。
帰りの会の最後に声かけをしてもらえるようにお願いしてみるの。

難しいかな…。

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退会済みさん

2016/09/07 23:06

うちの娘は、中1ですが、何日か一度は、何かしら学校に忘れてきますよ。

自分の通学用リュックに、物を入れるのは、ひとりでやるのが、学校では基本になっているので、支援学校といえども、入れていかなかったのは、自己責任です。

私は、それで済ませてます。一応、連絡帳には、忘れたことを書いて、担任の先生が、娘に伝え、翌日。
持ち帰る感じです。

娘さんの場合も、それで、基本。いいのではないでしょうか。
あとは、担任の先生に話して、入れる時に、声かけなどフォローして貰うとか。

娘さんが嫌がなければ、持ち物の絵カードを作って、首から下げるようにしてはどうかな。
一瞬、カードを見たら、入れてないものを、思い出さないでしょうか?

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あままさん

2016/09/08 18:05

ADHDの息子はなんでも忘れます。ランドセルも背負わず登校することも。帰りはランドセルに連絡と、宿題ドリル、筆記用具だけです。教科書なんか持って帰るほど気が回りません笑
体操服は先生に声かけしてもらい、連絡帳は100円ショップで売ってる、ジッパーのついた透明な
袋（かなりでかい）に入れてきます。存在感が、あるからか、その袋に入れるようになってから忘れません。プリントや、テストもその中にいれています。手に持つと、靴履いたときに床に置いて、そのまま忘れるので、できる限りランドセルに挟んだり下げたり、本人にくくりつけたり‥。荷物が多いときは夜逃げのような格好です。
仕事してるとフォローできませんよね！

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ハノンさん

2016/09/07 21:10

忘れる子は大人になっても忘れますよ。
仕事着とお弁当は忘れて行くけど、携帯電話3台は忘れずに持ち歩く実兄がいます。（連絡を取るような友人はいません）メモ紙に書いても、そのメモ紙自体あった事をわすれます。
本人が大事な物と認識しない限り難しいと思います。

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